生态建筑概论教学大纲

生态建筑概论教学大纲课程中文名称：生态建筑概论课程英文名称：EcologicalArchitecture课程编号：K1105学分：1.5学时：24（其中：讲课学时：24实验学时：0实践学时：0）先修课程：建筑设计适用专业：建筑学课程类别：专业拓展课程/选修使用教材：刘加平,董靓，孙世鈞编著.绿色建筑概论.中国建筑工业出版社,2010开课单位：土木与建筑学院一、 课程性质本课程是建筑学的一门专业选修课。生态建筑是指综合运用生态学、建筑学原理，通过控制建筑与环境之间的物质流、能量流，来塑造对自然环境负荷压力最小的健康的人类聚居环境。近年来全球可持续发展的呼声越来越高，《生态建筑概论》这一课程的设置是建筑学领域对全球可持续发展要求的回应，生态建筑在全球可持续发展总体战略中占有极其重要的地位。通过学习这一课程，可让学生建立起大环境发展观，而不是传统建筑学的小环境发展观，为未来人居环境的健康发展提供生态设计的理论指导。二、 教学目标：本课程支撑的建筑学专业培养计划中的毕业要求为：关注人类生存环境，具有良好的生态和环境保护意识（指标点1.2）。了解物理学、力学、材料学、测量学、生态学、信息工程学、环境科学等学科的基本知识（指标点7.2）。了解现代科技发展的主要趋势和应用前景（指标点7.3）。了解土木工程、环境工程、市政工程、经济学、管理学等方面的基本知识；了解城乡规划、风景园林等相关专业的基本原理及知识；了解建筑管理与施工的基本知识；了解可持续发展的基本知识（8.7）。能够在设计环节中充分体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素（指标点11.2）。指标点1.27.27.38.711.2达成度√√√√√三、教学内容及要求1.教学内容与重点难点第1章生态建筑概述1.1生态建筑的概念（重点）1.2生态建筑的设计原则与设计方法（重点）1.3生态建筑研究内容及相关学科基础1.4生态建筑的发展第2章室外环境与节地2.1概述2.2城市环境气候分析及其在规划中的应用（难点）2.3生态建筑选址与室外环境设计（重点）2.4绿化设计（重点）2.5节地及公共设施集约化利用（难点）第3章室内环境及其控制技术3.1室内声环境（难点）3.2室内光环境（重点）3.3室内热湿环境（重点）3.4室内空气品质第4章能源利用与节能4.1建筑节能设计与技术4.2建筑设备系统节能4.3建筑采光与照明节能（难点）4.4可再生能源利用技术（重点）第5章水资源利用与节水5.1概述5.2城市雨水利用（重点）5.3节水设计与节水设施选择（难点）第6章材料资源利用与节材6.1生态建筑材料概述6.2生态建筑材料的选择与运用（重点）6.3生态节材技术与方法（重点）6.4生态建筑设备第7章生态建筑的运营管理与维护7.1建筑及建筑设备运行管理7.2物业管理7.3建筑合同能源管理7.4建筑节能检测、计量、调试与故障诊断7.5既有建筑的节能改造（重点、难点）第8章绿色建筑评价8.1绿色建筑评价概述8.2中国绿色建筑评价体系介绍8.3国外评价体系介绍2.教学方法课程主要采用PPT讲述基本理论，与辅导学生小型生态建筑设计实践相结合的形式进行教学。3.作业安排第1章理论课后，确定小型生态建筑设计任务书；第2章理论课后，确定选址，并查找资料、调研，进行节地设计构思；第3章理论课后，进行基本功能布局，依据基本设计原则外，需要考虑基本气候条件；第4章理论课后，选址内能源分析与建筑节能设计构思；第5章理论课后，选址内水资源分析与建筑节水设计构思；第6章理论课后，选址内材料资源分析与建筑节材设计构思；第7章理论课后，完善小型生态建筑设计构思；第8章理论课后，要求学生提交方案并布置课程论文。四、学时分配及对毕业要求指标点的支撑章节教学内容支撑的毕业要求指标点学时分配讲课实验实践第1章生态建筑概论相关概念、设计原则与方法、研究基础与发展1.2/7.2/7.3/11.22第2章室外环境与节地气候环境、选址与室外环境、绿化设计、节地1.2/7.24第3章建室内环境极其控制技术室内声环境、光环境、热湿环境、空气质量1.2/7.24第4章能源利用与节能节能设计与技术、设备系统节能、采光与照明节能、可再生能源利用1.2/7.24第5章水资源利用与节水概述、雨水利用、节水设计与节水设施1.2/7.24第6章材料资源利用与节材概述、生态建筑材料的选择与运用、节材技术与方法、设备1.2/7.24第7章生态建筑的运营管理与维护运行管理，物业管理，合同能源管理，节能检测、计量、调试与故障诊断，既有建筑节能改造1.2/7.3/8.71第8章绿色建筑评价概述、中国绿色建筑评价体系介绍、国外评价体系介绍1.2/7.3/8.71合计24五、考核方式及成绩评定标准1、 课程考核方式：考查2、 课程成绩评定标准：成绩考核综合各次作业情况及期间的表现，具体构成如下：考核形式分值考核细则1.平时成绩20%20根据每次随堂表现，主要考核学生课堂的听课效果、作图态度与习惯、作业中对知识点的运用及作业的完成度。结合平时的随机点名，最后按20%计入课程总成绩。2.作业成绩30%30综合各次作业的得分，考查学生的自我学习能力、思考总结归纳能力、理论运用于实践的能力、创新能力。最终按30%计入课程总成绩。3.期末考查成绩50%50期末考查形式为学生论文。最后按50%计入课程总成绩。学生围绕***自行命题，从多方面对此选题进行分析研究，考核学生对上课理论知识的掌握和运用情况。评分标准如下：观点鲜明，论证充足，思路清晰，格式规范（90-100）；观点明确，论证适当，思路清晰，格式规范(80-90);观点基本明确，有恰当的论证，思路较为清晰，格式较为规范（70-80）；有一定的观点，论证不充足，思路一般，格式较为规范（60-70）；没有明确的观点，论证与观点无关系，思路混乱，格式不规范（1-60）；抄袭（0）六、参考书目：中国绿色建筑2015/中国城市科学研究会主编.中国建筑工业出版社,2015可持续建筑技术/张国强主编.中国建筑工业出版社,2009生态建筑/冉茂宇;刘煜主编.华中科技大学出版社,2008生态建筑设计指南/(美)休·罗芙编著.中国林业出版社出版社,2008高技术生态建筑/李华东主编.天津大学出版社,2002生态建筑概论/夏云编著.中国建筑工业出版社,2000城市生态调控方法/王如松等.气象出版社,2000城市生态学/杨