咨询心理学课件 2

第六章《咨询心理学》学心理兰会目录1概述2历史上的几种理论观点3心理咨询的对象、任务、分类和一般程序4不同年龄阶段的心理咨询5婚恋、家庭心理咨询6性心理咨询第六章咨询心理学历年分数所占比例1、本章考题出现在三级第一张考卷《理论知识》中。2、占分比例：单选多选总分三级202二级202代报名公告

需要代报名学员，在支付课程费用以后，将自己的姓名、电话、常用电子邮箱、报考地区和级别，百度账号，报课日期发邮件至,或者直接联系。第一节概述[章节知识]第一单元：咨询心理学简史与现状第二单元：心理咨询的基本概念第三单元：心理咨询师的基本条件（略）第四单元：我国心理咨询的历史、现状与展望（略）[考点]1、心理咨询的起源2、咨询心理学的贡献3、心理咨询的定义（罗杰斯、陈仲庚）及职业定义4、职业定义的内涵第一节概述第一单元：咨询心理学简史与现状第二单元：心理咨询的基本概念第三单元：心理咨询师的基本条件第四单元：我国心理咨询的历史、现状与展望第一单元心理咨询专业的诞生与发展（一）

心理咨询的直接起源：1896年《临床心理学》；（二）发展的促进因素：社会现实的需求；自身方法学的发展；（三）

心理咨询专业的发展

1953年，美国心理学会规定了正式的理咨询专家培养标准；

1954年，美国20余名心理学家创办《咨询心理学杂志》；

1955年，美国心理学会开始正式颁发心理咨询专家执照；（四）咨询心理学的贡献促进个体内在精神世界的发展；帮助个体与环境协调；加深社会对心理咨询的理解；第一节概述第一单元：咨询心理学简史与现状第二单元：心理咨询的基本概念第三单元：心理咨询师的基本条件第四单元：我国心理咨询的历史、现状与展望一、心理咨询的定义（一）罗杰斯（C.Rogers，1942）：心理咨询是通过与个体持续的、直接的接触，向其提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程。（二）陈仲庚（1989）：心理咨询是帮助人们去探索和研究问题，使他们能决定自己应做些什么。心理咨询应明确的三个问题：待解决问题的性质；咨询师的技术；所要达到的目标；（三））心理咨咨询的的定义义心理咨咨询：：心理理咨询询师协助求助者者解决决心理问问题的过程程。（四））心理咨咨询师师的职职业定定义《心理咨咨询师师国家家职业业标准准》（2001年8月）：：心理咨咨询师师是运运用心心理学学以及及相关关知识识，遵遵循心心理学学原则则，通通过心心理咨咨询的的技术术与方方法，，帮助求助者者解除心心理问问题的专业业人员员。“帮助””的含含义：：咨询询关系系是““求””和““帮””的关关系；；“解除除问题题”：：只能能是心心理问问题，，或者者是由由心理理问题题引发发的行行为问问题或或躯体体症状状；第一节节概概述第一单单元：：咨询心心理学学简史史与现现状第二单单元：：心理咨咨询的的基本本概念念第三单单元：：心理理咨询询师的的基本本条件件（略略）第四单单元：：我国国心理理咨询询的历历史、、现状状与展展望（（略））第二节节历历史上上的几几种理理论观观点[章节知知识]第一单单元：：精神分分析理理论观观点第二单单元：：行为主主义理理论观观点第三单单元：：认知知心理理学观观点（（略））第四单单元：：存在在-人本本主义义的理论观观点（（略））第五单单元：：人性性心理理学的的理论论观点点。（（略））[考点]1、精神神分析析的理理论观观点2、行为为主义义理论论观点点第二节历历史上的的几种理理论观点点第一单元元：精神分析析理论观观点第二单元元：行为主义义理论观观点第三单元元：认知知心理学学观点第四单元元：存在在-人本本主义的的理论观观点第五单元元：人性性心理学学理论观观点。