浅谈电力企业新员工培训

PAGEPAGE1902015届高二学年生物错题集上学期（从第2页开始）2015届高二学年生物错题集下学期（从第25页开始）2015届高三学年生物错题集上学期（从第55页开始，全新改版）2015届高三学年生物错题集下学期（从第页开始）附件一黄冈市梅川高中2014高考生物易错题解题方法大全（100页—166页）附件二全品复习常见生物错题集（167页—183页）附件三武安一中高三生物HYPERLINK知识自我反馈章节知识漏洞、欠缺、不良率表（185页—186页）2015届高二学年生物错题集上学期进度表：导学案1234567891011121314151617181920212223242526272829303132练习案1234567891011121314151617181920212223242526272829303132自习考12345678910111213周练习12345678910111213考试月考期中考试月考期末考试体例说明：如14.右图代表肌细胞与环境的物质交换关系。X、Y、Z表示三种细胞外液，叙述错误的是43.6正答率正答率A．若饮食过咸，则Y中渗透压会升高B．X中的大分子物质可通过Z进入Y易错项易错项C．肌细胞的代谢产物可能导致x的pH降低D．X、Y、Z理化性质的稳定依赖于神经调节正确选项正确选项理论指导：一节好课的七个标准(1)每节课要让学生知道本节课的教学目标和重难点，或利用多媒体打出或直接板书在黑板上；(2)讲该讲的内容，精讲精练，讲练结合，对本节课的知识点务必做到讲一练一或讲一练二；(3)对每一节课最关键的知识点，设置问题让学生讨论，要展示、点评、质疑，时间不宜过长，务求实效；(4)能做演示实验的，绝不用视频动画，能用视频的，绝不只用手比划；(5)导学案是我们上课的引领，上课务必要用好导学案。要按照导学案的设计，完成课堂教学任务。因此编写导学案时，要突出教学目标，要注意讲练结合，要有讨论问题的设计。我们要以用促编，决不能走入“因为不好，我才不用，因为不用，胡乱编写，质量极差”的恶性循环。(6)课堂检测，检测本节课学生的掌握程度；（7）每节课结束，要做总结，要回归本节课的教学目标。第一章人体的内环境与稳态5.长时间行走使脚掌磨出了水泡，几天后水泡消失。此时水泡中的液体主要渗入（）72.7A、组织细胞B、毛细血管和各级动脉、静脉必修三P3C、各级动脉和静脉D、毛细血管和毛细淋巴管9.人长时间运动后，产生口渴感觉的原因是（）70.9必修三P5A、血浆CO2浓度升高B、血浆乳酸浓度升高C、血浆渗透压升高D、血糖浓度升高11．关于人体内环境中pH调节叙述不正确的是43.6整理01必修三P5A．人体血浆的pH通常在7.35～7.45之间B．血液中乳酸过多时，就会降低血浆的pHC．血液中Na2CO3过多时，就与H2CO3结合形成NaHCO3D．血液中CO2过多会刺激神经中枢，促进呼吸活动将CO2排出12.下列物质中，在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是58.2A.抗体B.糖原C.胰岛素D.氨基酸14.右图代表肌细胞与环境的物质交换关系。X、Y、Z表示三种细胞外液，叙述错误的是43.6A．若饮食过咸，则Y中渗透压会升高B．X中的大分子物质可通过Z进入YC．肌细胞的代谢产物可能导致x的pH降低D．X、Y、Z理化性质的稳定依赖于神经调节16.下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是［］7.3整理01A．大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液B．大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性C．胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解D．血液中O2含量下降，刺激呼吸中枢促进呼吸运动17.右图表示淋巴和另外三种体液之间相互关系的示意图，下列判断错误的是()78.2A.甲、乙、丙分别是细胞内液、组织液和血浆B.浆细胞分泌的抗体可存在于乙、丙中C.甲、乙、丙和淋巴构成了细胞与外界进行物质交换的媒介D.维持丙的渗透压的物质主要是无机盐和蛋白质18.在下列物质或过程中,不会在人体内环境中出现的是()52.7整理01①血红蛋白②葡萄糖③葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸④二氧化碳⑤食物中蛋白质分解成氨基酸⑥甲状腺激素的运输⑦乙酰胆碱⑧尿素⑨维生素②③④⑥B.①③⑤C.①③⑦ D.③⑤⑥⑧⑨20.右图表示人体中部分体液的关系图，则下列叙述不正确的是3.6A.过程2、6受阻时，会引起组织水肿B.乙表示组织液、丁表示细胞内液C.淋巴细胞可以存在于甲和丙中D.丁中O2浓度不可能比甲中的高24.高处坠落造成人高位截瘫(颈椎损害)，以下四种表现不符合实际的是A.大小便失禁B．触觉完全丧失C．躯干冷温觉丧失D．躯干痛觉丧失26．2010年世界杯足球赛时，球员踢球瞬间，神经冲动在神经纤维上的传导形式是()A．静息电位B．动作电位C．突触传导D．反射弧1．在人体内环境中可以发生的生化反应是()67.7A．组织液中某些蛋白质的合成B．碳酸氢盐的形成C．麦芽糖的水解D．丙酮酸的氧化分解15．癌症患者腹部积水后，为了利尿排水应静脉输送的主要成分是()66.2A．复合氨基酸 B．葡萄糖和维生素C．无机盐 D．血浆蛋白16．人体小肠中的氨基酸进入骨骼肌细胞的正确途径是()75.4A．血液→组织液→肌细胞B．淋巴→血液→组织液→肌细胞C．血液→淋巴→组织液→肌细胞D．淋巴→组织液→肌细胞21．下列几种细胞中，能在组织液中游走的是()60.0A．红细胞 B．脂肪细胞C．白细胞 D．精细胞28．人和高等动物的机体需进行多项生理调节活动，维持生命活动的稳态，下列有关说法正确的是()35.4整理01A．人体内蛋白质的平衡不属于内环境稳态的重要组成部分B．炎热环境中动物通过神经—体液调节实现体温的相对恒定C．胰高血糖素通过抑制血糖的去路、促进血糖来源来升高血糖浓度D．机体中的免疫系统对维持内环境平衡和稳定具有重要作用3、下列说法不正确的是（）24.2A.细胞外液渗透压的大小与质量浓度成正比B.严重营养不良会引起组织水肿C.细胞外液渗透压的大小取决于Na＋、Cl－的浓度D.血浆是内环境最活跃的成分第二章动物和人体生命活动的调节14、Ca2+能消除突触前膜内的负电荷，利于突触小泡和前膜融合，释放神经递质。若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性，将引起的效应是()66.7加速神经冲动的传递B、使突触后神经元持续性兴奋C．减缓神经冲动的传递D、使突触后神经元持续性抑制16、在2005年春节联欢晚会上，由中国残疾人艺术团表演的舞蹈《千手观音》得到观众的一致称赞。这些聋哑演员要准确理解指导教师的“手语”所表达的含义，依靠的神经中枢是（）33.3①躯体运动中枢②躯体感觉中枢③视觉中枢④语言中枢A．①④B．①③C．②③D．③④17.某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。右图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。下列实验结果中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是（）77.3①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩②将药物放在B，刺激A，肌肉收缩③将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩④将药物放在C，刺激A，肌肉收缩A．①③ B．②③ C．①④ D．②④20、当你在认真作答生物周练试卷时，有下列哪些高级神经中枢参与（）75.8A.小脑和视觉性语言中枢B.视觉性语言中枢和听觉性语言中枢C.下丘脑和大脑皮层D.运动性语言中枢和视觉性语言中枢21、为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的，取新鲜的神经—肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本），设计了下面的实验装置图（C点位于两电极之间的正中心）。在图中A、B、C、D四点分别给以适宜的刺激，无法得出正确结论的刺激点是()40.9A、D点B、C点C、A点D、B点22、分别刺激上图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四处，不能引起肌肉收缩的是（）75.8A．ⅠB．ⅡC．ⅢD．Ⅳ23、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（）45.5A．a和b处B．a、b和c处C．b、c、d和e处D．a、b、c、d和e处24、下列关于神经调节的叙述错误的是()69.7A．在刺激丰富的环境中生长的正常孩子神经突起及突触数量将会增多B．当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，膜内为正电位，膜外为负电位，电流在膜内由兴奋部位流向未兴奋部位，在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位C．兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递D．传出神经的轴突上某一点受到刺激，兴奋会向轴突两端进行传导26、在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信息转换模式为（）63.6A、电信号→化学信号→电信号B、电信号→化学信号C、化学信号→化学信号→化学信号D、化学信号→电信号29、在人体内，神经冲动的传导不可能由（）71.2 A．轴突→树突→细胞体 B．轴突→细胞体→树突 C．树突→细胞体→轴突 D．细胞体→树突→轴突30、如图所示，神经纤维MB段距离长于MC段，在M处给以电刺激，在B,C处用电流计测其电位变化，电流计指针()65.2A.不动 B.先向左摆后向右摆 C.先向右摆后向左摆 D.发生两次方向相同的摆动7．下列有关脑和脊髓说法正确的是（

