班主任工作总结与计划(精选5篇)

班主任工作总结与计划(精选5篇)篇一：班主任工作总结与方案忙碌而又充实的第二学期即将告一段落，回首这短短的几个多月，从春寒料峭到暑气逼人，似乎弹指一挥间，但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录，才发现，密密麻麻大大小小，我和同学们一起做了很多事情。它们都记录着走过的岁月，记录着我们的辛勤的汗水，劳作的智慧。真的有必要总结一下，梳理一番。

一、本学期完成的主要工作

1、积极配合学校、年级、各科室做好教学督导迎检工作。

2、加强对学生的思想教育，培养学生良好的道德品质，努力培养合格人才。

为了配合学校团总支和政教处的工作，我们班积极发展了许多有益于学生身心健康开展的活动。上好每一节主题班会，利用班会课对学生进行身心教育，帮忙学生澄清思想上的含糊认识，提高学生的思想境界。我还充沛利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

3、加强班级管理，培养优良的学风、班风。

是学生的世界观开展、变化的重要阶段，随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。

4、积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任及时对后进生加强心理疏导，帮忙他们打消或减轻种.种心理担心，让他们认识到自己的价值。同时，我还发明条件和时机让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

5、做好和家长联系的工作。

每一次月考之后，我及时和学生家长联系，让家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。

6、做好平安教育工作。

平安工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身平安，关系到学校的声誉。交通平安工作就显得尤为重要，每次放假时我经常提醒学生注意，不能有丝毫的放松。

7、积极做好课间操、上好每一节体育课，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

8、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量防止了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

9、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚定服从、动作迅速、部署到位、落实有策。

二、工作中的缺乏

1、班风学风虽然大有改良，但离班主任预期的目标还有一定的距离，个别学生学习的积极性不够，局部学生集体意识不强。

2、后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转化的程度也不尽人意。

3、个别班干部的工作能力不强，组织能力弱，虽经帮忙与辅导，但仍需进一步培养。

三、下一步的整改措施

1、认真学习先进的班级管理经验，向其他优秀的班主任学习。

2、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习气氛。

3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及的教育。

4、与任科老师通力合作，积极配合，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成绩。

5、努力提高班干部的管理、组织能力，增强班级凝聚力，形成一个团结、务实的班集体。

6、进一步发展后进学生转化工作，扩大前一学期的转化成果，为学生后续的学习生活打下良好的根底。

篇二：班主任工作总结与方案本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成大班下学期学习任务之际，我们大班教师在一起，对照本学期初制定的班级，回首所做过的工作，共同总结，缺乏，现将本学期大班的班级工作总结如下：

一、班级情况小结

本班幼儿40名，其中男生26名，女生13名。学生能力参差不齐。经过一学期的学习与常规训练，大多数幼儿已根本掌握了一些知识与技能。幼儿都掌握了简单的平安常识和个人、公共卫生的要求，并形成了良好的习惯及独立自理能力。实现了期初的要求，促进了幼儿在德、智、体、美、劳等方面的开展。幼儿大多都能以丰满的精神、愉快的情绪加入各项活动，能较按时地完成老师布置的各项任务，乐于加入集体活动，关怀集体，愿为集体效劳。能用完整、连贯的语言大胆、分明地叙述自己的意见、愿望、要求等。能理解10以内数的组成和加、减法，会看图编10以内数的加、减应用题。期初、期中，我们根据幼儿各方面的表现及开展情况召开了两次家长会，与各位家长讨论了科学的教育，深入了解幼儿在家情况，并及时做好记录。

二、教育教学工作

1、本学期,我班结合大班的年龄特点，把工作的重点放在了“幼小衔接〞的准备工作上面。在实施方案的过程中，根据班级幼儿的实际开展水平，有目的、有方案地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿当中。经过一个学期的努力，每一位幼儿幼儿在原有根底上都获得了不同程度的提高。

2、在“幼小衔接〞的准备工作中，我们重点对幼儿进行了规那么意识、任务意识、自我效劳能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力，我们认为：班级大局部幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的办法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

3、在日常教学中，继续以探索开展课程为指导发展"主题活动"，本学期我们进行了"我身边的人"、"高兴超市"、“植物生长记〞、“动物家族〞、“生活中的网〞、“欢乐动画城〞、“书中探秘〞“我要上学了〞等主题，教师结合幼儿的已有经验和兴趣设计活动，活动中体现幼儿为主体的原那么，做好幼儿的实证收集，及时展示幼儿活动情况，帮忙家长了解主题进展情况，充沛体现主题活动的延续和深入。

