最新部编人教版语文三年级下册《古诗三首》优质课件

1古诗三首9初读感知当堂检测助读资料部编人教版语文三年级下册全课时1古诗三首9初读感知当堂检测助读资料部编人教版语文三年级下字词揭秘03自读感悟02课前导读01课堂小结04课堂练习05字词揭秘03自读感悟02课前导读01课堂小结04课堂练习05

中国的传统节日你知道哪些？课前导读春节元宵节清明节中国的传统节日你知道哪些？课前导读春节元宵节清

课前导读端午节

中秋节重阳节今天我们学三首

关于节日的古诗。课前导读端午节中秋节重阳节今天我们学三首

课前导读元日[宋]王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。听读古诗课前导读元日听读古诗

课前导读清明[唐]杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。课前导读清明

课前导读九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。课前导读九月九日忆山东兄弟[唐]王维

带着问题，仔细阅读课文：1.标注出文中不认识的字。2.思考每首诗中写了那些景物。3.初步了解古诗的内容，体会作者的思想感情。自读感悟带着问题，仔细阅读课文：1.标注出文中不认识的字。自读感

自读检查：1.指名读课文，同学检查字音是否正确。2.分小组讨论：读完古诗，每个节日的特点是什么？自读感悟自读检查：1.指名读课文，同学检查字音是否正确。2.分小

túsū屠苏断魂酒家牧童兄弟倍思亲字词揭秘hún

jiǔ

mù我会认。

xiōng

bèitúsū

我会写字词揭秘符欲魂借酒何牧兄独异佳我会写字词揭秘符欲魂借酒何牧兄独异佳

书写指导：竹字头的两部分分写在左右半格；“寸”横宜长，竖钩有力。结构：上下组词：符号音符符合造句：一个个音符在琴键上跳动。部首：竹符fú字词揭秘书写指导：竹字头的两部分分写在左右半格；“寸”横宜

书写指导：“谷”第四笔捺改点，“口”小，“欠”捺舒展。结构：左右组词：欲望食欲求知欲造句：小明的求知欲很强。部首：欠欲yù字词揭秘书写指导：“谷”第四笔捺改点，“口”小，“欠”捺舒

书写指导：右部长撇的撇尖伸向“云”下面，竖弯钩超出上部。结构：左右组词：魂魄灵魂鬼混造句：老师是人类灵魂的工程师。

部首：鬼魂hún字词揭秘书写指导：右部长撇的撇尖伸向“云”下面，竖弯钩

书写指导：左窄右宽，右边上半部分两竖左短右长，末横长而盖下。结构：左右组词：借书借用借问造句：我经常去图书馆借书。部首：亻借jiè字词揭秘书写指导：左窄右宽，右边上半部分两竖左短右长，末横

书写指导：左窄右宽，“酉”的撇与竖弯不宜写得太长。结构：左右组词：喝酒酒席酒杯造句：这一桌酒席吃了三个小时才结束。部首：氵字词揭秘

酒jiǔ书写指导：左窄右宽，“酉”的撇与竖弯不宜写得太长。结

书写指导：左窄右宽，“可”首横长，“口”略小。结构：左右组词：何必为何任何造句：任何人都不能凌驾于法律之上。部首：亻何hé字词揭秘书写指导：左窄右宽，“可”首横长，“口”略小。

书写指导：“牛”末笔改提，“攵”首撇收于田字格中心。结构：左右组词：牧场牧民放牧造句：草原上牧民在放牧牛羊。部首：攵牧mù字词揭秘书写指导：“牛”末笔改提，“攵”首撇收于田字格

书写指导：“口”上宽下窄；“儿”竖弯钩舒展，超出上部。结构：上下组词：兄弟兄妹师兄造句：孙悟空是猪八戒的师兄。部首：口兄xiōng字词揭秘书写指导：“口”上宽下窄；“儿”竖弯钩舒展，超

书写指导：左窄右宽，“虫”框扁，末笔改提。结构：左右组词：独立单独独创造句：小明能单独负责一方面的工作。部首：犭独dú字词揭秘书写指导：左窄右宽，“虫”框扁，末笔改提。结构

