朱德的扁担语文二年级上册课件部编版6_第1页
朱德的扁担语文二年级上册课件部编版6_第2页
朱德的扁担语文二年级上册课件部编版6_第3页
朱德的扁担语文二年级上册课件部编版6_第4页
朱德的扁担语文二年级上册课件部编版6_第5页
已阅读5页,还剩43页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

16朱德的扁担16朱德的扁担朱德(1886年12月1日-1976年7月6日),中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首,伟大的无产阶级革命家、军事家、政治家、国家的领袖。是中国近现代史上唯一同时指挥过国、共军队的军事统帅。中华人民共和国成立之后,于1955年,被授予中华人民共和国元帅军衔。朱德(1886年12月1日-1976年7月6日),中国共产党2阅读提示自由朗读课文并完成下列任务:1.

借助拼音,轻声自由练读课文。2.读准字音,圈出生字词。3.读通每个句子,读不通顺的多读几遍。4.给每个自然段标上序号。阅读提示自由朗读课文并完成下列任务:3biǎndānzhìwǔ扁担志伍jūnzhànshìshī军战士师biǎndānzhìwǔ4zhūdézédíchōu

dǒu朱德毛泽东敌人抽出路陡nánzhànɡténɡliàojìnɡ难走打仗心疼不料敬爱zhūdézédí5朱德毛泽东敌人抽出路陡难走打仗心疼不料敬爱朱德毛泽东敌人抽出6(4)假如你想学习写说明文,阅读本文时,你将关注哪些信息?(3)、把你的感受送到这句话中吧。指名读。五、布置作业①读词语:小手锯台阶多音字(量盛)1、初读课文,学习并学会本课生字新词。(1)自由读,书空,组词。(预设:雪白的蓑毛、那全身的流线型结构、那铁色的长喙、那青色的脚。)3、看着图画把第一段中,捉迷藏的内容复述下来。二、导入新课四、课堂延伸拓展追逐:追赶。3、初读课文,划出有关语句交流、讨论板书出示:“我知道是怎么回事啦!……我马上会找到我的木匣子。”学生乙:这些学生是怎样上课的?那清水田当中一定倒映着——(预设:倒映着白鹤那美丽的影子,远处的山被白云围绕着,映在水中若隐若现,天上还有几朵白云在那飘,十分美丽。)画面面前没有人的心是平静,没有人的心会烦躁,所有人都会感觉清澈透明,所以白鹭就是清澄,清澄就是白鹭,我们再读——1、谈话激趣:填一填(

)带领大家(

),战士们心疼(

),把(

)藏起来,(

)在(

)写(

)五个字。(4)假如你想学习写说明文,阅读本文时,你将关注哪些信息?填7写字有方扁担志伍军战士师写字有方扁担志伍军战士师8“扁”:半包围结构,属于左上包围,左上包围类型的字包围部分是倾斜的,被包围部分则要写端正。“扁”字“户”部要斜长,下面的部分要写端正。同时被包围部分的右侧应突出包围圈。“战”:左右结构,左右差不多大,右部“戈”部斜勾写长而舒展,不要写成“弋”。扁战“扁”:半包围结构,属于左上包围,左上包围类型的字包围部分是9第二课时第二课时101928年4月,朱德带领队伍到井冈山和毛泽东胜利会师后,国民党就把井冈山革命根据地视为眼中钉、肉中刺,千方百计想拔掉它。他们在两次围剿失败后,又实行了经济封锁,妄图把红军饿死、冻死、困死。这时,从山下秘密挑粮上山成了红军的一项重要任务。历史背景1928年4月,朱德带领队伍到井冈山和毛泽东胜利会师11朱德的扁担语文二年级上册课件部编版612

1928年,朱德同志带领队伍到井冈山,跟毛泽东同志带领的队伍会师了。1928年,朱德同志带领队伍到井冈山,跟毛泽东同志带13会师:军队与军队汇合在一起。会师:军队与军队汇合在一起。14从哪些句子看出挑粮的路难走?

从井冈山到茅坪,来回有五六十里路,山高路陡,非常难走。从哪些句子看出挑粮的路难走?从井冈山到茅坪,来回有五15一里等于五百米五六十里七十五圈一里等于五百米16多媒体2、交流。小学语文教案篇2(1)假如你是一位旅行家,阅读本文时,你将关注哪些信息?白鹤,嗜好,镜匣,望哨,清澄(1)仔细读读这句,这里用的最多的是哪个字?1.引入:多媒体引用老子的名言警句。出示:“木匣里盛着各种各样好玩的东西,有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。”1、学生:谈一谈本节课学习的感悟。9、教师小结:是呀,多么美好的琴声啊!对作者来说它悠扬而熟悉,还有甜味儿,像夜莺、流水般,让人觉得安慰、亲切、优美、轻松。醒、蒙:是后鼻音。2、体会文中全国各民族大团结的含义。多媒体17他穿着草鞋,戴着斗笠,挑起粮食,跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。他穿着草鞋,戴着斗笠,挑起粮食,跟大家一块儿爬山。白18研读感悟

白天挑粮爬山,晚上还要整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼。

不料朱德同志又找来了一根扁担,写上“朱德的扁担”五个字。

大家见了,越发敬爱朱德同志,不好意思再藏他的扁担了。研读感悟19朱德的扁担语文二年级上册课件部编版620朱德挑谷上坳,粮食绝对可靠,大家齐心协力,粉碎敌人围剿。朱德挑谷上坳,21词语解释3、教师参与小组合作学习。3、指名反馈:读了这些语句,你的脑海里呈现出怎样的画面?6、通过学习本课,你从中懂得了一个什么道理?【教学过程】⑶思考:课文讲了一件什么事?把不懂的句子做上记号。板书教学过程(小组合作学习,得出以下结论。)课文按事情的发展顺序可以分为三段:赦免:依法定程序减轻或免除对罪犯的刑罚。(1)把文章中的故事用自己的话语表述出来。师:是啊,闷热的夏日里,窗口动听的琴声仍不断,难怪作者会边走边想像边钦佩这弹琴人。是谁又让天高气爽的秋日更加恬静呢?

