最新北师大版生物7年级下册第12章第2节《感受器和感觉器官》市公开课一等奖课件

感受器和感觉器官感受器和感觉器官1最新北师大版生物7年级下册第12章第2节《感受器和感觉器官》市公开课一等奖课件2耳是接受声音刺激的听觉器官耳是接受声音刺激的听觉器官3最新北师大版生物7年级下册第12章第2节《感受器和感觉器官》市公开课一等奖课件421位聋哑演员演绎的舞蹈《千手观音》，优雅的舞姿与音乐的完美融合，让人们很难相信她们是生活在无声世界里的特殊群体，而她们发自心灵深处关于爱的表达，将伴随着舞蹈《千手观音》，长久地留在人们的记忆里。21位聋哑演员演绎的舞蹈《千手观音》，优雅的舞姿与音乐的完美5

在无声的世界里用舞蹈传递韵律。在有声的世界里声音是怎样传播的？在无声的世界里用舞蹈传递韵律。6耳是接受声音刺激的听觉器官毛陈中学张秀丽七年级下册第十二章第二节第二课时耳是接受声音刺激的听觉器官毛陈中学张秀丽七年级下册第十二7知识目标：描述耳的结构及功能；说出听觉的形成过程.

能力目标：通过对图片、视频的分析，提高读图和视频、分析、归纳整理及表达交流的能力。情感目标：体会耳对于认识世界的重要性，自觉保护耳、保护听力；同时关爱和帮助有听觉障碍的人。知识目标：描述耳的结构及功能；说出听觉的形成过程.8一、耳的结构与功能一、耳的结构与功能9自学课本84—85页，识别12-12“耳的结构”示意图自主识图自学课本84—85页，识别12-12“耳的结构”示意图自主10耳的结构耳廓外耳中耳咽鼓管内耳耳蜗半规管前庭外耳道听小骨鼓室鼓膜谁是速记小能手？耳的结构耳廓外耳中耳咽鼓管内耳耳蜗半规管前庭外耳道听小骨鼓室11阅读思考为什么说耳是接受声音刺激的听觉器官？耳的各部分结构有什么功能？阅读思考为什么说耳是接受声音刺激的听觉器官？耳的各部分结构有12耳的结构功能耳廓外耳中耳咽鼓管内耳耳蜗半规管前庭外耳道听小骨鼓室鼓膜耳的结构功能耳廓外耳中耳咽鼓管内耳耳蜗半规管前庭外耳道听小骨13耳外耳中耳内耳耳廓外耳道鼓膜鼓室听小骨耳蜗前庭半规管——收集声波——声波的通道——接受声波产生振动——传递振动——听觉感受器产生神经冲动感受头部位置变动的感受器

归纳总结:耳外耳中耳内耳耳廓外耳道鼓膜鼓室听小骨耳蜗前庭半规管——收集14二、听觉的形成二、听觉的形成15最新北师大版生物7年级下册第12章第2节《感受器和感觉器官》市公开课一等奖课件16听觉的形成耳廓－外耳道－鼓膜－听小骨－耳蜗－听神经当你听到声音之前声波的刺激经过了耳内的哪些结构？听觉的形成耳廓－外耳道－鼓膜－听小骨－耳蜗－听神经当17鼓膜讨论：1.把声波转化为机械性振动的结构是什么？2.人的听觉感受器位于？3.形成听觉的部位？耳蜗大脑皮层的听觉中枢鼓膜讨论：1.把声波转化为机械性振动的结构是什么？2.人的听18耳廓外耳道鼓膜鼓室内听小骨耳蜗声波收集声波声波的通道振动传声声音放大

耳蜗内的听觉感受器产生兴奋听神经大脑皮层听觉归纳总结：

听觉的形成过程耳廓外耳道鼓膜鼓室内耳蜗声波收集声波声波的通道振动传声声音放19讨论：

假如人失去听觉，这两个场面各会出现什么情况？

电话铃声响了小丽赶快去接电话三个同学听得津津有味讨论：电话铃声响了小丽赶快去接电话三个同学听20如果世界没有声音，一切将归于沉寂！如果世界没有声音，一切将归于沉寂！21三、耳和听力的保护三、耳和听力的保护22遇到下列问题，应该怎么办？遇到巨大声响时……

