高三语文专项复习 扩展语句教案教案设计

.@:第10页高三语文专项复习扩展语句教案?教案设计高三语文专项复习教案：扩展语句 教学目的：1．理解扩展语句的类型。 2．掌握扩展语句的方法。 教学重点：掌握扩展语句的步骤和方法。 教学难点：加强扩展语句的才能。 教学方法：讲练结合 课时安排：2课时 第一课时 教学内容：理解扩展语句的类型，掌握扩展语句的步骤和方法。 教学过程： 一、导入新课 1．请用“银河〞、“树影〞、“蛙声〞等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理，语言连接，不少于40个字。〔江苏卷〕 【参考答案】静谧的夏夜，银河横空，群星璀璨。灿烂的星光隐隐映出村庄周围婆娑的树影。微风掠过树梢，树叶沙沙作响，伴着四周稻田里传来的阵阵蛙声，宛如一曲动听的田园交响乐，令人陶醉。〔情景演绎式〕 2．按要求把下面的句子扩写成一段话。〔7分〕 这个冬季，天气异常寒冷。 要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不同的修辞方法。③不少于80字。 【参考答案】正面：这是一个百年难遇的冬天，南方下起了大雪，大雪阻断了交通，使很多人陷入困境。很多车被堵在路上，车连着车，犹如一条白色的长龙〔比喻〕，这长龙在纷纷扬扬的大雪中颤抖着无奈的身躯〔拟人〕。侧面：人们开场焦虑起来，疯狂起来。〔枝叶添加式〕 3．请以“和谐〞为内容写三句话。要求每句话都使用比喻，三句话构成排比。〔06全国卷Ⅰ〕 【参考答案】和谐是乐手演奏的动人旋律，和谐是画家创作的美丽画卷，和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。 和谐是春风与细雨的默契，和谐是小桥与流水的融洽，和谐是蓝天和白云的辉映。〔中心阐发式〕 4．在下面一段话后续写。要求：①先用一句话拟写出一种你自己不认同的看法，②然后写出自己的看法和充分的理由，③不超过100字。〔05北京卷〕 据报道，某位以独特的“搞笑〞风格塑造了众多小人物的著名影星，被某大学聘为教授。对于他能否胜任，人们有着不同的看法。 【参考答案】我坚决反对这种“圣者通吃〞的荒唐做法。教育界有教育界的尊严，不能说你在某一个领域干得好，就借此进入其他领域。混淆各个学科界限，这是非常不严肃的事情。教育界的大门尤其要把紧。〔续写补写式〕 二、考察形式 1．情景演绎式扩展——提供一个详细的情景，要求根据这一情景通过合理的联想和想象，进展扩展。 2．枝叶添加式扩展——提供一句简单的话语，给它增加修饰、限制或补充说明的成分，使它变得生动详细，血肉饱满。这种形式主要通过增加句子的定语、状语和补语等附加成分进展扩展。 3．中心阐发式扩展——给定一个话题或一个句子，按照要求对这一话题或句子进展阐发。 4．续写补写式扩展——在一句话或一段话的空白处，根据要求，结合语境，填上适宜的话，使句子完好、饱满。所填内容，既可以是所给语句的中间部分，也可以是接续句子的结尾。 三、考点讲解 1．考点要求：“考察增加语言成分、丰富语言信息才能。才能等级E。〞要求在已有信息的根底上，运用想象、联想等手段，使语句更加充实丰富，目的是将句子说得详细、形象、生动，做到想象合理，符合规定情境要求。突出重点是扩展语句的关键。 2．才能要求：根据详细语境，补写、扩写、续写语句，或根据话题情境阐发。考察的是在现有信息的根底上运用想象、联想等手段，加以阐释、发挥、引申、扩大，使语句更加充实饱满的才能。从表达方式看，有描写句、抒情句、议论句的扩展；从扩展的成分看，有宾语、状语、补语及复句的增添；从语言的要求看，有比喻、排比、拟人等修辞手法的运用。 四、命题示范 1．情景演绎式扩展。例子见“优化方案〞第61页〔学生阅读〕 例：根据以下两种情景，以“歌声〞为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。 情景一：毕业典礼上同学们歌声 情景二：考试前夕我歌声 病例展示： 在毕业典礼上，神采飞扬的同学们，争先恐后地抢着话筒，希望自己的歌声在礼堂里回荡。〔重点在描写同学们的神情、动作和心愿，没有以“歌声〞为扩展的重点。〕 毕业典礼上，同学们唱出欢乐的歌声。〔根本上没做扩展〕 2．枝叶添加式扩展。例子见“优化方案〞第62页〔学生阅读〕 例：扩展下面语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。 梅花开放了。 3．中心阐发式扩展。例子见“优化方案〞第62页“?登高?中的诗句扩展〞〔学生阅读〕 4．