第一单元元精神分析析理论观观点《精神分析析引论》《过失心理理学》—过失《梦》—梦《神经病通通论》—神经症弗洛伊德德（Sigmund.Freud）性学三论论一、分区观点点心理结构构的深层层心理结构构的表层层冲动本能欲望深层心理理学二、结构观点点本我——人格的生生物面“本我”追追求生物物本能欲欲望的满满足；“本我””要求毫毫无遮盖盖与约束束地寻找找直接的的肉体快快感；“本我””遵循快快乐原则则；自我——人格的心心理面“自我”是是“本我我”与外外界关系系的调节节者；“自我””履行个个体保存存和适应应环境的的功能；；“自我””遵循现现实原则则；超我——人格的社社会面“超我”是是代表良良心或道道德力量量的人格格结构；；“超我””在很大大程度上上依赖于于父母的的影响；；“超我”遵循循道德原则；；本我、自我和和超我三者力力量达到平衡衡是正常心理理活动的基础础人格的心理面面遵循现实原则则人格的生物面面遵循快乐原则则人格的社会面面遵循道德原则则三、动力学观点动力学观点性本能—种族延续的本本能；营养本能—自我保存的本本能；生本能—指向向生命，代表表爱和建设的的力量；死本能—指向向毁灭，体现现恨与破坏的的力量；“力比多”：不不是心理发展展的唯一动力力同时促进心理发展核心内容四、发展观点1、口欲期（0~1岁）：此期婴婴幼儿以吸吮吮、咬和吞咽咽等口腔活动为主满足本本能和性的需需要。2、肛欲期（1~3岁）：此期儿儿童性欲望的的满足主要来来自于肛门或排便过程。。3、生殖器期（3~5岁）：此期儿儿童性生理的的分化导致心心理的分化，性需求的的满足来源于于对生殖部位位的刺激和幻幻想。4、潜伏期（5~12岁）：儿童的的兴趣转向外外部世界，发发展各种知识和技能，，以应对外部部世界。5、生殖期（12岁以后）：性性需求从两性性关系中获得得满足，有导导向的选择配偶偶，成为较现现实的和社会会化的成人。。五、适应观点变相宣泄：““本我”改变变存在或表达达自己的模式式，以求自己己得到满足；；焦虑：冲突引引起的结果，，能唤醒自我我警惕，并去去发现已经存存在的内部或或外部的危险险；隐性梦当自我把焦虑虑当成一种危危险或不愉快快信号时，它它就会做出反应形成成防御机制。。自我防御机制制：自我在承承受本我的欲欲望压力和现现实要求的压力时，，形成的一种种调整欲望与与现实矛盾的的行为方式。自我防御机制制压抑：一些为社会会伦理道德所所不容的冲动动、欲望在不不知不觉中被被抑制到潜意意识之中，使使自己不能意意识到其存在在；投射：把超我所不不能允许的愿愿望或动机归归于他人，断断言他人有此此愿望、动机机；置换：个体将对某某人或某事物物的情绪反应应（多属消极极情绪如愤怒怒、憎恨等））转移到另一一个对象，以以寻求发泄的的过程；合理化：通过歪曲现现实保护自己己的自尊心，，采用错误的的推理将自己己不合理的行行为合理化；；反向：把潜意识中中不能被接受受的欲望和冲冲动转化为意意识中的相反反行为；升华：改换原来的的冲动或欲望望，用社会许许可的思想和和行为方式表表达出来；认识-领悟疗法钟友彬：认识识-领悟疗法（中中国精神分析析疗法）引导求助者认认识自己在个个体心理发育育的某个阶段段所发生的某某种停滞，并并认识到这种种停滞所造成成的心理和行行为特点；引导求助者认认识到这些滞滞留的心理和和行为特点与与现在的年龄龄阶段是何等等的不相容、、不合理；引导求助者领领悟自身心理理与行为的不不合理性，达达到自觉矫治治的目标；第二节历历史上的几几种理论观点点第一单元：精神分析理论论观点第二单元：行为主义理论论观点第三单元：认认知心理学观观点第四单元：存存在-人本主主义的理论观观点第五单元：人人性心理学理理论观点。第二单元行为主义理论论观点经典条件反射射巴甫洛夫（Pavlov）桑代克（）“尝试-错误”定律律先驱“刺激-反应模式””—R=f（S）不考虑刺激激与反应间间的中介过过程思维：内部部语言所引引起的喉头头肌肉运动动；情绪：内脏脏和腺体的的变化；行为：归结结为肌肉的的收缩和腺腺体的分泌泌；华生（B.Waston）心理学要成成为一门科科学必须摒摒弃一切主主观内省，，不能将知知觉和意识识作为研究究对象。