4、本学期我们根据主题进展情况设计一些与主题有关的区域活动材料，活动区材料根据主题的进展及有方案有目的进行投放，适时地与以调整。本学期应家长的要求在活动区增设的一些动手的游戏也到达了较好的效果。

5、本学期，大班幼儿参与了班级园地的建立，我们结合主题在种植园地里面种了许多的花卉植物，幼儿学习进行察看记录，以此了解植物的生长习性和生长过程。

三、常规管理

为了让幼儿能持之以恒地执行以上常规，养成遵守常规的良好习惯，我们班发展了“比一比〞、“谁的爱心多〞的活动来激励幼儿。经过一个学期的训练与学习，大班幼儿已能遵守学期初制定的常规：

1、上课认真听讲，举手发言。

2、主动遵守本班和幼儿园的各项规那么。

3、自己离开集体或成人时，要向成人打招呼。

4、未经别人允许，不随便拿别人的东西。

5、保护环境卫生，保持自身整洁，不乱扔垃圾。

6、不带危险品、玩具、零食入园。

7、在游戏中能遵守规那么，不争抢玩具，与同伴友好相处。

8、放学、下课不追跑、不打闹、不爬高爬低。

9、放学路上注意平安，不在路上玩耍，及时回家。

四、平安工作

我们将活动的主题贯通到全年的平安工作中。以对幼儿高度负责的态度，切实抓好平安工作，牢固树立“平安第一，预防为主〞的思想。为保证的平安，防止意外伤害的发生，我们制定了平安制度、平安，老师都具有高度的责任感，并具备必要的。利用各种时机对幼儿进行平安教育，使他们懂得什么是危险的活动，怎样才平安等。我们能组织好幼儿的各种活动，全面细致地关照幼儿;建立送路队制度，避免幼儿在回家的路上发生意外。我们还发展了丰盛多彩的主题活动，根据幼儿的实际情况选择贴近幼儿生活的内容对幼儿进行教育。如：“认标志、讲平安〞、“遇到意外事故怎么办〞、“交通平安〞、“用电平安〞、“不跟陌生人走〞等。我们能结合2022年3月29日“中小学生平安教育日〞及6月份“平安月〞的主题，发展一系列适合幼儿的平安教育活动。在活动中我们做到了下列几点：

1、定期检查房舍、设备、大型玩具的平安，及时维修损坏的设施并采取爱护措施，打消平安隐患。

2、加强对幼儿进行平安用电常识的教育。

3、教育幼儿要遵守纪律，培养幼儿增强自我防护意识;幼儿离开班级时，必须得到老师的允许前方可离开。

4、对幼儿进行互助友爱教育，幼儿出入教室、高低楼梯时要有老师看护，做到不拥挤、不打闹，互相帮忙，井然有序。

5、教育幼儿不做危险的事情，不采食花、草、种子，不把小物件衔在口中或把玩具放在口里吮吃。

同时我们积极向家长宣传平安教育的正确知识和办法，使家长成为园外平安教育的教师，负责正的确施家庭中的平安教育。

五、环境创设工作

在一个学期中，我们根据主题活动的变化，做到每月更换一次环境布置，班级环境的布置与主题密切配合，充沛发挥班级幼儿的美术特长,每一次的环境布置都邀请幼儿共同商量、共同完成。在“过年了〞、“美丽的春天〞、“有趣的网〞“夏天的池塘〞、“我要上小学了〞的环境布置中充沛体现出了班级幼儿集体的智慧。特别是在“美丽的春天〞的环境创设中，幼

儿自己动手做了一棵美丽的桃树，粉红的桃花、翠绿的叶子，让人仿佛置身于大自然中。这一环境布置得到了参观大班老师的好评。在六一期间，我们老师还与幼儿一起动手，共同布置教室。在区角活动布置中，我们创设了“植物角〞、“图书角〞、等环境，让幼儿在一个整洁、有序的环境中发展各种活动。

六、家园联系工作

本学期，我们努力争取家长的理解、支持与主动参与，与家长达成共识，在工作中多发挥家园联系的作用，及时让家长们了解班级教育教学情况、幼儿在园情况。具体做法为：

1、激励家长配合做好“幼小衔接〞的准备工作,通过每月一次的“评估手册〞让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿开展水平。

2、每一次的主题活动家长都能够积极参与，主动通过各种为主题的发展提供各种有价值资料。在班级中建立了“家园合作资源角〞，丰盛了班级的教育资料和幼儿的玩具。有了家长的参与，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育〞

3、做好幼儿回忆、电访工作，及时与家出息行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成教育的一致性。

4、在开学期初、学期中召开了两次家长会，主动向家长了解幼儿在家情况，及时向家长宣传班级的各项教育措施及任务，与家长交流幼儿成长的信息，共同探讨促进幼儿全面开展的办法和措施。

