扬州地区八年级上学期语文10月月考试卷

PAGE扬州地区八年级上学期10月月考语文试卷《S》（满分150分，用时150分钟）亲爱的同学，如果这份试卷是海，相信你就是海中的鱼；如果这份试卷是船，相信你就是船上的帆。请放松你的心情，顺利地驶向那成功的彼岸！一、积累运用（34分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（2分）（）A．抽噎（yè）懵懂（měng）猝然（cù）雪皑皑（ái）B．蹊跷（qī）愠怒（yùn）募集（mò）酣然入梦（hān）C．祈祷（qí）诬蔑(miè)绚丽（xuàn）南橘北枳（zhǐ）D．钥匙（yào）蜷（juǎn）曲惩罚（chéng）踉踉跄跄（liàng)2.下列标点符号使用错误的一项是（2分）（）A．看着，不知是由于疲累还是怎的？他倚在警卫员的肩头，仰起头，眼里浮上了异常严肃的神情。B．改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。C．最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦。D．就在那年的中秋节（新中国诞生的第六天），钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头：回到祖国去，为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。3.下列各句中没有语病、句意明确的一项是（2分）（）A．B．我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。C．“亲”“有木有”“hold住”，扑面而来，我想，有没有使用网络新词，并不能说明你的时尚与新潮。D．中学生喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。4.下列句中加点的成语使用正确的一项(3分)（）A．国庆之夜，在扬州运河两岸，姹紫嫣红的景观灯光，为古运河增添了一份现代色彩。B．在南海黄岩岛的领土争端上，中国政府据理力争，捍卫了国家的尊严。C．改革开放三十年来，人民的生活安居乐业，幸福指数日益飙升。D．年届四十的王刚本来身强体壮，不幸被查出身患癌症，一下子步入了风烛残年。5.下列有关文学常识及课文内容表述，有错误的一项是（3分）（）A．《老山界》的作者是陆定一，这篇革命回忆录采用顺叙的方法，按时间变化和地点转换安排文章层次，真实生动地叙述了红军翻越老山界的全过程。B．现代作家、翻译家、记者萧乾的特写《枣核》选自《美国点滴》，巧妙地以“枣核”设置悬念，表达同窗深厚的民族感情。“枣核”既是一条叙事线索，更是凝聚着乡情的感情线索。C．《最后一课》这篇小说出自德国小说家都德之手更为难能可贵，因为小说描绘了普法战争期间法国战败被迫割让阿尔萨斯和洛林的情景，表现了法国人民强烈的爱国主义精神。D．《七律·长征》和《过零丁洋》一样都属于旧体诗，它又是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗，它热情歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和乐观主义精神。6.根据拼音写出的汉字（4分）学习了八上“长征之歌”“爱国情怀”主题单元之后，我们深深感受到：如今是一个物质的时代，一个喧（xiāo）的时代，可越是这种时代，人们越需要精神的（zī）养、心灵的超脱。作为最接近人类灵魂的文学，不该萎（niān），而应当执著坚守，茁壮成长，绽放出清新美丽的花朵，陶（yě）情操，启迪心智。7.默写。（每空1分，共9分）①，乌蒙磅礴走泥丸。②金沙水拍云崖暖，。③商女不知亡国恨，。④，恨别鸟惊心。⑤，家书抵万金。⑥“，”这两句震撼人心的千古名言，使我们对伟大的民族英雄文天祥肃然起敬，已成为爱国志士激励民族气节的警句。⑦耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，，像野马在平原上奔驰，，像波涛在澎湃。8．语文综合性学习。（9分）近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得每个年龄段人的青睐——中国已迎来“触屏时代”。据报载，2013年全国约1亿未成年人使用手机上网。学校拟开展“触屏时代，我们如何应对”的综合性实践活动。请你阅读下面材料，完成相关任务。材料一：中小学生网络使用情况调查表上网时间、年龄上网目的调查项目每天都上网的学生平均每天上网2小时10岁以前“触网”聊天交友看动漫、电影下载音乐玩网络游戏学习、写日记博客所占比例82.9%70.4%61%29.1%49.8%40%58.3%另据报道，去年10月，我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据，该所里的未成年劳教人员中，有80%曾沉迷于网络游戏。材料二：中秋节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，期间她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊自己在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话——‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。’”（1）用简洁的语言概括材料一表格所包含的三条信息。（3分）（2）结合上述材料，请你在正确理解材料二画线句子的基础上，以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。（3分）（3）班级将召开“触屏时代，我们如何应对”主题班会，邀请你做主持人，请你写一段开场白。（3分）二、阅读理解。（53分）（一）阅读下面的诗歌，然后完成9题。（6分）【甲】十一月四日风雨大作宋·陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【乙】南园唐·李贺男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？【注】吴钩，一种形似剑而弯的刀。春秋时吴人善铸钩，故称。这里泛指武器。凌烟阁，古代朝廷为表彰功臣而建筑的绘有功臣像的高阁。若个，哪个。万户侯：食邑万户的侯爵。这里泛指立功受奖，得到高官厚禄。9.⑴这两首诗都表达了诗人怎样的思想感情？（2分）⑵这两首诗在修辞手法的运用上各具特色，请分别结合具体内容举例说明。（4分）（二）阅读下面两段文言文，完成10—13题。（17分）【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”【乙】景公好弋①，使烛邹主②鸟而亡之。公怒，召吏欲杀之。晏子曰：“烛邹之罪有三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前。曰：“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。数烛邹已毕，请杀之。”公曰：“勿杀！寡人闻命矣。”