操作性条件件反射强调强化的的作用斯金纳（）R=f（S、A）反应刺激控制变量新行为主义义“社会学习理理论”-“模仿学习理理论”“观察学习””-“替代学习””自我奖赏或或批判行为控制班杜拉（A.Bandura）行为治疗“观察学习””或“替代代学习”：：人们能够够操纵符号号，思考外部事事物，可预预见行为可可能的结果果。“自我奖赏或或批判”：：人们可以以评价自己己的行为，，为自己提供供自我强化化，而不必必依靠外部部强化。“行为控制””：人们可可以调节、、控制控自自己的行为，而不是是被外界左左右。“社会学习理理论”-“模仿学习理理论”“观察学习””-“替代学习””自我奖赏或或批判行为控制班杜拉（A.Bandura）强调学习过过程中，人人与社会环环境的相互互作用。新行为主义义行为治疗的定义：沃尔普（Wolpe）：行为治治疗是使用用实验确立立的行为学习原则则和方式，，克服不良良行为习惯惯的过程。。行为治疗三大理论基基础：巴甫洛夫——经典条件反反射斯金纳——操作条件反反射班杜拉——社会学习理理论第二节历历史上上的几种理理论观点第一单元：：精神分析理理论观点第二单元：：行为主义义理论观观点第三单元元：认知知心理学学观点第四单元元：存在在-人本本主义的的理论观观点第五单元元：人性性心理学学理论观观点。第三节心心理咨询询的对象象、任务务、分类类和一般般程序[章节知识识]第一单元元：心理理咨询的的对象、、任务第二单元元：心理咨询询的分类类和一般般程序（略略）[考点]1、心理咨咨询的各各种分类类第一单元心理咨询询的对象象、任务务、分类类一、心理理咨询的对象二、心理咨询询的任务务三、心理咨询询的分类一、心理咨询询的对象象(一）精神神正常，，但遇到到与心理理有关的的现实问问题并请请求帮助助的人群群；（二）精精神正常常，但心心理健康康出现问问题并请请求帮助助的人群群；（三）特特殊对象象，即临临床治愈愈或潜伏伏期的精精神病患患者；第一单元元：心理理咨询的的对象、、任务心理正常常、健康康，发展展性问题题，发展展心理咨咨询心理正常常、心理理不健康康，健康康心理咨咨询特殊人群群，心理理正常，，康复，防止复复发二、心理咨询询的任务务帮助正常常人群在在生活中中化解各各类心理理问题，，克服轻度度心理障障碍，纠正不合合理的认认知模式式和非逻逻辑思维维，学会调整整人际关关系，构建健康康的生活活方式，，强化适应应能力，，从而提高个人人心理素素质，使使其健康康、愉快快、有意意义地生生活。三、分类类1、按问题性性质分类发展心理理咨询：适应新的的生存环环境；选择合适适的职业业；个人弱点点的突破破；健康心理理咨询：各类刺激激引起的的焦虑、、紧张、、恐惧和和抑郁等等情绪问问题；各种挫折折引起的的行为问问题；心理平衡衡被打破破；2、按咨询规规模个体咨询询：咨询师与与求助者者建立一一对一的的咨询关关系；团体咨询询：在团体情情境中向向求助者者提供帮帮助和指指导；3、按咨询时时程短程心理理咨询：咨询时间间：1-3周；解决一般般心理问问题；追求近期期疗效；；中程心理理咨询：咨询时间间：1-3个月；解决较严严重的心心理问题题；追求中期期以上疗疗效；咨询时间间：3个月以上上；解决严重重心理问问题或神神经症性性心理问问题；追求中期期以上疗疗效；长期心理理咨询：4、按咨询形形式门诊心理理咨询电话心理理咨询互联网咨咨询多用于危危机干预预心理咨询询的分类类咨询性质1、发展心理咨询2、健康心理咨询咨询规模1、个体咨询2、团体咨询心理咨询询的分类类咨询时程1、短程咨询2、中程咨询3、长期咨询咨询形式1、门诊心理咨询2、电话心理咨询3、互联网心理咨询第一单元心理咨询询的对象象、任务务、分类类一、心理理咨询的