部编版二年级语文上册12-坐井观天教学课件2篇

同学们，你们从图上看到了什么？今天，我们要学习的寓言故事就和这幅图有关，一起去看一看吧！同学们，你们从图上看到了什么？今天，我们要学习语文二年级上册12坐井观天第一课时第二课时语文二年级上册12坐井观天第一课时第二课时井观ɡuānjǐnɡ第一课时学写字独体字长横压线“又”的捺变成点。朗读课文扫清障碍井观ɡuānjǐnɡ第一课时学写字独体字“又”的捺变成点。朗第二课时坐井观天坐在井口看天。第二课时坐井观天坐在井口看天。

数一数，课文一共

个自然段。我会给每个自然段标上序号。

整体感知7数一数，课文一共个自然段。我会给每个自然段标上朗读课文，说一说课文讲述了一件什么事。

课文讲述了青蛙和小鸟争论天有多大的故事。朗读课文，说一说课文讲述了一件什么事。课文讲述了青蛙青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。yán碗沿

河沿

互动课堂学习第一自然段学认字青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。yán碗沿河沿互动

默读课文2-7自然段，用“

”画出青蛙说的话，用“”画出小鸟说的话。默读课文2-7自然段，用“”画出青蛙说的

青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”答dá回答答案第一次对话学认字青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”答dá回答答案第一渴kě口渴渴望喝hē喝水喝汤口渴要喝水喝水要用口学认字渴kě口渴渴望喝hē喝水喝汤口渴要喝水喝水要用口学认部首：氵结构：左右结构组词：口渴止渴造句：小鸟飞口渴了，下来找点水喝。重难点字书写指导kě渴左窄右宽、人捺变点。学写字部首：氵结构：左右结构组词：口渴止渴造句：小鸟飞口渴了，部首：口字旁结构：左右结构组词：喝水喝茶造句：爷爷喜欢喝茶。hē喝

左窄右宽、口小偏上。学写字部首：口字旁结构：左右结构组词：喝水喝茶造句：爷爷喜欢喝青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”可以看出天很大。

交代了青蛙和小鸟所处的位置，为故事展开做铺垫。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”可以看出天很大。

小鸟飞过了

，飞过了

，飞过了

，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。高山

城市

草原

拓展想象高山城市草原拓展想象

指名读第二次对话，青蛙和小鸟为什么事情争论？指名读第二次对话，青蛙和小鸟为什么事情争论？第二次对话4-5自然段

青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”吹牛、不实在的话。huà第二次对话4-5自然段青蛙说：“朋友，别说大话了话huà说话谈话造句：我正在和朋友说话。弄nònɡ摆弄弄错造句：妹妹正在摆弄玩具。学认字话huà说话谈话造句：我正在和朋友说话。弄nònɡ摆弄廾识字方法

“弄”是会意字，上为“玉”，下为“廾”，会双手把玩玉璧的意思。本义为把玩，后引申为玩耍、玩赏、做等含义。玉学认字廾识字方法“弄”是会意字，上为“玉”，下为“廾”，会双手错cuò错误犯错造句：这道题的答案是错误的。际jì天际无边无际造句：天是无边无际。学认字错cuò错误犯错造句：这道题的答案是错误的。际jì天际第二次对话4-5自然段

青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”说明天很大。第二次对话，表明了它们对天的不同看法。第二次对话4-5自然段青蛙说：“朋友，别说大话了

联系生活想一想：除了天是无边无际的，还有什么是无边无际的？草原大海沙漠森林联系生活想一想：除了天是无边无际的，还有什么是无边无

大海无边无际。大海无边无际。

森林无边无际。森林无边无际。

沙漠无边无际。沙漠无边无际。

草原无边无际。草原无边无际。哪nɑ天哪快得很哪你从哪儿来呀？天无边无际，大得很哪！nɑnǎ学认字哪nɑ天哪快得很哪你从哪儿来呀？nɑnǎ学认字读一读，比较下面两组句子。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

天不过井口那么大，不用飞那么远。第一句感情更强烈，表现出青蛙对小鸟的怀疑，突出了它的自以为是。读一读，比较下面两组句子。天不过井口那么大，还用飞那么你弄错了，天无边无际，大得很哪！你弄错了，天无边无际，很大！第一句用了感叹的语气，更突出了天的大，表现了小鸟的见多识广。你弄错了，天无边无际，大得很哪！你弄错了，天朗读指导