七、今后工作

本学期，我们虽然取得了一定成绩，但还存在有不少缺乏：

1、班级有少数差异比拟大的幼儿的察看记录还应该进一步完善，应该尝试做好幼儿的个案追踪、分析。

2、班级教师在活动区材料制作准备很足、就是没有摆放，整理方面有待提高。

在今后的工作中，我们会更加努力，争取把班级工作的每一步做到。

篇三：班主任工作总结与方案时间如流水匆匆而过，一学年的学习又接近了尾声，回顾这一学期的工作，酸甜苦辣又涌上心头。虽然事情有点繁琐，但过后也成了甜蜜的回顾。

这学期是六年级的最后一学期，也是小学阶段的一个重要学期，因此，在教学工作之余，为了当好班主任，为了能和学生融洽的过完这一学期，我一直努力做好班级建设工作，从学生的特点、角度考虑，力争让他们能更好的成长。

这学期，继续结合学校发展的“星光优点小银行储蓄活动〞管理班级工作，但六年级的学生，独立自主的能力更强，而且，对“星制〞管理短少了激情，学生失去了原有的好奇，失去了探索精神，因此，在这学期，我采取了“积分制〞管理办法，放开手，由他们自己去进取和创新。

“积分制管理〞主要分两局部：“个人积分〞和“小组积分〞。

一、个人积分制

每个学生都会拥有100分，以两周为期限，自己去挣取分数。主要表现在课堂回答下列问题、作业整洁度和正确率、个人卫生、两操表现、寝室和餐厅……等等，涉及到学生在校的个个方面，表现好的会有不同的分值可加，违反制度的，也要斟酌扣分。两周结束，总计出分数，评出积分榜前五名，进行奖励，奖励的内容由学生定(可以适当的买些学习用品)，这样进而提高了学生的兴趣和激情。评出积分榜后三名，由学生制定帮忙办法，力争下次考核中不在后三名之中。

二、小组积分制

把班级划分为几个小组，学生的各个方面要均匀，这样竞争也公平。

每个小组同样是每两个星期总评一次，积分同是100分，加分，扣分的办法可与个人积分相同，个人取得的分值要加在小组分上，则扣去的分值也要扣在小组分上，把个人与小组紧密结合起来，这样学生的团结力度就加大了，每个小组的同学对那些习惯差、成绩差的学生不再是不论不问，而是争着帮忙他们。小组奖评出一等奖，他们可以提出奖励奖项。

本学期针对六年级学生的习性，制定这样的班级管理办法，放手让学生自己管理自己，的确收到了一定效果，学生的激情被调动起来，变被动为主动，尤其是小组协作的精神，更为可贵。记得组织的一次班班会上，我把任务分下去，每个小组两个节目，根据节目的表演加小组分，那次的班会是最成功的一次，学生能在班会上各显身手，的确让我大吃一惊，这也让我从中思考了很多。每个学生身上都有潜力，主要是教育者怎么去挖掘。

送走了毕业班，我也从中成长了许多，工作使我的生活多姿多彩，使我积累了经验，我将继续努力，希望在以后的工作中，能有更多的、有效的班级管理办法。

篇四：班主任工作总结与方案一年来，在各位领导和老师的热心支持和帮忙下，我认真做好教学工作和班主任工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把年度的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

平时积极加入全校教职工大会及党员大会,认真学习学校下达的上级文件,关怀国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。每周按时加入升旗仪式，从不缺勤。服从安顿，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。本学年度全勤。

二、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到下列几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定合乎学生认知规律的及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大。

5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.一年来,我在学校开了两次公开课.一次是新教师公开课,一次是一年教龄公开课.通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处,一年教龄公开课受到各位老师及领导的好评,被评为教学新秀.并且配合学校工作,承当外校的听课任务,受到外校老师的好评。

三、班主任工作情况

本学年我没担任班主任工作，却在教学中常常对学生进行思想引导，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种伎俩，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习氛围浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。

以上是我本期来的工作总结,缺乏之处清各位领导及老师指正，我一定再接再厉,努力工作。

篇五：班主任工作总结与方案一、关注每一位学生的差别性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差异。

这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关怀、保护、帮忙和教育。班主任平等公道地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的根本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失机会地进行教育指导，就能促使他们不断进步。

二、构建师生对话平台“严师出高徒〞这话没错，但这还不够。

班主任工作是以促进学生的健康开展为根本任务的。在伴随学生人生开展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的开展已成为开展过程中的一个核心。班主任那么是学生自我开展的促进者。中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里《他们将走向何方《班主任是他们走向理想之路的引路人。对中专