杜甫诗三首-秋兴课件

大哉太白，诗坛称雄；少陵不出，谁与争锋？杜甫诗三首大哉太白，诗坛称雄；杜甫诗三首1作者简介杜甫，字子美，因远祖杜预为京兆杜陵（今陕西长安县东北）人，故自称“杜陵布衣”、“杜陵野老”、“杜陵野客”。杜甫是中国文学史上伟大的现实主义诗人。他的创作从不同的侧面真实而集中地反映了安史之乱前后唐代由盛转衰的历史变迁和社会面貌，因而被誉为“诗史”。他是我国古典诗歌的集大成者，诸体兼擅，无体不工，五古、七律成就尤高，被世人尊为“诗圣”。

作者简介杜甫，字子美，因远祖杜预为京兆杜陵（今陕西长2杜甫的创作历程（一）读书和壮游时期（二）长安十年时期（三）战乱流离时期（四）漂泊西南时期杜甫的创作历程（一）读书和壮游时期3

杜甫七岁即能诗文，十五时在文坛初露头角。“读书破万卷，下笔如有神”，“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”，正是他刻苦学习自述。二十岁后，他开始漫游生活，南游吴越，北游齐赵，饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳和李白结为肝胆相照的朋友。这个时期的创作，表现了他青年时期的气概和抱负。如：《望岳》。一读书壮游时期杜甫七岁即能诗文，十五时在文坛初露头角。“读4二长安十年时期

公元746年杜甫满怀政治理想到长安考试求官，由于奸相李林甫玩弄了“野无遗贤”的骗术，参加考试的人全部落榜，杜甫也身受其害，困居长安10年之久.不幸的遭遇是他进一步认识到统治者的腐朽，创作出《兵车行》《丽人行》等杰出的现实主义诗篇。诗的风格由早期的热情奔放，乐观坦荡变的悲壮凄凉，形成“沉郁顿挫”的诗风。二长安十年时期公元746年杜甫满怀政治理想5三战乱流离时期

