语文版七年级上册第25课《诗五首》阅读题答案课后练习一课一练

语文版七年级上册第25课《诗五首》阅读

题答案课后练习一课一练语文版七班级上册第25课《诗五首》阅读题答案课后练习一课一练第一部分：.唐朝时“初唐四杰”指的是、、、。（4分）.《酬乐天扬州初逢席上见赠》是，“乐天”就是。（2分）.《夜雨寄北》是朝诗人。（2分）.原文填空。（4分）《送杜少府之任蜀州》中的名句是。《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的名句是。数声风笛离亭晚，。何当共剪西窗烛，。5、《伤仲永》中文题包含的感情是（）（3分）A、痛心忱惜B、哀怜惋惜C、哀怜痛心D、苦痛惋惜6、方仲永为什么“泯然众人矣”？（）（3分）A、十二三岁B、或以钱币乞之C、父利其然也D、日扳仲永环谒于邑人，不使学7、解释下列各句中的词语：（10分）⑴日扳仲永环谒于众人（日：）⑵忽啼求之（啼：）⑶父利其然也（利：）⑷稍稍客宾其父（来宾：）⑸或以钱币乞之（或：）⑹送杜少府之任蜀州（之任：）⑺城阙辅三秦（辅：）⑻小廊回合曲阑斜（回合：）⑼何当共剪西窗烛（何当：）⑩病树前头万木春（春：）8、解释下列多义词：（3分）⑴自：并自为其名（）自是指物作诗立就（）（2）书：即书诗四句（）未尝识书具（）⑶然：父利其然也（）泯然众人矣（）9、指出下列句中有通假字的一项（）（2分）A、王子日：仲永之通悟，受之天也B、日扳仲永环谒于邑人C、泯然众人矣D、余闻之也久10、翻译下列句子：（4分）⑴邑人奇之，稍稍来宾其父。⑵今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？11、对《伤仲永》一文有关内容理解错误的是（）（3分）A、方仲永从五岁起表现了超凡的才华，但到十二三岁却并不突出了，到二十岁左右时才能衰竭，与一般人没有差别了。B、方仲永刚开头做诗时，不仅才思灵敏，反应极快，而且他的诗在内容和文采上都有令人观赏的地方。C、方仲永的“邑人”都是非常重视人才的，从“稍稍来宾其父，或以钱币乞之”两句可以看出。D、方仲永由一名天才儿童最终而成为一个一般人，其最根本的缘由是“不使学”，也就是“受于人者不至也”。12、《伤仲永》的是时的王安石，他是杰出的家、家，是之一。（4分）13、第一段“余闻之也久”在文章中的作用是。（3分）14、点明方仲永结局的一句是。（3分）15、其次段中点明方仲永成人“众人”缘由的一句是。（3分）16、在其次段中表明写《伤仲永》目的的句子是什么？（3分）17、在学业上，不管天生聪慧与否，应当实行的正确态度是（用原文回答）。（2分）.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”中“沉舟”“病树”比方谁？这两句诗表达了诗人怎样的情怀？（3分）.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句诗创设了一幅怎样的情景？从中表达了诗人怎样的感情？（3分）.《送杜少府之任蜀州》与《淮上与友人别》这两首诗都写的是与友人的惜别之情。比较一下，说说它们表达的情怀有什么不同？（3分）.《寄人》一诗表达了什么样的思想感情？（3分）其次部分：（一）读《送杜少府之任蜀州》，回答问题：城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知已，天际若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。22、本诗押韵的字是，韵脚是。（3分）23、这是一首送别诗，交代送别地点的句子是；虚写景物的诗句是。（3分）24、“海内存知已，天际若比邻”的意思是什么？（3分）25、“天际若比邻”中“比邻”的意思是。（3分）26、这首诗表达出来诗人的思想感情是（）（3分）A、哀痛流泪B、离愁别绪C、深厚情意D、黯然伤别27、对本诗首联赏析有误的是（）（3分）A、“城阙”指长安，送别之地，“五津”采纳借代手法，泛指四川，杜少府上任之地。B、在长安而望“五津”，可“望”并不是实写，这是诗人的想像，使人感到气象雄伟。C、既“望”中可见，则此行并非远别，因而有不必伤别之意,这两句为全诗奠定抒情基调。D、这两句承题，叙将别之时的景象，借景抒情，有依依不舍之，应O（二）读《夜雨寄北》，回答问题：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。28、诗的一、二句写，三、四句写。（2分）29、“问归期”是问，表达了的感情。（3分）30、“巴山夜雨”四字的重复，实际上是意境的深化，第一次是表现诗人，其次次是表现诗人，体现了诗人切盼回归的心情。（2分）3