（节选自《晏子春秋》）【注】①弋：用带有绳子的箭射。②主：掌管，主持。10.解释下列句子中加点的词。（4分）（1）坐盗（2）齐人固善盗乎（3）使烛邹主鸟而亡之（4）使吾君以鸟之故杀人11.下列句子中加点词用法和意义相同的一项（）（3分）A．臣请缚一人过王而行使烛邹主鸟而亡之B．生于淮北则为枳汝为吾君主鸟而亡之C．何以也使吾君以鸟之故杀人D．烛邹之罪有三得无楚之水土使民善盗耶12.将下列文言语句翻译成现代汉语。（6分）（1）叶徒相似，其实味不同。译文：（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。译文：（3）使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。译文：13.请结合甲乙两文的内容，分别分析晏子的语言技巧及其效果。（4分）（三）、阅读下面的文字，完成14-17题（13分）生于二维码时代阮华君近年来，二维码在中国大行其道。车票机票、电视屏幕、报纸题头、商品标签、广告图片、服装饰品、电影海报、景点门票……到处都有它的身影。二维码又称二维条码，是条形码的升级。它诞生于日本，是用某种特定几何图形按一定规律在平面（二维方向上）分布的黑白相间图形，把文字、图像、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，所有信息就会显示出来。如今它已不限于黑白两色，还可以做成彩色，甚至和其他图案结合起来，印刷在衣物饰品上，使它看起来更美、更时尚。二维码在生活中非常实用。在广东番禺，民警查户口时，只需用智能手机扫描门牌上的二维码，即可准确获取该户址住户的信息。在国外，还有人把二维码印到墓碑上，人们只需扫描后，就可以登录到相关网站了解逝者的相关信息：逝者的亲属还可以对这些信息进行补充或更新。公交车引入二维码后，乘客只要用手机扫描一下，便可轻松获知你乘坐的公交车离站点还有多远。同时获取一些公交车站附近吃喝玩乐的各类信息，包括失物招领等等。另外，在一些会议开始前。主办方都会给来宾发送一条彩信入场券，彩信中包含一条与来宾手机号码、身份等一一对应的二维码，来宾只需出示二维码供配套机器扫捕即可实现签到，既省去了纸质入场券的浪费，也简化了核对嘉宾身份的烦琐。除了以上列举的这些用途以外，二维码由于技术简单，几乎人人会用。有人把传统名片和二维码结合起来，既美观，使用起来又方便，无需交换名片，只要用手机一扫，大量信息就进入他人手机中。另外，一些艺术品展览也引入二维码管理系统，当游客参观展览时，只要使用智能手机拍下展品上的二维码。经过解码后，再耳贴手机，就能听到语音介绍，这样既不打扰他人，又不用担心听不清、记不住了。一些年轻人也把二维码印到T恤、包、饰物、爱车上，颜色各异，造型不同，酷酷的，很具有时尚感，还能传达很多信息。好的二维码不仅只是给扫捕器看的，也是给人欣赏的。因此，在设计上也会尽可能追求艺术效果和美感，让人看了赏心悦目。FillmoreSilverSprinz音乐厅的二维码就非常形象地告诉了你这个地方和音乐有关。在这个二维码中，不仅有几种乐器，还有多种谱号，三个红中套黑的小方块也像极了音箱。整个图案更是运用不同颜色的线条，让人一看就能联想到音乐。看了以上关于二维码的用途介绍，以及那些独具个性的二维码，你是不是也跃跃欲试想玩一把？那你可要小心了，二维码技术的门槛很低，普通网友从网上下载一款二维码生成器，就可以按照自己的意愿制作二维码。但也有不少病毒伪装成手机聊天软件，并通过二维码提供下载链接，用户一旦下载，便会“中招”了，二维码就像一匹烈马，能带我们飞奔，也能踢人、伤人，在享受二维码带来的便捷时。也要小心防范它的副作用。（选自《知识窗》2013年第2期，有删改）14．请简述什么是二维码。（4分）15．文中介绍了多种不同的二维码，请你概括出它的特点。(3分)16．请分析文中划线句“二维码就像一匹烈马，能带我们飞奔，也能踢人、伤人，在享受二维码带来的便捷时。也要小心防范它的副作用”运用的说明方法及作用。（3分）17．阅读小林周末去购物的经历，请你指出在这段经历中有哪些过程适用二维码。(3分)小林坐公交车前往购物中心，上车后他问司机从家到购物中心要几个站的路程。到达购物中心后，想省钱的他问前台工作人员当天商场的折扣信息，看到想购买的商品总是询问导购员关于它的具体信息和价格，最后他推着一大购物车的商品开开心心地去收银台结算。（四）、阅读《少年爱国者》一文，完成18-22题（17分）①一艘法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那驶往意大利的热那亚。船上乘客有法兰西人、意大利人、西班牙人和瑞士人。其中有一个十一岁的少年，衣衫褴褛，避开人们，像野兽似的用白眼看大家。两年前，他被在乡间种田的父母卖给了杂技团。杂技团的师傅残忍地打他，踢他，不给他饭吃，强迫他学艺卖艺，带他去法兰西、西班牙到处跑。