由于安史之乱，杜甫携家和人民一道受冻挨饿，避难流亡，卷进了生活的底层。在沦陷区，山河破碎之感甚深。灾难的时代，震撼着诗人的心灵，使他写出了《春望》《北征》和“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等具有高度人民性和爱国思想的不朽诗篇，并达到了现实主义的高峰。三战乱流离时期由于安史之乱，杜甫携家和人民一6安史之乱后于公元759年由甘肃颠沛流离到了成都，靠了友人的帮助在城西浣花溪畔营建了草堂。他在这里居住了将近4年，写下了240多首诗篇。《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》《蜀相》等就是在这里写就的。四漂泊西南时期安史之乱后于公元759年由甘肃颠沛流离到了成都7第一个打击，科举失败。公元747年，唐玄宗举行了一次特考，下诏征集天下凡对文学艺术有一技之长的人，杜甫以为展示才华的机会到了，高兴地去应考了，然而，宰相李林甫却不喜欢新进人物，他怕有才能的人进入朝廷，于是叮嘱主考官出了一些莫名其妙的试题，结果没有一个人能考上，这下可把杜甫害苦了，把他多年的幻想破灭了，给了杜甫一个沉重的打击。第二个打击，父亲病故。杜甫的父亲在长安以西的奉先县做县令，杜家的生活来源由他父亲一个人把持着，他的父亲一死，这个责任就落到了杜甫的身上，一个文弱书生，肩不能挑，手不能提，这么重的担子压得他喘不过气来，杜甫怎么来维持一家人的生活呢？杜甫的父亲的死，给他又来了一下重的打击。第一个打击，科举失败。8第三个打击，不被赏识。杜甫为了维持生活，开始给一些达官贵人写信，希望得到他们的赏识举荐，可是，他得到的却是冷水和白眼，杜甫还是没有放弃，为了述说自己的抱负，他写了一篇《三大礼赋》给唐玄宗看，唐玄宗看了很满意，就要宰相李林甫再一次对他进行考试，然而李林甫还是象以前一样，没给杜甫这个机会。杜甫又写唐玄宗献上了两篇赋，才得到了一个地位很低的职务，这时，他已经四十四岁了。第四个打击，儿子饿死。杜甫得到了这个很低的职务后，在长安一干就是十年，已经五十四岁了，身体越来越不行了，他就回家去看看老婆和孩子，一路上，看到了社会的灾难，连年水灾旱灾不断，民不聊生，他心更加牵挂着家里的人，可是，当他一进家门的时候，一片嚎哭之声，原来他那不到两岁的儿子已经饿死了，这时，杜甫的心里象撕碎一样的痛苦，写下了长诗《自京赴奉先县咏怀五百字》，揭露了统治阶级的罪恶，反映了当时的社会现实，其中“朱门酒肉臭，路有冻死骨”成为了千古流传的名句。第三个打击，不被赏识。9第五个打击，安史之乱中当了俘虏。安史之乱爆发以后，各地的人们是流离失所，饥寒交迫，尝尽了各种辛苦，当时，杜甫在长安也呆不下去了，混杂在人群之中逃离了长安，去投奔唐肃宗，途中，被安禄山的人给抓起来了，把他又送回了长安，杜甫一看到长安那种河山破碎的悲惨景象，伤心欲绝，写下了感人肺腑的《春望》，反映了他当时的忧愤的心情。第六个打击，对官场产生绝望，放弃了官职。杜甫被抓到长安以后，想方设法地逃跑，终于，在公元757年夏天，杜甫逃出了长安，拜见唐肃宗，唐肃宗任命他作左拾遗，负责给皇帝提意见，可这个皇帝却不喜欢听取劝谏，反把杜甫打发到华州去做管理祭祀、礼乐、学校等的小芝麻官，这下，在杜甫的眼皮底下又出现了各种民间的痛苦，唤起了他深切的同情，杜甫越看越对当时的社会失望，他毅然抛弃了官职，去了成都建起一座草堂，去过那种无拘无束的生活了。第五个打击，安史之乱中当了俘虏。10第七个打击，穷困再次逼进了他的生活杜甫在成都西郊外，在亲友的帮助下，开辟荒地，建起了杜甫草堂，每天植树栽花，养鸡养鸭，本想过上一种悠然自在的生活，然而，老天也不给他种生活，在一年的八月，秋风怒吼，把他的草堂给刮走了，没地方住了，这时，下起了大雨，屋里湿淋淋的一片，无处安身，长夜难眠，这个夜里，杜甫写了一首《茅屋为秋风所破歌》，他从自已的处境看到了社会上广大的“寒士”，幻想着天下有平安富裕的时候到来，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，表现了一种高尚的精神境界。第八个打击，年老人衰，无家可归，病死客船。杜甫离开成都以后，北方还是兵荒马乱，他的亲友都失去了联系，他就以船为家，在湖南的湘江上漂泊，每天吃的是野菜，穿的是补丁又补丁的衣服，但是他的心里，还是惦记着灾难的祖国，忘不了受尽折磨的老百姓。杜甫怀着这种郁郁的心情，在他五十九岁的时候，在湘江的小船上病死了。第七个打击，穷困再次逼进了他的生活11沉郁顿挫沉郁：思想情感“沉”即“深”——深刻、深广、深厚“郁”即“积”——真实、凝重、含蓄顿挫：艺术形式字面上指遣词用句的停顿转折。节奏的徐疾相间、音调的抑扬顿挫、旋律的跌宕起落情感的千回百转、厚积薄发沉郁顿挫沉郁：思想情感情感的千回百转、厚积薄发12古体诗近体诗首联颔联颈联尾联要求工对律诗我国古代诗歌古体诗13诗歌鉴赏之“四抓”“三么”：一、抓作者：知人论世二、抓题目：时间、地点、人物、事情、情感……三、抓诗句：（三么：写了什么？怎么写？表达了什么？）意象/意境、技巧（表达方式、修辞、表现手法）、情感……四、抓注释：①难理解的词语；②传递诗歌当中隐含的内容和信息（人物、背景、情感……）。诗歌鉴赏之“四抓”“三么”：14在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五十五岁，已处在人生之秋，眼看晚年多病，知交零落，壮志难酬，心境非常寂寞、抑郁。当此秋风萧瑟之时，不免触景生情，感发诗兴，故曰《秋兴》。

