统编语文一级上第一单元教学课件识字《口耳目》课件部编版

上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。

圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边，各种声音能听见，从小到老不见面。

红门楼，白院墙，里面睡个红姑娘。既会说，又会唱，一日三餐用得上。

统编教材一年级上册第一单元《口耳目》导入课题

同学们喜欢猜谜语吗？请你来猜一猜人体器官。导学小贴士统编教材一年级上册第一单元《口耳目》导入课题1上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。

（眼睛）圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边，各种声音能听见，从小到老不见面。

红门楼，白院墙，里面睡个红姑娘。既会说，又会唱，一日三餐用得上。

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同学们喜欢猜谜语吗？请你来猜一猜人体器官。导学小贴士（耳朵）（嘴巴）统编教材一年级上册第一单元《口耳目》导入课题2

统编教材一年级上册第一单元《口耳目》3.口耳目导入课题识字统编教材一年级上册第一单元《口耳目》3.口耳目导入课题识3

图上画着什么？

小朋友怎么欣赏花的？你能说一说他们的动作吗？统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字导学小贴士图上画着什么？小朋友怎么欣赏花的？你能4目口耳手足统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字目口耳手足统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字5口kǒu统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字

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看看这五个生字的演变过程，你发现了什么？口kǒu统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字6耳ěr统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字耳ěr统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字7目mù统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字目mù统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字8手和足统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字手和足统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字9口统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字

说一说生活中你在哪里看到过这几个生字？导学小贴士口统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字10耳机耳统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字耳机耳统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字11目统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字目统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字12手心手背手指手腕手统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字手心手背手指手腕手统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识13足足球统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字足足球统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字14

一人说“口、耳、目、手、足”，另一人伸出小手指一指相应的部位或者出示相应的肢体器官。统编教材一年级上册第一单元《口耳目》课间游戏导学小贴士

同桌合作来玩一个游戏吧！一人说“口、耳、目、手、足”，另一人伸出小手15站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。统编教材一年级上册第一单元《口耳目》整体感知

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读一读，说一说你发现了什么？站如松，坐如钟。统编教材一年级上册第一单元《口耳目》整体16站统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字站统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字17坐统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字坐统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字18站如松统编教材一年级上册第一单元《口耳目》理解意思站如松统编教材一年级上册第一单元《口耳目》理解意思19教学过程3.请同学们默读课文的7、8两段，看你能读出怎样的画面，从画面中读出怎样的心情？四面八方：泛指周围各个方面。飘洒点红染绿唤醒淋湿庄稼蒙蒙细雨2、教师出示生字词语卡片，指名读一读，然后强调要点。字音：“滞”是卷舌音;“锲”读“qiè”，不能读成“qì”;“券”读“quàn”，不能读作“juàn”。2、学生互相纠错，重点指导易错字。⑹老师提示了大家回报父母爱的方法，教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。到底哪儿不一样？2．领读词语。小朋友你们有没有玩过捉迷藏?谁来说说，你都喜欢藏在什么样地方呢?为什么喜欢藏在那儿?小学语文教案篇63、初读课文，划出有关语句交流、讨论5、造句：“一边……一边……”坐如钟统编教材一年级上册第一单元《口耳目》理解意思教学过程坐如钟统编教材一年级上册第一单元《口耳目》理解意20行如风统编教材一年级上册第一单元《口耳目》理解意思行如风统编教材一年级上册第一单元《口耳目》理解意思21卧如弓统编教材一年级上册第一单元《口耳目》理解意思卧如弓统编教材一年级上册第一单元《口耳目》理解意思22统编教材一年级上册第一单元《口耳目》理解意思统编教材一年级上册第一单元《口耳目》理解意思23站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。统编教材一年级上册第一单元《口耳目》理解意思站如松，坐如钟。统编教材一年级上册第一单元《口耳目》理解24统编教材一年级上册第一单元《口耳目》书写生字

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观察笔画笔顺，把生字写端正。统编教材一年级上册第一单元《口耳目》书写生字导学25口统编教材一年级上册第一单元《口耳目》书写生字口统编教材一年级上册第一单元《口耳目》书写生字26耳统编教材一年级上册第一单元《口耳目》书写生字耳统编教材一年级上册第一单元《口耳目》书写生字27目统编教材一年级上册第一单元《口耳目》书写生字目统编教材一年级上册第一单元《口耳目》书写生字28学生乙：这些学生是怎样上课的？转来转去、考察、秦岭、遗迹、研究、（1）自由读，书空，组词。那清水田当中一定倒映着——（预设：倒映着白鹤那美丽的影子，远处的山被白云围绕着，映在水中若隐若现，天上还有几朵白云在那飘，十分美丽。）课时安排：5、填空说话：染绿本课指促使柳芽变绿。2．写字教学。3、你喜欢这个普通的水电修理工吗？为什么？②你想给这样的画面起一个怎样的.名字呢？3、请带着这样的表情读读“这么大的一块石头，是从哪儿来的呢?”1、学生读课文，教师提出新要求：掌握生字新词，把课文读准、读通顺。二、初读课文，检查预习2．领读词语。教学目标：三、学习第二段身段２、理解词义：③画面中的白鹭真的是在钓鱼吗？那我们换成“啄鱼”“捕鱼”好不好？为什么？3.有感情地朗读第6—8自然段，分别想象它们描绘的画面，从而形成三幅优美的图画，能给每幅图画起一个名字。2、你能不能根据你身边所发生的事。举一个例子来说明科学一定能战胜迷信。预设：白鹭的大小也正好，颜色也是恰到好处的。从“一分”“一忽”中读出来的。五，书写指导【教学过程】（师）这样精巧如诗的白鹭，它的色素的配合是适宜的4、你能找一些有关专心学习的成语吗？1.引入：多媒体引用老子的名言警句。出示：“木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。”2．男女生比赛读词语。1、初读课文，学习并学会本课生字新词。手统编教材一年级上册第一单元《口耳目》书写生字学生乙：这些学生是怎样上课的？二、初读课文，检查预习手统编教29猜谜语坐站手耳足口目二人在土上玩。牙齿舌头的家。左一片，右一片，中间隔着一座山。统编教材一年级上册第一单元《口耳目》巩固练习猜谜语坐站手耳足口目二人在土上玩。牙齿舌头的家。左一片，右一30

