身边的化学物质考点一-我们周围的空气课件

2021广东中考高分突破化学2021广东中考高分突破化学第一部分身边的化学物质考点一我们周围的空气第一部分身边的化学物质考点一我们周围的空气目化学01命题分析02考点过关03物质转化网络图04考点突破录05实验突破目化学01命题分析02考点过关03物质转化网络图命题分析广东(含广州和深圳)近七年中考化学命题分析课标导航2020201920182017201620152014空气的主要成分和用途深圳题12广州题4

省题8B广州题3

省题4广州题1,17省题7广州题4

广州题1

空气污染及防治措施省题4

广州题15

省题4深圳题2

广州题4

广州题7

命题分析广东(含广州和深圳)近七年中考化学命题分析课标导航广东(含广州和深圳)近七年中考化学命题分析课标导航2020201920182017201620152014氧气的性质和用途深圳题12省题19广州题20

广州题1深圳题4广州题2

深圳题12广州题12

省题11深圳题5

催化剂深圳题13广州题27

省题11深圳题12

省题14深圳题12省题9

空气中氧气含量的测定广州题12

深圳题3

深圳题4

广州题20

省题14深圳题10

教材导航:人教版:九上第二单元P25~46

粤教版:九上第二章P30~39,第三章P68~80广东(含广州和深圳)近七年中考化学命题分析课标导航20202一、空气的主要成分和用途1.成分:空气是一种

(填“纯净物”或“混合物”),它的组成按

计算,氮气占

、氧气占

、二氧化碳占0.03%、稀有气体占0.94%、其他气体和杂质占0.03%。

21%

78%

体积教材考点归纳混合物考点过关一、空气的主要成分和用途21%78%体积教材考点2.用途(1)氮气(N2):常作保护气(化学性质

);制造氮肥和硝酸的重要原料;液氮在医疗上用于冷冻麻醉等;

(2)氧气(O2):用于医疗急救等(供给呼吸);炼钢、气焊等(利用的性质为

);

(3)稀有气体(He、Ne、Ar等):焊接金属时用作保护气(化学性质

);可制成多种用途的电光源(通电时发出不同颜色的光)。

很不活泼支持燃烧不活泼2.用途很不活泼支持燃烧不活泼二、空气污染和防治措施1.主要污染物(1)颗粒污染物:PM2.5、烟、粉尘(形成雾霾的主要原因)。(2)气体污染物:SO2、NO2等(形成酸雨);CO、臭氧等。2.治理:加强大气质量监测;使用清洁能源;积极植树造林、种草;安装汽车尾气净化装置等。二、空气污染和防治措施1.主要污染物【点拨】①空气质量日报中的空气质量指数越小,空气质量级别越低,空气质量越好;②PM2.5的主要来源:焚烧垃圾、工业废气、汽车尾气等;③CO2含量过高会加剧

,但它不属于空气污染物。

温室效应【点拨】①空气质量日报中的空气质量指数越小,空气质量级别越低三、氧气的性质1.物理性质:在标准状况下,无色无味的气体,

溶于水,密度比空气

。

略大不易三、氧气的性质略大不易2.化学性质(助燃性、氧化性)物质反应现象化学方程式空气中氧气中红磷发出黄色火焰,放热,冒出大量白烟发出耀眼的白光,放热,产生大量白烟木炭持续红热发出明亮的白光放热,生成使澄清石灰水变浑浊的气体2.化学性质(助燃性、氧化性)物质反应现象化学方程式空气中氧硫发出微弱的

火焰

发出明亮的

火焰

生成

的气体,放热

铁丝红热,不燃烧剧烈燃烧,

,放出大量的热,生成___________

镁条剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放热,生成

黑色固体

火星四射蓝紫色白色固体有刺激性气味淡蓝色硫发出微弱的发出明亮的生成【注意事项】集气瓶中放少量水的作用:①红磷燃烧实验是为了吸收热量,防止热的生成物溅落而炸裂集气瓶;吸收生成的P2O5(白烟),防止污染空气;②硫燃烧实验是为了吸收生成的SO2气体,防止污染空气(水也可以换成氢氧化钠溶液);③铁丝燃烧实验是为了防止熔融物溅落,炸裂瓶底。【注意事项】集气瓶中放少量水的作用:①红磷燃烧实验是为了吸收四、氧气的制取1.工业制法(物理变化):根据空气中各成分的