）68.1A．大脑、脑干、小脑和脊髓组成中枢神经系统，它们分别负责调控某一特定的生理功能B．脑干有许多维持生命必要的中枢，还与生物节律等的控制有关C．条件反射需要大脑皮层的参与，而非条件反射的神经中枢只可能位于脊髓D．位于脊髓的低级中枢也能受到下丘脑中相应的高级中枢的调控10．下列关于学习和记忆的说法正确的是（

）71.0A．长期记忆可能与新神经元的产生有关B．人类的记忆主要可分为4种不同形式C．学习是将获得的经验进行贮存和再现D．学习和记忆中枢位于下丘脑的一个形状像海马的脑区17．下列有关神经调节的表述，不正确的是()75.4A．轴突末端可释放神经递质在神经纤维上传导，也可通过突触传向下一个神经元细胞B．反射过程的时间长短主要取决于反射弧中突触的数目C．兴奋沿神经纤维向前传导时，膜外电流由未兴奋部位流向兴奋部位D．某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人的话，能写字能看书看报，其受损部位是语言中枢的S区23．下图表示人体神经元模式图，据图分析以下正确的是69.6

A．④中的物质释放到⑤处的运输方式是主动运输，能量主要由结构①提供B．若刺激A点，电流表发生两次偏转，如将电流表的右极接至③处，刺激A点，则电流表也发生两次偏转C．刺激A点，A处的膜电位变为外正内负D．刺激A点，兴奋从A点传至③处的信号变化为化学信号→电信号26．如图为神经—肌肉连接示意图，以下分析不正确的是()71.0A．刺激图中的肌肉，电流表的指针将偏转2次B．刺激M点引起的肌肉收缩不属于反射现象C．兴奋传到突触后膜时发生的信号变化是电信号→化学信号D．刺激N点电流表指针只发生1次偏转27．关于兴奋在神经纤维上传导或神经细胞间传递的叙述，正确的是73.9A．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C．突触小体完成“化学信号一电信号”的转变D．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致29．下列有关突触的正确叙述是（）62.3A．兴奋从轴突传递到细胞体只能通过突触实现B．神经元之间一般通过化学信号发生联系C．神经递质的化学本质是蛋白质D．神经递质通过主动运输进入突触间隙30．神经冲动在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是()56.5A．生物膜的融合和转化B．离子通道的开放和关闭C．ATP的合成和水解D．信号分子与突触前膜上受体的识别和结合2.胰岛素可调节血糖浓度，下列关于胰岛素的叙述，正确的是 50.0整理01A．胰岛素可催化血糖合成糖原B．血糖浓度长期居高不下是因为缺乏胰岛素引起的C．血糖浓度升高时，将通过大脑皮层刺激胰腺产生较多的胰岛素D．如果胰管阻塞，则胰岛素的外排就会停止6.研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致58.3A.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高B.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C.细胞加速摄取血糖，血糖水平过高D细胞加速摄取血糖，血糖水平过低8.正常情况下，人的血糖含量维持在90mg/dL左右。下列叙述正确的是66.7A.运动初期，血糖浓度下降，是由于血糖进入细胞，通过呼吸产生乳酸、ATP造成的B.在1.8～4.5min内，血糖浓度上升，这种变化满足了运动时机体对能量的需求C.在4.5～5min内，引起血糖变化是胰岛素和胰高血糖素协同作用的结果D.9min后血糖逐渐恢复到运动前水平，这是体液调节的结果12.动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节78.3其对刺激的适应能力。右图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是A.运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B.图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经-体液调节C.皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞D.动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复18.下列各腺体中，既是外分泌腺，又是内分泌腺的是()61.7A．甲状腺B．唾液腺C.胰腺D．肝脏20.当动物缺乏某激素时，可以通过“喂饲法”或“注射法”对激素进行人为补充，下列必须通过“注射法”补充的是()71.7①生长激素 ②甲状腺激素醛固酮③胰岛素 ④性激素A．①③ B.③④ C.②④ D.②③24．取健康人的血液若干毫升，加入抗凝剂后静置，再取上清液于试管中并加入适量胰岛素溶液，一段时间内试管液体中的葡萄糖含量()48.3A．逐渐减少B．基本不变C．不断增加D．先增后减27.下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是（）78.3A.胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量B.胰岛A细胞和B细胞协同调节血糖平衡C.细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高D.糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的28.成年女性排卵的前1天，血浆中雌激素、促性腺激素浓度互相调节，二者均逐渐增加。血浆中血糖、胰高血糖素浓度互相调节，二者均保持相对稳定状态。下列叙述正确的是（）41.7①雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌减少②雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加③血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少④血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌增加A.①③ B.②④ C.②③ D.①④2.下图中A～D的体温调节中，哪一途径表示人体持续生活在过冷环境中并导致死亡（）69.89．(2010·江西师大附中)下图表示不同条件下，人体内某些物质含量变化的趋势，其中正确的是()57.110.关于神经调节与激素调节之间关系的叙述，不正确的是()61.9A.大部分内分泌腺的激素分泌都受神经系统的控制B.内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能C.各项生命活动主要受神经系统的调节，同时也受激素的调节D.性行为的形成主要由性激素调控11．生活中存在以下现象：(1)婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；(2)由于惊恐而出现无意识排尿。以上现象说明（）52.4A．婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多B．婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓

