2022年春季生物教学工作计划(精选5篇)

2022年春季生物教学工作计划(精选5篇)篇一：春季生物教学工作方案一、教学目标：

1、要求学生比拟系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的根底知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。

2、通过生物学根底知识的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育，以及形成爱护环境的意识。

3、要求学生了解高倍显微镜的根本结构及能掌握使用高倍显微镜，做简单的生物实验等的根本技能。

4、培养学生自学生物学。使学生养成课前预习、自学的习惯，培养学生的自学能力，掌握知识的能力，察看动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力，并且能留心察看生活中的生物现象。

二、教学策略：

生物科学的是自然科学中的一门根底学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的根底。它是一门实验性很强的学科。因此，要注重实验教学和社会实践活动，随时将课本知识与实际生活联系起来。本校学生在知识根底和学习能力上都存在着不可无视的缺乏，因此在课堂讲解速度、深度、广度上的把握必须适度而到位，并且注意培养学生学习的自信心和恒心。

三、具体的实施要求：

1、依据不同的教学内容，不同的学生情况，备好每一堂课，并及时写好教案

2、认真、有效地上好每一堂课

3、及时布置学生的作业，并且及时收取、批改、发放作业

4、按时下班进行辅导

5、命好每次课前小测的题目，及时进行课前小测，并进行批改

6、假设安顿月考或期中、期末考时，认真命好测试题

7、每节课后需要认真反思，吸取经验教训

尽管我在历年教学中积累了一定的经验，但是在教学方面仍会存在不少的缺乏之处，因次需要不断地向其他老师请教、学习。备课时要分明每节课的重难点以及根本的考点，要多听课，并及时吸收。上课后要及时反思，不断改良教学办法，提高教学能力。

四、总结：

面对新的学生，在新学期里要努力做到的要求总结为下列4点：

1、低起点，缓坡度，逐步提高学生的成绩。

2、从现实生活出发，提高学生生物科学素养，引导学生对知识的理解。

3、加强教师同步教学，步调一致，团结合作，充沛发挥集体智慧。

4、加强教研活动，使教学水平不断提高。取长补短，以不断提高教学效率。

篇二：春季生物教学工作方案一、指导思想：

全面贯彻学校和年级要求，以?国家中长期教育改革和开展规划纲要》为指导，以新大纲、新考纲为扶手，学习领会并贯彻实施高效课堂的教学理念和教学办法，充沛落实学生的主体地位，激发学生自信和挖掘学生潜力，坚持“自主、合作、探究〞的新课程理念，以昌乐二中的模式为根底，以杜郎口中学的措施为途径，以衡水二中的效果为目标，全力构建高效课堂模式。

二、工作目标：

根据本校实际，本学期教学内容主要是生物必修一?分子与细胞》，本模块有六章内容，主要包括组成细胞的分子、细胞的根本结构和功能以及细胞的生命历程。

为了提高教学质量,促进高效课堂教学改革的全面实施，在生物教学中贯彻执行以学生为学习的主体，老师是学习的帮忙者的精神，全面培育学生学习兴趣，提高学生的综合素质，本学期的主要任务如下：坚持贯彻“抓中间，促两头，面向全体、夯实根底〞的战略思想。注重“双基〞，踏踏实实地进行根底知识、根本技能的教学，并做到及时反应稳固，一步一个脚印打好根底;在完成根底知识教学的前提下，逐步通过有针对性的训练培养学科能力。教师要在备课、导学案编制、作业批改、考试分析等各个环节上做的更细、更实，做精做优。

三、学情分析：

本学期我带高一2、4、8、13、17五个班的生物教学。其中2班和4班为强化班，是年级中的精华，根底好，反馈快，一点就通，因此对该班学生需要高规范高质量，在夯实根底知识的前提下，有意识地向高考挺进，坚持高规范，严要求，促使他们更加严谨、谦虚，不断超越自己。8班为实验班，重点是抓双基促养成。而17班为普通班，学生根底差，底子薄，大局部人自我管理控制能力差，所以对于这局部学生应该以抓养成教育为主，教育他们学会做人，同时注重双基教育。