续写补写式扩展。例子见“优化方案〞第62页〔学生阅读〕 例：仿照画横线的句式扩展语句，要求语意连接，并加一个抒情议论性的话作收束。 童年的一切都是那么美妙，在童真的爱的日光下，一只蝴蝶就是一只凤凰， 五、方法总结 1．审读题干，明确要求； 2．围绕重点，展开想象； 3．选择表达，巧借修辞； 4．锤炼语言，标准作答。 六、课堂练习 1．根据以下两种情景，分别扩展成一句话，每句不少于40字。 情景一：春雨小桥 情景二：人生桥 【参考答案】情景一：春雨送来了春天的潮汛。乡间的小桥，在春雨的滋润下，换去了冬天枯槁的面容，变得滋润起来。而小桥两边绿油油的田野，更为春天的小桥增添了一份妩媚。 情景二：婴儿呱呱坠地的时候，世界便在他面前竖起了一座桥。这座桥宏伟壮阔，一头连接着生的起点，一头通向不可知的将来。这座桥终究通向何方，要他自己攀登才知道。 2．扩展下面的语句，使其更加丰富、形象。〔不少于40字〕 苏东坡穿越千年的时空，向我走来 【参考答案】身系眉州父老的期望，心念海南黔黎的嘱托，带着文章太守的英气，携着前生渊明的旧梦，苏东坡把酒临风，高唱“大江东去〞，穿越千年的时空，向我走来，向你走来，向他走来。 七、课堂达标 通过本节课的学习，我们掌握了句子扩展的四种形式。如今，请大家再完成第61页“高考真题演练〞1、2两题。 八、内容小结 续写补写式扩展，不同于仿写，也不同于一般的造句，它要求表意前后一致，语言形式前后一致，要使前后形成一个有机的整体，因此，在做这类试题时，首先要认真审读题干，明确试题要求；其次要把握所提供文段或文句的语脉，搞清整个语段或句子前后句之间的内在联络；第三要注意语言表达形式上的互相联络，如句式、修辞手法等。要从试题形式和内容上入手进展分析，进展扩展。要注意防止只顾形式不顾内容，或只顾内容不顾形式，草率审题，盲目机械地答题等错误。 九、布置作业 1．第61页“高考真题演练〞第3、4题。 2．阅读“知识典藏〞中的内容。 第二课时 教学内容：加强扩展语句的才能。 教学过程： 一、导入新课 “扩展语句〞考察的是将一句话的意思丰富起来或者合理地扩展成几句话的才能。强调考察考生实际的语言操作才能。“扩展〞，顾名思义，就是扩大向外伸展，对于语句来说，就是使语句丰富起来，或者将一个语句扩展成几个语句。“扩展语句〞从类型角度来说，也可以以下几方面去设题。 1．根据设定情景，以给予的“核心词〞为生长点，扩展成一段话。 2．根据给定的词语，创设不同的情景，写一段话。 3．按照给定的要求写广告词和过渡语。 4．按照给定的词语，运用一定的修辞手法，写一段话。 二、扩展原那么 1．符合规定的情境，表达出原材料和扩展后语句之间的差异； 2．构思新颖，语言形象生动，没有语病； 3．不要误将扩展语句理解为字面上的简单解释或改头换面。 扩展歌诀 扩展语段有窍门，审题准确最重要。 显性要求不无视，隐性要求需挖掘。 详细情景有限定，另行一套是大忌。 添枝加叶须生动，多重修饰重排序。 补写续写要连接，内容形式要一致。 构思新颖脱窠臼，想象联想是保证。 表达方式要恰当，修饰运用在形象。 灵动鲜活求个性，勤于练习见真功。 三、技巧演练 1．以下面给出的语句为开头，以“路〞为中心，分别写一段话。每段续写不少于50字。〔2019年北京高考试题〕 ①北京的路平直而广阔。 ②人生的道路漫长而精彩 【解题指导】：符合规定的提示现出二者的差别。①要求应该对详细的路进展说明或描写；二要求阐述人生的道路，要求写抽象的“路〞给人的启发。 ２．一组训练题： 〔1〕以“黄昏我海风〞中的“海风〞为重点，运用一种修辞手法，进展情景描写。 【参考答案】：黄昏时，我走在沙滩上，轻柔的海风萦绕在我的耳边，向我诉说着关于海的一个个动人的故事。 黄昏时，我漫步海边，海风像一个顽皮的小孩，撩拨我的头发，撩起我的衣角，也撩乱了我的思绪。 〔2〕以“黄昏我海风〞中的“我〞为重点，展开想象。 【参考答案】：黄昏时，我伫立在海边的一个宏大的礁石上，海风迎面吹来，我感觉自己像一个放飞的风筝。我飞上高空，我看到了海欧追逐着怒涛的英姿，我听到了它那欲征服大海的嘶鸣。这给我的体内灌注了无穷的力量。 〔3〕以“黄昏我海风〞中的“黄昏〞为重点，运用想象写一段话。 【参考答案】：在海风的陪伴下，我单独领略海的黄昏：落日熔金，她带着她的炽热，还有一天的疲惫缓缓向西沉去，而海——她最宠爱又任性的孩子——正在撕裂，正在摔打，正在吼叫，想把心中的不满都发泄在礁石和沙滩上，但落日静穆地看着这一切，不为所动，继续带着她的宽容而慈祥的微笑缓缓地离去，她知道，搏击就是他的性格，就是他的生命。 四、课堂达标 通过本节课的学习，我