不同,用分离液态空气法制取氧气(低温条件下加压)。

2.实验室制法(详见考点四)沸点四、氧气的制取沸点五、催化剂1.概念:在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的________和

在反应前后都没有发生变化的物质。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。

化学性质质量

五、催化剂化学性质质量

2.特点(1)“一变二不变”:改变化学反应速率(有的加快反应速率,有的减慢反应速率);自身的质量和化学性质在反应前后均没有改变。(2)对于同一反应,催化剂不是唯一的;对于不同反应,催化剂可能相同。(3)催化剂不能增加或减少生成物的质量。2.特点1.(人教P30改编)空气中含量最多的物质是(

)A.氧气B.氮气C.氦气D.水蒸气2.(人教P28改编)下列物质不是空气成分的是(

)A.作保护气的N2B.气球填充气He(氦气)C.医疗急救用的O2D.火箭新型推进剂H2(液氢)

D

教材母题变式拓展

B

1.(人教P30改编)空气中含量最多的物质是(3.(人教P32改编)下列关于空气的说法中,正确的是(

)A.空气中氮气约占总质量的78%B.臭氧也是空气成分之一,主要分布在距地面10~50km的高空C.空气中的各种成分保持着它们各自的性质,相互之间没有发生化学反应D.二氧化碳在空气中含量增多会引起全球温室效应加剧,因此二氧化碳属于空气污染物

C

3.(人教P32改编)下列关于空气的说法中,正确的是(4.(全国视野:鲁教)下列关于氧气性质的描述,不正确的是(

)A.通常情况下,氧气是无色、无味的气体B.水生动物可在水中生存是因为氧气能少量溶于水中C.氧气是可燃物燃烧的催化剂D.在通常情况下,氧气与氮气不能发生化学反应

C

4.(全国视野:鲁教)下列关于氧气性质的描述,不正确的是(5.(人教P36改编)下列有关实验现象的描述不正确的是(

)A.红磷在空气中燃烧产生大量烟雾B.一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰C.镁条在空气中燃烧,生成白色固体D.硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰

A

5.(人教P36改编)下列有关实验现象的描述不正确的是(6.(人教P41改编)实验室用高锰酸钾制氧气的实验中,不需要使用的一组仪器是(

)A.烧杯、玻璃棒B.大试管、集气瓶C.酒精灯、铁架台D.导管、单孔塞

A

6.(人教P41改编)实验室用高锰酸钾制氧气的实验中,不需要7.(全国视野:沪教)下列有关催化剂的说法正确的是(

)A.二氧化锰是所有反应的催化剂B.加入二氧化锰能使过氧化氢分解放出的氧气总量增加C.催化剂能增大化学反应速率,而本身质量和化学性质在反应前后都不变D.要使过氧化氢分解放出氧气,必须要加入二氧化锰,否则反应就不能发生

C

7.(全国视野:沪教)下列有关催化剂的说法正确的是(【易错点总结】1.洁净的空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等,属于混合物。2.教材中空气中各成分的含量是指体积分数,而不是质量分数。3.二氧化碳不是空气污染物。4.氧气可助燃但不可燃,一氧化碳可燃但不助燃。5.铁丝在空气中不燃烧。【易错点总结】6.催化剂只能改变化学反应速率,不能影响生成物(量)的多少。7.催化剂的化学性质在化学反应前后没有改变,但其物理性质可能改变。6.催化剂只能改变化学反应速率,不能影响生成物(量)的多少。物质转化网络图1.物质与氧气的反应转化关系图。写出与序号相对应的化学方程式:①

;

②

;

③

;

④

;

⑤

;⑥

;

⑦

;

⑧

;

⑨

;

⑩

。

物质转化网络图1.物质与氧气的反应转化关系图。写出与序号相2.分解后产生氧气的反应(其中①②③为实验室制取氧气的反应原理)。写出与序号相对应的化学方程式:①

;

②

;

③

;

④

;

⑤

;2.分解后产生氧气的反应(其中①②③为实验室制取氧气的反应原考点1空气的主要成分和用途、空气的污染和防治课标母题(课标提供素材:宇航、潜水的呼吸供氧;氮气的用途;灯管中的氖气;温室效应)1.下列关于空气及其成分的说法中,错误的是(

