六年级下册英语教案Unit2LastweekendPBReadandwrite-人教(PEP)

Unit2LastweekendPBReadandwrite（P18-19）授课设计授课目的1．语言技术：1）能够猜出酒店客服人员的基本工作。2）能够达成阅读任务，在文中找出描述三幅图片的句子。3）能够圈出课文中所有动词的过去式，达成表格。4）能够达成阅读任务，将MrsBroom所写的信补充完满。5）能够归纳吴一凡一家在酒店里发生的六件不快乐的事情。6）能够达成本课的其他学习任务。2．语言知识：（1）能够知道英语中的“过去式”存在特别形式，需要进行特别记忆。3．感神态度：（1）在学习的过程中，能够做到乐于感知并积极试一试使用英语。4．学习策略：（1）在课堂交流中，遇到问题主动向老师或同学请教。5．文化意识：（1）在学习和平常交际中，能初步注意到中外文化异同。授课重点1．达成阅读任务，认识故事内容。2．达成阅读任务，给三幅图画找出相应的句子。3．达成阅读任务，补充MrsBroom信件的内容。4．能够总结与归纳课文中出现的动词原形与过去式。授课难点1．达成阅读任务，补充MrsBroom信件的内容。2．总结与归纳课文中出现的动词原形与过去式。授课用具1．与本课时相关的课件。授课过程Step1：Warmingup1．Greeting.师生使用英语打招呼，教师点名，确定参加上课的人数。第1页2．Learntheaims.教师播放课件，出示本节课的学习目标，学生明确学习目标，才能够有目的地进行学习。1）能够猜出酒店客服人员的基本工作。2）能够达成阅读任务，在文中找出描述三幅图片的句子。3）能够圈出课文中所有动词的过去式，达成表格。4）能够达成阅读任务，将MrsBroom所写的信补充完满。5）能够归纳吴一凡一家在酒店里发生的六件不快乐的事情。6）能够达成本课的其他学习任务。3．Let’senjoy.学生认识了学习目标此后，教师连续播放课件，播放Unit2的歌曲Lastweekend，学生看视频，欣赏歌曲，在美好的歌曲中，快乐地开始本节课。LastweekendLastweekend,Iwenttothezoo.Whatdidyoudolastweekend?Isawafilmandplayedping-pong.Whatdidyoudolastweekend?LastnightIwatchedTV.Whatdidyoudolastnight?Istayedathomeandreadabook.Whatdidyoudolastnight?4．Lookandsay.学生欣赏完歌曲Lastweekend此后，接下来，教师连续播放课件，呈现图片，学生说出单词，复习与牢固在这个单元已经学过的词汇：cleanedmyroom,hadacold,readabook,sawafilm,slept,stayedathome,washmyclothes，尔后教师连续播放课件，表现词汇，学生看词汇，读词汇：lastweekend,lastnight,lastMonday,yesterday,thedaybeforeyesterday,didsomethingelse,wentboating，复习与牢固本单元的核心词汇，顺带教师引导学生归纳“一般过去时”的标志词last（上一个）。Step2：Presentation1．Let’stalk.学生复习与牢固单词此后，接下来，教师连续播放课件，与学生自由交流从前做过什么事，尔后，教师话锋一转，与学生共同议论“酒店客服人员MrsBroom”，猜测她昨天做了什么事。2．Readandcircle.承接上一个话题，教师连续播放课件，表现文字内容与MrsBroom的照片，师生一起看题目，学习词汇：madethebeds,cookedthefood,cleanedtherooms,然后学生经过思虑，圈出自己感觉有可能的答案，学生圈好答案此后，举腕表示教师，教师继续播放课件，点击视频中的“下一步”，与学生共同核对答案。3．Readandchoose.学生第一次阅读课文，为第一和第二道选择题，选择正确答案。WuYifanandhisfamilystayedattheHolidayHotel.Itwasnotahappytime.Why?第2页(1)Theroomwasbigbuteverythingwasvery____.A.newB.oldC.bad(2)Robincleanedtheroomandfixed（维修）thebroken（坏掉的）________.A.deskB.chairC.lamp（台灯）学生第二次阅读课文，为第三、第四和第五道选择题，选择正确答案。(3)Thelampwastoo____.A.smallB.bigC.old(4)Thehamburgerswere_____andtastedbad.A.warmB.hotC.cold(5)ThepeopleinRoom301listenedtoloud_____.A.musicB.foodC.drink4．Readandfind.学生第三次阅读课文，打开课本P19，看三幅图画，尔后回到课本P18，在课本中找出能够描述这三幅图画的句子，并划线。(1)Ourroomwasbigbuteverythingwasold.OurfriendRobincleanedourroomandfixedabrokenchair.Mymotherwantedtoreadabookbutthelampwastoosmall.Mydadgotsomehamburgersfromthehotelkitchen,buttheywerecoldandtastedbad.(3)IwantedtowatchTVbuttheTVdidn’twork.ThepeopleinRoom301listenedtoloudmusic.Ididn’tsleepallnight.5．Readandfinishtheletter.学生第四次阅读课文，将MrsBroom的信补充完满，学生达成任务此后，举腕表示教师，教师点击视频，表现答案，师生核对答案。Dearmanager,Lastweekend,theWufamilywerenothappywiththeirroom.ThepeopleinRoom301listenedtoloudmusicallnight.Itwasverynoisy.Thefathergotsomehamburgersfromthehotelkitchenbuttheywerecoldandtastedbad.Also,themotherwantedtoreadabookbutthelampwastoosmall.TheTVdidn’tworkeither.Itwasn’goodtastay.Maybewecanwriteanemailtosaysorrytothem.MrsBroom.6．Makeasummary.学生达成信件的内容此后，接下来，教师连续播放课件，表现句子，学生补充句子，归纳吴一凡一家在酒店里发生的六件不快乐的事情。Everythingwasveryold.Thechairwasbroken.Thelampwastoosmall.Thehamburgersweretoocoldandtastedbad.ThepeopleinRoom301listenedtoloudmusic.TheTVdidnwork’t.第3页7．Circleandcomplete.接下来，教师连续播放课件，学生在课本中找出动词，并达成课本P19的表格，将动词的过去式写在表格的左边，将原形写在表格的右边。Step3：Practice1．Timeforexercise.教师连续播放课件，表现题目，学生做题，做题达成，师生共同校订答案。1）make（过去式）______________2）cook（过去式）______________3）clean（过去式）_____________4）is（过去式）________________5）fix（过去式）______________6）want（过去式）_____________7）get（过去式）______________8）are（过去式）______________9）taste（过去式）_____________10）listen（过去式）___________11）do（过去式）______________12）did（否定形式）____________2．Makeasummary.教师引导学生回顾这节课，学习了什么？请几个学生说一说，教师帮忙总结。(1)Housekeeper’sdaily；work(2)Thestory:W