年高考生物总复习小生命活动的调节优质公开课课件

小专题生命活动的调节2021年高考生物总复习专题课件★★小专题生命活动的调节2021年高考生物总复习专题课件★★1[考纲要求]

1.稳态的生理意义(Ⅱ)2.体温调节、水盐调节和血糖调节(Ⅱ)3.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)4.神经冲动的产生、传导和传递(Ⅱ)5.人脑的高级功能(Ⅰ)6.脊椎动物激素的调节(Ⅱ)7.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅰ)8.神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)9.人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ)

10.植物生长素的发现和作用(Ⅱ)。11.其他植物激素(Ⅰ)。12.植物激素在生产中的应用(Ⅱ)。[考纲要求]1.稳态的生理意义(Ⅱ)2真题回望1.(17·全国Ⅲ,4)若给人静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液,则一段时间内会发生的生理现象是(

)A.机体血浆渗透压降低,排出相应量的水后恢复到注射前水平B.机体血浆量增加,排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平C.机体血浆量增加,排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平D.机体血浆渗透压上升,排出相应量的NaCl后恢复到注射前水平C2.(17·全国Ⅱ卷,30)将室温(25℃)饲养的某种体温为37℃的哺乳动物(动物甲)随机分为两组,一组放入41℃环境中1h(实验组),另一组仍置于室温环境中(对照组)。期间连续观察并记录这两组动物的相关行为。如果:实验初期,实验组动物的静卧行为明显减少、焦虑不安行为明显增加。回答下列问题:(1)实验中,实验组动物皮肤的毛细血管会

,汗液分泌会

,从而起到调节体温的作用。

舒张增加核心考点一

体温调节、水盐调节和血糖调节真题回望1.(17·全国Ⅲ,4)若给人静脉注射一定量的0.93(2)实验组动物出现焦虑不安行为时,其肾上腺髓质分泌的激素会

。

(3)本实验中设置对照组的目的是

。

增加排除41℃以外因素对实验结果的影响以保证本实验的结果是由41℃引起的(4)若将室温饲养的动物甲置于0℃的环境中,该动物会冷得发抖,耗氧量会

,分解代谢会

。

增加

增强

(2)实验组动物出现焦虑不安行为时,其肾上腺髓质分泌的激素会43.(17·全国Ⅲ卷,31)为研究胰岛素的生理作用,某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组,A组腹腔注射生理盐水,B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液,一段时间后,B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状,而A组未出现这些症状。回答下列问题:(1)B、C、D三组出现上述症状的原因是

。

血糖低于正常水平3.(17·全国Ⅲ卷,31)为研究胰岛素的生理作用,某同学将5(2)B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射,给B组腹腔注射生理盐水;为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。那么C组注射的激素是

,D组注射的营养物质是

。

(3)第二次注射后,C、D两组的症状得到缓解,缓解的机理分别是

C组:胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,使血糖水平升高;D组:葡萄糖直接使血糖水平升高胰高血糖素葡萄糖(2)B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射,给B组腹腔64.(18·全国Ⅰ,31)为探究不同因素对尿量的影响,某同学用麻醉后的实验兔进行不同的实验,实验内容如下:a.记录实验兔的尿量(单位:滴/分钟)。b.耳缘静脉注射垂体提取液0.5mL,记录尿量。c.待尿量恢复后,耳缘静脉注射20%葡萄糖溶液15mL,记录尿量。取尿液做尿糖定性实验。回答下列问题:(1)该同学发现,与a相比,b处理后实验兔尿量减少,其主要原因是垂体提取液中含有抗利尿激素,促进了肾小管和集合管重吸收水4.(18·全国Ⅰ,31)为探究不同因素对尿量的影响,某同学7(2)c处理后,肾小管腔内液体的渗透压会升高,实验兔的尿量会