)A.氧气主要来源于植物的光合作用B.空气中氮气的质量分数约为78%C.空气中二氧化碳含量过高会加剧温室效应D.稀有气体填充于灯管中,制造多种用途的电光源考点突破

B

考点1空气的主要成分和用途、空气的污染和防治考点突破中考母题2.(真题组合)判断下列说法的正误:(1)(2019广东)氮气的化学性质不活泼,常用作保护气。(

)(2)(2018广东)空气中氧气的体积约占21%。(

)3.(2020广东)下列物质属于空气污染物的是(

)A.氧气 B.氮气C.水蒸气D.二氧化硫

D

√√中考母题D√√4.(2020广州)空气是人类生产活动的重要资源。下列生活生产中用到的气体不是来自空气的是(

)A.炼钢过程用到的氧气 B.磁悬浮列车用到的氮气C.用于生产氮肥的氨气 D.制作电光源的稀有气体5.(2018广州)下列关于空气的说法正确的是(

)A.空气中的氮气约占总体积的21% B.空气中的氧气能支持燃烧C.空气中的稀有气体没有任何用途

D.空气中的二氧化碳会造成酸雨

B

C

4.(2020广州)空气是人类生产活动的重要资源。下列生活生全国视野6.(2020张家界)空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法中不正确的是(

)A.植树造林、种草,可以保护空气

B.氧气在空气中的体积分数为78%C.氮气在焊接金属时常用作保护气

D.空气中二氧化碳的含量是相对稳定的

B

全国视野B7.(2020湘西州改编)下列行动不利于“保卫蓝天”的是(

)A.积极治理沙漠、荒山B.加强大气质量监测C.有条件的地区大量使用太阳能D.露天焚烧固体垃圾

D

7.(2020湘西州改编)下列行动不利于“保卫蓝天”的是(考点2氧气的性质中考母题1.(2017广州)下列关于氧气的说法,不正确的是(

)A.O2可以支持燃烧 B.O2可用排水法收集C.O2可用于医疗急救 D.细铁丝在O2中燃烧生成Fe2O3

D

考点2氧气的性质D2.(2020深圳)写出硫在空气中燃烧的化学方程式:

。

3.(2019广东节选)按图进行铁丝在O2中燃烧的实验,反应的化学方程式为

。

该实验装置存在明显不足,改进措施是

。

集气瓶底加少量水或沙子2.(2020深圳)写出硫在空气中燃烧的化学方程式:集气瓶全国视野4.(2020扬州)氧气是空气的主要成分之一。下列说法不正确的是(

)A.通常状况下,O2是无色气体

B.相同条件下,O2的密度大于CO2的密度C.分离液态空气可获得O2

D.O2能够支持可燃物的燃烧

B

全国视野B5.(2020营口)下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述,正确的是(

)A.镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量,生成黑色粉末B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成四氧化三铁C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生没有气味的气体

C

5.(2020营口)下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述,正(1)小明是个善于思考、善于总结的学生。做完实验后,他发现了一些共同点:在反应条件方面,三个实验都要

,在能量变化方面,三个实验都是

(填“吸热”或“放热”)反应,在反应基本类型方面,三个化学反应都是

反应。

化合放热6.如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置:点燃(1)小明是个善于思考、善于总结的学生。做完实验后,他发现了(2)小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小明同学填写空格:甲实验与乙、丙实验的不同在于_________________________________________________

(写一条)。

(3)小明还总结出:三个实验的集气瓶底部都放有少量水,其中甲集气瓶底部放少量水的目的是

。

吸收反应生成的二氧化硫,防止污染环境甲中生成物是气体,乙、丙中生成物是固体(合理即可)