C．无意识排尿不属于神经反射活动D．骨髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态12.下图表示细胞之间信息的传递方式，其中细胞Ⅰ、Ⅱ和物质E、F的关系可能是()77.8细胞Ⅰ细胞Ⅱ物质E物质FA下丘脑细胞垂体细胞促甲状腺激素受体B垂体细胞甲状腺细胞甲状腺激素糖蛋白C甲状腺细胞垂体细胞甲状腺激素受体D传出神经元传入神经元神经递质载体13.阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的内分泌腺是（）71.4A.肾上腺 B.甲状腺 C.胰岛 D.性腺17．下列关于人体在寒冷环境中体温调节的叙述，不正确的是()65.1A．寒冷时人体可通过骨骼肌不自主地颤抖来增加产热B．受寒冷刺激，皮肤毛细血管收缩，这是一个非条件反射C．寒冷环境中，人体代谢增强、产热增多与多种激素分泌增多有关D．寒冷环境中正常人体的产热速率大于20℃的产热速率，散热速率小于20℃的散热速率19．下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽，与体内的许多生理活动密切相关，下丘脑与垂体之间既有神经联系又有血液联系，右图中1、2、3为神经细胞。根据图提供的信息分析，不能得出的结论是()57.1A．切断C处的联系时垂体的分泌功能未受到影响，说明下丘脑不是通过神经来调节垂体的分泌功能B．机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于下丘脑和垂体C．体温调节是通过机体的神经调节和体液调节两种调节方式完成的D．当人体受到寒冷刺激时，在大脑皮层相关部位的影响下，使细胞①产生兴奋，传递给细胞②，使A处促甲状腺激素释放激素含量增加23、下列关于体温调节的叙述，正确的是（）33.3A．当人处于炎热环境时，下丘脑温觉感受器兴奋B．人体体温调节属于神经调节C．人的体温源于体内物质代谢过程所释放出来的热量D．甲状腺激素与肾上腺素在体温调节中属于拮抗作用25.下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是()11.1A．该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动B．胰岛B细胞的分泌活动不受④过程的调节C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则效应器为图中的内分泌腺D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少28．下图中三条曲线中分别表示当环境温度从25℃降到3℃时，小白鼠体内甲状腺激素含量、尿量及酶活性的变化情况为()28.6A.①②③ B．①③③ C.③①② D．①①②29．如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式，甲状腺激素反馈调节、神经递质释放和性激素传输信息的方式依次是()68.3A．1、2、3 B．4、2、3 C．4、1、3 D．4、2、130．如图为正常人在快速饮用1升清水或静脉注射1升盐水后的尿流量和血浆浓度的曲线图(箭头处是饮水或注射时间)。下列有关判断中不正确的是()74.6A．曲线a代表饮用清水后的尿流量变化B．30～90min阶段，抗利尿激素分泌量增加C．曲线c代表饮用清水后的血浆浓度变化D．如果曲线b代表血浆渗透压的变化，则表明该盐水的浓度为0.9%3.神经元接受刺激后产生兴奋并传导兴奋过程中，发生了机械刺激（或其它刺激）转变为电信号、电信号转变成化学信号和化学信号转变为电信号等变化，上述这些转变依次发生在（）42.2A．突触小体、突触前膜、突触后膜B．刺激部位、突触前膜、突触后膜C．刺激部位、突触小体、突触后膜D．刺激部位、突触间隙、突触后膜5.运动员在长跑比赛中，会出现呼吸极度困难、腿酸痛，甚至有不想再跑的念头，但是当听到震耳的“加油”声后，却能加速冲刺，其主要调节过程是 （）4.7A．声音→神经系统→心血管活动增强→促进有氧呼吸B．声音→神经系统→甲状腺激素增高→促进无氧呼吸C．声音→神经系统→甲状腺激素增高→促进有氧呼吸D．声音→神经系统→肾上腺素增高→促进无氧呼吸6.给某人踝关节处注入局部麻醉药，此处暂时失去了痛觉，但还能运动，该局部麻醉药作用的结构是（）35.9神经中枢B．突触C．感受器和传入神经D．传出神经和效应器7.当人体长时间大量运动时，血液中的葡萄糖等营养物质会被大量消耗，此时胰岛A细胞和胰岛B细胞的变化是 （）18.8A．胰岛A细胞活动加强，胰岛B细胞活动减弱B．胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都加强C．胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都减弱D．胰岛A细胞活动减弱，胰岛B细胞活动加强13.将含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况相同的A、B、C三组兔子体内，然后定时测定兔子甲状腺的放射量；4天后，向A组兔子注射无放射性的甲状腺激素，向B组兔子注射无放射性的促甲状腺激素；向C组兔子注射生理盐水。下列能正确反映三组兔子体内甲状腺放射量变化的是10.914.旅美中国学者章蓓和美国、瑞典、西班牙的科学家们联合发现了一种功能类似于胰岛素的真菌化合物。这一发现为治疗糖尿病的研究“开启了一个全新之门”，它有可能使糖尿病患者将来只通过服药而不必注射胰岛素进行治疗。关于文中的“真菌化合物”的推测，肯定错误的一项是()68.8A．该化合物具有降低血糖浓度的功能B．该化合物应该不是蛋白质C．该化合物应该是相对分子质量较小的有机物D．该化合物应该是蛋白质15.在一次深呼吸后，往往会出现短时间的呼吸暂停。这主要是由于血液中50.0A．氧气过多B．氧气过少C．二氧化碳过多D．二氧化碳过少16.给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于（）14.1A.神经调节 B.体液调节C.激素调节 D.神经调节和激素调节20.下图为人体体温调节示意图，根据图示过程判断下列说法中错误的是()15.6A．图中B→C→E途径表示神经—体液调节过程B．D途径主要是骨骼肌通过有氧呼吸完成C．人体与体温调节有关的神经中枢都在下丘脑D．当机体受到炎热刺激时，体内散热机制为F和G29.右图表示某儿童先后两次接种脊髓灰质炎病毒疫苗血清中相应抗体浓度变化情况，下列叙述正确的是()75.0A．C点对应时刻是第一次接种时间，第二次接种时间在E点B．CD段体内开始产生相应的记忆细胞C．DE段浓度上升的原因是记忆细胞数目的增多D．BC段相应的浆细胞中内质网膜不断转化成高尔基体膜7．下图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞Ⅰ、Ⅱ以及物质M、N的名称与图示含义相符的是()63.3①胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原②浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原③甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体④传出神经、传入神经、神经递质、受体A．①③ B．①④ C．②③ D．②④21．下图为体液免疫示意图，下列叙述正确的是（）75.0A．①过程体现了细胞膜的流动性B．⑤过程主要发生在细胞质基质中C．浆细胞能特异性识别抗原，并产生抗体D．切除胸腺的个体无法完成体液免疫过程29．科学研究揭示，与病毒和肿瘤作战的T细胞，具有短期保护和长期保护的分工。当研究人员捕捉到刚刚分化的T细胞时，T细胞相反的两极分别生成了两类不同的蛋白，一类蛋白带有“战士”的分子标记，另一类则显示“记忆细胞”的特性，而记忆T细胞能潜伏多年，以防备未来的异物入侵。下列关于记忆T细胞的说法正确的是（）70.0A．记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速地产生大量的抗体B．记忆T细胞一旦产生就能够永久记忆C．记忆T细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶D．记忆T细胞和效应T细胞相比，细胞中的DNA相同，RNA不同第三章植物的激素调节4名受试者分别口服100g葡萄糖后，在180min内血糖含量的变化曲线如图所示。据图分析正确的是74.6A.a代表高胰岛素血症患者血糖含量的变化B.4条曲线在前30min内血糖升高与肠道吸收有关C.b在120min后下降的主要是因为葡萄糖转化为糖原和非糖物质D.c、d代表正常人血糖含量变化7、下图(1)表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况。图(2)表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则图(3)中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别依次是（