。取尿液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色,说明尿液中含有

。

增加葡萄糖(3)若某实验兔出现腹泻、尿量减少现象,导致尿量减少的主要原因是血浆渗透压升高,刺激了存在于

的渗透压感受器,从而引起尿量减少。

下丘脑(2)c处理后,肾小管腔内液体的渗透压会升高,实验兔的尿量会85.(19·全国Ⅱ，4)当人体失水过多时，不会发生的生理变化是A.血浆渗透压升高B.产生渴感C.血液中的抗利尿激素含量升高D.肾小管对水的重吸收降低D5.(19·全国Ⅱ，4)当人体失水过多时，不会发生的生理变化命题感悟:

本部分内容常联系生活实际、人体健康考查稳态的生理意义,神经、体液、免疫调节在维持稳态中的作用,血糖调节、体温调节和水盐调节等内容。近几年全国卷出现频率较高,选择题和非选择题两种形式都有,对逻辑推理和信息加工能力要求较高。命题感悟:10热点解读

近几年高考生物试题通过精选命题素材,如创设日常生活、生产实践、科学探究等问题情境,考查分析和解决实际问题的能力及学科综合素养水平。内环境稳态与人体健康联系密切,常常作为命题情境,考查内环境成分和理化性质发生改变后对人体造成的影响和危害,进而说明稳态的重要意义。热点解读近几年高考生物试题通过精选命题素材,如创设日11(18·全国Ⅰ,31)为探究不同因素对尿量的影响,某同学用麻醉后的实验兔进行不同的实验,实验内容如下:皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用(17·全国Ⅱ卷,5)下列与人体生命活动调节有关的叙述,错误的是()(1)生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，这种运输的方向是切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降10.切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降作用时间比较长、反应速度较缓慢、作用范围较广泛(1)通常，机体内性激素在血液中的浓度_____，与靶细胞受体结合并起作用后会_____。(19·全国Ⅱ，29)某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按如图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲程度(α角)，测得数据如表，据此回答问题：(1)实验中,实验组动物皮肤的毛细血管会,汗液分泌会,从而起到调节体温的作用。6.(3)排尿过程中，尿液还会刺激尿道上的_______，从而加强排尿中枢的活动，促进排尿。细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内(2)与初级精母细胞相比，精细胞的染色体数目减半，原因是在减数分裂过程中(3)若某实验兔出现腹泻、尿量减少现象,导致尿量减少的主要原因是血浆渗透压升高,刺激了存在于的渗透压感受器,从而引起尿量减少。体温调节、水盐调节和血糖调节(Ⅱ)2.本部分除人脑的高级功能外,其他内容均属于理解运用能力要求。核心考点二神经调节真题回望1.(16·全国Ⅰ卷,4)下列与神经细胞有关的叙述,错误的是(

)A.ATP能在神经元线粒体的内膜上产生B.神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPC.突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATPD.神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATPB2.(16·全国Ⅱ卷,30)乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质,其合成与释放见示意图。据图回答问题:(18·全国Ⅰ,31)为探究不同因素对尿量的影响,某同学用麻12(1)图中A-C表示乙酰胆碱,在其合成时,能循环利用的物质是

(填“A”“C”或“E”)。除乙酰胆碱外,生物体内的多巴胺和一氧化氮

(填“能”或“不能”)作为神经递质。

C能(2)当兴奋传到神经末梢时,图中突触小泡内的A-C通过

这一跨膜运输方式释放到

,再到达突触后膜。

胞吐突触间隙(3)若由于某种原因使D酶失活,则突触后神经元会表现为持续

。

兴奋(1)图中A-C表示乙酰胆碱,在其合成时,能循环利用的物质是133.(17·海南卷,15)下列关于人体中枢神经系统的叙述,错误的是(

)A.小脑损伤可导致身体平衡失调B.人的中枢神经系统包括脑和脊髓C.大脑皮层具有躯体感觉区和运动区D.下丘脑参与神经调节而不参与体液调节4.(18·全国Ⅲ卷,3)神经细胞处于静息状态时,细胞内外K+和Na+的分布特征是(