知人论世在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五十五岁，15创作背景当时安史之乱虽然结束，但李唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险，另外，唐朝与吐蕃在剑南川西的战争也接连不断，《秋兴八首》就是在这样国家仍然动荡不安，诗人依旧客居他乡的社会背景写成的。知人论世创作背景当时安史之乱虽然结束，但李唐王朝仍然面临北方军阀重新16《秋兴》，即因秋引发感慨（触景生情），是他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，“玉露凋伤枫树林”是其中的第一首。审视标题《秋兴》，即因秋引发感慨（触景生情），是他旅居夔州时写下的一17通读诗歌玉露/凋伤/枫树/林，巫山/巫峡/气/萧森。江间/波浪/兼天/涌，塞上/风云/接/地阴。

丛菊/两开/他日/泪，孤舟/一系/故园/心。

寒衣/处处/催/刀尺，白帝/城高/急/暮砧。

zhēnjì秋兴八首（其一）·杜甫通读诗歌玉露/凋伤/枫树/林，巫山/巫峡/气/萧森。zhēn18精析意象首联

共写了几种景物意象？分别有什么特点？给人什么感觉？玉露枫树林巫山巫峡寒冷被寒冷的秋露侵蚀伤残阴森萧瑟露冷枫残，万物萧瑟精析意象首联共写了几种景物意象？19玉露凋伤枫树林，

巫山巫峡气萧森。诗人借助秋露清冷，草木凋落，秋气萧森等景象，联想到自己功业无成、无人重用的寂寥一生，如今漂泊沦落，转徙他乡，这是何等哀伤。所以说，这是借用景物描写寄寓了诗人老大伤悲、凄苦的情怀。首联写秋季萧森之景，烘托作者低沉心境。玉露凋伤枫树林，

巫山巫峡气萧森。诗人借助秋露清冷，草木凋落20江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。21精析意象颔联

共写了几种景物意象？分别有什么特点？给人什么感觉？江间波涛塞上风云巫峡中江水波涛汹涌，大浪连天涌起巫山的风云阴沉密布，仿佛接连着地面一语双关，暗示着时局的动荡不安，国家命运光景暗淡，作者心情既翻卷不息又阴沉郁闷精析意象颔联共写了几种景物意象？22前两联景物描写运用了什么艺术手法？有何作用？以景起兴情景交融，借玉露、风树林、巫山巫峡、江间波浪、塞上风云一系列景物，营造了凄清、衰败、萧瑟、风云变化、悲壮的意境。景中含情，寄托了诗人漂泊无依的愁苦和感时伤世的情怀。方法点拨：分析使用的艺术手法（表达方式、修辞、表现手法）+分析在诗歌中的具体运用+表达效果（写什么景、造什么境、达什么情）

表达方式：记叙、描写（正、侧）、议论、抒情（直抒胸臆、借景抒情、情景交融、触景生情、咏物抒情、咏物言志）

表现手法：用典、联想、想象、衬托、动静、欲扬先抑、虚实结合等

修辞：互文、比喻、拟人、夸张等

考点提炼：前两联景物描写运用了什么艺术手法？有何作用？以景起兴情景23精析意象颈联写了哪些意象？有什么深意？菊泪舟故园暗示作者在这待了两年花开已两载，想起两年未曾回故乡，不免伤心落泪孤独的小船系在岸边作者就像小船，飘零在外，一颗炽热的心依旧系着故乡抒发羁旅之愁，思乡之苦。精析意象颈联写了哪些意象？有什么深意？菊泪舟故园暗示作者24