四、具体措施：

1、加强集体备课工作，编写优质高效的导学案。

2、坚定贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线〞的教学原那么，根据高校课堂“问题引导—先思后教—及时训练〞的根本课堂教学模式，探讨不同课型的特点，制定出不同课型的根本框架，注意把握教学的深度和广度。该讲那么讲，该舍那么舍，确保教学的针对性和有效性。优化课堂教学结构，坚定反对“满堂灌〞“满堂练〞，做到讲练结合、教学并重。

3、强化根底知识教学。

高考主要测试考生在中学所学根底知识、根本技能的掌握程度和运用根底知识分析、解决实际问题的能力。在教学过程要使学生做到深入理解所学知识，清晰地熟悉某个知识与其他知识之间的区别和联系;并知道使用这些知识的条件和步骤，引导学生学会组织相关的知识解决实际问题。

4、加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。

发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，要结合生产、生活实际进行教学和发展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让生物课堂教学充斥激情和活力。

5、要落实好教学常规。

我会在备课、上课、作业的布置与批改、单元检测及落实高低功夫，尤其要做到：没经讨论的学案不印;自己不做的题目不发给学生;不能批改的作业不布置给学生，批不了的单元过关题不考。备课既要突出备知识，又要体现知识传授过程的设计，要根据学生实际和教师自己的特点，采用恰当的教学办法进行教学。

6、互相听课、评课，扬长避短，不断提高自身专业素质。

7、认真抓好学生良好学习习惯、作业习惯、考试习惯的培养。

8、积极加入课程培训，提高专业素养。

9、加强高一新生的思想教育。高一新生思想差别很大，生物课的教师要在教学过程中渗透理想教育，对学生不良的行为习惯要配合班主任予以纠正，防止只教书不育人的行为。

篇三：春季生物教学工作方案一、指导思想

本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以标准常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实践为重点，以以校为本的教师培训为切入点，以特色开展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出下列工作方案：

二、教学重点工作

(一)提高教师合作意识和团队意识。

提高教学质量，需要全体教师上高低下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲贡献，力求在合作提高自己的整体素质，凝聚团队智慧，让学生的成绩得到切实提高

(二)继续加强教师的教育理论学习，教师们继续学习?根底教育课程改革纲要》，学习本学科新?课标》。备课和教学面向全体学生，切实做到“为了每一个学生的开展〞而施教;加强教学研究，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为规范，教师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教育教学理念。让现在新的教学理念深入人心，使教学工作扎实稳步的向前推进。

(三)调整教育常规要求，突出实效性。

教师教学常规本学期，将本着抓过程管理、突出实效的原那么，对教学常规重点做如下要求：

1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学方案、单元教学方案和课时教学方案(编写教案)。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的根本要求是：在钻研课标和教材，研究学生的根底上，撰写教案。做到：内容科学、准确、全面，结构完整;形式标准、合理、分明;详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案;教案在上课前编写好。具体要求：具体要求要根据学生的情况，合理使用教案

(1)各种课型(包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作文课)都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应根据需要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充沛发挥现代信息技术优势的新环节。

(2)要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生具体情况，教案要有自己个性化的改良或创新。

(3)备课要有个人教学工作方案、单元方案和课时方案。

(4)每节课要有知识、能力、德育目标、重点、难点、学具等，教学过程(导入、教学办法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等)、小结、作业分类设计等。