书写指导：上窄下宽，下部横长托起上部。结构：上下组词：奇异异地异口同声造句：同学们异口同声地说：老师辛苦了。部首：巳异yì字词揭秘书写指导：上窄下宽，下部横长托起上部。结构：上

书写指导：左窄右宽。右部两个土字均首横短，末横长。结构：左右组词：佳节佳话佳肴造句：新春佳节，家家准备来临美味佳肴。部首：亻佳jiā字词揭秘书写指导：左窄右宽。右部两个土字均首横短，末横长。词语学习：【元日】【山东】【屠苏】【欲】【瞳瞳日】这里指一种酒，根据古代风俗，常在元日饮酒。指农历正月初一。指华山以东。字词揭秘要，将要。形容太阳出来后天色渐亮的样子。词语学习：【元日】这里指一种酒，根据古代风俗，常在元日饮酒。1.知诗人

2.解诗题3.读诗文4.明诗意5.入诗境

6.悟诗情课文讲解你还记得学习古诗的方法吗？1.知诗人2.解诗题课文讲解你还记得《元日》课文讲解第一首《元日》课文讲解第一首王安石

（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山。抚州临川（今江西抚州）人

。北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。课文讲解知诗人王安石课文讲解知诗人元日课文讲解

指农历正月初一。本诗是作者在“元日”这一天的所见所闻。解诗题元日课文讲解指农历正月初一。本诗是作者在“读诗文课文讲解元日[宋王安石]爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。...读诗文课文讲解元日...明诗意课文讲解爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。诗意：一片爆竹声送走了旧的一年，饮着醇美的屠苏酒感受到了春天的气息。一种酒。一年已尽明诗意课文讲解爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。诗意明诗意课文讲解千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。太阳刚出来时光辉灿烂的样子。诗意：初升的太阳照耀着千家万户，家家门上的桃符都换成了新的。明诗意课文讲解千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。入诗境课文讲解爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。齐读古诗，感受节日的气息。入诗境课文讲解爆竹声中一岁除，齐读古诗，感受节日悟诗情课文讲解这是一首写古代迎接新年的即景之作，取材于民间习俗，敏感地摄取老百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹，饮屠苏酒，换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。悟诗情课文讲解这是一首写古代迎接新年的即景《清明》课文讲解第二首《清明》课文讲解第二首杜牧：（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。课文讲解知诗人杜牧：（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，清明课文讲解

清明节，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，节期在仲春与暮春之交。清明节源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗，兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。清明节是传统的重大春祭节日，扫墓祭祀、缅怀祖先都在这一天进行。清明课文讲解清明节，又称踏青节、行清节、三月课文讲解清明[唐杜牧]清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。.....读诗文..课文讲解清明.....读诗文..明诗意课文讲解诗意：清明节这一天，细雨绵绵，旅途中的人走在远离家乡的路上怀念着已故的亲人，心里哀伤、烦乱。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。要形容多明诗意课文讲解诗意：清明节这一天，细雨绵绵，旅途明诗意课文讲解借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。诗意：向人询问酒家哪里有，牧童远远地指了指杏花村。远请问明诗意课文讲解借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。诗入诗境课文讲解清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。齐读古诗，感受忧伤的气息。入诗境课文讲解清明时节雨纷纷，齐读古诗，感受忧伤悟诗情课文讲解

本诗描写了清明雨中所见，色彩清淡，心境凄冷，好在找到了解脱的形式----饮酒。悟诗情课文讲解本诗描写了清明雨中所见，色彩清《九月九日忆山东兄弟》课文讲解第三首《九月九日忆山东兄弟》课文讲解第三首王维：(706—761)，唐朝河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。安禄山攻陷长安时，王维被迫受伪职。长安收复后，被责授太子中允。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称“王右丞”。课文讲解知诗人王维：(706—761)，课文讲解知诗人九月九日亿山东兄弟课文讲解