(2)小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验

空气中氧气含量的测定(人教九上P27实验2-1)1.实验原理:物质在密闭容器中与空气中的

发生反应,使密闭容器中压强减小,水被压入容器,进入容器中水的体积约等于消耗密闭容器内O2的体积。

实验突破氧气实验空气中氧气含量的测定(人教九上P27实验2-1)实验突3.反应原理:红磷燃烧的化学方程式为

。

4.实验现象(1)红磷燃烧产生

,放出热量。

(2)装置冷却至室温,打开弹簧夹,水沿导管进入集气瓶中的体积约占集气瓶中气体体积的

。

1/5

2.实验装置(如图所示)大量白烟3.反应原理:红磷燃烧的化学方程式为5.实验结论:空气中的氧气约占空气体积的

,该实验还可以说明氮气

。

6.实验误差(1)测定结果偏大:①弹簧夹没有夹紧,红磷燃烧时集气瓶内气体因受热沿导管逸出;②燃烧匙伸入集气瓶过慢,使装置内气体受热逸出,导致进入瓶中的水体积偏大。(2)测定结果偏小:①红磷量过少,氧气不能耗尽;②装置漏气,使装置外的空气进入;③没有冷却到室温就打开弹簧夹,装置内气体温度偏高,压强偏大,导致进入瓶中的水体积偏小;④燃烧过程中当氧气体积分数小于一定量时,红磷无法继续燃烧。难溶于水,既不支持燃烧也不能燃烧

1/5

5.实验结论:空气中的氧气约占空气体积的,该药品能否代替红磷原因分析(1)铁丝

(2)镁不能与氧气、二氧化碳、氮气均能发生反应(3)木炭

(4)硫粉能生成的二氧化硫能用氢氧化钠溶液吸收不能形成气压差

铁不能在空气中燃烧

不能

不能

7.药品的选择——能否用其他药品代替红磷?药品能否代替红磷原因分析(1)铁丝与原来的实验装置相比,图示装置的优点是

。

8.实验装置的改进实验结果更精确;有利于环境保护与原来的实验装置相比,图示装置的优点是8.实验装置的改进实例

如图1所示是测定空气里氧气含量的装置,其气密性良好。在集气瓶内加入少量水,将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧橡皮管,点燃红磷后,迅速伸入集气瓶中并塞紧塞子;待燃烧停止并冷却至室温后,打开弹簧夹。图1例

如图1所示是测定空气里氧气含量的装置,其气密性良好。在集(1)红磷燃烧的化学方程式为

。

(2)打开弹簧夹后,烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是_____________________________________________________________________________________________________。

(3)实验结束,进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一,可能的一种原因是________________________________________________。

红磷燃烧消耗瓶内氧气,导致瓶内气压变小,烧杯内的水倒流入集气瓶中

红磷不足(或装置漏气或未冷却至室温就打开弹夹)

(1)红磷燃烧的化学方程式为【拓展提升】某化学兴趣小组的同学又采用了如图2所示装置测定空气中氧气含量。[实验步骤]在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气,给装有细铜丝的玻璃管加热,同时缓慢推动两个注射器活塞,至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热,待冷却至室温,将气体全部推至一个注射器内,测得反应后注射器内气体剩余约为20mL。图2【拓展提升】某化学兴趣小组的同学又采用了如图2所示装置测定空[实验分析](4)实验前,将注射器活塞前沿从30mL的刻度处推至10mL刻度处,然后松开手,若注射器活塞仍能返回至30mL刻度处,则说明

。

(5)在实验加热过程中,交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是

。

使氧气充分反应装置气密性良好[实验分析]使氧气充分反应装置气密性良好[实验结论](6)该实验得出的结论为

。

[实验反思](7)小红同学测得剩余气体体积为22mL,请你帮她分析造成实验误差的原因:

(请写出其中一条)。

未冷却至室温便读数空气中氧气含量约占总体积的1/5

[实验结论](6)该实验得出的结论为未冷却至室温便读数A.红磷的多少对实验结果无影响B.集气瓶中气压瞬间变大是O2迅速消耗造成的C.c点时反应刚好停止

D.b、c、d点时集气瓶中所含物质相同创新题型训练(数字化实验)图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量,图2是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间关系图(该装置气密性良好,p0是集气瓶内初始气压)。下列说法正确的是(

)

D

A.红磷的多少对实验结果无影响创新题型训2021广东中考高分突破化学2021广东中考高分突破化学第一部分身边的化学物质考点一我们周围的空气第一部分身边的化学物质考点一我们周围的空气目化学01命题分析02考点过关03物质转化网络图04考点突破录05实验突破目化学01命题分析02考点过关03物质转化网络图命题分析广东(含广州和深圳)近七年中考化学命题分析课标导航2020201920182017201620152014空气的主要成分和用途深圳题12广州题4

