苏教版小学三年级上册语文21我应该感到自豪才对课件

苏教版小学语文三年级上册21我应该感到自豪才对苏教版小学语文三年级上册21我应该感到自豪才对目录预习检测整体感知精读细研总结概括拓展运用目录预习检测整体感知精读细研总结概括拓展运用四腿长长脖子弯，背上驮着两座山，一次吃饱水和草，几天不饿口不干，驮着重担走沙漠，不怕烈日和风寒。（打一动物）骆驼四腿长长脖子弯，骆驼骆驼：（英文名：Camel）是骆驼科骆驼属的动物，头较小，颈粗长，弯曲如鹅颈。躯体高大，体毛褐色，极能忍饥耐渴。骆驼可以在没有水的条件下生存2周，没有食物的条件下可生存一个月之久。骆驼：（英文名：Camel）是骆驼科骆驼属的动物，头较小，颈

小骆驼的眼皮上长着____________，脚掌____________，背上有两个肉疙瘩叫____________小红马认为这样的小骆驼_________，小骆驼刚开始觉得_________，后来却觉得

。两层睫毛预习检测又大又厚驼峰很难看很委屈很自豪小骆驼的眼皮上长着___________俯下jìngjiémòxiànzhùfǔmò镜子睫毛默默我会认沙漠陷进贮存俯下jìngjié漠睫陷俯贮默镜摘桃子漠睫陷俯贮默镜摘豪铺豪铺毫豪

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同学们在朗读这篇课文时，可以用角色扮演的方式来朗读小红马和小骆驼的话。点击朗读课文整体感知同学们在朗读这篇课文时，可以用角色扮演的方式课文讲的是谁的故事？

课文讲的是小骆驼的故事。整体感知课文讲的是谁的故事？课文讲的是小骆驼的故事。整体感知

小骆驼遭遇了什么？思考被小红马嘲笑精读细研小骆驼遭遇了什么？思考被小红马嘲笑精读细研你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！句子品析又大又厚两层睫毛两个肉疙瘩这些都是对小骆驼长相的描写，小红马所嘲笑的正是小骆驼与自己不同的地方。你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。精读细研句子品析因受到不好的待遇而感到不开心，这里指小骆驼因为受到小红马的嘲笑而难过。小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。精读细研句子品析妈妈得知小骆驼受人嘲笑后，是怎么做的呢？思考骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”句子品析骆驼妈妈决心用事实告诉小骆驼，自己身上长得东西非常有用处。疼爱是爱护的意思，这里说明了骆驼妈妈对小骆驼的爱护。妈妈得知小骆驼受人嘲笑后，是怎么做的呢？思考骆驼妈妈看出了小小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。精读细研句子品析广大而辽阔，这里是指大大而辽阔，一眼望不到边小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。精读细研句子品析广大而辽阔茫茫的大沙漠一眼望不到边茫茫的大沙漠一眼望不到边词语扩展茫茫的沙漠