他的精神令人敬佩,一直到1958年,已是72岁高龄的他还到十三陵水库和大家一起挑土修水库。词语解释他的精神令人敬佩,一直到1958年,已是7222回读全文,借助提示练习讲述。第一段:会师

红军

敌人第二段:挑粮

争第三段:白天

晚上

找第四段:敬爱

不藏回读全文,借助提示练习讲述。23再见再见24

16朱德的扁担16朱德的扁担朱德(1886年12月1日-1976年7月6日),中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首,伟大的无产阶级革命家、军事家、政治家、国家的领袖。是中国近现代史上唯一同时指挥过国、共军队的军事统帅。中华人民共和国成立之后,于1955年,被授予中华人民共和国元帅军衔。朱德(1886年12月1日-1976年7月6日),中国共产党26阅读提示自由朗读课文并完成下列任务:1.

借助拼音,轻声自由练读课文。2.读准字音,圈出生字词。3.读通每个句子,读不通顺的多读几遍。4.给每个自然段标上序号。阅读提示自由朗读课文并完成下列任务:27biǎndānzhìwǔ扁担志伍jūnzhànshìshī军战士师biǎndānzhìwǔ28zhūdézédíchōu

dǒu朱德毛泽东敌人抽出路陡nánzhànɡténɡliàojìnɡ难走打仗心疼不料敬爱zhūdézédí29朱德毛泽东敌人抽出路陡难走打仗心疼不料敬爱朱德毛泽东敌人抽出30(4)假如你想学习写说明文,阅读本文时,你将关注哪些信息?(3)、把你的感受送到这句话中吧。指名读。五、布置作业①读词语:小手锯台阶多音字(量盛)1、初读课文,学习并学会本课生字新词。(1)自由读,书空,组词。(预设:雪白的蓑毛、那全身的流线型结构、那铁色的长喙、那青色的脚。)3、看着图画把第一段中,捉迷藏的内容复述下来。二、导入新课四、课堂延伸拓展追逐:追赶。3、初读课文,划出有关语句交流、讨论板书出示:“我知道是怎么回事啦!……我马上会找到我的木匣子。”学生乙:这些学生是怎样上课的?那清水田当中一定倒映着——(预设:倒映着白鹤那美丽的影子,远处的山被白云围绕着,映在水中若隐若现,天上还有几朵白云在那飘,十分美丽。)画面面前没有人的心是平静,没有人的心会烦躁,所有人都会感觉清澈透明,所以白鹭就是清澄,清澄就是白鹭,我们再读——1、谈话激趣:填一填(

)带领大家(

),战士们心疼(

),把(

)藏起来,(

)在(

)写(

)五个字。(4)假如你想学习写说明文,阅读本文时,你将关注哪些信息?填31写字有方扁担志伍军战士师写字有方扁担志伍军战士师32“扁”:半包围结构,属于左上包围,左上包围类型的字包围部分是倾斜的,被包围部分则要写端正。“扁”字“户”部要斜长,下面的部分要写端正。同时被包围部分的右侧应突出包围圈。“战”:左右结构,左右差不多大,右部“戈”部斜勾写长而舒展,不要写成“弋”。扁战“扁”:半包围结构,属于左上包围,左上包围类型的字包围部分是33第二课时第二课时341928年4月,朱德带领队伍到井冈山和毛泽东胜利会师后,国民党就把井冈山革命根据地视为眼中钉、肉中刺,千方百计想拔掉它。他们在两次围剿失败后,又实行了经济封锁,妄图把红军饿死、冻死、困死。这时,从山下秘密挑粮上山成了红军的一项重要任务。历史背景1928年4月,朱德带领队伍到井冈山和毛泽东胜利会师35朱德的扁担语文二年级上册课件部编版636

1928年,朱德同志带领队伍到井冈山,跟毛泽东同志带领的队伍会师了。1928年,朱德同志带领队伍到井冈山,跟毛泽东同志带37会师:军队与军队汇合在一起。会师:军队与军队汇合在一起。38从哪些句子看出挑粮的路难走?

从井冈山到茅坪,来回有五六十里路,山高路陡,非常难走。从哪些句子看出挑粮的路难走?从井冈山到茅坪,来回有五39一里等于五百米五六十里七十五圈一里等于五百米40多媒体2、交流。小学语文教案篇2(1)假如你是一位旅行家,阅读本文时,你将关注哪些信息?白鹤,嗜好,镜匣,望哨,清澄(1)仔细读读这句,这里用的最多的是哪个字?1.引入:多媒体引用老子的名言警句。出示:“木匣里盛着各种各样好玩的东西,有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。”1、学生:谈一谈本节课学习的感悟。9、教师小结:是呀,多么美好的琴声啊!对作者来说它悠扬而熟悉,还有甜味儿,像夜莺、流水般,让人觉得安慰、亲切、优美、轻松。醒、蒙:是后鼻音。2、体会文中全国各民族大团结的含义。多媒体41他穿着草鞋,戴着斗笠,挑起粮食,跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山,晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。他穿着草鞋,戴着斗笠,挑起粮食,跟大家一块儿爬山。白42研读感悟

白天挑粮爬山,晚上还要整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼。

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论