省题8B广州题3

省题4广州题1,17省题7广州题4

广州题1

空气污染及防治措施省题4

广州题15

省题4深圳题2

广州题4

广州题7

命题分析广东(含广州和深圳)近七年中考化学命题分析课标导航广东(含广州和深圳)近七年中考化学命题分析课标导航2020201920182017201620152014氧气的性质和用途深圳题12省题19广州题20

广州题1深圳题4广州题2

深圳题12广州题12

省题11深圳题5

催化剂深圳题13广州题27

省题11深圳题12

省题14深圳题12省题9

空气中氧气含量的测定广州题12

深圳题3

深圳题4

广州题20

省题14深圳题10

教材导航:人教版:九上第二单元P25~46

粤教版:九上第二章P30~39,第三章P68~80广东(含广州和深圳)近七年中考化学命题分析课标导航20202一、空气的主要成分和用途1.成分:空气是一种

(填“纯净物”或“混合物”),它的组成按

计算,氮气占

、氧气占

、二氧化碳占0.03%、稀有气体占0.94%、其他气体和杂质占0.03%。

21%

78%

体积教材考点归纳混合物考点过关一、空气的主要成分和用途21%78%体积教材考点2.用途(1)氮气(N2):常作保护气(化学性质

);制造氮肥和硝酸的重要原料;液氮在医疗上用于冷冻麻醉等;

(2)氧气(O2):用于医疗急救等(供给呼吸);炼钢、气焊等(利用的性质为

);

(3)稀有气体(He、Ne、Ar等):焊接金属时用作保护气(化学性质

);可制成多种用途的电光源(通电时发出不同颜色的光)。

很不活泼支持燃烧不活泼2.用途很不活泼支持燃烧不活泼二、空气污染和防治措施1.主要污染物(1)颗粒污染物:PM2.5、烟、粉尘(形成雾霾的主要原因)。(2)气体污染物:SO2、NO2等(形成酸雨);CO、臭氧等。2.治理:加强大气质量监测;使用清洁能源;积极植树造林、种草;安装汽车尾气净化装置等。二、空气污染和防治措施1.主要污染物【点拨】①空气质量日报中的空气质量指数越小,空气质量级别越低,空气质量越好;②PM2.5的主要来源:焚烧垃圾、工业废气、汽车尾气等;③CO2含量过高会加剧

,但它不属于空气污染物。

温室效应【点拨】①空气质量日报中的空气质量指数越小,空气质量级别越低三、氧气的性质1.物理性质:在标准状况下,无色无味的气体,

溶于水,密度比空气

。

略大不易三、氧气的性质略大不易2.化学性质(助燃性、氧化性)物质反应现象化学方程式空气中氧气中红磷发出黄色火焰,放热,冒出大量白烟发出耀眼的白光,放热,产生大量白烟木炭持续红热发出明亮的白光放热,生成使澄清石灰水变浑浊的气体2.化学性质(助燃性、氧化性)物质反应现象化学方程式空气中氧硫发出微弱的

火焰

发出明亮的

火焰

生成

的气体,放热

铁丝红热,不燃烧剧烈燃烧,

,放出大量的热,生成___________

镁条剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放热,生成

黑色固体

火星四射蓝紫色白色固体有刺激性气味淡蓝色硫发出微弱的发出明亮的生成【注意事项】集气瓶中放少量水的作用:①红磷燃烧实验是为了吸收热量,防止热的生成物溅落而炸裂集气瓶;吸收生成的P2O5(白烟),防止污染空气;②硫燃烧实验是为了吸收生成的SO2气体,防止污染空气(水也可以换成氢氧化钠溶液);③铁丝燃烧实验是为了防止熔融物溅落,炸裂瓶底。【注意事项】集气瓶中放少量水的作用:①红磷燃烧实验是为了吸收四、氧气的制取1.工业制法(物理变化):根据空气中各成分的

不同,用分离液态空气法制取氧气(低温条件下加压)。

2.实验室制法(详见考点四)沸点四、氧气的制取沸点五、催化剂1.概念:在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的________和

在反应前后都没有发生变化的物质。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。

化学性质质量

五、催化剂化学性质质量

2.特点(1)“一变二不变”:改变化学反应速率(有的加快反应速率,有的减慢反应速率);自身的质量和化学性质在反应前后均没有改变。(2)对于同一反应,催化剂不是唯一的;对于不同反应,催化剂可能相同。(3)催化剂不能增加或减少生成物的质量。2.特点1.(人教P30改编)空气中含量最多的物质是(