②到达巴塞罗那后，他受不了虐待与饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆请求保护。领事可怜他，叫他乘上了这艘轮船，要把这个孩子送回他残忍的父母身边去。这个可怜的孩子，穿着破破烂烂的衣服，成为二等舱中人们关注的目标。众人都盯着他看，目光中带着疑问。有人还走过来与孩子打招呼。可是，这个孩子什么也不回答，仿佛憎恨、厌恶所有的人。他所遭受的一切不如意与挫折，已使心灵布满了累累伤痕。③尽管如此，有三位乘客仍然不断地询问，终于，这个孩子开口讲话了。他用夹杂着法语、西班牙语的意大利语，大略地讲了自己的经历。这三个乘客虽不是意大利人，可是也听明白了他的话，一半因为怜悯，一半借着葡萄酒的醉意，他们给了那孩子一些钱，然后继续逗弄他，想从他那里再听到别的一些事。正在这时，两三个夫人走进了大厅。这三个乘客就像故意要人看见似的，又拿出若干钱来掷在桌上，嚷着：“拿去吧！”“拿去吧！”

④少年低声答谢，把钱收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。他回到自己的床铺，拉上床帘，静静地沉思：有了这些钱，可以在船中买点好吃的东西，饱一饱两年来饥饿的肚子；到了热那亚，可以买件上衣换上；拿了钱回家，总可以多少得到一点像人的待遇。在他，这钱就如同是命运的恩赐一样，带给他许多的希望。

⑤与此同时，那三位乘客仍在二等舱中的大厅里，围着饭桌谈个不休。他们一边喝着洒，一边谈论着自己旅行中所经过的地方情形，最后谈到了意大利。一个人抱怨意大利的旅馆，一个人则攻击意大利的铁路。酒渐渐喝多了，他们的谈论也就渐渐露骨了。一个说，与其到意大利，不如到北极去好，意大利住着的都是骗子与强盗。意大利的官员连字都不认识。

⑥“蠢笨的国民！”一个说。

“下等的国民！”一个说。“强盗……”