）43.3A．①和②

B．①和③

C．②和③

D．②和④13．用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如下实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（→表示单侧光）（）26.9 A．②⑤⑦ B．①②③⑤⑧C．①③④⑥⑦D．②⑤⑧17．在菜豆的幼根处作上标记如右图，置于适宜条件下，几天后，能正确表示该根生长情况的是（B）41.8C易错22．向日葵主要收获种子，番茄主要收获果实。上述两种植物在开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列关于采取这一措施产生的结果的叙述中，正确的是（）80.6A．两种植物都能形成无籽果实，产量未受影响B．两种植物都能形成无籽果实，向日葵的产量下降C．两种植物都能形成无籽果实，产量下降D．番茄形成有籽果实，产量上升；向日葵不能形成无籽果实27．某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为（）80.6A．赤霉素、脱落酸B．细胞分裂素、生长素C．脱落酸、细胞分裂素D．赤霉素、乙烯14．关于过敏原和抗原的叙述中，正确的是()83.6A．过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应，抗原第一次进入就引起免疫反应B．过敏原第一次进入机体就引起过敏反应，抗原第二次进入才能引起免疫反应C．过敏原和抗原都是第一次进入机体就能引起反应D．过敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起反应5．给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，二氧化碳参与的这种调节属于（）77.6A．神经调节 B．体液调节C．激素调节 D．神经调节和激素调节1．小明因故没吃早饭就上学，到第四节课时仍然精神饱满地认真听讲和学习，这时他体内血糖调节的过程不正确的是（）65.1A．胰高血糖素促进肝糖原水解生成葡萄糖B．肾上腺素促进肝糖原分解C．胰高血糖素促进胰岛B细胞分泌胰岛素D．胰高血糖素促进非糖物质转化成葡萄糖【答案】C【解析】试题分析：小王到第四节课时仍然能精神饱满地认真听讲和学习，说明有足够的血糖供给，而这些血糖来自于肾上腺素与胰高血糖素的调节，肾上腺素可促进肝糖原分解为葡萄糖，胰高血糖素可以促进肝糖原分解为葡萄糖和非糖物质转化成葡萄糖；而如果此时胰岛素分泌增加，将会使血糖浓度下降，小明将会出现低血糖症状。考点：本题考查血糖调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。2．如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统。①②表示有关的生理过程。下列说法错误的是（）74.6A．内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B．Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血浆和淋巴C．②表示重吸收作用D．Ⅳ表示的器官是皮肤【答案】B【解析】试题分析：根据图解，Ⅰ是能进行体内外物质交换的系统，并能为内环境提供氧气和排出二氧化碳，这说明Ⅰ是呼吸系统，内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细胞血管壁，A项正确；Ⅱ表示体外的物质进入体内的结构，Ⅱ表示消化系统，但Ⅱ内的葡萄糖通过①消化吸收只能进行血糖，B项错误；Ⅳ表示泌尿系统，②表示原尿的重吸收作用，C项正确；Ⅳ表示体内物质排出的途径，应为皮肤，D项正确。考点：本题考查人体细胞与外界环境之间进行物质交换的相关知识，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。6．兴奋在两个神经元之间传递时，以下生理过程不会发生的是()77.8A.生物膜的融合和转化B.离子通道的开放和关闭C.突触小泡与糖蛋白的结合D.信息分子与受体的结合【答案】C【解析】试题分析：兴奋在两个神经元之间的传递依赖于突触结构。兴奋时，突触小泡中的神经递质以胞吐的形式排出细胞，与突触后膜上的受体结合，受体是一种通道蛋白。受体接受递质信号后，离子通道打开，钠离子内流。考点：本题考查兴奋在神经元间的传递相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。8．如图所示，甲物质表示某种胞外物质，丙物质表示乙细胞接受甲物质影响后大量分泌或释放的某种物质。下列依次对甲物质、乙细胞的例举，合理的是52.4A．淀粉酶、甲状腺细胞 B．兴奋性递质、中间神经元C．胰高血糖素、肌肉细胞 D．抗原、效应B细胞【答案】B【解析】试题分析：垂体分泌的促甲状腺激素作用于甲状腺，使得甲状腺分泌甲状腺激素；A错误。兴奋性递质使得中间神经元兴奋，而中间神经元又释放兴奋性递质；B正确。胰高血糖素能使得肝糖原分解和非糖类物质转化，但不能作用于肌肉细胞；C错误。效应B细胞不能识别抗原，只能分泌特异性的抗体；D错误。考点：本题考查内环境的相关知识，意在考查获取图示信息、审题能力，注重学生的重点知识的过关。9．下图为突触结构模式图，下列有关说法正确的是()79.4A．在a中实现电信号→化学信号的转变，该信息传递需要能量B．①中内容物以被动转运的方式释放至②中C．兴奋传递时，②处的组织液含有特异性受体D．①中内容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着正电荷【答案】A【解析】图中a是突触小体，其内信号的转换是电信号→化学信号；突触小泡中的神经递质由突触前膜以胞吐方式释放到②突触间隙，通过突触间隙与突触后膜上的特异性受体结合，使下一个神经元b兴奋或抑制，兴奋处表面分布着负电荷，里面分布着正电荷。10．右图表示一种中枢神经元的联系方式，若在图中箭头处施加一强刺激，则图中的a、b、c、d、e能检测到兴奋的有几处57.1A.2处B.3处C.4处D.5处【答案】C【解析】兴奋在神经细胞间传递，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，是单向传递的，从图中可知，给予e神经上一点刺激，兴奋会传递到除c外所有的神经，所以有4处可测到电位变化。11．下列激素中，对全身细胞都起作用的是()28.6A.促性腺激素释放激素B.抗利尿激素C.甲状腺激素D.促甲状腺激素【答案】C【解析】试题分析：激素在生物体内含量少，作用大；有的激素有具体的靶器官，有的没有。促性腺激素释放激素的靶器官是垂体；抗利尿激素的靶器官是肾小管和集合管；促甲状腺激素的靶器官是甲状腺；甲状腺激素则是对全身细胞都起作用。