)A.细胞外K+和Na+浓度均高于细胞内B.细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内C.细胞外K+浓度高于细胞内,Na+相反D.细胞外K+浓度低于细胞内,Na+相反DB3.(17·海南卷,15)下列关于人体中枢神经系统的叙述,错145.(19·全国Ⅰ，4)动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢D5.(19·全国Ⅰ，4)动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中156.(19·全国Ⅰ，30)人的排尿是一种反射活动。回答下列问题：(1)膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋。兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递是单向的，其原因是___________________________________________。神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜(2)排尿过程的调节属于神经调节，神经调节的基本方式是反射。排尿反射的初级中枢位于_____。成年人可以有意识地控制排尿，说明排尿反射也受高级中枢控制，该高级中枢位于_________。脊髓大脑皮层(3)排尿过程中，尿液还会刺激尿道上的_______，从而加强排尿中枢的活动，促进排尿。感受器6.(19·全国Ⅰ，30)人的排尿是一种反射活动。回答下列问命题感悟:

本部分除人脑的高级功能外,其他内容均属于理解运用能力要求。常以选择题或非选择题的形式考查反射弧的组成及各部分的功能、静息电位和动作电位的形成机制、兴奋的传导和传递过程及特点等。命题感悟:171.(16·全国Ⅱ卷,3)下列关于动物激素的叙述,错误的是()A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B.切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素D核心考点三激素调节真题回望2.(17·全国Ⅱ卷,5)下列与人体生命活动调节有关的叙述,错误的是(

)A.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用B.大脑皮层受损的患者,膝跳反射不能完成C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能D.胰腺受反射弧传出神经的支配,其分泌胰液也受促胰液素调节B1.(16·全国Ⅱ卷,3)下列关于动物激素的叙述,错误的是(183.(18·全国Ⅱ卷,3)下列有关人体内激素的叙述,正确的是(

)A.运动时,肾上腺素水平升高,可使心率加快,说明激素是高能化合物B.饥饿时,胰高血糖素水平升高,促进糖原分解,说明激素具有酶的催化活性C.进食后,胰岛素水平升高,其既可加速糖原合成,也可作为细胞的结构组分D.青春期,性激素水平升高,随体液到达靶细胞,与受体结合可促进机体发育D3.(18·全国Ⅱ卷,3)下列有关人体内激素的叙述,正确的是194.(18·全国Ⅱ卷,29)为研究垂体对机体生长发育的作用,某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中,用幼龄大鼠为材料,以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题:(1)请完善下面的实验步骤①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理;②A组(对照组)的处理是

,

B组的处理是

。

手术但不切除垂体切除垂体③每隔一定时间,测定并记录两组大鼠的体重(2)实验结果与分析B组大鼠生长发育的状况不如A组,出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的

激素和

激素。生长促甲状腺4.(18·全国Ⅱ卷,29)为研究垂体对机体生长发育的作用,205.(19·全国Ⅱ，30)环境中的内分泌干扰物是与某种性激素分子结构类似的物质，对小鼠的内分泌功能会产生不良影响。回答下列问题：(1)通常，机体内性激素在血液中的浓度_____，与靶细胞受体结合并起作用后会_____。很低灭活(2)与初级精母细胞相比，精细胞的染色体数目减半，原因是在减数分裂过程中染色体复制一次,而细胞连续分裂两次(3)小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调节作用。与神经调节相比，体液调节的特点有

激素等是通过体液运输的、作用时间比较长、反应速度较缓慢、作用范围较广泛5.(19·全国Ⅱ，30)环境中的内分泌干扰物是与某种性激素命题感悟:

本部分常以选择题或非选择题的形式考查常见动物激素的分泌部位及生理作用、动物激素分泌的调节、激素调节的特点以及神经调节与体液调节的关系等。命题感悟:221.(16·海南卷,16)下列有关免疫的叙述,正确的是(

)A.免疫系统相对独立,既不受神经调节,也不受体液调节B.吞噬细胞可吞噬病原体,也可加工处理病原体使抗原暴露C.类风湿性关节炎和获得性免疫缺陷综合征均为自身免疫病D.免疫系统能消灭入侵的病原体,不能清除体内的异常细胞B核心考点四免疫调节真题回望2.(16·全国Ⅰ卷,31)病毒甲通过呼吸道感染动物乙后,可引起乙的B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失,导致其患肿瘤病,患病动物更易被其他病原体感染。给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答下列问题:(1)感染病毒甲后,患病的乙更易被其他病原体感染的原因是