)A.氧气B.氮气C.氦气D.水蒸气2.(人教P28改编)下列物质不是空气成分的是(

)A.作保护气的N2B.气球填充气He(氦气)C.医疗急救用的O2D.火箭新型推进剂H2(液氢)

D

教材母题变式拓展

B

1.(人教P30改编)空气中含量最多的物质是(3.(人教P32改编)下列关于空气的说法中,正确的是(

)A.空气中氮气约占总质量的78%B.臭氧也是空气成分之一,主要分布在距地面10~50km的高空C.空气中的各种成分保持着它们各自的性质,相互之间没有发生化学反应D.二氧化碳在空气中含量增多会引起全球温室效应加剧,因此二氧化碳属于空气污染物

C

3.(人教P32改编)下列关于空气的说法中,正确的是(4.(全国视野:鲁教)下列关于氧气性质的描述,不正确的是(

)A.通常情况下,氧气是无色、无味的气体B.水生动物可在水中生存是因为氧气能少量溶于水中C.氧气是可燃物燃烧的催化剂D.在通常情况下,氧气与氮气不能发生化学反应

C

4.(全国视野:鲁教)下列关于氧气性质的描述,不正确的是(5.(人教P36改编)下列有关实验现象的描述不正确的是(

)A.红磷在空气中燃烧产生大量烟雾B.一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰C.镁条在空气中燃烧,生成白色固体D.硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰

A

5.(人教P36改编)下列有关实验现象的描述不正确的是(6.(人教P41改编)实验室用高锰酸钾制氧气的实验中,不需要使用的一组仪器是(

)A.烧杯、玻璃棒B.大试管、集气瓶C.酒精灯、铁架台D.导管、单孔塞

A

6.(人教P41改编)实验室用高锰酸钾制氧气的实验中,不需要7.(全国视野:沪教)下列有关催化剂的说法正确的是(

)A.二氧化锰是所有反应的催化剂B.加入二氧化锰能使过氧化氢分解放出的氧气总量增加C.催化剂能增大化学反应速率,而本身质量和化学性质在反应前后都不变D.要使过氧化氢分解放出氧气,必须要加入二氧化锰,否则反应就不能发生

C

7.(全国视野:沪教)下列有关催化剂的说法正确的是(【易错点总结】1.洁净的空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等,属于混合物。2.教材中空气中各成分的含量是指体积分数,而不是质量分数。3.二氧化碳不是空气污染物。4.氧气可助燃但不可燃,一氧化碳可燃但不助燃。5.铁丝在空气中不燃烧。【易错点总结】6.催化剂只能改变化学反应速率,不能影响生成物(量)的多少。7.催化剂的化学性质在化学反应前后没有改变,但其物理性质可能改变。6.催化剂只能改变化学反应速率,不能影响生成物(量)的多少。物质转化网络图1.物质与氧气的反应转化关系图。写出与序号相对应的化学方程式:①

;

②

;

③

;

④

;

⑤

;⑥

;

⑦

;

⑧

;

⑨

;

⑩

。

物质转化网络图1.物质与氧气的反应转化关系图。写出与序号相2.分解后产生氧气的反应(其中①②③为实验室制取氧气的反应原理)。写出与序号相对应的化学方程式:①

;

②

;

③

;

④

;

⑤

;2.分解后产生氧气的反应(其中①②③为实验室制取氧气的反应原考点1空气的主要成分和用途、空气的污染和防治课标母题(课标提供素材:宇航、潜水的呼吸供氧;氮气的用途;灯管中的氖气;温室效应)1.下列关于空气及其成分的说法中,错误的是(

)A.氧气主要来源于植物的光合作用B.空气中氮气的质量分数约为78%C.空气中二氧化碳含量过高会加剧温室效应D.稀有气体填充于灯管中,制造多种用途的电光源考点突破