⑦忽然银币铜币就雹子一般落在他们的头上和肩上，大把铜币和银币就像雪一样砸在三个人的头上与肩上，同时在桌上地板上滚着，发出可怕的声响，又掉落在桌子上与地板上。

⑧三个人吃了一惊，暴跳如雷，抬头看上面时，又是一大把铜币打在他们脸上。⑨“拿回你们的钱！”这个孩子从床帘后面露出身体，轻蔑地说：“你们这些家伙侮辱我的祖国

，我决不会要你们一个钱的！”

18．整体感知全文，说说作者为什么称这位少年为“爱国者”？

（3分）

19．阅读文章，说说第③段中加横线的句子中所说的少年的“经历”到底是什么？（用自己的语言概括回答）3分）20．如果把第④段加波浪线的句子去掉，文章前后意思同样连贯，但作者为什么要加上这段话？请结合全文揣摩这段话在文中的作用。（3分）

21．赏析第⑦段划线的句子。（3分）22．随着时代的发展，人们对“爱国”的理解不尽相同。请结合上文和下面的材料，发表你的看法。（100字左右，5分）材料：前段时间，针对钓鱼岛事件，国内一些城市爆发了大规模的爱国行动。大量群众走上街头，打出标语，用实际行动抗议日本政府非法“购岛”行为，表达捍卫领土主权的坚定决心和爱国热情。但一些非理性的抗议活动也屡有发生，部分地方传出民众闯入、破坏日资商店的事件，甚至有人当众焚烧或打砸日系车，还发生了袭击日本人的过激行为。三．根据要求作文：（60+3分）23．每个人都是一道亮丽的风景线。因为有我，亲情多了一丝温暖，友情多了一份关爱，旅途多了一处风景……请以“因为有我”为题，写一篇文章。要求：（1）大胆选择你最能驾驭的文体（诗歌除外）进行写作，不少于600字。（2）感情真挚，不得抄袭；文中不得出现真实的人名、校名、地名。（3）书写分3分，请认真书写。题目：因为有我100200300400500600800扬州地区八年级上学期10月月考语文试卷《T》（满分150分，用时150分钟）亲爱的同学，如果这份试卷是海，相信你就是海中的鱼；如果这份试卷是船，相信你就是船上的帆。请放松你的心情，顺利地驶向那成功的彼岸！一、积累运用（34分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（2分）（C）A．抽噎（yè）懵懂（měng）猝然（cù）雪皑皑（ái）B．蹊跷（qī）愠怒（yùn）募集（mò）酣然入梦（hān）C．祈祷（qí）诬蔑(miè)绚丽（xuàn）南橘北枳（zhǐ）D．钥匙（yào）蜷（juǎn）曲惩罚（chéng）踉踉跄跄（liàng)2.下列标点符号使用错误的一项是（2分）（A）A．看着，不知是由于疲累还是怎的？他倚在警卫员的肩头，仰起头，眼里浮上了异常严肃的神情。B．改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。C．最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦。D．就在那年的中秋节（新中国诞生的第六天），钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头：回到祖国去，为新生的祖国贡献自己的智慧和力量。3.下列各句中没有语病、句意明确的一项是（2分）（D）A．B．我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。C．“亲”“有木有”“hold住”，扑面而来，我想，有没有使用网络新词，并不能说明你的时尚与新潮。D．中学生喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。4.下列句中加点的成语使用正确的一项(3分)（B）A．国庆之夜，在扬州运河两岸，姹紫嫣红的景观灯光，为古运河增添了一份现代色彩。B．在南海黄岩岛的领土争端上，中国政府据理力争，捍卫了国家的尊严。C．改革开放三十年来，人民的生活安居乐业，幸福指数日益飙升。D．年届四十的王刚本来身强体壮，不幸被查出身患癌症，一下子步入了风烛残年。5.下列有关文学常识及课文内容表述，有错误的一项是（3分）（C）A．《老山界》的作者是陆定一，这篇革命回忆录采用顺叙的方法，按时间变化和地点转换安排文章层次，真实生动地叙述了红军翻越老山界的全过程。B．现代作家、翻译家、记者萧乾的特写《枣核》选自《美国点滴》，巧妙地以“枣核”设置悬念，表达同窗深厚的民族感情。“枣核”既是一条叙事线索，更是凝聚着乡情的感情线索。C．《最后一课》这篇小说出自德国小说家都德之手更为难能可贵，因为小说描绘了普法战争期间法国战败被迫割让阿尔萨斯和洛林的情景，表现了法国人民强烈的爱国主义精神。D．《七律·长征》和《过零丁洋》一样都属于旧体诗，它又是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗，它热情歌颂了中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的革命英雄主义和乐观主义精神。6.根据拼音写出的汉字（4分）学习了八上“长征之歌”“爱国情怀”主题单元之后，我们深深感受到：如今是一个物质的时代，一个喧（xiāo）的时代，可越是这种时代，人们越需要精神的（zī）养、心灵的超脱。