“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”朗读时，“别”要读出劝告的语气，要强调“井口、那么远”等词语，语调上扬，读出青蛙的自以为是、不相信。“天无边无际，大得很哪！”朗读时要重读“很”字，表示强调，读出小鸟真诚劝告的语气，句末的“哪”要轻读，表示感叹。

朗读指导“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞说一说:青蛙和小鸟因为什么争论？它们分别是什么观点？青蛙天只有井口那么大小鸟天无边无际青蛙和小鸟为了天有多大而争论。说一说:青蛙和小鸟因为什么争论？它们分别是什么观点？

思考：你看到的天有多大？假如我们用纸卷成纸筒再去看天，看到的天有多大？其实，青蛙坐井观天就像卷起纸筒看天一样。思考：你看到的天有多大？假如我们用纸卷成纸筒再去看天，看

想一想：他们的说法为什么不一样？

小鸟每天都飞过很多地方，见识了广阔的世界；而青蛙常年居住在井底，以为头顶上的天就是世界的全部。想一想：他们的说法为什么不一样？一、给下列红色字选择正确的读音。井沿（yányàn）回答（dā

dá）错误（cuòchuò）说话（huàhuā）抬头（táitāi

）边际（jījì）√√√√√√课堂演练一、给下列红色字选择正确的读音。井沿（yányàn）二、组词。井（）沿（）答（）渴（）喝（）弄（）井边口渴井沿喝水回答弄错二、组词。井（）沿（）答（三、选词填空。无边无际相信井沿青蛙小鸟

读了课文，我们知道（）落在（）上，告诉（）天（），大得很。青蛙不（），认为小鸟说错了。小鸟井沿青蛙无边无际相信三、选词填空。无边无际相信井沿青蛙

上节课我们学习了本课的生字新词，也对课文内容有了一定的了解，今天让我们继续走进课文，看看一直在井底的青蛙和在天空飞翔的小鸟第三次的对话。第二课时上节课我们学习了本课的生字新词，也对课文内容有了一定的了第三次对话6-7自然段青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”“坐井观天”的本义。表现出青蛙非常自信。抬tái抬头抬起来学认字第三次对话6-7自然段青蛙笑了，说：“朋友，我天朗读指导小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧！”

这句话中的“是”要重读，在读整句话的时候，要读出小鸟的无奈和劝告青蛙时的语重心长。朗读指导小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你想象填空，完成第四次对话。

青蛙跳出井口，它看到了

。青蛙对小鸟说：“

。”

小鸟也笑了，说：“

。”想象填空，完成第四次对话。青蛙跳出井口，它看到了读了这个故事，你有什么收获？

看待事物要全面，不能目光短浅，站得高看得远。遇到事情多想多看多请教，才能让自己的眼界更开阔。读了这个故事，你有什么收获？看待事物要全面，不能目守株待兔

相传在战国时代宋国，有一天，一个农夫正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝声四处起伏，受惊的小野兽没命地奔跑。突然，一只兔子，不偏不倚一头撞死在他田边的树根上。当天，他美美地饱餐了一顿。从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现，最后田里的庄稼都荒了。守株待兔井观沿答渴jǐnɡɡuānyándákě喝hē话huà际jì学写字井观沿答渴jǐnɡɡuānyándákě喝hē话huà际上下结构左右结构独体字话井沿观喝生字归类际渴答上下结构左右结构独体字话井沿观喝生字归类际渴答沿答dáyán左窄右宽横折弯没有钩撇捺伸展学写字沿答dáyán左窄右宽撇捺伸展学写字际话huàjì左窄右宽注意穿插左窄右宽点折对齐学写字际话huàjì左窄右宽左窄右宽学写字