九月九日即重阳节这一天，作者怀念山东边的亲人。九月九日亿山东兄弟课文讲解九月九日即重阳节这一天课文讲解九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。.读诗文.....课文讲解九月九日忆山东兄弟.读诗文.....明诗意课文讲解诗意：独自漂泊在外作异乡之客，每逢佳节到来就更加思念亲人。他乡。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。更加做他乡的客人。明诗意课文讲解诗意：独自漂泊在外作异乡之客，每逢明诗意课文讲解遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。诗意：遥想兄弟们登高的地方,插遍茱萸只少我一个人。明诗意课文讲解遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。诗入诗境课文讲解独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。齐读古诗，感受诗人的孤独落寞。入诗境课文讲解独在异乡为异客，齐读古诗，感受诗人悟诗情课文讲解此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。悟诗情课文讲解此诗写出了游子的思乡怀亲1.背诵三首古诗，说说每首古诗的意思。2.说一说，你还知道哪些描写节日的古诗。课堂小结1.背诵三首古诗，说说每首古诗的意思。2.说一说，你还知

1.比一比，组词语。

旧（）符（）异（）佳（）

就

（）

服（）

导（）

家

（）

课堂练习符号就是新旧服务异同领导佳话大家1.比一比，组词语。课堂练习符号就是新旧服务异同领导佳

2.写出下面加点词语的意思。（1）千门万户曈曈日

瞳瞳：

。

（2）路上行人欲断魂

欲：

。课堂练习形容太阳出来后，天色渐亮那个的样子将要...2.写出下面加点词语的意思。课堂练习形容太阳出来后，最新部编人教版语文三年级下册《古诗三首》优质课件最新部编人教版语文三年级下册《古诗三首》优质课件最新2022人教部编版三年级语文下册教学计划一、指导思想：《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是以《全日制义务教育语文课程标准为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅仅要重视学生知识的积累状况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践潜力，培养创新精神，促使学生全面发展。二、学生状况分析：本班学生学习努力，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、潜力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风。三、教材分析：本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字200个;生字表(二)，要求会写的字300;词语表的词语325个。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的完美;爱护周围环境，怎样看问题、怎样想问题;丰富多彩的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材资料。2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、超多更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改善课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、持续“语文园地”的框架结构，加强资料的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。最新2022人教部编版三年级语文下册教学计划一、指导思想：四、学习目标：1.在语文学习中，体现8个专题的思想。2.认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。3.会使用字典、词典，有初步的独立识字潜力。继续练习用钢笔书写，用毛笔仿影。4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。7.初步把握文章的主要资料，体会文章表达的思想感情。8.继续学习略读，粗知文章大意。9.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。11.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。13.结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。五、教学措施-：1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。3、注重口语交际潜力的培养及写话潜力的培养。4、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选取适合自己的学习方式。教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，用心开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。5、在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改善课堂教学，整体思考知识与潜力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。6、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，构成正确的价值观和用心的人生态度，是语文教学的重要资料，不应把它们当外在的、附加任务，就应注重熏陶感染，潜移默化，把这些资料贯穿于日常的教学过程之中。7、正确处理基本素养与创新潜力的关系。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。8、遵循学生身心发展和语文学习的规律，选取教学策略。四、学习目标：

56古诗三首9初读感知当堂检测助读资料部编人教版语文三年级下册全课时1古诗三首9初读感知当堂检测助读资料部编人教版语文三年级下字词揭秘03自读感悟02课前导读01课堂小结04课堂练习05字词揭秘03自读感悟02课前导读01课堂小结04课堂练习05

中国的传统节日你知道哪些？课前导读春节元宵节清明节中国的传统节日你知道哪些？课前导读春节元宵节清

课前导读端午节

中秋节重阳节今天我们学三首

关于节日的古诗。课前导读端午节中秋节重阳节今天我们学三首

课前导读元日[宋]王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。听读古诗课前导读元日听读古诗

课前导读清明[唐]杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。课前导读清明

课前导读九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。课前导读九月九日忆山东兄弟[唐]王维

带着问题，仔细阅读课文：1.标注出文中不认识的字。2.思考每首诗中写了那些景物。3.初步了解古诗的内容，体会作者的思想感情。自读感悟带着问题，仔细阅读课文：1.标注出文中不认识的字。自读感

自读检查：1.指名读课文，同学检查字音是否正确。2.分小组讨论：读完古诗，每个节日的特点是什么？自读感悟自读检查：1.指名读课文，同学检查字音是否正确。2.分小

túsū屠苏断魂酒家牧童兄弟倍思亲字词揭秘hún

jiǔ

mù我会认。

xiōng

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我会写字词揭秘符欲魂借酒何牧兄独异佳我会写字词揭秘符欲魂借酒何牧兄独异佳