上句之“两开”，既前应“丛菊”，暗示作者在夔州已经客居两年了，又下启“泪”字，暗示两年之中作者时时都盼着归故园，然而心愿始终无法实现，每见菊花开绽就落泪。

不仅如此，上、下两句还互文见义：“丛菊两开”谓花开有时，“孤舟一系”伤归乡无期；“两开”见出时光流走，“一系”见出人迹淹留；“他日泪”是果，“故园心”是因。句法奇异而旨意错综。对偶工稳而文气流荡，笔墨老成，炉火纯青。

作者借景抒情，借此抒发羁旅之愁，思乡之苦。

颈联两句诗词语平易而内涵丰富，句法奇异而旨意错综。请简要分析。考点提炼：上句之“两开”，既前应“丛菊”，暗示作者在夔州已经客25精析意象尾联诗人将关注点转移到生活中来，写千家万户的“刀尺声”“捣衣声”，其用意何在？岁至寒冬，傍晚杜甫听到白帝城中刀尺声和捣衣声，联想到家家户户的妇女们都在准备为亲人缝制御寒衣物时引发的怀乡之情。用意：蕴凄苦、思乡之情于刀尺、捣衣声中，含蓄蕴藉，韵味绵长。精析意象尾联诗人将关注点转移到生活中来，写千家万户的“刀26精析意象砧声，即捣衣声，思乡主题的传统意象关心家人冷暖，为全家人缝制衣服，是古代妇女的主要职责之一。捣衣的妇女听着砧声，不由得思念远行之人，担忧他们的饥寒，逗惹出斩不断，理还乱的离情别绪。月下捣衣，风送砧声，漂泊的游子听到砧声，就会回想家庭的温暖，更增添心中无尽的思乡之愁。精析意象砧声，即捣衣声，思乡主题的传统意象27找寻技巧1、情景关系——借景抒情、情景交融2、一语双关——颔联、颈联3、烘托——通过对巫山巫峡的秋景的描绘，烘托出阴沉萧森、动荡不安的环境气氛找寻技巧1、情景关系——借景抒情、情景交融2、一语双关——颔28长安一片月，万户捣衣声。——李白《子夜吴歌》雨乍晴，月笼明，秋香院落砧杵鸣。二三更，千万声，捣碎离情，不管愁人听。——张可久《迎仙客·秋夜》一行书信千行泪，寒到君边衣到无?——陈玉兰《寄夫》长安一片月，万户捣衣声。29归纳主旨【主旨】

本诗描绘了

①巫山巫峡深秋的景色

烘托出

②阴沉萧森、动荡不安的环境气氛

抒发了

③忧国伤时的抑郁之情

④羁旅之愁，思乡之苦归纳主旨【主旨】

本诗描绘了

①巫山巫峡深秋的30深读文本杜甫的情怀2、故园之思1、羁旅之感3、漂泊之愁4、家国之忧5、秋士迟暮之悲深读文本杜甫的情怀2、故园之思1、羁旅之感3、漂泊之愁4、家31链接高考：南乡子唐李王旬烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。词的前三句主要是写景，请简述写景的作用。借景抒情，用烟、雨、落花以及鹧鸪的叫声来渲染出思乡之情。链接高考：南乡子唐李王旬32春行即兴

李华

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

古人谈到诗歌创作时曾说："作诗不过情、景二端。"请从"景"和"情"的角度赏析这首诗。这首诗写了作者“春行”时的所见所闻，有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面都有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”

、

“鸟空啼”之景都显出了山中之静，并透露出一丝伤春、凄凉之情。春行即兴

李华

宜阳城下草33杜甫诗三首---秋兴课件34大哉太白，诗坛称雄；少陵不出，谁与争锋？杜甫诗三首大哉太白，诗坛称雄；杜甫诗三首35作者简介杜甫，字子美，因远祖杜预为京兆杜陵（今陕西长安县东北）人，故自称“杜陵布衣”、“杜陵野老”、“杜陵野客”。杜甫是中国文学史上伟大的现实主义诗人。他的创作从不同的侧面真实而集中地反映了安史之乱前后唐代由盛转衰的历史变迁和社会面貌，因而被誉为“诗史”。他是我国古典诗歌的集大成者，诸体兼擅，无体不工，五古、七律成就尤高，被世人尊为“诗圣”。