小鸟看得全面坐井观天无边无际小鸟争论天有多大青蛙井口那么大

青蛙目光狭小小鸟看得全面坐井观天无边无际小鸟争论天有多大青蛙井

本文主要讲述了青蛙整天坐在井底，认为天只有

那么大，小鸟飞的地方多，说天

，故事告诉我们的道理是：认识事物，看待问题，

。站得高才能看得全面井口无边无际本文主要讲述了青蛙整天坐在井底，认为天只有那一、根据课文内容选一选。

A.从天上来

B.飞了一百多里

C.口渴了，下来找水喝

1.青蛙认为小鸟在说大话，结合全文，大话指（）B一、根据课文内容选一选。A.从天上来1二、回忆课文填一填。自以为是青蛙“笑”是（）小鸟“笑‘是（）耐心、诚恳的劝告二、回忆课文填一填。自以为是青蛙“笑”是（三、你还知道哪些寓言故事？揠苗助长刻舟求剑画蛇添足自相矛盾字词听写三、你还知道哪些寓言故事？揠苗助长刻舟求剑画蛇添足自相

12坐井观天12坐井观天寓言故事：有明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。中国历来有些著名的寓言故事，如，《揠苗助长》《自相矛盾》《郑人买履》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》等。资料袋寓言故事：有明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，52初读提示自由朗读课文并完成下列任务：1.不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。2.读准每一个字的字音，圈出生字词。3.读通每个句子，读不通顺的多读几遍。4.给每个自然段写上序号。初读提示自由朗读课文并完成下列任务：53井观沿答喝渴话际jǐnɡɡuānyándáhēkěhuàjì井观沿答jǐnɡɡuānyá54弄错回答抬头井沿口渴喝水大话无边无际坐井观天弄错回答抬头井沿55带着问题读课文故事讲的是谁和谁的故事？青蛙为什么说天只有井口那么大？

学习提示带着问题读课文故事讲的是谁和谁的故事？学习提示56写字有方井观沿答渴喝话际写字有方井观沿答渴喝话际57喝渴喝渴58看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构，放慢速度。严格按笔顺描写。要求：看准每个字在田字格里的位置。要求：59第二课时第二课时60思考课文讲了一件什么事情？小鸟和青蛙在争论_______________。思考课文讲了一件什么事情？小鸟和青蛙在争论_________61小组合作学习课文的2—7自然段，要求：1.分角色朗读课文。2.用不同的符号画出小鸟和青蛙说的话。3.找出小鸟和小青蛙的三次对话，想想它们为什么对天的看法不一样？朗读感悟，细读课文小组合作学习课文的2—7自然段，要求：朗读感悟，细读课62第一次对话你从哪儿来呀？我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。第一次对话你从哪儿来呀？我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下63分别用横线和波浪线画出青蛙小鸟各自的观点。第二次对话分别用横线和波浪线画出青蛙小鸟各自的观点。第二次对话64部编版二年级语文上册12-坐井观天教学课件2篇65部编版二年级语文上册12-坐井观天教学课件2篇66第三次对话青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”第三次对话青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看67第三次对话青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”一……就……第三次对话青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看68拓展学习，巩固提高1.学习了这篇课文，你能说说“坐井观天”的含义吗？从中你学到了什么？拓展学习，巩固提高1.学习了这篇课文，你能说说“坐井观天”的692.想一想，你觉得自己有像青蛙的地方吗？拓展学习，巩固提高2.想一想，你觉得自己有像青蛙的地方吗？拓展学习，巩固提高703.小组合作，续编第四次对话：如果青蛙真的跳出井口，它会看到什么，会说些什么呢？拓展学习，巩固提高3.小组合作，续编第四次对话：如果青蛙真的跳出井口，它会看到71同学们，你们从图上看到了什么？今天，我们要学习的寓言故事就和这幅图有关，一起去看一看吧！同学们，你们从图上看到了什么？今天，我们要学习语文二年级上册12坐井观天第一课时第二课时语文二年级上册12坐井观天第一课时第二课时井观ɡuānjǐnɡ第一课时学写字独体字长横压线“又”的捺变成点。朗读课文扫清障碍井观ɡuānjǐnɡ第一课时学写字独体字“又”的捺变成点。朗第二课时坐井观天坐在井口看天。第二课时坐井观天坐在井口看天。

数一数，课文一共

个自然段。我会给每个自然段标上序号。

整体感知7数一数，课文一共个自然段。我会给每个自然段标上朗读课文，说一说课文讲述了一件什么事。

课文讲述了青蛙和小鸟争论天有多大的故事。朗读课文，说一说课文讲述了一件什么事。课文讲述了青蛙青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。yán碗沿