作为最接近人类灵魂的文学，不该萎（niān），而应当执著坚守，茁壮成长，绽放出清新美丽的花朵，陶（yě）情操，启迪心智。嚣滋蔫冶7.默写。（每空1分，共9分）①五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。②金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。③商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。④感时花溅泪，恨别鸟惊心。⑤烽火连三月，家书抵万金。⑥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句震撼人心的千古名言，使我们对伟大的民族英雄文天祥肃然起敬，已成为爱国志士激励民族气节的警句。⑦耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。8．语文综合性学习。（9分）近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得每个年龄段人的青睐——中国已迎来“触屏时代”。据报载，2013年全国约1亿未成年人使用手机上网。学校拟开展“触屏时代，我们如何应对”的综合性实践活动。请你阅读下面材料，完成相关任务。材料一：中小学生网络使用情况调查表上网时间、年龄上网目的调查项目每天都上网的学生平均每天上网2小时10岁以前“触网”聊天交友看动漫、电影下载音乐玩网络游戏学习、写日记博客所占比例82.9%70.4%61%29.1%49.8%40%58.3%另据报道，去年10月，我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据，该所里的未成年劳教人员中，有80%曾沉迷于网络游戏。材料二：中秋节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视，期间她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊自己在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话——‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。’”（1）用简洁的语言概括材料一表格所包含的三条信息。（3分）①中小学生上网的两个主要目的是娱乐与学习。②中小学生触屏、触网的年龄大大提前。③超过八成的中小学生每天上网。（2）结合上述材料，请你在正确理解材料二画线句子的基础上，以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。（3分）参考示例：乐乐，手机游戏确实很好玩（很精彩），我也很喜欢，但我们也不能过度啊。长时间沉迷其中，既会伤害身体，又会影响学习，还会淡漠亲人间的感情（疏远亲人间的距离），甚至还可能会误入歧途，你说呢？（3）班级将召开“触屏时代，我们如何应对”主题班会，邀请你做主持人，请你写一段开场白。（3分）开头有称呼语，最后宣布活动开始，中间扣主题，语言生动即可。二、阅读理解。（53分）（一）阅读下面的诗歌，然后完成9题。（6分）【甲】十一月四日风雨大作宋·陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【乙】南园唐·李贺男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？【注】吴钩，一种形似剑而弯的刀。春秋时吴人善铸钩，故称。这里泛指武器。凌烟阁，古代朝廷为表彰功臣而建筑的绘有功臣像的高阁。若个，哪个。万户侯：食邑万户的侯爵。这里泛指立功受奖，得到高官厚禄。9.⑴这两首诗都表达了诗人怎样的思想感情？（2分）⑴一方面是他们渴望万里从戎、以身报国的豪壮理想（为国家统一事业建功立业的的愿望），另一方面则是他们壮志难酬、无路请缨，怀才不遇的悲愤心情。意思对即可。⑵这两首诗在修辞手法的运用上各具特色，请分别结合具体内容举例说明。（4分）⑵甲诗中“风吹雨”语意双关，既指自然界的风雨，又是南宋王朝岌岌可危处境的写照。乙诗由两个设问句组成，高亢有力而又开阔豪放。第一个设问是泛问，也是自问，含有“国家兴亡，匹夫有责”有豪情。同时，又是向天下男儿提出的挑战。（第二个设问是从反面衬托投笔从戎的重要性，更增强了诗的感染力。）言之有理即可。（二）阅读下面两段文言文，完成10—13题。（17分）【甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”【乙】景公好弋①，使烛邹主②鸟而亡之。公怒，召吏欲杀之。晏子曰：“烛邹之罪有三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前。曰：“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。数烛邹已毕，请杀之。”公曰：“勿杀！寡人闻命矣。”