作者简介杜甫，字子美，因远祖杜预为京兆杜陵（今陕西长36杜甫的创作历程（一）读书和壮游时期（二）长安十年时期（三）战乱流离时期（四）漂泊西南时期杜甫的创作历程（一）读书和壮游时期37

杜甫七岁即能诗文，十五时在文坛初露头角。“读书破万卷，下笔如有神”，“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”，正是他刻苦学习自述。二十岁后，他开始漫游生活，南游吴越，北游齐赵，饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳和李白结为肝胆相照的朋友。这个时期的创作，表现了他青年时期的气概和抱负。如：《望岳》。一读书壮游时期杜甫七岁即能诗文，十五时在文坛初露头角。“读38二长安十年时期

公元746年杜甫满怀政治理想到长安考试求官，由于奸相李林甫玩弄了“野无遗贤”的骗术，参加考试的人全部落榜，杜甫也身受其害，困居长安10年之久.不幸的遭遇是他进一步认识到统治者的腐朽，创作出《兵车行》《丽人行》等杰出的现实主义诗篇。诗的风格由早期的热情奔放，乐观坦荡变的悲壮凄凉，形成“沉郁顿挫”的诗风。二长安十年时期公元746年杜甫满怀政治理想39三战乱流离时期

由于安史之乱，杜甫携家和人民一道受冻挨饿，避难流亡，卷进了生活的底层。在沦陷区，山河破碎之感甚深。灾难的时代，震撼着诗人的心灵，使他写出了《春望》《北征》和“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）、“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等具有高度人民性和爱国思想的不朽诗篇，并达到了现实主义的高峰。三战乱流离时期由于安史之乱，杜甫携家和人民一40安史之乱后于公元759年由甘肃颠沛流离到了成都，靠了友人的帮助在城西浣花溪畔营建了草堂。他在这里居住了将近4年，写下了240多首诗篇。《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》《蜀相》等就是在这里写就的。四漂泊西南时期安史之乱后于公元759年由甘肃颠沛流离到了成都41第一个打击，科举失败。公元747年，唐玄宗举行了一次特考，下诏征集天下凡对文学艺术有一技之长的人，杜甫以为展示才华的机会到了，高兴地去应考了，然而，宰相李林甫却不喜欢新进人物，他怕有才能的人进入朝廷，于是叮嘱主考官出了一些莫名其妙的试题，结果没有一个人能考上，这下可把杜甫害苦了，把他多年的幻想破灭了，给了杜甫一个沉重的打击。第二个打击，父亲病故。杜甫的父亲在长安以西的奉先县做县令，杜家的生活来源由他父亲一个人把持着，他的父亲一死，这个责任就落到了杜甫的身上，一个文弱书生，肩不能挑，手不能提，这么重的担子压得他喘不过气来，杜甫怎么来维持一家人的生活呢？杜甫的父亲的死，给他又来了一下重的打击。第一个打击，科举失败。42第三个打击，不被赏识。杜甫为了维持生活，开始给一些达官贵人写信，希望得到他们的赏识举荐，可是，他得到的却是冷水和白眼，杜甫还是没有放弃，为了述说自己的抱负，他写了一篇《三大礼赋》给唐玄宗看，唐玄宗看了很满意，就要宰相李林甫再一次对他进行考试，然而李林甫还是象以前一样，没给杜甫这个机会。杜甫又写唐玄宗献上了两篇赋，才得到了一个地位很低的职务，这时，他已经四十四岁了。第四个打击，儿子饿死。