河沿

互动课堂学习第一自然段学认字青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。yán碗沿河沿互动

默读课文2-7自然段，用“

”画出青蛙说的话，用“”画出小鸟说的话。默读课文2-7自然段，用“”画出青蛙说的

青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”答dá回答答案第一次对话学认字青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”答dá回答答案第一渴kě口渴渴望喝hē喝水喝汤口渴要喝水喝水要用口学认字渴kě口渴渴望喝hē喝水喝汤口渴要喝水喝水要用口学认部首：氵结构：左右结构组词：口渴止渴造句：小鸟飞口渴了，下来找点水喝。重难点字书写指导kě渴左窄右宽、人捺变点。学写字部首：氵结构：左右结构组词：口渴止渴造句：小鸟飞口渴了，部首：口字旁结构：左右结构组词：喝水喝茶造句：爷爷喜欢喝茶。hē喝

左窄右宽、口小偏上。学写字部首：口字旁结构：左右结构组词：喝水喝茶造句：爷爷喜欢喝青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”可以看出天很大。

交代了青蛙和小鸟所处的位置，为故事展开做铺垫。青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”可以看出天很大。

小鸟飞过了

，飞过了

，飞过了

，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。高山

城市

草原

拓展想象高山城市草原拓展想象

指名读第二次对话，青蛙和小鸟为什么事情争论？指名读第二次对话，青蛙和小鸟为什么事情争论？第二次对话4-5自然段

青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”吹牛、不实在的话。huà第二次对话4-5自然段青蛙说：“朋友，别说大话了话huà说话谈话造句：我正在和朋友说话。弄nònɡ摆弄弄错造句：妹妹正在摆弄玩具。学认字话huà说话谈话造句：我正在和朋友说话。弄nònɡ摆弄廾识字方法

“弄”是会意字，上为“玉”，下为“廾”，会双手把玩玉璧的意思。本义为把玩，后引申为玩耍、玩赏、做等含义。玉学认字廾识字方法“弄”是会意字，上为“玉”，下为“廾”，会双手错cuò错误犯错造句：这道题的答案是错误的。际jì天际无边无际造句：天是无边无际。学认字错cuò错误犯错造句：这道题的答案是错误的。际jì天际第二次对话4-5自然段

青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪！”说明天很大。第二次对话，表明了它们对天的不同看法。第二次对话4-5自然段青蛙说：“朋友，别说大话了

联系生活想一想：除了天是无边无际的，还有什么是无边无际的？草原大海沙漠森林联系生活想一想：除了天是无边无际的，还有什么是无边无

大海无边无际。大海无边无际。

森林无边无际。森林无边无际。

沙漠无边无际。沙漠无边无际。

草原无边无际。草原无边无际。哪nɑ天哪快得很哪你从哪儿来呀？天无边无际，大得很哪！nɑnǎ学认字哪nɑ天哪快得很哪你从哪儿来呀？nɑnǎ学认字读一读，比较下面两组句子。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

天不过井口那么大，不用飞那么远。第一句感情更强烈，表现出青蛙对小鸟的怀疑，突出了它的自以为是。读一读，比较下面两组句子。天不过井口那么大，还用飞那么你弄错了，天无边无际，大得很哪！你弄错了，天无边无际，很大！第一句用了感叹的语气，更突出了天的大，表现了小鸟的见多识广。你弄错了，天无边无际，大得很哪！你弄错了，天朗读指导

“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”朗读时，“别”要读出劝告的语气，要强调“井口、那么远”等词语，语调上扬，读出青蛙的自以为是、不相信。“天无边无际，大得很哪！”朗读时要重读“很”字，表示强调，读出小鸟真诚劝告的语气，句末的“哪”要轻读，表示感叹。

朗读指导“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞说一说:青蛙和小鸟因为什么争论？它们分别是什么观点？青蛙天只有井口那么大小鸟天无边无际青蛙和小鸟为了天有多大而争论。说一说:青蛙和小鸟因为什么争论？它们分别是什么观点？

思考：你看到的天有多大？假如我们用纸卷成纸筒再去看天，看到的天有多大？其实，青蛙坐井观天就像卷起纸筒看天一样。思考：你看到的天有多大？假如我们用纸卷成纸筒再去看天，看