茫茫的（）词语扩展茫茫的沙漠茫茫的草原茫茫的大海茫茫的草原茫茫的大海妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”句子品析通过骆驼妈妈的说明，我们知道了：骆驼的脚掌又大又厚，陷进沙子里能拔得出来。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大句子拓展如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？（换一种说法，意思不变）如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里就拔不出来了。反问句陈述句句子拓展如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”精读细研句子品析没有边际，说明沙漠很大很大沙漠太大，这里写出了小骆驼的担心，也为后面妈妈的话做了铺垫。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。精读细研句子品析妈妈的话点明了驼峰的作用。我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。精读细研句子品析写小骆驼的睫毛和鼻孔在恶劣的沙漠环境中的作用。说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的脚掌、驼峰和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！精读细研句子品析从骆驼的心理描写可以看出小骆驼此刻非常自豪，不再为自己的长相而不满和委屈了。沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的脚掌、驼峰和睫毛在沙漠这篇课文写了小骆驼遭到小红马嘲笑后，妈妈带他到沙漠里走一趟之后让他明白了自己身上优点，从而对自己的长相感到自豪的故事，启发小朋友们要正确认识自己，树立自尊、自信的意识。总结概括主题思想这篇课文写了小骆驼遭到小红马嘲笑后，妈妈带他到沙委屈我应该感到自豪才对自豪脚掌（又大又厚）结构导图陷不进沙子驼峰（肉疙瘩）贮存养料睫毛（双层睫毛）挡住风沙委屈我应该感到自豪才对自豪脚掌（又大又厚）结构导图陷不进沙子托物寓意法定义：是借赞物或评析某一事物，来说明一个深刻道理的方法。特点：运用此法写成的文章，具有寓言性和哲理性，含意隽永深刻，耐人思索。运用此法应注意物的选择。这个喻理之物应该是人们熟悉的、常见的、具体可感的，而且物、理之间应有某种本质上的联系。例如：本文就是借助一个童话故事，来说明骆驼的驼峰、脚掌、睫毛的特殊用处，言有情生，以言传情，学生能从中受到树立正确的审美观念的教育。写法指导托物寓意法定义：是借赞物或评析某一事物，来说明一个深刻道理的从沙漠回来后的一天，小骆驼又碰见了小红马，此时，小骆驼会对小马说些什么呢？发挥你的想象，动手写一写吧！小练笔从沙漠回来后的一天，小骆驼又碰见了小红马，此时，小骆驼会对小（一）不合理的农垦。无论在沙漠地区或原生草原地区，一经开垦，土地即行沙化。

(二）过度放牧。由于牲畜过多，草原产草量供应不足，使很多优质草种长不到结种或种子成熟就吃掉了。另外，像占牲畜总数一半以上的山羊，行动很快，善于剥食沙生灌木茎皮，刨食草根，再加上践踏，使草原产草量越来越少，即形成沙化土地，造成恶性循环。(三)不合理的樵采。从历史上来讲，樵采是造成我国灌溉绿洲和旱地农业区流沙形成的重要因素之一。拓展运用沙漠形成中的人为因素（一）不合理的农垦。无论在沙漠地区或原生草原地区，一经开垦，一、照样子写词语。随堂练习1.又大又厚

2.铺天盖地又黑又小又大又圆又白又胖又黄又瘦欢天喜地呼天喊地谢天谢地感天动地一、照样子写词语。随堂练习1.又大又厚又黑又小又大又圆又二、给句中描红的字选择恰当的解释。“厚”有以下解释：A.扁平物上下两个面之间的距离大B.深重、浓、多C.不刻薄，待人好1.地面上的积雪有一尺多厚。（）2.他为人厚道。（）3.我们俩建立了深厚的友谊。（）ACB二、给句中描红的字选择恰当的解释。“厚”有以下解释：A.扁平下课啦下课啦苏教版小学语文三年级上册21我应该感到自豪才对苏教版小学语文三年级上册21我应该感到自豪才对目录预习检测整体感知精读细研总结概括拓展运用目录预习检测整体感知精读细研总结概括拓展运用四腿长长脖子弯，背上驮着两座山，一次吃饱水和草，几天不饿口不干，驮着重担走沙漠，不怕烈日和风寒。（打一动物）骆驼四腿长长脖子弯，骆驼骆驼：（英文名：Camel）是骆驼科骆驼属的动物，头较小，颈粗长，弯曲如鹅颈。躯体高大，体毛褐色，极能忍饥耐渴。骆驼可以在没有水的条件下生存2周，没有食物的条件下可生存一个月之久。骆驼：（英文名：Camel）是骆驼科骆驼属的动物，头较小，颈

小骆驼的眼皮上长着____________，脚掌____________，背上有两个肉疙瘩叫____________小红马认为这样的小骆驼_________，小骆驼刚开始觉得_________，后来却觉得

。两层睫毛预习检测又大又厚驼峰很难看很委屈很自豪小骆驼的眼皮上长着___________俯下jìngjiémòxiànzhùfǔmò镜子睫毛默默我会认沙漠陷进贮存俯下jìngjié漠睫陷俯贮默镜摘桃子漠睫陷俯贮默镜摘豪铺豪铺毫豪