书写指导：竹字头的两部分分写在左右半格；“寸”横宜长，竖钩有力。结构：上下组词：符号音符符合造句：一个个音符在琴键上跳动。部首：竹符fú字词揭秘书写指导：竹字头的两部分分写在左右半格；“寸”横宜

书写指导：“谷”第四笔捺改点，“口”小，“欠”捺舒展。结构：左右组词：欲望食欲求知欲造句：小明的求知欲很强。部首：欠欲yù字词揭秘书写指导：“谷”第四笔捺改点，“口”小，“欠”捺舒

书写指导：右部长撇的撇尖伸向“云”下面，竖弯钩超出上部。结构：左右组词：魂魄灵魂鬼混造句：老师是人类灵魂的工程师。

部首：鬼魂hún字词揭秘书写指导：右部长撇的撇尖伸向“云”下面，竖弯钩

书写指导：左窄右宽，右边上半部分两竖左短右长，末横长而盖下。结构：左右组词：借书借用借问造句：我经常去图书馆借书。部首：亻借jiè字词揭秘书写指导：左窄右宽，右边上半部分两竖左短右长，末横

书写指导：左窄右宽，“酉”的撇与竖弯不宜写得太长。结构：左右组词：喝酒酒席酒杯造句：这一桌酒席吃了三个小时才结束。部首：氵字词揭秘

酒jiǔ书写指导：左窄右宽，“酉”的撇与竖弯不宜写得太长。结

书写指导：左窄右宽，“可”首横长，“口”略小。结构：左右组词：何必为何任何造句：任何人都不能凌驾于法律之上。部首：亻何hé字词揭秘书写指导：左窄右宽，“可”首横长，“口”略小。

书写指导：“牛”末笔改提，“攵”首撇收于田字格中心。结构：左右组词：牧场牧民放牧造句：草原上牧民在放牧牛羊。部首：攵牧mù字词揭秘书写指导：“牛”末笔改提，“攵”首撇收于田字格

书写指导：“口”上宽下窄；“儿”竖弯钩舒展，超出上部。结构：上下组词：兄弟兄妹师兄造句：孙悟空是猪八戒的师兄。部首：口兄xiōng字词揭秘书写指导：“口”上宽下窄；“儿”竖弯钩舒展，超

书写指导：左窄右宽，“虫”框扁，末笔改提。结构：左右组词：独立单独独创造句：小明能单独负责一方面的工作。部首：犭独dú字词揭秘书写指导：左窄右宽，“虫”框扁，末笔改提。结构

书写指导：上窄下宽，下部横长托起上部。结构：上下组词：奇异异地异口同声造句：同学们异口同声地说：老师辛苦了。部首：巳异yì字词揭秘书写指导：上窄下宽，下部横长托起上部。结构：上

书写指导：左窄右宽。右部两个土字均首横短，末横长。结构：左右组词：佳节佳话佳肴造句：新春佳节，家家准备来临美味佳肴。部首：亻佳jiā字词揭秘书写指导：左窄右宽。右部两个土字均首横短，末横长。词语学习：【元日】【山东】【屠苏】【欲】【瞳瞳日】这里指一种酒，根据古代风俗，常在元日饮酒。指农历正月初一。指华山以东。字词揭秘要，将要。形容太阳出来后天色渐亮的样子。词语学习：【元日】这里指一种酒，根据古代风俗，常在元日饮酒。1.知诗人