人有五件宝，手足口耳目。学习和生活，确实离不了。统编教材一年级上册第一单元《口耳目》说一说，儿歌中告诉我们人类有几件宝？你都用它们做哪些事？拓展延伸导学小贴士人有五件宝，统编教材一年级上册第一单元《口耳目》31上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。

圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边，各种声音能听见，从小到老不见面。

红门楼，白院墙，里面睡个红姑娘。既会说，又会唱，一日三餐用得上。

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同学们喜欢猜谜语吗？请你来猜一猜人体器官。导学小贴士统编教材一年级上册第一单元《口耳目》导入课题32上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。

（眼睛）圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边，各种声音能听见，从小到老不见面。

红门楼，白院墙，里面睡个红姑娘。既会说，又会唱，一日三餐用得上。

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同学们喜欢猜谜语吗？请你来猜一猜人体器官。导学小贴士（耳朵）（嘴巴）统编教材一年级上册第一单元《口耳目》导入课题33

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图上画着什么？

小朋友怎么欣赏花的？你能说一说他们的动作吗？统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字导学小贴士图上画着什么？小朋友怎么欣赏花的？你能35目口耳手足统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字目口耳手足统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字36口kǒu统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字

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看看这五个生字的演变过程，你发现了什么？口kǒu统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字37耳ěr统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字耳ěr统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字38目mù统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字目mù统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字39手和足统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字手和足统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字40口统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字

说一说生活中你在哪里看到过这几个生字？导学小贴士口统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字41耳机耳统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字耳机耳统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字42目统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字目统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字43手心手背手指手腕手统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字手心手背手指手腕手统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识44足足球统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字足足球统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字45

一人说“口、耳、目、手、足”，另一人伸出小手指一指相应的部位或者出示相应的肢体器官。统编教材一年级上册第一单元《口耳目》课间游戏导学小贴士

同桌合作来玩一个游戏吧！一人说“口、耳、目、手、足”，另一人伸出小手46站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。统编教材一年级上册第一单元《口耳目》整体感知

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读一读，说一说你发现了什么？站如松，坐如钟。统编教材一年级上册第一单元《口耳目》整体47站统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字站统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字48坐统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字坐统编教材一年级上册第一单元《口耳目》识记生字49站如松统编教材一年级上册第一单元《口耳目》理解意思站如松统编教材一年级上册第一单元《口耳目》理解意思50教学过程3.请同学们默读课文的7、8两段，看你能读出怎样的画面，从画面中读出怎样的心情？四面八方：泛指周围各个方面。飘洒点红染绿唤醒淋湿庄稼蒙蒙细雨2、教师出示生字词语卡片，指名读一读，然后强调要点。字音：“滞”是卷舌音;“锲”读“qiè”，不能读成“qì”;“券”读“quàn”，不能读作“juàn”。2、学生互相纠错，重点指导易错字。⑹老师提示了大家回报父母爱的方法，教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。到底哪儿不一样？2．领读词语。小朋友你们有没有玩过捉迷藏?谁来说说，你都喜欢藏在什么样地方呢?为什么喜欢藏在那儿?小学语文教案篇63、初读课文，划出有关语句交流、讨论5、造句：“一边……一边……”坐如钟统编教材一年级上册第一单元《口耳目》理解意思教学过程坐如钟统编教材一年级上册第一单元《口耳目》理解意51行如风统编教材一年级上册第一单元《口耳目》理解意思行如风统编教材一年级上册第一单元《口耳目》理解意思52卧如弓统编教材一年级上册第一单元《口耳目》理解意思卧如弓统编教材一年级上册第一单元《口耳目》理解意思53统编教材一年级上册第一单元《口耳目》理解意思统编教材一年级上册第一单元《口耳目》理解意思54站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。统编教材一年级上册第一单元《口耳目》理解意思站如松，坐如钟。统编教材一年级上册第一单元《口耳目》理解55统编教材一年级上册第一单元《口耳目》书写生字

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观察笔画笔顺，把生字写端正。统编教材一年级上册第一单元《口耳目》书写生字导学56口统编教材一年级上册第一单元《口耳目》书写生字口统编教材一年级上册第一单元《口耳目》书写生字57耳统编教材一年级上册第一单元《口耳目》书写生字耳统编教材一年级上册第一单元《口耳目》书写生字58目统编教材一年级上册第一单元《口耳目》书写生字目统编教材一年级上册第一单元《口耳目》书写生字59学生乙：这些学生是怎样上课的？转来转去、考察、秦岭、遗迹、研究、（1）自由读，书空，组词。那清水田当中一定倒映着——（预设：倒映着白鹤那美丽的影子，远处的山被白云围绕着，映在水中若隐若现，天上还有几朵白云在那飘，十分美丽。）课时安排：5、填空说话：染绿本课指促使柳芽变绿。2