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同学们在朗读这篇课文时，可以用角色扮演的方式来朗读小红马和小骆驼的话。点击朗读课文整体感知同学们在朗读这篇课文时，可以用角色扮演的方式课文讲的是谁的故事？

课文讲的是小骆驼的故事。整体感知课文讲的是谁的故事？课文讲的是小骆驼的故事。整体感知

小骆驼遭遇了什么？思考被小红马嘲笑精读细研小骆驼遭遇了什么？思考被小红马嘲笑精读细研你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看呀！句子品析又大又厚两层睫毛两个肉疙瘩这些都是对小骆驼长相的描写，小红马所嘲笑的正是小骆驼与自己不同的地方。你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层睫毛，背上还有两个肉疙瘩，多小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。精读细研句子品析因受到不好的待遇而感到不开心，这里指小骆驼因为受到小红马的嘲笑而难过。小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。精读细研句子品析妈妈得知小骆驼受人嘲笑后，是怎么做的呢？思考骆驼妈妈看出了小骆驼的心事，疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”句子品析骆驼妈妈决心用事实告诉小骆驼，自己身上长得东西非常有用处。疼爱是爱护的意思，这里说明了骆驼妈妈对小骆驼的爱护。妈妈得知小骆驼受人嘲笑后，是怎么做的呢？思考骆驼妈妈看出了小小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。精读细研句子品析广大而辽阔，这里是指大大而辽阔，一眼望不到边小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。精读细研句子品析广大而辽阔茫茫的大沙漠一眼望不到边茫茫的大沙漠一眼望不到边词语扩展茫茫的沙漠

茫茫的（）词语扩展茫茫的沙漠茫茫的草原茫茫的大海茫茫的草原茫茫的大海妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？”句子品析通过骆驼妈妈的说明，我们知道了：骆驼的脚掌又大又厚，陷进沙子里能拔得出来。妈妈指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长得又大句子拓展如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？（换一种说法，意思不变）如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里就拔不出来了。反问句陈述句句子拓展如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”精读细研句子品析没有边际，说明沙漠很大很大沙漠太大，这里写出了小骆驼的担心，也为后面妈妈的话做了铺垫。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。精读细研句子品析妈妈的话点明了驼峰的作用。我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，小骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点沙子。精读细研句子品析写小骆驼的睫毛和鼻孔在恶劣的沙漠环境中的作用。说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的脚掌、驼峰和睫毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！精读细研句子品析从骆驼的心理描写可以看出小骆驼此刻非常自豪，不再为自己的长相而不满和委屈了。沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的脚掌、驼峰和睫毛在沙漠这篇课文写了小骆驼遭到小红马嘲笑后，妈妈带他到沙漠里走一趟之后让他明白了自己身上优点，从而对自己的长相感到自豪的故事，启发小朋友们要正确认识自己，树立自尊、自信的意识。总结概括主题思想这篇课文写了小骆驼遭到小红马嘲笑后，妈妈带他到沙委屈我应该感到自豪才对自豪脚掌（又大又厚）结构导图陷不进沙子驼峰（肉疙瘩）贮存养料睫毛（双层睫毛）挡住风沙委屈我应该感到自豪才对自豪脚掌（又大又厚）结构导图陷不进沙子托物寓意法定义：是借赞物或评析某一事物，来说明一个深刻道理的方法。特点：运用此法写成的文章，具有寓言性和哲理性，含意隽永深刻，耐人思索。运用此法应注意物的选择。这个喻理之物应该是人们熟悉的、常见的、具体可感的，而且物、理之间应有某种本质上的联系。例如：本文就是借助一个童话故事，来说明骆驼的驼峰、脚掌、睫毛的特殊用处，言有情生，以言传情，学生能从中受到树立正确的审美观念的教育。写法指导托物寓意法定义：是借赞物或评