幼儿园中班社会领域教案_第1页
幼儿园中班社会领域教案_第2页
幼儿园中班社会领域教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中班教案一划圈儿的小鸭子创设意图：培养幼儿对快乐充满渴望，即使面对无法改变的弱势，面对朋友的冷漠，也不要逃避，不要自卑。中班幼儿正确的与小朋友交往的方法。指导幼儿正确理解故事的内容。1、中班孩子的社会性不断在开展，他们已经能开始与同伴友好的交往。虽然他们能承受同班的优点，却很难忍受朋友的缺点。当别人有了错误或者过失，他们经常会嘲笑指责对方，少了一份同情和宽容。2、以幼儿为主体，通过活动体验激发孩子情感升华。一方面，可以引导幼儿充分的观察画面，想象人物对话，讲述故事的内容；另一方面，在故事情节的**处，可以给孩子留下悬念，近一步激发他们的阅读兴趣，大胆猜想故事的结局。同时孩子们在体验小小鸭“奇特经历”的过程中，又能懂得对同伴的缺乏要承受和宽容，而不能嘲笑，进而帮助他们与人交往。活动目标：1、自主阅读，并讲述自己喜欢的情节，感知故事的内容。2、感受小小鸭的心情，知道不能嘲笑同伴的缺点。活动重点：了解故事的内容，大胆猜想故事的情节开展。活动难点：通过参与表演，体会小鸭子的感受。（被嘲笑和带来好运）教学准备:故事的ppt,转椅，动物头饰，鸭子形卡纸。活动过程：一、谈话引入，渗透话题。1、猜个谜语：小鸭子——头上没帽子，说话伸脖子，嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，走路摆架子。2、那今天，李老师给小朋友讲一个小鸭子的故事二、讲述故事。1、师讲述故事：《划圈儿的学习鸭》讲述了，播放ppt.2、请幼儿猜想小小的结果，他会被狐狸吃掉吗？三、学习游戏：我是小小鸭，表演故事。幼儿分角色进行表演，教师与幼儿共同表演，加深对故事情节的理解。鼓励幼儿积极参与，戴上头饰，进行表演。体会小小鸭被人嘲笑和帮助别人的感受。四、总结升华，熏陶情感1、师小结：故事中的一只天生残疾的小鸭，因为游泳只会在原地打转，受到了大家的的歧视。没想到，正因为这个缺陷使他帮助兄弟姐妹逃脱了狐狸的伤害，众人眼里的“弱点”却给大家带来了“好运”。通过故事帮助中班幼儿正确地认识评价周围的同伴，在学着与同伴交往的过程中，渐渐明白要承受朋友的优点，同时也要宽容别人的弱点。2、引导幼儿面对自己或别人的弱势所以我们完全可以面对自己的不完美。不要逃避，不要自卑。五、发给幼儿鸭子形纸片,教师给幼儿准备鸭子形纸片，请小朋友回家后，制作小鸭子卡片，把生活中，有缺乏的小朋友名字写下了，并请父母帮忙，写下这个小朋友的优点。效果分析：1、讲述故事，语气不是很生动。故事讲得不吸引幼儿。2、在幼儿参与环节，请幼儿参与表演，幼儿对故事情

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论