2.解诗题3.读诗文4.明诗意5.入诗境

6.悟诗情课文讲解你还记得学习古诗的方法吗？1.知诗人2.解诗题课文讲解你还记得《元日》课文讲解第一首《元日》课文讲解第一首王安石

（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山。抚州临川（今江西抚州）人

。北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。课文讲解知诗人王安石课文讲解知诗人元日课文讲解

指农历正月初一。本诗是作者在“元日”这一天的所见所闻。解诗题元日课文讲解指农历正月初一。本诗是作者在“读诗文课文讲解元日[宋王安石]爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。...读诗文课文讲解元日...明诗意课文讲解爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。诗意：一片爆竹声送走了旧的一年，饮着醇美的屠苏酒感受到了春天的气息。一种酒。一年已尽明诗意课文讲解爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。诗意明诗意课文讲解千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。太阳刚出来时光辉灿烂的样子。诗意：初升的太阳照耀着千家万户，家家门上的桃符都换成了新的。明诗意课文讲解千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。入诗境课文讲解爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。齐读古诗，感受节日的气息。入诗境课文讲解爆竹声中一岁除，齐读古诗，感受节日悟诗情课文讲解这是一首写古代迎接新年的即景之作，取材于民间习俗，敏感地摄取老百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹，饮屠苏酒，换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。悟诗情课文讲解这是一首写古代迎接新年的即景《清明》课文讲解第二首《清明》课文讲解第二首杜牧：（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。课文讲解知诗人杜牧：（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，清明课文讲解

清明节，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，节期在仲春与暮春之交。清明节源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗，兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。清明节是传统的重大春祭节日，扫墓祭祀、缅怀祖先都在这一天进行。清明课文讲解清明节，又称踏青节、行清节、三月课文讲解清明[唐杜牧]清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。.....读诗文..课文讲解清明.....读诗文..明诗意课文讲解诗意：清明节这一天，细雨绵绵，旅途中的人走在远离家乡的路上怀念着已故的亲人，心里哀伤、烦乱。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。要形容多明诗意课文讲解诗意：清明节这一天，细雨绵绵，旅途明诗意课文讲解借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。诗意：向人询问酒家哪里有，牧童远远地指了指杏花村。远请问明诗意课文讲解借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。诗入诗境课文讲解清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。齐读古诗，感受忧伤的气息。入诗境课文讲解清明时节雨纷纷，齐读古诗，感受忧伤悟诗情课文讲解

本诗描写了清明雨中所见，色彩清淡，心境凄冷，好在找到了解脱的形式----饮酒。悟诗情课文讲解本诗描写了清明雨中所见，色彩清《九月九日忆山东兄弟》课文讲解第三首《九月九日忆山东兄弟》课文讲解第三首王维：(706—761)，唐朝河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。安禄山攻陷长安时，王维被迫受伪职。长安收复后，被责授太子中允。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称“王右丞”。课文讲解知诗人王维：(706—761)，课文讲解知诗人九月九日亿山东兄弟课文讲解

九月九日即重阳节这一天，作者怀念山东边的亲人。九月九日亿山东兄弟课文讲解九月九日即重阳节这一天课文讲解九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。.读诗文.....课文讲解九月九日忆山东兄弟.读诗文.....明诗意课文讲解诗意：独自漂泊在外作异乡之客，每逢佳节到来就更加思念亲人。他乡。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。更加做他乡的客人。明诗意课文讲解诗意：独自漂泊在外作异乡之客，每逢明诗意课文讲解遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。诗意：遥想兄弟们登高的地方,插遍茱萸只少我一个人。明诗意课文讲解遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。诗入诗境课文讲解独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。齐读古诗，感受诗人的孤独落寞。入诗境课文讲解独在异乡为异客，齐读古诗，感受诗人悟诗情课文讲解此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。悟诗情课文讲解此诗写出了游子的思乡怀亲1.背诵三首古诗，说说每首古诗的意思。2.说一说，你还知道哪些描写节日的古诗。课堂小结1.背诵三首古诗，说说每首古诗的意思。2.说一说，你还知

1.比一比，组词语。

旧（）符（）异（）佳（）

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课堂练习符号就是新旧服务异同领导佳话大家1.比一比，组词语。课堂练习符号就是新旧服务异同领导佳

2.写出下面加点词语的意思。（1）千门万户曈曈日

瞳瞳：

。

（2）路上行人欲断魂

欲：

。课堂练习形容太阳出来后，天色渐亮那个的样子将要...2.写出下面加点词语的意思。课堂练习形容太阳出来后，最新部编人教版语文三年级下册《古诗三首》优质课件最新部编人教版语文三年级下册《古诗三首》优质课件最新2022人教部编版三年级语文下册教学计划一、指导思想：《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是以《全日制义务教育语文课程标准为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅仅要重视学生知识的积累状况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践潜力，培养创新精神，促使学生全面发展。二、学生状况分析：本班学生学习努力，进取心强。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、潜力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风。三、教材分析：本