对象二、心理理咨咨询询的的任任务务三、、心理理咨咨询询的的分类类第四四节节不不同同年年龄龄阶阶段段的的心心理理咨咨询询[章节节知知识识]第一一单单元元：：幼幼儿儿、、儿儿童童、、少少年年期期的的心心理理咨咨询询第二二单单元元：：青年年时时期期的的心理理咨咨询询（（略略））第三三单单元元：：中中年年人人的的心理理咨咨询询（（略略））第四四单单元元：：老老年年人人的的心心理理问题题（（略略））[考点点]1、儿儿童童发发展展的的最最大大威威胁胁2、儿儿童童心心理理障障碍碍主主要要表表现现3、少少年年期期心心理理障障碍碍的的主主要要原原因因第一一单单元元幼儿儿与与儿儿童童期期的的心心理理咨咨询询儿童童心心理理发发展展的的最最大大威威胁胁—安全全感感得得不不到到满满足足；儿童童心心理理障障碍碍的的内内容容与与形形式式：：以行行为为障障碍碍为为主主；；如多多动动、、缄缄默默、、多多余余动动作作、、攻攻击击或或退退缩缩行行为为；；第二二单单元元少年年期期的的心心理理咨咨询询少年年期期心心理理与与行行为为障障碍碍的的原原因因：：学前前期期不不良良教教养养的的影影响响；；入学学后后，，成成人人的的错错误误对对待待，，尤尤其其是是教教师师的的错错误误对对待待；；少年年期期心心理理与与行行为为障障碍碍的的内内容容与与形形式式：：自卑卑、、焦焦虑虑、、厌厌学学、、学学校校恐恐怖怖症症、、问问题题行行为为；；第四节各各年龄阶阶段的心心理咨询询幼儿与儿儿童期的的心理咨询询——行为问题题少年期的的心理咨询询——问题行为为青年期的的心理咨询询——直接心理理问题中年人的的心理咨询询——直接心理理问题老年人的的心理咨询询——躯体症状状第五节婚婚恋、家家庭心理理咨询[章节知识识]第一单元元：恋爱问题题的心理理咨询第二单元元：婚姻问题题的心理理咨询第三单元元：家庭庭问题的的心理咨咨询[考点]1、影响婚婚姻关系系的因素素2、亲子关关系的本本质爱情是什什么第一单元元：恋爱问题题的心理理咨询怎样选择择爱人女人必备备条件首先你要要漂亮；；你要是不不漂亮，，那么你你要有气气质；你要是没没气质，，那么你你要温柔柔；你要是不不温柔，，那么你你得善解解人意；；你要是不不善解人人意的话话，那么么你就得得贤惠一一点；你要是不不贤惠，，那么你你最好有有钱；要是你连连钱都没没有，那那就……靠“缘分分”吧！！男人必备备条件首先你要要帅；你要是不不帅，那那么你要要高；你要是不不高，那那么你要要有钱；；你要是没没钱，那那么你要要幽默；；你要是不不幽默的的话，那那么你就就得体贴贴一点；；你要是不不体贴，，那么你你就装老老实一点点；要是你看看起来就就不老实实，那就就……靠“运气气”吧！！第二单元元婚婚姻问题题的心理理咨询影响婚姻姻关系的的因素结婚动机机恋爱过度度情绪化化角色适应应性格相容容问题第三单元元家庭庭问题的的心理咨咨询亲子关系系的本质质自然的血血缘关系系人伦道德德关系法定的养养育、监监护关系系和法定定的赡养养关系亲子关系系的心理理咨询构建良好亲亲子关系的的基本条件件亲子双方对对亲子关系系有全面、、正确的理理解；对人伦道德德有端正的的态度；用发展变化化的眼光看看待彼此；；第五节恋恋爱与与婚姻、家家庭心理咨咨询恋爱问题的的心理咨询询婚姻问题的的心理咨询询家庭问题的的心理咨询询第六节性性心理理咨询[章节知识]第一单元：：人类性科学学概述第二单元：：性心理咨询询的内容与与方法第三单元：：性行为问问题[考点]第一单元：：人类性科学学概述一、“人类性科学学”的外延延：性道德性法律性医学性生理学性心理学二、“人类性科学学”的内涵涵：（一）性的的生物因素素人类性行为为有遗传性性；人类性行为为是一种有有序的生理理过程；人类性行为为受到中枢枢神经系统统和神经内内分泌系统统的影响；；（二）性的的心理因素素：人类性行为为是个体的的性需求、、性动