考点：本题考查激素的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。16．下表为不同浓度PEG（聚乙二醇）处理芹菜种子60min后的各项生理指标，据表分析，下列叙述错误的是69.8PEG浓度（mg/L）发芽率（%）芽长（cm）鲜重（mg/株）干重（mg/株）054.781.1032.1670.8005072.001.7635.0331.70010053.331.2703.2671.03315053.331.6533.1671.10020051.341.8402.6670.933A．PEG对芹菜种子的萌发具有两重性B．PEG能促进萌发芹菜种子对水份的吸收C．PEG浓度为50mg/L左右时对促进芹菜种子萌发的作用强D．实验表明PEG是一种植物激素【答案】D【解析】试题分析：本题表格呈示的自变量为PEG浓度，因变量为发芽率、芽长、鲜重、干重。从发芽率角度看，在PEG浓度为50mg/L时较高，而低于此浓度时发芽率都低，高于此浓度时，随浓度递增发芽率逐步降低，故说明PEG对芹菜种子的萌发具有两重性，因而A项正确；从鲜重角度看，其变化特点同发芽率的变化相似，故可说明PEG能促进萌发芹菜种子对水份的吸收，因而B项正确；从发芽率角度看，在PEG浓度为50mg/L时发芽率较高，浓度梯度还可再细分，因此结论最适浓度只能是某一浓度左右，故C项正确；从表中信息并不能看出PEG是一种植物激素，故D项错误。考点：本题考查聚乙二醇功能的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。17．对下图的理解错误的是44.4A.图一中生长素含量D＞C，B＞AB.图二小麦幼苗的茎向圆心方向生长C.图一、图二均能体现生长素作用的两重性D.图二发生了生长素的极性运输，而图一未发生【答案】D【解析】试题分析：分析图一，由于重力的作用，近地面侧生长素浓度高，即D＞C，B＞A；A正确。由于离心作用，小麦幼苗顶端和根的生长素较多地分布在外侧，根对生长素较茎敏感，所以茎向转盘圆心方向弯曲生长，根背向圆心方向弯曲生长；B正确。图一、图二中根的生长，均能体现生长素作用的两重性，即低浓度促进，高浓度抑制；C正确。图一、图二中根尖和顶芽都产生生长素，进行极性运输，到作用部位；D错误。考点：本题考查生长素运输、两重性等相关知识，锻炼了学生分析问题、解决问题的能力。18．下图表示多种植物激素对黄瓜幼苗生长的调节作用，据图判断下列说法不正确的是73.0A．①②③代表的植物激素分别是赤霉素、生长素、乙烯B．激素①②③在促进幼苗生长过程中具有协同作用C．a浓度的激素②抑制细胞伸长、b浓度的激素②促进细胞伸长，激素②的作用具有两重性D．在幼苗生长过程中，除了图中的激素①②③外还有其他植物激素的作用【答案】B【解析】试题分析：根据题意和图示分析可知：激素①②均能促进细胞伸长，则二者是生长索和赤霉素，由激素②的浓度不同作用效果相反可知，激素②是生长索，激素①是赤霉素，当生长素浓度达到一定值后就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了细胞的伸长，因此激素③是乙烯；激素①②促进细胞伸长具有协同作用，激素③抑制细胞伸长与激素①②促进细胞伸长是拮抗作用。在幼苗生长过程中还有其他植物激素的作用。故选B。考点：本题考查多种植物激素对幼苗生长影响的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。19．2011年5月丹阳一户瓜农种植的几十亩西瓜莫名“爆炸”的消息传出，将西瓜膨大剂推上了舆论的风口浪尖。西瓜膨大剂是由日本科学家在上世纪80年代人工合成的一种化合物，作用效果持久，应用广泛。下列有关说法正确的是34.9A.西瓜膨大剂是一种植物激素，从其能推断应该属于生长素的一种B.过量使用西瓜膨大剂，其残留部分很可能造成青少年摄入过量激素从而导致发育过快C.将生长素类的植物生长调节剂涂在二倍体西瓜未受精的子房壁上，可能得到无子西瓜D.高浓度的生长素能够促进乙烯的产生，从而促进子房壁发育为成熟的果实【答案】C【解析】试题分析：西瓜膨大剂，是人工合成的对植物的生长发育具有调节作用的化学物质，属于植物生长调节剂，A错误。植物激素不同于动物的性激素，过量摄入对青少年的发育不会造成影响，B错误。生长素能促进结实、获得无子果实，C正确。乙烯能促进果实成熟，但是高浓度的生长素对乙烯的产生不起作用，D错误。考点：本题考查基因工程的基本理论，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。第四章种群和群落21．如图所示，种群在理想环境中呈“J”型增长（甲曲线），在有环境阻力条件下，呈“S”型增长（乙曲线），下列有关种群数量增长曲线的叙述中，正确的是（）74.6A.甲曲线所代表的种群增长过程中无生存斗争存在B.假设甲种群第一年数量是N0，种群数量下一年总是前一年的1.7倍，则第5年种群数量是N01.75C.大熊猫种群数量为K时，增长率最大D.种群数量越高，该地生态系统的恢复力稳定性越高【答案】A【解析】试题分析：由图分析，甲代表的是“J”型增长曲线，乙代表的是“S”型增长曲线，甲曲线所代表的种群增长过程中无生存斗争存在，A正确；假设甲种群第一年数量是N0，种群数量下一年总是前一年的1.7倍，则第5年种群数量是1.74N0，B错误；达到K值是，出生率等于死亡率，增长率为0，在S/2时，增长率最大，C错误；生态系统稳定性与物种数量，营养结构等有关系，物种数量多，营养结构复杂，则其抵抗力稳定性高，而恢复力稳定性低，D错误。考点：本题考查种群的特征、种群的数量变化的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。23．下图是某种兔迁入新环境后种群增长速率随时间的变化曲线。第3年时用标志重捕法调查该兔种群的密度，第一次捕获60只，全部标志后释放，一个月后进行第二次捕捉，在第二次捕获中，未标志的80只、标志的30只。估算该兔种群在这一环境中的K值是63.5A．110只 B．220只 C．330只 D．440只【答案】D【解析】试题分析：由该兔的种群增长速率随时间的变化曲线可知，种群数量呈S型增长。第3年的种群增长速率最大，此时种群的数量达到K/2，第5年的种群增长速率为0，种群数量达到K值。根据第3年的标志重补法，该兔种群的密度是110*60/30=220只，则该环境的K值是440只。D正确。考点：本题考查种群密度和种群数量的增长的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。2.手脚的皮肤经常会被磨出水泡，其中浅黄色液体及其来源分别是()61.926A．组织液、血浆 B．血浆、组织液C．组织液、淋巴 D．血清、血浆3．人体组织液中的O2要进人组织细胞中参与氧化分解有机物，这些氧分子需要通过几层由磷脂分子组成的膜（）38.877