（节选自《晏子春秋》）【注】①弋：用带有绳子的箭射。②主：掌管，主持。10.解释下列句子中加点的词。（4分）（1）坐盗同“何”什么（2）齐人固善盗乎本来（3）使烛邹主鸟而亡之丢失（4）使吾君以鸟之故杀人缘故11.下列句子中加点词用法和意义相同的一项（D）（3分）A．臣请缚一人过王而行使烛邹主鸟而亡之B．生于淮北则为枳汝为吾君主鸟而亡之C．何以也使吾君以鸟之故杀人D．烛邹之罪有三得无楚之水土使民善盗耶12.将下列文言语句翻译成现代汉语。（6分）（1）叶徒相似，其实味不同。译文：只是叶子的形状很相像，它们果实的味道完全不同。（2）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。译文：圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。”（3）使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。译文：让天下的诸侯听到这件事，认为我们的国君重视鸟而轻视士，这是第三条罪过。13.请结合甲乙两文的内容，分别分析晏子的语言技巧及其效果。（4分）甲文中晏子用类比的方法，巧妙地借用“南橘北枳”的说法，寓刚于柔，不卑不亢，既保全了楚王的面子，又维护了国家的尊严；乙文中晏子用迂回曲折的方法，表面上是在列举烛邹的“罪状”，其实是在点出景公的错误，语言灵活睿智，既维护了君王的尊严，又挽回了烛邹的性命。（三）、阅读下面的文字，完成14-17题（13分）生于二维码时代阮华君近年来，二维码在中国大行其道。车票机票、电视屏幕、报纸题头、商品标签、广告图片、服装饰品、电影海报、景点门票……到处都有它的身影。二维码又称二维条码，是条形码的升级。它诞生于日本，是用某种特定几何图形按一定规律在平面（二维方向上）分布的黑白相间图形，把文字、图像、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，所有信息就会显示出来。如今它已不限于黑白两色，还可以做成彩色，甚至和其他图案结合起来，印刷在衣物饰品上，使它看起来更美、更时尚。二维码在生活中非常实用。在广东番禺，民警查户口时，只需用智能手机扫描门牌上的二维码，即可准确获取该户址住户的信息。在国外，还有人把二维码印到墓碑上，人们只需扫描后，就可以登录到相关网站了解逝者的相关信息：逝者的亲属还可以对这些信息进行补充或更新。公交车引入二维码后，乘客只要用手机扫描一下，便可轻松获知你乘坐的公交车离站点还有多远。同时获取一些公交车站附近吃喝玩乐的各类信息，包括失物招领等等。另外，在一些会议开始前。主办方都会给来宾发送一条彩信入场券，彩信中包含一条与来宾手机号码、身份等一一对应的二维码，来宾只需出示二维码供配套机器扫捕即可实现签到，既省去了纸质入场券的浪费，也简化了核对嘉宾身份的烦琐。除了以上列举的这些用途以外，二维码由于技术简单，几乎人人会用。有人把传统名片和二维码结合起来，既美观，使用起来又方便，无需交换名片，只要用手机一扫，大量信息就进入他人手机中。另外，一些艺术品展览也引入二维码管理系统，当游客参观展览时，只要使用智能手机拍下展品上的二维码。经过解码后，再耳贴手机，就能听到语音介绍，这样既不打扰他人，又不用担心听不清、记不住了。一些年轻人也把二维码印到T恤、包、饰物、爱车上，颜色各异，造型不同，酷酷的，很具有时尚感，还能传达很多信息。好的二维码不仅只是给扫捕器看的，也是给人欣赏的。因此，在设计上也会尽可能追求艺术效果和美感，让人看了赏心悦目。FillmoreSilverSprinz音乐厅的二维码就非常形象地告诉了你这个地方和音乐有关。在这个二维码中，不仅有几种乐器，还有多种谱号，三个红中套黑的小方块也像极了音箱。整个图案更是运用不同颜色的线条，让人一看就能联想到音乐。看了以上关于二维码的用途介绍，以及那些独具个性的二维码，你是不是也跃跃欲试想玩一把？那你可要小心了，二维码技术的门槛很低，普通网友从网上下载一款二维码生成器，就可以按照自己的意愿制作二维码。但也有不少病毒伪装成手机聊天软件，并通过二维码提供下载链接，用户一旦下载，便会“中招”了，二维码就像一匹烈马，能带我们飞奔，也能踢人、伤人，在享受二维码带来的便捷时。也要小心防范它的副作用。（选自《知识窗》2013年第2期，有删改）14．请简述什么是二维码。（4分）二维码是用某种特定几何图形按一定规律在平面（二维方向上）分布的黑白相间或彩色图形（2分。只答“黑白相间的图形”得1分），把文字、图像、音频、视频等“编码”成（1分）用特定软件拍摄可显示所有信息的图像（1分）。15．文中介绍了多种不同的二维码，请你概括出它的特点。(3分)要点：用途广泛、独具个性、技术门槛低（技术简单）、方便快捷、有副作用。（1非常实用2技术简单3具有时尚感4使用方便5能传达很多信息6具有观赏性）（（每点1分，能答出3点即可）（3分）16．请分析文中划线句“二维码就像一匹烈马，能带我们飞奔，也能踢人、伤人，在享受二维码带来的便捷时。也要小心防范它的副作用”运用的说明方法及作用。（3分）本句用了打比方的说明方法，生动形象地说明了二维码的便捷和有副作用的特点，也体现了说明文语言的生动性。17．阅读小林周末去购物的经历，请你指出在这段经历中有哪些过程适用二维码。(3分)小林坐公交车前往购物中心，上车后他问司机从家到购物中心要几个站的路程。到达购物中心后，想省钱的他问前台工作人员当天商场的折扣信息，看到想购买的商品总是询问导购员关于它的具体信息和价格，最后他推着一大购物车的商品开开心心地去收银台结算。在询问从家到购物中心的站程、商场的折扣信息、商品的具体信息和价格的过程中可以使用二维码。（四）、阅读《少年爱国者》一文，完成18-22题（17分）①一艘法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那驶往意大利的热那亚。船上乘客有法兰西人、意大利人、西班牙人和瑞士人。其中有一个十一岁的少年，衣衫褴褛，避开人们，像野兽似的用白眼看大家。两年前，他被在乡间种田的父母卖给了杂技团。杂技团的师傅残忍地打他，踢他，不给他饭吃，强迫他学艺卖艺，带他去法兰西、西班牙到处跑。