机、、性态度、、性情绪、、性经验及及人格特征征在性活动动中的综合合体现；（三）性的的社会因素素家庭人际关系道德与法律律三、人类的性特特征（一）性的普遍性性：性与人类共共同存在；；性作为一种种自然的生生理现象，，是每个正正常人都有有的；除试管婴儿儿外，人们们都是性行行为的产物物；（二）功能能多样性满足人的生生殖需要，，是生儿育育女的手段段；在维系夫妻妻关系上起起纽带作用用；满足人的心心理需要，，维持心理理平衡和心心理健康；；在某些人群群中，性是是达到性以以外某种目目的的手段段；（三）责任任性人类性活动动是一个自自觉过程，，有明确的的责任性。。（四）文化化-社会制约性性在每一个社社会，每一一种文化，，都有自己己正统的性性活动方式式和性行为为模式；不同的社会会、不同的的文化有不不同的种类类繁多的性性活动；人类性活动动的无季节节性、人类类女性性高高潮以及手手在性活动动中的参与与和运用，，是人类性性活动区别别于动物的的特征；四、性道道德德性道道德德：：在在社社会会生生活活中中形形成成的的对对性性行行为为的的规规范范。。（一一））性性道道德德的的控控制制功功能能性道道德德的的控控制制功功能能社会会对对性性行行为为的的““软软””控控制制；；“软软””—非强强制制性性实实施施；；控制制—通过过社社会会舆舆论论形形成成社社会会压压力力，，以以达达到到约约束束、、制制止止不不良良性性行行为为的的目目的的；；性道道德德性道道德德：：在在社社会会生生活活中中形形成成的的对对性性行行为为的的规规范范。。性道道德德的的控控制制功功能能性道道德德的的调调节节功功能能引导导社社会会人人群群在在性性行行为为方方面面，，更更加加人人性性化化、、文文明明化化；；性道道德德性道道德德多样样性性一致致性性继承承性性双重重性性理想想期期待待与与现现实实行行为为的的脱脱节节；；对男男女女性性行行为为道道德德评评判判不不一一致致；；性道道德德现代代性性道道德德的的特特点点：：严肃肃性性性行行为为应应在在婚婚姻姻内内进进行行；；性行行为为应应是是双双方方爱爱情情的的表表达达；；平等等性性性交交过过程程双双方方自自愿愿；；性交交中中双双方方享享受受同同等等的的权权利利和和义义务务；；性道道德德现代代性性道道德德的的特特点点：：科学性遵守性医学学原则；遵守性生理理学原则；；遵守性心理理学原则。。性态度性态度：性认知对性规范（（性法律、、性道德））的认识；；对性知识的的理解；性情感：对性行为为的体验。。性行为倾向向：对性行为为的期待和和意向。最重要第六节性性心理理咨询第一单元“人类性科学学”概述第二单元性性心理理咨询的内内容与方法法第三单元性性行为为问题第四单元性性行为为问题第二单元：：性心理咨询询的内容与与方法各年龄阶段段的性心理理咨询儿童期的性性心理咨询询：性别认同性冲动性好奇少年期的性性心理咨询询：青年期、成成年期的性性心理咨询询：各年龄段的的性心理咨咨询影响老人性性生活的心心理因素：：认知偏差；；兴趣下降；；性态度老化化；对衰老的恐恐惧；人际关系问问题；“在性方面已已经消耗殆殆尽，无能能为力”“肮脏的，，见不得人人的事”“一滴精，，十滴血””“老年无性性”第三单元性性行为问问题性行为问题题的原因：：生理因素心理因素社会环境因因素先天缺陷或或后天疾病病对性的错误误认识不良性经验验人际关系不不良或生活活事件刺激激性行为问题题性行为“策划”过程性心理问题1、性角色认知1、性角色问题2、性欲望产生2、性欲望问题3、性动机形成3、性动机问题4、性对象选择4、性对象选择问题5、性能力发挥5、性能力问题6、性交操作过程6、性交操作问题7、性交体验7、性交体验问题8、性后果的责任8、性后果的责任问题性行为问题题性行为为问题题的分分类：：性行为为失调调性行为为障碍碍性行为为变态态偶发的的偏离离或失失常；；持续时时间短短，可可自行行缓解解；生活和和社会会功能能基本本正常常；持续性性的偏偏离或或失常常；长期不不能自自行缓缓解；；影响生生活和和社会会功能能；以人格格变态态为基基础的的性行行为紊紊乱；；有自知知力，，但无无法自自拔；；常见的性问问题性角色色问题题：易性症：心理理上对对自身身性别别认定定与解解剖、、生理理上的的性别特特征恰好相反，持续续存在在改变变本人人性别别解剖剖特征以达到到转换换性别别的强强烈愿愿望。。