(5)要有单元教学后记或反思。

2、听课：(1)听课记录重在体现评课意见，包括他人评价和自己的评价;(2)每学期听课节数不少于12节。

3、作业：日常作业要求教师本着分类(根据实际情况可以分成2—3类)、适量、有布置就要有批改的原那么，批改要标准，要求有等级、激励性评价、日期，等等

具体安顿：

第一周遗传因子的发现

第二、三周基因和染色体的关系

第四周复习检测、

第五、六周基因的本质

第七、八周基因的叙述

第九周基因的本质、叙述复习、期中复习备考

第十、十一、十三周基因突变及其他变异

第十三、十四、十五周从杂交育种到基因项目复习检测

第十六、十七、十八周现代生物进化理论

第十九、二十周期末复习备考

篇四：春季生物教学工作方案愉快的寒假生活结束了，在新的学期里本人担任七年级90班生物教学工作，七年级学生正处于对人体生理产生好奇的青春期阶段，对于本学期生物学学习内容兴趣比拟浓厚，因此在教学过程中要采用适当的教学办法，让学生用科学的态度对待青春期和人体生理的知识。为了更好的完本钱学期的工作，先将本学期的教学工作方案如下：

一、指导思想

以?全日制义务教育中生物课程规范》为依据，在继承我国现行生物教学优势的根底上，力求更加关注学生已有的生活经验，加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解。能够对今后的学习方向有更多的思考，能够在探究能力，学习能力和解决问题能力方面有更多的开展。能够在责任感，合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们加入社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的根底。

二、教材分析

本学期讲授义务教育课程规范实验教材——?生物学》(七年级下册)。第四单元生物圈中的人，教学内容介绍人的生理活动和生长发育都依赖于生物圈的资源和环境。人类的活动更影响和改变着生物圈。这个单元的学习，既要了解人体的构造和生理，还要关注人和生物圈的关系。

三、学情分析

七年级的学生入学半年，对生物学科的学习取得了一定的成绩，学习习惯已初步养成，学生记忆快，但是记忆时间短暂，一局部学生课上注意力不集中，不能明确学案要求进行自主学习。根据学生这些特点，我们教师要从培养学生的学习兴趣、提醒学生注意力切入，使学生带领兴趣去学习生物学，逐步培养学生独立自主学习习惯的养成，并培养学生能运用生物学标准语言回答下列问题的能力，同时还要继续加强学生的堂清工作。

四、教学目标

1、新学期一开始，我校就进行了上学期期末考试的质量分析，通过这次分析让我知道了本学期的工作重点，在教学中要注意继续落实?生物课程规范》提出的课程理念:面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充沛开展。努力提高学生们的生物科学素养，教学目标，内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。

2、教学中要使学生在知识，能力，情感，态度和价值观等方面有所开展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动;教学中要注意合理选择现代教学伎俩的应用。

3、在学习知识的同时要特别注意科学研究办法的培养，要注意对学生综合能力的培养，要通过组织学生加入各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争发明条件尽可能多开教材中提出的调查，技能训练，探究和资料分析活动。

篇五：春季生物教学工作方案本学期我担任八年级(5)、(6)、(7)、(8)班的生物教学工作，为了提高教学质量，做到“低负担，高质量〞，促进素质教育的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。本学期的主要任务如下：

1、深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的开展为本〞的理念，努力提高教学理论水平。本学期方案学习一些教育科研专著，并结合教学实际交流学习心得。

2、在教研组长的指导下完成初二年级的教学、教研、教改工作。

3、每周发展一次集体备课、研讨新教材，轮流说课活动。

4、教学要做到“低负担，高质量〞。

一、指导思想：

通过课堂教学和课外实践活动，力求更加关注学生已有的生活经验;强调学生的主动学习，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的开展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。同时为学生们将来适应社会和继续学习，打下必要的根底。

二、教学任务：

本学期讲授义务教育课程规范实验教材——?生物学》济南版(八年级高低册)。

三、学生情况：

本年度学生面临生物结业，学生整体素质一般，学生学习生物的兴趣尚可，上学期生物的平均成绩走在了中间，有些班高分还不突出。这个学期要想方法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提高，能够顺利结业。

四、教材分析

本学期的学习八年级高低册，时间紧任务重，主要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产开展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理办法上，适当加强察看实验，力求生动活跃，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习生物的同时，获得素质上的提高。教材把促进学生全面开展作为自己的目标。在内容选配上，注意从生物知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非