A．1

B．2

C．3

D．67.神经调节的基本方式是反射，下列有关说法正确的是()70.897A．感受器和效应器应该分布于机体同一组织或器官中B．所有反射的中枢都位于大脑皮层，它是神经系统的最高级部分C．兴奋传导的速度主要取决于神经纤维的长度D．突触后膜可以是神经细胞膜，也可以是肌细胞膜等14．蛙的神经元内、外Na＋浓度分别是15mmol/L和120mmol/L。在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na＋流入细胞，膜电位恢复过程中有Na＋排出细胞。下列判断正确的是（）69.584A．Na＋流入是被动运输，排出是主动运输B．Na＋流入是主动运输，排出是被动运输[来:C．Na＋流入和排出都是被动运输D．Na＋流入和排出都是主动运输16．右图是下丘脑参与的人体部分生理调节过程。相关分析正确的是()48.578A．当刺激a处时，该部位的膜外电位变化情况是由负变正B．若物质e能促进甲状腺的生长和发育，则物质d的靶器官是垂体C．若b为垂体细胞，则物质c必然由垂体合成并分泌D．当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时，产生的兴奋将通过a传至下丘脑中的体温调节中枢25．下列属于人体第一道防线的是()29.832①胃液对病菌的杀灭作用②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用③吞噬细胞的内吞作用④呼吸道纤毛对病菌的外排作用⑤皮肤的阻挡作用⑥效应T细胞与靶细胞接触A．②⑤B．④⑤C．①②④⑤D．②③⑤⑥27．流感是一种由流感病毒引起的常见病。流感病毒有不同的亚型，有人注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但在流感再次流行时，却又患了流感，这其中不可能的原因是()41.503A．流感病毒发生了突变B．抗体在体内存留的时间短C．流行的流感病毒与注射的流感疫苗是不同的类型D．流感病毒使人的免疫系统受损28.下图所示实验能够说明（）45.441A.病毒抗原诱导B细胞分化的作用B.浆细胞产生杭体的作用C.病毒刺激淋巴细胞增殖的作用D.效应T淋巴细胞的作用30.麻疹病毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率，世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标，下列相关叙述正确的是（）45.004A.该疫苗是小分子物质，其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别B.初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞和抗体C再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应B细胞释放淋巴因子D.入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化31.将小鼠B细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞集团。而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T细胞凝集成团。T细胞凝集现象的出现是因为（）40.336A.小鼠B细胞诱导家兔产生细胞免疫B.小鼠T细胞诱导家兔产生体液免疫C.小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原D.小鼠T细胞和家兔T细胞有相同抗原32．美国的研究人员刚刚发现了3种以前未知的中和抗体，这些抗体能够与一组HIV1分离株中的90%以上的病毒株结合并中和它们。有关叙述正确的是()59.883A．以前科学家试图以抗体来防御HIV以失败告终的主要原因是，患者体内无法产生与HIV特异性结合的抗体B．抗体的产生需要核糖体、内质网、高尔基体的参与C．HIV会引起人体患自身免疫病D．HIV属于原核生物33．侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍然大量积存在侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于（）32.02A.自由扩散B.主动运输C.极性运输D.渗透D.不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该不同36.如图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。下列叙述正确的是（）47.775A．在茎的向光性实验中，若测得茎向光一侧的生长素浓度为b点浓度，则背光一侧的浓度一定在de之间B．若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则ce段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度C．在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e点浓度D．若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a、d点可能分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度37．对胚芽鞘A作如图所示的处理，形成胚芽鞘B，光照后它的弯曲情况是()65.937A．Q处向左B．Q处向右C．P处向右D．不弯曲46．下列有关生物群落结构的叙述，不正确的是()46.973A．决定群落结构的环境因素包括光照、温度、湿度等B．森林中鸟类具有垂直分层现象，这主要与食物种类有关C．根据植物群落的分层现象，在种植玉米时进行合理密植可以充分利用空间中的光能D．利用不同作物对光照的要求不同，将两种高矮不同的作物套种能充分利用不同层次的光能49.下图是“土壤中动物类群丰富度的研究”实验常用的两种装置，有关叙述不正确的是（）50.255A．A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通B．B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集C．A装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集D．用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数70%的酒精溶液中第五章生态系统及其稳定性1．当人体进行深呼吸时，血液中的pH与平静呼吸时相比，暂时会()59.1A.增大B.减小C.不变D.趋于酸性8．下列曲线能正确反映蛙的代谢与环境温度的关系的是(B)59.1

12．下列对种群密度无直接影响的是（）43.9A．出生率和死亡率 B．迁入率和迁出率C．年龄组成和性别比例 D．生态系统结构的复杂程度24．大田里面的油菜，在盛花期由于一场大雨影响了正常受粉，为了防止减产可采取的补救措施是()22

A.喷施硼肥B.追施氮肥

C.喷洒一定浓度的生长素溶液D.以上方法均不奏效25．细胞间和细胞内信息传递过程中，需要受体对信号的识别。如图甲、乙分别表示人体细胞内受体和细胞表面受体的作用机制模式图。下列有关受体的叙述错误的是()A.图中细胞膜上的受体、细胞质受体和核受体的化学本质均为蛋白质B.雌性激素只能与特定的受体结合，从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞C.人体内其他激素的作用机制与图甲相似，即通过细胞内受体识别特定的激素D.若图乙可以表示神经元间兴奋的传递方式，其中信号分子为神经递质1．下列各组生物可能是一个种群的是()69.1A.蓝藻、绿藻B.大熊猫、小熊猫C.大鲈鱼、小鲈鱼D.大草履虫、小草履虫3．右图表示某种群年龄组成示意图，下列有关叙述正确的是()69.1A.该种群一定是生活在稳定的生态系统中B.该种群的出生率一定大于死亡率C．该种群一定能适应所生活的环境D．该种群属于稳定型，种群密度在一段时间内会保持稳定6.生态学家以年龄为横坐标，以存活数量的对数值为纵坐标，绘制出种群的存活曲线。某野生鱼类和人类的存活曲线分别属于（）54A.Ⅰ和ⅡB.Ⅱ和ⅢC.Ⅰ和ⅢD.Ⅲ和Ⅰ8．下图所示，能正确表示生存斗争．种间斗争．种内斗争和竞争关系的是()C70.69．冬虫夏草是一种名贵的中药。冬草的幼虫在土壤中越冬时，被虫草属真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体内而变为菌核，使虫体内部组织破坏，仅残留表皮，夏季菌核萌发，由幼虫口或头部长出具柄的子座，因而似直立的小草，这种真菌与幼虫的关系属于()70.6A、共生B、寄生C、竞争D、捕食C16.分析以下实例，选择正确的答案（）42.6①白蚁消化道中生活着以纤维素为养料的鞭毛虫②白尾鹿遇危险而逃跑时，尾巴高举显示出臀部白斑以告诉同类③小丑鱼喜在有毒的海葵触手间活动，以求保护④鸣禽在繁殖季节有鸣叫占区行为，以保证其繁殖所需空间⑤菜粉蝶为十字花科植物传粉，但其幼虫菜青虫又以十字花科植物的幼叶为食⑥榕树的气生根能沿着附近其他树木向上生长，但这一过程往往最终把其他树木缠死20.下列研究问题不属于群落水平的是（）70.6A．梧桐山的鸢尾每年新增的个体数