②到达巴塞罗那后，他受不了虐待与饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆请求保护。领事可怜他，叫他乘上了这艘轮船，要把这个孩子送回他残忍的父母身边去。这个可怜的孩子，穿着破破烂烂的衣服，成为二等舱中人们关注的目标。众人都盯着他看，目光中带着疑问。有人还走过来与孩子打招呼。可是，这个孩子什么也不回答，仿佛憎恨、厌恶所有的人。他所遭受的一切不如意与挫折，已使心灵布满了累累伤痕。③尽管如此，有三位乘客仍然不断地询问，终于，这个孩子开口讲话了。他用夹杂着法语、西班牙语的意大利语，大略地讲了自己的经历。这三个乘客虽不是意大利人，可是也听明白了他的话，一半因为怜悯，一半借着葡萄酒的醉意，他们给了那孩子一些钱，然后继续逗弄他，想从他那里再听到别的一些事。正在这时，两三个夫人走进了大厅。这三个乘客就像故意要人看见似的，又拿出若干钱来掷在桌上，嚷着：“拿去吧！”“拿去吧！”

④少年低声答谢，把钱收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。他回到自己的床铺，拉上床帘，静静地沉思：有了这些钱，可以在船中买点好吃的东西，饱一饱两年来饥饿的肚子；到了热那亚，可以买件上衣换上；拿了钱回家，总可以多少得到一点像人的待遇。在他，这钱就如同是命运的恩赐一样，带给他许多的希望。

⑤与此同时，那三位乘客仍在二等舱中的大厅里，围着饭桌谈个不休。他们一边喝着洒，一边谈论着自己旅行中所经过的地方情形，最后谈到了意大利。一个人抱怨意大利的旅馆，一个人则攻击意大利的铁路。酒渐渐喝多了，他们的谈论也就渐渐露骨了。一个说，与其到意大利，不如到北极去好，意大利住着的都是骗子与强盗。意大利的官员连字都不认识。