。

免疫功能下降1.(16·海南卷,16)下列有关免疫的叙述,正确的是(23(2)新生的乙个体接种甲疫苗后,甲疫苗作为

可诱导B淋巴细胞增殖、分化成

和记忆细胞,记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够

从而起到预防该肿瘤病的作用。抗原浆细胞迅速增殖、分化,大量分泌抗体(3)免疫细胞行使免疫功能时,会涉及到胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式,这两种方式的共同点有

(答出两点即可)。

能运输生物大分子等运输过程中形成囊泡需要消耗能量(2)新生的乙个体接种甲疫苗后,甲疫苗作为可诱导B淋243.(2016·海南卷,27)某科研小组给实验小鼠接种致病菌E建立了细菌性腹泻病模型,并用某复方草药对其进行药效试验。结果表明:该草药能增强吞噬细胞的吞噬能力,并能提高IgG等抗体的分泌量。回答下列问题:(1)通常,致病菌要入侵机体,首先需要穿过的身体屏障是

。

皮肤、黏膜(2)初次接种致病菌E后,进入吞噬细胞内的致病菌E可被

这一细胞器处理。

(3)双缩脲试剂能与该腹泻病模型小鼠的血清样本产生紫色反应,该现象

.(填“能”或“不能”)说明血清中含有抗致病菌E的IgG,原因是溶酶体不能双缩脲试剂可以与血清样本中的各种蛋白质发生作用,产生紫色反应,不能检测出某种特定的蛋白质3.(2016·海南卷,27)某科研小组给实验小鼠接种致病菌254.(17·全国Ⅰ卷,4)某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体内,注射后若干天,未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组,一组注射少量的A,小鼠很快发生了呼吸困难等症状;另一组注射生理盐水,未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表现,下列解释合理的是(

)A.提取液中含有胰岛素,导致小鼠血糖浓度降低B.提取液中含有乙酰胆碱,使小鼠骨骼肌活动减弱C.提取液中含有过敏原,引起小鼠发生了过敏反应D.提取液中含有呼吸抑制剂,可快速作用于小鼠呼吸系统C4.(17·全国Ⅰ卷,4)某同学将一定量的某种动物的提取液(26命题感悟:

本考点属于中频考点,在高考中常以选择题或非选择题的形式考查免疫系统的组成、免疫细胞的类型及作用、体液免疫和细胞免疫的过程以及免疫失调引起的疾病等。由于本部分内容与人体健康关系密切,预计在今后高考中会作为热点出现。命题感悟:27考题示例(19·全国Ⅱ，29)某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按如图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲程度(α角)，测得数据如表，据此回答问题：分组甲乙琼脂块左右α角/度20.49.09.1(1)生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，这种运输的方向是从形态学上端运输到形态学下端核心考点四植物激素调节真题回望考题示例(19·全国Ⅱ，29)某研究小组切取某种植物胚芽鞘的(2)图中α角形成的原因是

琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧，引起胚芽鞘左侧生长快于右侧，形成α角(2)图中α角形成的原因是(3)据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的α角，原因是乙左右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同，但小于甲琼脂块中生长素的含量分组甲乙琼脂块左右α角/度20.49.09.1(3)据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同，命题感悟:

本考点属于中频考点,在高考中常以选择题或非选择题的形式考查植物激素的产生，作用，运输方向，生产中最适浓度的探究，且常与实验一起综合考查学生对知识点的熟练应用及实验分析能力等。由于本部分内容与人类生产、生活关系密切,预计在今后高考中会作为热点出现。命题感悟:31小专题生命活动的调节2021年高考生物总复习专题课件★★小专题生命活动的调节2021年高考生物总复习专题课件★★32[考纲要求]

1.稳态的生理意义(Ⅱ)2.体温调节、水盐调节和血糖调节(Ⅱ)3.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)4.神经冲动的产生、传导和传递(Ⅱ)5.人脑的高级功能(Ⅰ)6.脊椎动物激素的调节(Ⅱ)7.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅰ)8.神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)9.人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ)