B．深圳红树林的范围和边界大小

C．鼎湖山常绿阔叶林中的优势种

D．根瘤菌和豆科植物之间的关系21.有关土壤动物研究的叙述，正确的是（）A.土壤动物群落不存在分层现象B.随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度C.土壤盐碱度不同，土壤动物群落结构有差异D.土壤动物种间关系主要是互利共生22.关于演替的说法不正确的是（）70.6A.演替是群落根本性质发生变化的现象B.只有群落的结构受到外界因素干扰或破坏，才会出现群落的演替C.其过程只要不遭到人类破坏和各种自然力的干扰，总趋势是会导致物种多样性的增加D.不论是成型的群落或是正在发展形成过程中的群落，演替现象一直存在着，它贯穿着整个群落发展的始终25．环境影响生物的生存，环境因子的变化必然影响着生态系统各种群数量的变化。右图表示环境变化前（A，以表示）某生物群落中各种群数量情况，若环境因子由A转变为B（B以表示）后，四个种群数量比例最可能是()69.1A.B.C.D.26．将a、b两种草履虫分别单独培养和混合培养，在成分和温度等条件完全相同的培养液中，种群数量变化如图所示。根据培养产生的结果可以推断（）55.9①在a、b单独培养时，种群数量变化主要由出生率和死亡率决定②在绝大多数自然条件下，a和b能够共存，但b的数目肯定多于a③比较两种培养方法可知，实验培养条件下，b的生存能力肯定强于a④若培养体积为20ml，则单独培养a，12天后种群密度为3.2只/mlA．①③④ B．②③④ C．②④ D．①③30.某科技小组在调查一块方圆为2

hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。由于灰苍鼠被捕一次后更难捕捉，因此推测该草场中灰苍鼠的种群数量最可能()14.7

A．小于92只

B．大于92只

C．小于161只

D．大于161只2012级高二学年生物错题集下学期进度表：导学案1234567891011121314151617181920212223242526272829303132练习案1234567891011121314151617181920212223242526272829303132自习考12345678910111213周练习12345678910111213考试月考期中考试月考期末考试专题一基因工程4．已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指。如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现有多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是()A．3B．4C．9D．128、下图为DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性核酸内切酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是（）A．①②③④B．①②④③C．①④②③D．①④③②10、下面是5种限制性核酸内切酶对DNA分子的识别序列和剪切位点图(↓表示剪切点，切出的断面为黏性末端)：限制酶1：—↓GATC—限制酶2：—CATG↓—限制酶3：—G↓GATCC—限制酶4：—CCGC↓GG—限制酶5：—↓CCAGG—请指出下列哪项表达正确（）A．限制酶2和4识别的序列都包含4个碱基对B．限制酶3和5识别的序列都包含5个碱基对C．限制酶1和3剪出的黏性末端相同D．限制酶1和2剪出的黏性末端相同2．下表关于基因工程中有关基因操作的工具及对应的内容，正确的组合是()。分子手术刀分子缝合针分子运输车A限制性内切酶DNA连接酶提供目的基因的生物BDNA连接酶限制性内切酶质粒C限制性内切酶DNA连接酶质粒DDNA连接酶限制性内切酶接受目的基因的生物5.如果科学家通过转基因工程，成功地把一位女性血友病患者的造血细胞进行改造，使其凝血功能恢复正常。那么，她后来所生的儿子中（） A．全部正常 B．一半正常 C．全部有病 D．不能确定9．将ada(腺苷酸脱氨酶基因)通过质粒pET28b导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶。下列叙述错误的是()A．每个大肠杆菌细胞至少含一个重组质粒B．每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点C．每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个adaD．每个插入的ada至少表达一个腺苷酸脱氨酶分子10．质粒是基因工程最常用的载体，下列关于质粒的说法正确的是()A．质粒在宿主细胞内都要整合到染色体DNA上B．质粒是独立于细菌拟核DNA之外的小型细胞器C．基因工程操作中的质粒一般都是经过人工改造的D．质粒上碱基之间数量存在A＋G＝U＋C11．限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。在质粒上有酶Ⅰ的一个切点，在目的基因的两侧各有一个酶Ⅱ的切点。（1）请画出质粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端。（2）请画出目的基因两侧被限制酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端。（3）在DNA连接酶作用下，上述两种不同限制酶切割后形成的黏性末端能否连接？为什么？2、（1）（2）（3）可以连接。因为由两种不同限制酶切割后形成的黏性末端是相同的（或是可以互补的）（2）现有一长度为1000个碱基对(bp)的DNA分子,用限制性核酸内切酶EcoRⅠ酶切后得到的DNA分子仍是1000bp,用KpnⅠ单独酶切得到400bp和600bp两种长度的DNA分子,用EcoRⅠ、KpnⅠ同时酶切后得到200bp和600bp两种长度的DNA分子。该DNA分子的酶切图谱正确的是()2.下列关于cDNA文库和基因组文库的说法中，不正确的是()A．cDNA文库中的DNA来源于mRNA的反转录过程B．如果某种生物的cDNA文库中的某个基因与该生物的基因组文库中的某个基因控制的性状相同，则这两个基因的结构也完全相同C．cDNA文库中的基因都没有启动子D．一种生物的cDNA文库可以有许多种，但基因组文库只有一种5.PCR技术扩增DNA，需要的条件是（）

①目的基因②ATP③四种脱氧核苷酸④DNA聚合酶等⑤mRNA⑥核糖体A．①②③④

B．②③④⑤C．①③④⑤

D．①②③⑥6.在基因工程中，把选出的目的基因（共1000个脱氧核苷酸对，其中腺嘌呤脱氧核苷酸460个）放入DNA扩增仪中扩增4代，那么，在扩增仪中放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数至少应是（）A.640B.8100C.600D.86408.对基因组文库的描述，不正确的是（）

A．含有某种生物的全部基因

B．基因中含有启动子和内含子

C．文库的基因是通过受体菌承载的D．文库中的全部基因可以在物种间交流1.下列有关说法，正确的有几项()A.限制酶主要从真核生物中分离出来B.限制酶的识别序列只能由6个核苷酸组成C.限制酶能识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并使链间的氢键断裂D.限制酶切割产生的DNA片段末端有两种形式E、质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器F、质粒是细菌细胞质中能够自主复制的小型环状DNA分子G、质粒只有在导入宿主细胞后才能在宿主细胞内复制H、细菌质粒的复制过程一定是在宿主细胞外独立进行的I、限制酶是一种酶，只识别GAATTC碱基序列J、EcoRI切割的是G—A之间的氢键K．限制酶一般不切割自身的DNA分子，只切割外源DNAL．限制酶只存在于原核生物中M.限制性内切酶只在获得目的基因时才用N.重组质粒的形成在细胞内完成O.质粒都可作载体P.蛋白质的氨基酸排列顺序可为合成目的基因提供资料Q．所有的限制酶只能识别同一种特定的核苷酸序列R．质粒是基因工程中惟一的载体