杜甫得到了这个很低的职务后，在长安一干就是十年，已经五十四岁了，身体越来越不行了，他就回家去看看老婆和孩子，一路上，看到了社会的灾难，连年水灾旱灾不断，民不聊生，他心更加牵挂着家里的人，可是，当他一进家门的时候，一片嚎哭之声，原来他那不到两岁的儿子已经饿死了，这时，杜甫的心里象撕碎一样的痛苦，写下了长诗《自京赴奉先县咏怀五百字》，揭露了统治阶级的罪恶，反映了当时的社会现实，其中“朱门酒肉臭，路有冻死骨”成为了千古流传的名句。第三个打击，不被赏识。43第五个打击，安史之乱中当了俘虏。安史之乱爆发以后，各地的人们是流离失所，饥寒交迫，尝尽了各种辛苦，当时，杜甫在长安也呆不下去了，混杂在人群之中逃离了长安，去投奔唐肃宗，途中，被安禄山的人给抓起来了，把他又送回了长安，杜甫一看到长安那种河山破碎的悲惨景象，伤心欲绝，写下了感人肺腑的《春望》，反映了他当时的忧愤的心情。第六个打击，对官场产生绝望，放弃了官职。杜甫被抓到长安以后，想方设法地逃跑，终于，在公元757年夏天，杜甫逃出了长安，拜见唐肃宗，唐肃宗任命他作左拾遗，负责给皇帝提意见，可这个皇帝却不喜欢听取劝谏，反把杜甫打发到华州去做管理祭祀、礼乐、学校等的小芝麻官，这下，在杜甫的眼皮底下又出现了各种民间的痛苦，唤起了他深切的同情，杜甫越看越对当时的社会失望，他毅然抛弃了官职，去了成都建起一座草堂，去过那种无拘无束的生活了。第五个打击，安史之乱中当了俘虏。44第七个打击，穷困再次逼进了他的生活杜甫在成都西郊外，在亲友的帮助下，开辟荒地，建起了杜甫草堂，每天植树栽花，养鸡养鸭，本想过上一种悠然自在的生活，然而，老天也不给他种生活，在一年的八月，秋风怒吼，把他的草堂给刮走了，没地方住了，这时，下起了大雨，屋里湿淋淋的一片，无处安身，长夜难眠，这个夜里，杜甫写了一首《茅屋为秋风所破歌》，他从自已的处境看到了社会上广大的“寒士”，幻想着天下有平安富裕的时候到来，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，表现了一种高尚的精神境界。第八个打击，年老人衰，无家可归，病死客船。杜甫离开成都以后，北方还是兵荒马乱，他的亲友都失去了联系，他就以船为家，在湖南的湘江上漂泊，每天吃的是野菜，穿的是补丁又补丁的衣服，但是他的心里，还是惦记着灾难的祖国，忘不了受尽折磨的老百姓。杜甫怀着这种郁郁的心情，在他五十九岁的时候，在湘江的小船上病死了。第七个打击，穷困再次逼进了他的生活45沉郁顿挫沉郁：思想情感“沉”即“深”——深刻、深广、深厚“郁”即“积”——真实、凝重、含蓄顿挫：艺术形式字面上指遣词用句的停顿转折。节奏的徐疾相间、音调的抑扬顿挫、旋律的跌宕起落情感的千回百转、厚积薄发沉郁顿挫沉郁：思想情感情感的千回百转、厚积薄发46古体诗近体诗首联颔联颈联尾联要求工对律诗我国古代诗歌古体诗47诗歌鉴赏之“四抓”“三么”：一、抓作者：知人论世二、抓题目：时间、地点、人物、事情、情感……三、抓诗句：（三么：写了什么？怎么写？表达了什么？）意象/意境、技巧（表达方式、修辞、表现手法）、情感……四、抓注释：①难理解的词语；②传递诗歌当中隐含的内容和信息（人物、背景、情感……）。诗歌鉴赏之“四抓”“三么”：48在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五十五岁，已处在人生之秋，眼看晚年多病，知交零落，壮志难酬，心境非常寂寞、抑郁。当此秋风萧瑟之时，不免触景生情，感发诗兴，故曰《秋兴》。