B

考点1空气的主要成分和用途、空气的污染和防治考点突破中考母题2.(真题组合)判断下列说法的正误:(1)(2019广东)氮气的化学性质不活泼,常用作保护气。(

)(2)(2018广东)空气中氧气的体积约占21%。(

)3.(2020广东)下列物质属于空气污染物的是(

)A.氧气 B.氮气C.水蒸气D.二氧化硫

D

√√中考母题D√√4.(2020广州)空气是人类生产活动的重要资源。下列生活生产中用到的气体不是来自空气的是(

)A.炼钢过程用到的氧气 B.磁悬浮列车用到的氮气C.用于生产氮肥的氨气 D.制作电光源的稀有气体5.(2018广州)下列关于空气的说法正确的是(

)A.空气中的氮气约占总体积的21% B.空气中的氧气能支持燃烧C.空气中的稀有气体没有任何用途

D.空气中的二氧化碳会造成酸雨

B

C

4.(2020广州)空气是人类生产活动的重要资源。下列生活生全国视野6.(2020张家界)空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法中不正确的是(

)A.植树造林、种草,可以保护空气

B.氧气在空气中的体积分数为78%C.氮气在焊接金属时常用作保护气

D.空气中二氧化碳的含量是相对稳定的

B

全国视野B7.(2020湘西州改编)下列行动不利于“保卫蓝天”的是(

)A.积极治理沙漠、荒山B.加强大气质量监测C.有条件的地区大量使用太阳能D.露天焚烧固体垃圾

D

7.(2020湘西州改编)下列行动不利于“保卫蓝天”的是(考点2氧气的性质中考母题1.(2017广州)下列关于氧气的说法,不正确的是(

)A.O2可以支持燃烧 B.O2可用排水法收集C.O2可用于医疗急救 D.细铁丝在O2中燃烧生成Fe2O3

D

考点2氧气的性质D2.(2020深圳)写出硫在空气中燃烧的化学方程式:

。

3.(2019广东节选)按图进行铁丝在O2中燃烧的实验,反应的化学方程式为

。

该实验装置存在明显不足,改进措施是

。

集气瓶底加少量水或沙子2.(2020深圳)写出硫在空气中燃烧的化学方程式:集气瓶全国视野4.(2020扬州)氧气是空气的主要成分之一。下列说法不正确的是(

)A.通常状况下,O2是无色气体

B.相同条件下,O2的密度大于CO2的密度C.分离液态空气可获得O2

D.O2能够支持可燃物的燃烧

B

全国视野B5.(2020营口)下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述,正确的是(

)A.镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量,生成黑色粉末B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成四氧化三铁C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生没有气味的气体

C

5.(2020营口)下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述,正(1)小明是个善于思考、善于总结的学生。做完实验后,他发现了一些共同点:在反应条件方面,三个实验都要

,在能量变化方面,三个实验都是

(填“吸热”或“放热”)反应,在反应基本类型方面,三个化学反应都是

反应。

化合放热6.如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置:点燃(1)小明是个善于思考、善于总结的学生。做完实验后,他发现了(2)小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小明同学填写空格:甲实验与乙、丙实验的不同在于_________________________________________________

(写一条)。

(3)小明还总结出:三个实验的集气瓶底部都放有少量水,其中甲集气瓶底部放少量水的目的是

。

吸收反应生成的二氧化硫,防止污染环境甲中生成物是气体,乙、丙中生成物是固体(合理即可)

(2)小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验

空气中氧气含量的测定(人教九上P27实验2-1)1.实验原理:物质在密闭容器中与空气中的

发生反应,使密闭容器中压强减小,水被压入容器,进入容器中水的体积约等于消耗密闭容器内O2的体积。

实验突破氧气实验空气中氧气含量的测定(人教九上P27实验2-1)实验突3.反应原理:红磷燃烧的化学方程式为

。

4.实验现象(1)红磷燃烧产生

,放出热量。

(2)装置冷却至室温,打开弹簧夹,水沿导管进入集气瓶中的体积约占集气瓶中气体体积的

。

1/5

2.实验装置(如图所示)大量白烟3.反应原理:红磷燃烧的化学方程式为5.实验结论:空气中的氧气约占空气体积的

,该实验还可以说明氮气

。

6.实验误差(1)测定结果偏大:①弹簧夹没有夹紧,红磷燃烧时集气瓶内气体因受热沿导管逸出;②燃烧匙伸入集气瓶过慢,使装置内气体受热逸出,导致进入瓶中的水体积偏大。(2)测定结果偏小:①红磷量过少,氧气不能耗尽;②装置漏气,使装置外的空气进入;③没有冷却到室温就打开弹簧夹,装置内气体温度偏高,压强偏大,导致进入瓶中的水