高中通用技术第一节-技术源于人类的需求和愿望-优秀课件

第一章走进技术世界第一节技术源于人类的需求和愿望第一章走进技术世界第一节技术源于人类的需求和愿望1航天技术航天技术2超级计算机超级计算机3生物技术生物技术4农业技术农业技术5交通技术交通技术6我们早已生活在一个被技术包裹的时代，世界每天都在产生新的技术。身在技术时代，假设不知技术为何物，那么无法把握时代。我们早已生活在一个被技术包裹的时代，世界每天都在产生新的技术7一、技术的产生一、技术的产生8记录工具的演变记录工具的演变9信息量少的时代信息量少的时代10信息量增多，需要新的信息载体信息量增多，需要新的信息载体11信息量巨大信息量巨大12信息量大，传播范围大信息量大，传播范围大13对信息的迫切需求对信息的迫切需求14技术的来源源于人类的需求技术的来源15人类的飞行梦人类的飞行梦16高中通用技术第一节-技术源于人类的需求和愿望-优秀课件17高中通用技术第一节-技术源于人类的需求和愿望-优秀课件18高中通用技术第一节-技术源于人类的需求和愿望-优秀课件19人类的魔法梦——炼金术人类的魔法梦——炼金术20高中通用技术第一节-技术源于人类的需求和愿望-优秀课件21高中通用技术第一节-技术源于人类的需求和愿望-优秀课件22人类的不老梦人类的不老梦23各类保养品各类保养品24各类护肤品各类护肤品25探究基因密码探究基因密码26源于人类的需求和愿望高中通用技术第一节-技术源于人类的需求和愿望-优秀课件27思考：是否人类提出了需求，许下了愿望，技术就能够产生？思考：是否人类提出了需求，许下了愿望，技术就能够产生？28二、技术的内涵古代——个人技术和技能二、技术的内涵古代——个人技术和技能29手工业时期——方法，手段，配方手工业时期——方法，手段，配方30启蒙时期——创造、创新启蒙时期——创造、创新31第一次技术革命——以目标为中心的体系第一次技术革命——以目标为中心的体系3219世纪，第二次技术革命——技术表现出明显的自然属性和社会属性普朗克〔德国物理学家〕量子理论奠基人。19世纪，第二次技术革命——技术表现出明显的自然属性和社会属331905年，在伯尔尼瑞士bai专利局工作的爱因斯坦利用业余时间发表的论文中，包括现代物理学中三项伟大的成就：分子运动论、狭义相对论和光量子假说。这些成为20世纪科学革命的真正发端，也是20世纪科学革命的丰硕果实。1905年，在伯尔尼瑞士bai专利局工作的爱因斯坦利用业余时34天才/Genius天才/Genius3520世纪中叶，第三次技术革命——技术的两面性开始显现20世纪中叶，第三次技术革命——技术的两面性开始显现36高中通用技术第一节-技术源于人类的需求和愿望-优秀课件37三、技术的自然属性和社会属性三、技术的自然属性和社会属性38高中通用技术第一节-技术源于人类的需求和愿望-优秀课件39四、技术与科学的关系注意两者的几个区别四、技术与科学的关系注意两者的几个区别40第一章走进技术世界第一节技术源于人类的需求和愿望第一章走进技术世界第一节技术源于人类的需求和愿望41航天技术航天技术42超级计算机超级计算机43生物技术生物技术44农业技术农业技术45交通技术交通技术46我们早已生活在一个被技术包裹的时代，世界每天都在产生新的技术。身在技术时代，假设不知技术为何物，那么无法把握时代。我们早已生活在一个被技术包裹的时代，世界每天都在产生新的技术47一、技术的产生一、技术的产生48记录工具的演变记录工具的演变49信息量少的时代信息量少的时代50信息量增多，需要新的信息载体信息量增多，需要新的信息载体51信息量巨大信息量巨大52信息量大，传播范围大信息量大，传播范围大53对信息的迫切需求对信息的迫切需求54技术的来源源于人类的需求技术的来源55人类的飞行梦人类的飞行梦56高中通用技术第一节-技术源于人类的需求和愿望-优秀课件57高中通用技术第一节-技术源于人类的需求和愿望-优秀课件58高中通用技术第一节-技术源于人类的需求和愿望-优秀课件59人类的魔法梦——炼金术人类的魔法梦——炼金术60高中通用技术第一节-技术源于人类的需求和愿望-优秀课件61高中通用技术第一节-技术源于人类的需求和愿望-优秀课件62人类的不老梦人类的不老梦63各类保养品各类保养品64各类护肤品各类护肤品65探究基因密码探究基因密码66源于人类的需求和愿望高中通用技术第一节-技术源于人类的需求和愿望-优秀课件67思考：是否人类提出了需求，许下了愿望，技术就能够产生？思考：是否人类提出了需求，许下了愿望，技术就能够产生？68二、技术的内涵古代——个人技术和技能二、技术的内涵古代——个人技术和技能69手工业时期——方法，手段，配方手工业时期——方法，手段，配方70启蒙时期——创造、创新启蒙时期——创造、创新71第一次技术革命——以目标为中心的体系第一次技术革命——以目标为中心的体系7219世纪，第二次技术革命——技术表现出明显的自然属性和社会属性普朗克〔德国物理学家〕量子理论奠基人。19世纪，第二次技术革命——技术表现出明显的自然属性和社会属731905年，在伯尔尼瑞士bai专利局工作的爱因斯坦利用业余时间发表的论文中，包括现代物理学中三项伟大的成就：分子运动论、狭义相对论和光量子假说。这些成为20世纪科学革命的真正发端，也是20世纪科学革命的丰硕果实。1905年，在伯尔尼瑞士bai专利局工作的爱因斯坦利用业余时74天才/Genius天才/Genius7520世纪中叶，第三次技术革命——技术的两面性开始显现20世纪中叶，第三次技术革命——技术的两面性开始显现76高中通