想一想：他们的说法为什么不一样？

小鸟每天都飞过很多地方，见识了广阔的世界；而青蛙常年居住在井底，以为头顶上的天就是世界的全部。想一想：他们的说法为什么不一样？一、给下列红色字选择正确的读音。井沿（yányàn）回答（dā

dá）错误（cuòchuò）说话（huàhuā）抬头（táitāi

）边际（jījì）√√√√√√课堂演练一、给下列红色字选择正确的读音。井沿（yányàn）二、组词。井（）沿（）答（）渴（）喝（）弄（）井边口渴井沿喝水回答弄错二、组词。井（）沿（）答（三、选词填空。无边无际相信井沿青蛙小鸟

读了课文，我们知道（）落在（）上，告诉（）天（），大得很。青蛙不（），认为小鸟说错了。小鸟井沿青蛙无边无际相信三、选词填空。无边无际相信井沿青蛙

上节课我们学习了本课的生字新词，也对课文内容有了一定的了解，今天让我们继续走进课文，看看一直在井底的青蛙和在天空飞翔的小鸟第三次的对话。第二课时上节课我们学习了本课的生字新词，也对课文内容有了一定的了第三次对话6-7自然段青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”“坐井观天”的本义。表现出青蛙非常自信。抬tái抬头抬起来学认字第三次对话6-7自然段青蛙笑了，说：“朋友，我天朗读指导小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧！”

这句话中的“是”要重读，在读整句话的时候，要读出小鸟的无奈和劝告青蛙时的语重心长。朗读指导小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你想象填空，完成第四次对话。

青蛙跳出井口，它看到了

。青蛙对小鸟说：“

。”

小鸟也笑了，说：“

。”想象填空，完成第四次对话。青蛙跳出井口，它看到了读了这个故事，你有什么收获？

看待事物要全面，不能目光短浅，站得高看得远。遇到事情多想多看多请教，才能让自己的眼界更开阔。读了这个故事，你有什么收获？看待事物要全面，不能目守株待兔

相传在战国时代宋国，有一天，一个农夫正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝声四处起伏，受惊的小野兽没命地奔跑。突然，一只兔子，不偏不倚一头撞死在他田边的树根上。当天，他美美地饱餐了一顿。从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现，最后田里的庄稼都荒了。守株待兔井观沿答渴jǐnɡɡuānyándákě喝hē话huà际jì学写字井观沿答渴jǐnɡɡuānyándákě喝hē话huà际上下结构左右结构独体字话井沿观喝生字归类际渴答上下结构左右结构独体字话井沿观喝生字归类际渴答沿答dáyán左窄右宽横折弯没有钩撇捺伸展学写字沿答dáyán左窄右宽撇捺伸展学写字际话huàjì左窄右宽注意穿插左窄右宽点折对齐学写字际话huàjì左窄右宽左窄右宽学写字

小鸟看得全面坐井观天无边无际小鸟争论天有多大青蛙井口那么大

青蛙目光狭小小鸟看得全面坐井观天无边无际小鸟争论天有多大青蛙井

本文主要讲述了青蛙整天坐在井底，认为天只有

那么大，小鸟飞的地方多，说天

，故事告诉我们的道理是：认识事物，看待问题，

。站得高才能看得全面井口无边无际本文主要讲述了青蛙整天坐在井底，认为天只有那一、根据课文内容选一选。

A.从天上来

B.飞了一百多里

C.口渴了，下来找水喝

1.青蛙认为小鸟在说大话，结合全文，大话指（）B一、根据课文内容选一选。A.从天上来1二、回忆课文填一填。自以为是青蛙“笑”是（）小鸟“笑‘是（）耐心、诚恳的劝告二、回忆课文填一填。自以为是青蛙“笑”是（三、你还知道哪些寓言故事？揠苗助长刻舟求剑画蛇添足自相矛盾字词听写三、你还知道哪些寓言故事？揠苗助长刻舟求剑画蛇添足自相

12坐井观天12坐井观天寓言故事：有明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。中国历来有些著名的寓言故事，如，《揠苗助长》《自相矛盾》《郑人买履》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》等。资料袋寓言故事：有明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，123初读提示自由朗读课文并完成下列任务：1.不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。2.读准每一个字的字音，圈出生字词。3.读通每个句子，读不通顺的多读几遍。4.给每个自然段写上序号。初读提示自由朗读课文并完成下列任务：124井观沿答