⑥“蠢笨的国民！”一个说。

“下等的国民！”一个说。“强盗……”

⑦忽然银币铜币就雹子一般落在他们的头上和肩上，大把铜币和银币就像雪一样砸在三个人的头上与肩上，同时在桌上地板上滚着，发出可怕的声响，又掉落在桌子上与地板上。

⑧三个人吃了一惊，暴跳如雷，抬头看上面时，又是一大把铜币打在他们脸上。⑨“拿回你们的钱！”这个孩子从床帘后面露出身体，轻蔑地说：“你们这些家伙侮辱我的祖国

，我决不会要你们一个钱的！”

18．整体感知全文，说说作者为什么称这位少年为“爱国者”？

（3分）

因为少年在需要钱的情况下，将钱掷向给了他钱却侮辱他的国家的人身上。少年在用自己最朴实、最平常的举动捍卫了自己祖国的名誉，祖国人民的尊严。

19．阅读文章，说说第③段中加横线的句子中所说的少年的“经历”到底是什么？（用自己的语言概括回答）3分）.一个意大利男孩因家庭贫困被卖给了戏园班子，辗转于法兰西、西班牙各地，受尽虐待，终于逃脱并返回故乡。20．如果把第④段加波浪线的句子去掉，文章前后意思同样连贯，但作者为什么要加上这段话？请结合全文揣摩这段话在文中的作用。（3分）

作用：把少年对这笔钱的种种用途的打算与后来扔掉这些钱形成对比，能够凸现其爱国精神；如果删去则达不到这样的表达效果。

21．赏析第⑦段划线的句子。（3分）用比喻的修辞手法（细节的描写

），生动地表现了少年在听到有人侮辱自己祖国时的强烈的反应和怒不可遏的举动，体现其可贵的爱国精神。22．随着时代的发展，人们对“爱国”的理解不尽相同。请结合上文和下面的材料，发表你的看法。（100字左右，5分）材料：前段时间，针对钓鱼岛事件，国内一些城市爆发了大规模的爱国行动。大量群众走上街头，打出标语，用实际行动抗议日本政府非法“购岛”行为，表达捍卫领土主权的坚定决心和爱国热情。但一些非理性的抗议活动也屡有发生，部分地方传出民众闯入、破坏日资商店的事件，甚至有人当众焚烧或打砸日系车，还发生了袭击日本人的过激行为。“爱国”的表现形式有很多种，但无疑“打砸抢”并不属于其中之一，却给爱国行动增添了一些不和谐气氛和“暴力因素”。爱国不是让国家更糟糕，而是为了让国家更美好。民众在表达爱国热情时，理性而守法，才值得称赞，也才能向外界展示一个国家强大的内在力量。三．根据要求作文：（60+3分）23．每个人都是一道亮丽的风景线。因为有我，亲情多了一丝温暖，友情多了一份关爱，旅途多了一处风景……请以“因为有我”为题，写一篇文章。要求：（1）大胆选择你最能驾驭的文体（诗歌除外）进行写作，不少于600字。（2）感情真挚，不得抄袭；文中不得出现真实的人名、校名、地名。（3）书写分3分，请认真书写。参考答案及评分标准1．C（2分）2．A（2分）3．D（2分）4．B（3分）5．C6．嚣滋蔫冶（4分）7．略（1）8．(1)①中小学生上网的两个主要目的是娱乐与学习。②中小学生触屏、触网的年龄大大提前。③超过八成的中小学生每天上网。（2）参考示例：乐乐，手机游戏确实很好玩（很精彩），我也很喜欢，但我们也不能过度啊。长时间沉迷其中，既会伤害身体，又会影响学习，还会淡漠亲人间的感情（疏远亲人间的距离），甚至还可能会误入歧途，你说呢？（3）开头有称呼语，最后宣布活动开始，中间扣主题，语言生动即可。（3分）9.(3分)⑴一方面是他们渴望万里从戎、以身报国的豪壮理想（为国家统一事业建功立业的的愿望），另一方面则是他们壮志难酬、无路请缨，怀才