常见的性问问题性欲望望问题题：性欲缺缺乏性厌恶恶对性活活动不不感兴兴趣；；对性幻幻想也也没有有兴趣趣；对性活活动有有厌恶恶或恐恐惧心心理常见的性问问题性动机机的偏偏离：：泄欲动动机奉献动动机生育动动机交易性性动机机享乐动动机性别自自我肯肯定动动机认知动动机正确的的性动动机：：性爱爱和情情爱相相结合合的动动机常见的的性问问题性对象象选择择问题题：同性恋恋：对同同性持持续表表现性性爱倾倾向，，同时时对异异性毫毫无性爱倾倾向，，也可可有减减弱的的性爱爱倾向向或正正常的的性行行为。。恋童癖：以青青春期期前儿儿童作作为性性对象象。恋物癖癖：反复复触摸摸某种种非生生命性性物品品或异异性躯躯体某某部分作为为性满满足的的刺激激物。。常见的的性问问题性能力力问题题：阳痿射精不不能早泄性冷淡淡女性性性交疼疼痛常见的的性问问题性交操操作问问题：：异装癖癖：反复复、强强烈地地渴求求异性性打扮扮，并并付诸诸行动动，以此获获得性性满足足。露阴癖癖：反复复、强强烈地地渴求求在异异性面面前暴暴露性性器官官，以获得得性满满足。。窥阴癖癖：反复复、强强烈地地渴求求窥视视异性性的下下体、、裸体体或性交行行为，，以获获得性性满足足。性交操操作问问题：：摩擦症症：反复复、强强烈地地渴求求以外外生殖殖器或或手接接触不不认识女性性的身身体，，以获获得性性满足足。性施虐虐与受受虐癖癖：在性性生活活中，，对性性爱对对象施施加心心理或躯体体伤害害行为为或接接受性性爱对对象施施加的的心理理或躯躯体伤伤害行为为，以以获得得性兴兴奋和和性满满足。。常见的的性问问题ENDThanks9、静静夜夜四四无无邻邻，，荒荒居居旧旧业业贫贫。。。。12月月-2212月月-22Thursday,December22,202210、雨雨中中黄黄叶叶树树，，灯灯下下白白头头人人。。。。03:16:2003:16:2003:1612/22/20223:16:20AM11、以我独独沈久，，愧君相相见频。。。12月-2203:16:2003:16Dec-2222-Dec-2212、故人江海海别，几度度隔山川。。。03:16:2003:16:2003:16Thursday,December22,202213、乍见翻疑疑梦，相悲悲各问年。。。12月-2212月-2203:16:2003:16:20December22,202214、他乡乡生白白发，，旧国国见青青山。。。22十十二二月20223:16:20上上午03:16:2012月月-2215、比比不不了了得得就就不不比比，，得得不不到到的的就就不不要要。。。。。十二二月月223:16上上午午12月月-2203:16December22,202216、行行动动出出成成果果，，工工作作出出财财富富。。。。2022/12/223:16:2003:16:2022December202217、做做前前，，能能够够环环视视四四周周；；做做时时，，你你只只能能或或者者最最好好沿沿着着以以脚脚为为起起点点的的射射线线向向前前。。。。3:16:20上上午午3:16上上午午03:16:2012月月-229、没有失败，，只有暂时停停止成功！。。12月-2212月-22Thursday,December22,202210、很多事情努努力了未必有有结果，但是是不努力却什什么改变也没没有。。03:16:2003:16:2