知人论世在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五十五岁，49创作背景当时安史之乱虽然结束，但李唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险，另外，唐朝与吐蕃在剑南川西的战争也接连不断，《秋兴八首》就是在这样国家仍然动荡不安，诗人依旧客居他乡的社会背景写成的。知人论世创作背景当时安史之乱虽然结束，但李唐王朝仍然面临北方军阀重新50《秋兴》，即因秋引发感慨（触景生情），是他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，“玉露凋伤枫树林”是其中的第一首。审视标题《秋兴》，即因秋引发感慨（触景生情），是他旅居夔州时写下的一51通读诗歌玉露/凋伤/枫树/林，巫山/巫峡/气/萧森。江间/波浪/兼天/涌，塞上/风云/接/地阴。

丛菊/两开/他日/泪，孤舟/一系/故园/心。

寒衣/处处/催/刀尺，白帝/城高/急/暮砧。

zhēnjì秋兴八首（其一）·杜甫通读诗歌玉露/凋伤/枫树/林，巫山/巫峡/气/萧森。zhēn52精析意象首联

共写了几种景物意象？分别有什么特点？给人什么感觉？玉露枫树林巫山巫峡寒冷被寒冷的秋露侵蚀伤残阴森萧瑟露冷枫残，万物萧瑟精析意象首联共写了几种景物意象？53玉露凋伤枫树林，

巫山巫峡气萧森。诗人借助秋露清冷，草木凋落，秋气萧森等景象，联想到自己功业无成、无人重用的寂寥一生，如今漂泊沦落，转徙他乡，这是何等哀伤。所以说，这是借用景物描写寄寓了诗人老大伤悲、凄苦的情怀。首联写秋季萧森之景，烘托作者低沉心境。玉露凋伤枫树林，

巫山巫峡气萧森。诗人借助秋露清冷，草木凋落54江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。55精析意象颔联

共写了几种景物意象？分别有什么特点？给人什么感觉？江间波涛塞上风云巫峡中江水波涛汹涌，大浪连天涌起巫山的风云阴沉密布，仿佛接连着地面一语双关，暗示着时局的动荡不安，国家命运光景暗淡，作者心情既翻卷不息又阴沉郁闷精析意象颔联共写了几种景物意象？56前两联景物描写运用了什么艺术手法？有何作用？以景起兴情景交融，借玉露、风树林、巫山巫峡、江间波浪、塞上风云一系列景物，营造了凄清、衰败、萧瑟、风云变化、悲壮的意境。景中含情，寄托了诗人漂泊无依的愁苦和感时伤世的情怀。方法点拨：分析使用的艺术手法（表达方式、修辞、表现手法）+分析在诗歌中的具体运用+表达效果（写什么景、造什么境、达什么情）

表达方式：记叙、描写（正、侧）、议论、抒情（直抒胸臆、借景抒情、情景交融、触景生情、咏物抒情、咏物言志）

表现手法：用典、联想、想象、衬托、动静、欲扬先抑、虚实结合等

修辞：互文、比喻、拟人、夸张等

考点提炼：前两联景物描写运用了什么艺术手法？有何作用？以景起兴情景57精析意象颈联写了哪些意象？有什么深意？菊泪舟故园暗示作者在这待了两年花开已两载，想起两年未曾回故乡，不免伤心落泪孤独的小船系在岸边作者就像小船，飘零在外，一颗炽热的心依旧系着故乡抒发羁旅之愁，思乡之苦。精析意象颈联写了哪些意象？有什么深意？菊泪舟故园暗示作者58

上句之“两开”，既前应“丛菊”，暗示作者在夔州已经客居两年了，又下启“泪”字，暗示两年之中作者时时都盼着归故园，然而心愿始终无法实现，每见菊花开绽就落泪。

不仅如此，上、下两句还互文见义：“丛菊两开”谓花开有时，“孤舟一系”伤归乡无期；“两开”见出时光流走，“一系”见出人迹淹留；“他日泪”是果，“故园心”是因。句法奇异而旨意错综。对偶工稳而文气流荡，笔墨老成，炉火纯青。

作者借景抒情，借此抒发羁旅之愁，思乡之苦。

颈联两句诗词语平易而内涵丰富，句法