要迅速张口，使咽鼓管张开；或闭嘴，同时双手堵耳，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震破鼓膜。遇到下列问题，应该怎么办？遇到巨大声响时……23遇到下列问题，应该怎么办？耳道内耵聍（耳垢）较多时……不要使用火柴棒、发夹等尖锐的器具挖耳朵，以免戳伤外耳道和鼓膜。遇到下列问题，应该怎么办？耳道内耵聍（耳垢）较多时……不要24遇到下列问题，应该怎么办？如果有小虫进入耳内，我们该怎么办？可以滴入植物油，使小虫窒息而死，然后用温水洗耳，使小虫顺水流出遇到下列问题，应该怎么办？如果有小虫进入耳内，我们该怎么办25遇到下列问题，应该怎么办？鼻咽部有炎症时……鼻咽部的病菌可能通过咽鼓管进入中耳，因此，要及时就诊，以免引起中耳炎。遇到下列问题，应该怎么办？鼻咽部有炎症时……鼻咽部的病菌可26健康小博士减少和消除噪声不用尖锐的器具掏耳朵遇到巨大声响时，保持鼓膜两边气压平衡鼻咽部的炎症及时治疗慎用耳毒性药物健康小博士减少和消除噪声27小结课堂盘点收获我知道了……

我学会了……

我明白了……小结课堂盘点收获我知道了……

我学会了……

我明白了……281、人体的听觉感受器位于（）

A听小骨B半规管C前庭D耳蜗2、听觉形成的过程，下列正确的是（）

A声波→外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经→听觉中枢

B声波→外耳道→耳蜗→鼓膜→听小骨→听神经→听觉中枢

C声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→听觉中枢C课堂检测D1、人体的听觉感受器位于（）C课堂检测D293、下列说法不正确的是（）

A不要用尖锐的东西挖耳朵

B鼻咽发炎时，容易引起中耳炎

C遇到巨大响声，要迅速张开口

D噪声对听觉不会造成伤害

D4、当遇到巨大响声时，我们应张开口，其原理是（）A减少噪音B保持身体平衡C防止呕吐D保持鼓膜内外的气压平衡D3、下列说法不正确的是（）D4、当遇到巨大响声时，30演出时，四位手语老师分别站在舞台四个角，她们成了聋哑演员的耳朵，手语传达出音乐节奏，聋哑舞者便在“节奏”中舞出神奇而曼妙的姿态。

音乐响的时候，他们把手和脸放在音箱上，通过音箱的“振动”来感受音乐的节拍。演出时，四位手语老师分别站在舞台四个角，她们成了聋哑演员的耳31

其实所有人的人生都是一样的，有圆有缺有满有空，这是你不能选择的。但你可以选择看人生的角度，多看看人生的圆满，然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满——这就是我所领悟的生活真谛。——邰丽华送你一句话其实所有人的人生都是一样的，有圆有缺有满有空，这是你32学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？33最新北师大版生物7年级下册第12章第2节《感受器和感觉器官》市公开课一等奖课件34感受器与感觉器官眼与视觉耳与听觉其他感觉触觉温度觉冷感受器温感受器嗅觉味觉外耳：耳廓、外耳道——收集、传送声波中耳：鼓膜、鼓室、听小骨——传导声波耳蜗内耳前庭和半规管——能感受头部位置变动——听觉感受器，能感受声音的刺激耳听觉：外界声波→外耳道→鼓膜（振动）→听小骨→耳蜗（听觉感受器）→听神经→听觉中枢→形成听觉板书设计感受器与感觉器官眼与视觉耳与其他感觉触觉温度觉冷感受器嗅觉味35光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。——约·诺里斯教师寄语光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清感受器和感觉器官感受器和感觉器官37最新北师大版生物7年级下册第12章第2节《感受器和感觉器官》市公开课一等奖课件38耳是接受声音刺激的听觉器官耳是接受声音刺激的听觉器官39最新北师大版生物7年级下册第12章第2节《感受器和感觉器官》市公开课一等奖课件4021位聋哑演员演绎的舞蹈《千手观音》，优雅的舞姿与音乐的完美融合，让人们很难相信她们是生活在无声世界里的特殊群体，而她们发自心灵深处关于爱的表达，将伴随着舞蹈《千手观音》，长久地留在人们的记忆里。21位聋哑演员演绎的舞蹈《千手观音》，优雅的舞姿与音乐的完美41

在无声的世界里用舞蹈传递韵律。在有声的世界里声音是怎样传播的？在无声的世界里用舞蹈传递韵律。42耳是接受声音刺激的听觉器官毛陈中学张秀丽七年级下册第十二章第二节第二课时耳是接受声音刺激的听觉器官毛陈中学张秀丽七年级下册第十二43知识目标：描述耳的结构及功能；说出听觉的形成过程.

