新人教版二年级数学上册《认识米用米量》优质教学课件

第2课时认识米用米量长度单位1优翼义务教育人教版二年级上册第2课时认识米用米量长度单位1优翼www.youyi1大家先用自己手上的学生用尺量一量自己铅笔的长度。情境导入大家先用自己手上的学生用尺量一量自己铅笔的长度。情境导入2这是一把长20厘米的学生用尺，谁愿意用它来量一量黑板的长？探究点1：认识米（教材第4页例4）探究新知这是一把长20厘米的学生用尺，谁愿意用它来量一量黑板的长？探3探究新知探究新知4拿这把米尺试试。这样量太麻烦了。探究新知拿这把米尺试试。这样量太麻烦了。探究新知5只量两次就量完了，黑板有两个米尺长。量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。探究新知只量两次就量完了，黑板有两个米尺长。量比较长的物体，通常用“6拿一把米尺，在你的身上量一量，有1米吗？从地面到我的眼睛，长度大约是1米。我两只胳膊打开的长度大约是1米。探究新知拿一把米尺，在你的身上量一量，有1米吗？从地面到我的眼睛，长71米1厘米这是1厘米。这是1米。1米比1厘米长很多。1米里有很多1厘米。我们来看一看，1米里到底有多少厘米？比一比，你觉得米和厘米之间有什么关系？探究新知探究点2：米和厘米的关系（教材第4页例5）1米1厘米这是1厘米。这是1米。1米比1厘米长很多。1米里81，2，3，4，5，6，7，8，9，10。这是10厘米。我们一起来数一数。探究新知1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。这是10厘米。我们91米102030405060708090100继续数：10，20，30，40，50，60，70，80，90，100。探究新知1米102030405060708090100继续数：10，101米1020304050607080901001米=100厘米探究新知1米1020304050607080901001米=100厘111.拿一根绳子，量出1米、2米……给大家看。对应练习（教材第4页做一做）1.拿一根绳子，量出1米、2米……给大家看。对应练习（教材第12比1米高□比1米矮□2.在合适答案后的□里画“√”。√√√对应练习（教材第8页第4题）比1米长□比1米短□比1米长□比1米短□比1米高□2.在合适答案后的□里画“√”。√√√对应练习（教133.量一量。约（）米（）米（）厘米对应练习（教材第9页第5题）2120（答案不唯一，根据实际情况填写）3.量一量。约（）米（）米（144．看一看，填一填。100厘米＝(

)米10011对应练习4．看一看，填一填。100厘米＝()米10011对应练155.单位换算。1米=（）厘米100厘米=（）米8米=（）厘米700厘米=（）米

10018007对应练习5.单位换算。10018007对应练习161.量比较长的物体，一般用米尺或卷尺来测量，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。2.米和厘米之间的进率是100，1米=100厘米。3.换算口诀：长距离，单位米；短距离，用厘米；两单位，百进率。课堂小结1.量比较长的物体，一般用米尺或卷尺来测量，2.米和厘米之间17学了本节课，你有哪些收获？课后思考学了本节课，你有哪些收获？课后思考18

学完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。课后研讨学完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互19作业1：完成教材相关练习题。作业2：完成对应的练习题。作业1：完成教材相关练习题。作业2：完成对应的练习题。20高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们的时间十分有限，今后我们应该多读书，读好书，与好书相伴。名人名言高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚21感谢观看感谢观看22第2课时认识米用米量长度单位1优翼义务教育人教版二年级上册第2课时认识米用米量长度单位1优翼www.youyi23大家先用自己手上的学生用尺量一量自己铅笔的长度。情境导入大家先用自己手上的学生用尺量一量自己铅笔的长度。情境导入24这是一把长20厘米的学生用尺，谁愿意用它来量一量黑板的长？探究点1：认识米（教材第4页例4）探究新知这是一把长20厘米的学生用尺，谁愿意用它来量一量黑板的长？探25探究新知探究新知26拿这把米尺试试。这样量太麻烦了。探究新知拿这把米尺试试。这样量太麻烦了。探究新知27只量两次就量完了，黑板有两个米尺长。量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。探究新知只量两次就量完了，黑板有两个米尺长。量比较长的物体，通常用“28拿一把米尺，在你的身上量一量，有1米吗？从地面到我的眼睛，长度大约是1米。我两只胳膊打开的长度大约是1米。探究新知拿一把米尺，在你的身上量一量，有1米吗？从地面到我的眼睛，长291米1厘米这是1厘米。这是1米。1米比1厘米长很多。1米里有很多1厘米。我们来看一看，1米里到底有多少厘米？比一比，你觉得米和厘米之间有什么关系？探究新知探究点2：米和厘米的关系（教材第4页例5）1米1厘米这是1厘米。这是1米。1米比1厘米长很多。1米里301，2，3，4，5，6，7，8，9，10。这是10厘米。我们一起来数一数。探究新知1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。这是10厘米。我们311米102030405060708090100继续数：10，20，30，40，50，60，70，80，90，100。探究新知1米102030405060708090100继续数：10，321米1020304050607080901001米=100厘米探究新知1米1020304050607080901001米=100厘331.拿一根绳子，量出1米、2米……给大家看。对应练习（教材第4页做一做）1.拿一根绳子，量出1米、2米……给大家看。对应练习（教材第34比1米高□比1米矮□2.在合适答案后的□里画“√”。√√√对应练习（教材第8页第4题）比1米长□比1米短□比1米长□比1米短□比1米高□2.在合适答案后的□里画“√”。√√√对应练习（教353.量一量。约（）米（）米（）厘米对应练习（教材第9页第5题）2120（答案不唯一，根据实际情况填写）3.量一量。约（）米（）米（364．看一看，填一填。100厘米＝(

)米10011对应练习4．看一看，填一填。100厘米＝()米10011对应练375.单位换算。1米=（）厘米100厘米=（）米8米=（）厘米700厘米=（）米

10018007对应练习5.单位换算。10018007对应练习381.量比较长的物体，一般用米尺或卷尺来测量，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。2.米和厘米之间的进率是100，1米=100厘米。3.换算口诀：长距离，单位米；短距离，用厘米；两单位，百进率。课堂小结1.量比较长的物体，一般用米尺或卷尺来测量，2.米和厘米之间39学了本节课，你有哪些收获？课后思考学了本节课，你有哪些收获？课后思考40

学完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。课后研讨学完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相