S．载体必须具备的条件之一是：具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接

T.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体U.所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列A5项B6项C7项D8项2.下列有关叙述，错误的有几项()A.DNA连接酶将黏性未端的碱基对连接起来B.限制酶可用于目的基因的获得C.目的基因须由载体导入受体细胞D.人工合成目的基因不用限制性内切酶E．DNA连接酶能使不同脱氧核苷酸的磷酸与脱氧核糖连接F．限制酶的活性受温度影响G．限制酶能识别和切割RNAH．限制酶可从原核生物中提取I.限制酶所识别的序列都可以找到一条中轴线J.限制酶所识别序列中轴线两侧的双链DNA上的碱基是反向对称重复排列K.限制酶只识别和切断特定的核苷酸序列L.在任何部位都能将DNA切开M.采用反转录的方法得到的目的基因有内含子N.选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快O.细菌质粒是基因工程常用的载体P.通常用一种限制性核酸内切酶处理含目的基因的DNA，用另一种处理运载体DNAQ．PCR仪95℃，使DNA分子变性，解开螺旋R．PCR仪55℃，使DNA分子两条单链与两种引物结合S．PCR仪72℃，使DNA分子开始复制，延伸T．PCR仪72℃，使DNA分子恢复双螺旋结构，恢复活性A6项B7项C8项D9项4.在基因工程中，把选出的目的基因（共1000个脱氧核苷酸对，其中腺嘌岭脱氧核苷酸是460个）放入DNA扩增仪中扩增4代，那么，在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是（）A.540个 B.8100个 C.17280个 D.7560个9.用DNA探针检测饮用水中病毒的具体方法是（）A.与被检测病毒的DNA碱基序列进行比较B.与被检测病毒的DNA碱基序列进行组合C.与被检测病毒的DNA碱基序列进行杂交D.A、B、C三种方法均可11．PCR过程与细胞内的DNA复制过程相比，主要有两点不同，它们是()①PCR过程需要的引物是人工合成的单链DNA②PCR过程不需要DNA聚合酶③PCR过程中DNA的解旋不依靠解旋酶，而是通过对反应温度的控制来实现的④PCR过程中，DNA不需要解旋，直接以双链DNA为模板进行复制A．③④B．①②C．①③D．②④12．PCR利用了DNA的热变性原理，PCR仪实际上也是一种能自动调控温度的仪器。下列对PCR过程中“温度的控制”的说法，错误的是()A．PCR反应需要高温，是为了确保模板是单链B．延伸的温度必须大于复性温度，而小于变性温度C．要用耐高温的DNA聚合酶D．需要耐高温的解旋酶18、在DNA测序工作中，需要将某些限制性内切核酸酶的限制位点在DNA上定位，使其成为DNA分子中的物理参照点。这项工作叫做“限制酶图谱的构建”。假设有以下一项实验：用限制酶HindⅢ，BamHⅠ和二者的混合物分别降解一个4kb（1kb即1千个碱基对）大小的线性DNA分子，降解产物分别进行凝胶电泳，在电场的作用下，降解产物分开，如下图所示。据此分析，这两种限制性内切核酸酶在该DNA分子上的限制位点数目是以下哪一组？A．HindⅢ1个，BamHⅠ2个B．HindⅢ2个，BamHⅠ3个C．HindⅢ2个，BamHⅠ1个D．HindⅢ和BamHⅠ各有2个21.下列说法中，正确的是()A.DNA连接酶最初是从人体细胞中发现的B.限制酶的切口一定是GAATTC碱基序列C.质粒是基因工程中唯一用作运载目的基因的运载体D.利用载体在宿主细胞内对目的基因进行大量复制的过程可称为“克隆”26.根据下面实验原理和材料用具，设计实验选择运载体——质粒，探究质粒的抗菌素基因所合成的抗菌素类别。实验原理：作为运载体的质粒，须有标记基因，这一标记基因是抗菌素抗性基因。故凡有抗菌素抗性的细菌，其质粒才可能用作运载体。材料用具：青霉素、四环素的10万个单位溶液、菌种试管、灭菌的含细菌培养基的培养皿、酒精灯、接种环、一次性注射器、蒸馏水、恒温箱。方法步骤：第一步：取三个含细菌培养基的培养皿并标号1、2、3，在酒精灯旁，用三支注射器，分别注入1毫升蒸馏水、青霉素液和四环素液，并使之分布在整个培养基表面。第二步：将接种环在酒精灯火焰上方灼烧灭菌，并在酒精灯火焰旁取种，然后对三个培养皿接种。第三步：将接种后的三个培养皿放入37℃的恒温箱中培养24小时。预期结果分析：（1）设置1号的目的是_____________________，出现的现象是____________________________。（2）如果1、2、3号培养皿的细菌都正常生长，说明____________________________；如果1、2号培养皿的细菌能正常生长，3号培养皿的细菌不能正常生长，则说明____________________________；如果1、3号培养皿的细菌能正常生长，2号培养皿的细菌不能正常生长，则说明____________________________；如果只有1号培养皿的细菌能正常生长，2、3号培养皿的细菌都不能正常生长，则说明____________________________。 21答案：（1）对照细菌能正常生长（2）此细菌的质粒上既有抗青霉素基因也有抗四环素基因此细菌的质粒上有抗青霉素基因但无抗四环素基因此细菌的质粒上有抗四环素基因但无抗青霉素基因此细菌的质粒上既无抗青霉素基因也无抗四环素基因2012级高二第二学期生物自习考试一班级学号姓名成绩1．下列所示的黏性末端是由几种限制性核酸内切酶作用产生的（）A．1种 B．2种 C．3种 D．4种3．限制酶的作用实际上就是使DNA上某些化学键断开，一种能对GAATTC专一识别的限制酶，断开的化学键是（）A．G与A之间的键 B．G与C之间的键C．A与T之间的键 D．磷酸与脱氧核糖之间的键8.用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因1.2kb，并将之取代质粒pZHZ1(3.7kb)上相应的E—F区域

(0.2kb)，那么所形成的重组质粒pZHZ2

（）A．大小为4.7kb

B．大小为4.9kb

C．能被E但不能被F切开D．能被F但不能被E切开10．限制酶a和b的识别序列和切割位点如图所示。下列有关说法错误的是（）A.在相同的DNA分子中a酶的识别位点一般明显要比b酶多B.能被a酶识别并切割的序列也能被b切割C.a酶与b酶切断的化学键相同D．将大量a酶和b酶切割后的片段混合，重新连接后的DNA片段不一定全都能被b切割12．与“限制性内切酶”作用部位完全相同的酶是()A．反转录酶B．RNA聚合酶C．DNA连接酶D．解旋酶14．下图表示两种限制性核酸内切酶识别DNA分子的特定序列，并在特定位点对DNA进行切割的示意图，请回答以下问题：(4)由图解可以看出，限制酶的作用特点是：_______________________________________________________________________。1．下列目的基因的方法中需要模板链的是（）①从基因文库中获取目的基因②利用PCR技术扩增目的基因③反转录法④通过DNA合成仪利用化学方法人工合成A.①②③④B.①②③C.②③④D.②③2.科学家在培育抗虫棉时，经过了许多复杂的过程和不