能力目标：通过对图片、视频的分析，提高读图和视频、分析、归纳整理及表达交流的能力。情感目标：体会耳对于认识世界的重要性，自觉保护耳、保护听力；同时关爱和帮助有听觉障碍的人。知识目标：描述耳的结构及功能；说出听觉的形成过程.44一、耳的结构与功能一、耳的结构与功能45自学课本84—85页，识别12-12“耳的结构”示意图自主识图自学课本84—85页，识别12-12“耳的结构”示意图自主46耳的结构耳廓外耳中耳咽鼓管内耳耳蜗半规管前庭外耳道听小骨鼓室鼓膜谁是速记小能手？耳的结构耳廓外耳中耳咽鼓管内耳耳蜗半规管前庭外耳道听小骨鼓室47阅读思考为什么说耳是接受声音刺激的听觉器官？耳的各部分结构有什么功能？阅读思考为什么说耳是接受声音刺激的听觉器官？耳的各部分结构有48耳的结构功能耳廓外耳中耳咽鼓管内耳耳蜗半规管前庭外耳道听小骨鼓室鼓膜耳的结构功能耳廓外耳中耳咽鼓管内耳耳蜗半规管前庭外耳道听小骨49耳外耳中耳内耳耳廓外耳道鼓膜鼓室听小骨耳蜗前庭半规管——收集声波——声波的通道——接受声波产生振动——传递振动——听觉感受器产生神经冲动感受头部位置变动的感受器

归纳总结:耳外耳中耳内耳耳廓外耳道鼓膜鼓室听小骨耳蜗前庭半规管——收集50二、听觉的形成二、听觉的形成51最新北师大版生物7年级下册第12章第2节《感受器和感觉器官》市公开课一等奖课件52听觉的形成耳廓－外耳道－鼓膜－听小骨－耳蜗－听神经当你听到声音之前声波的刺激经过了耳内的哪些结构？听觉的形成耳廓－外耳道－鼓膜－听小骨－耳蜗－听神经当53鼓膜讨论：1.把声波转化为机械性振动的结构是什么？2.人的听觉感受器位于？3.形成听觉的部位？耳蜗大脑皮层的听觉中枢鼓膜讨论：1.把声波转化为机械性振动的结构是什么？2.人的听54耳廓外耳道鼓膜鼓室内听小骨耳蜗声波收集声波声波的通道振动传声声音放大

耳蜗内的听觉感受器产生兴奋听神经大脑皮层听觉归纳总结：

听觉的形成过程耳廓外耳道鼓膜鼓室内耳蜗声波收集声波声波的通道振动传声声音放55讨论：

假如人失去听觉，这两个场面各会出现什么情况？

电话铃声响了小丽赶快去接电话三个同学听得津津有味讨论：电话铃声响了小丽赶快去接电话三个同学听56如果世界没有声音，一切将归于沉寂！如果世界没有声音，一切将归于沉寂！57三、耳和听力的保护三、耳和听力的保护58遇到下列问题，应该怎么办？遇到巨大声响时……

要迅速张口，使咽鼓管张开；或闭嘴，同时双手堵耳，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震破鼓膜。遇到下列问题，应该怎么办？遇到巨大声响时……59遇到下列问题，应该怎么办？耳道内耵聍（耳垢）较多时……不要使用火柴棒、发夹等尖锐的器具挖耳朵，以免戳伤外耳道和鼓膜。遇到下列问题，应该怎么办？耳道内耵聍（耳垢）较多时……不要60遇到下列问题，应该怎么办？如果有小虫进入耳内，我们该怎么办？可以滴入植物油，使小虫窒息而死，然后用温水洗耳，使小虫顺水流出遇到下列问题，应该怎么办？如果有小虫进入耳内，我们该怎么办61遇到下列问题，应该怎么办？鼻咽部有炎症时……鼻咽部的病菌可能通过咽鼓管进入中耳，因此，要及时就诊，以免引起中耳炎。遇到下列问题，应该怎么办？鼻咽部有炎症时……鼻咽部的病菌可62健康小博士减少和消除噪声不用尖锐的器具掏耳朵遇到巨大声响时，保持鼓膜两边气压平衡鼻咽部的炎症及时治疗慎用耳毒性药物健康小博士减少和消除噪声63小结课堂盘点收获我知道了……

我学会了……

我明白了……小结课堂盘点收获我知道了……

我学会了……

我明白了……641、人体的听觉感受器位于（）

A听小骨B半规管C前庭D耳蜗2、听觉形成的过程，下列正确的是（）

A声波→外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经→听觉中枢

B声波→外耳道→耳蜗→鼓膜→听小骨→听神经→听觉中枢

C声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→听觉中枢C课堂检测D1、人体的听觉感受器位于（）C课堂检测D653、下列说法不正确的是（）

A不要用尖锐的东西挖耳朵

B鼻咽发炎时，容易引起中耳炎

C遇到巨大响声，要迅速张开口

D噪声对听觉不会造成伤害

D4、当遇到巨大响声时，我们应张开口，其原理是（）A减少噪音B保持身体平衡C防止呕吐D保持鼓膜内外的气压平衡D3、下列说法不正确的是（）D4、当遇到巨大响声时，66演出时，四位手语老师分别站在舞台四个角，她们成了聋哑演员的耳朵，手语传达出音乐节奏，聋哑舞者