10.植物生长素的发现和作用(Ⅱ)。11.其他植物激素(Ⅰ)。12.植物激素在生产中的应用(Ⅱ)。[考纲要求]1.稳态的生理意义(Ⅱ)33真题回望1.(17·全国Ⅲ,4)若给人静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液,则一段时间内会发生的生理现象是(

)A.机体血浆渗透压降低,排出相应量的水后恢复到注射前水平B.机体血浆量增加,排出相应量的水后渗透压恢复到注射前水平C.机体血浆量增加,排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平D.机体血浆渗透压上升,排出相应量的NaCl后恢复到注射前水平C2.(17·全国Ⅱ卷,30)将室温(25℃)饲养的某种体温为37℃的哺乳动物(动物甲)随机分为两组,一组放入41℃环境中1h(实验组),另一组仍置于室温环境中(对照组)。期间连续观察并记录这两组动物的相关行为。如果:实验初期,实验组动物的静卧行为明显减少、焦虑不安行为明显增加。回答下列问题:(1)实验中,实验组动物皮肤的毛细血管会

,汗液分泌会

,从而起到调节体温的作用。

舒张增加核心考点一

体温调节、水盐调节和血糖调节真题回望1.(17·全国Ⅲ,4)若给人静脉注射一定量的0.934(2)实验组动物出现焦虑不安行为时,其肾上腺髓质分泌的激素会

。

(3)本实验中设置对照组的目的是

。

增加排除41℃以外因素对实验结果的影响以保证本实验的结果是由41℃引起的(4)若将室温饲养的动物甲置于0℃的环境中,该动物会冷得发抖,耗氧量会

,分解代谢会

。

增加

增强

(2)实验组动物出现焦虑不安行为时,其肾上腺髓质分泌的激素会353.(17·全国Ⅲ卷,31)为研究胰岛素的生理作用,某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组,A组腹腔注射生理盐水,B、C、D三组均腹腔注射等量胰岛素溶液,一段时间后,B、C、D三组出现反应迟钝、嗜睡等症状,而A组未出现这些症状。回答下列问题:(1)B、C、D三组出现上述症状的原因是

。

血糖低于正常水平3.(17·全国Ⅲ卷,31)为研究胰岛素的生理作用,某同学将36(2)B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射,给B组腹腔注射生理盐水;为尽快缓解上述症状给C组注射某种激素、给D组注射某种营养物质。那么C组注射的激素是

,D组注射的营养物质是

。

(3)第二次注射后,C、D两组的症状得到缓解,缓解的机理分别是

C组:胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,使血糖水平升高;D组:葡萄糖直接使血糖水平升高胰高血糖素葡萄糖(2)B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射,给B组腹腔374.(18·全国Ⅰ,31)为探究不同因素对尿量的影响,某同学用麻醉后的实验兔进行不同的实验,实验内容如下:a.记录实验兔的尿量(单位:滴/分钟)。b.耳缘静脉注射垂体提取液0.5mL,记录尿量。c.待尿量恢复后,耳缘静脉注射20%葡萄糖溶液15mL,记录尿量。取尿液做尿糖定性实验。回答下列问题:(1)该同学发现,与a相比,b处理后实验兔尿量减少,其主要原因是垂体提取液中含有抗利尿激素,促进了肾小管和集合管重吸收水4.(18·全国Ⅰ,31)为探究不同因素对尿量的影响,某同学38(2)c处理后,肾小管腔内液体的渗透压会升高,实验兔的尿量会

。取尿液加入斐林试剂做尿糖定性实验出现砖红色,说明尿液中含有

。

增加葡萄糖(3)若某实验兔出现腹泻、尿量减少现象,导致尿量减少的主要原因是血浆渗透压升高,刺激了存在于

的渗透压感受器,从而引起尿量减少。

下丘脑(2)c处理后,肾小管腔内液体的渗透压会升高,实验兔的尿量会395.(19·全国Ⅱ，4)当人体失水过多时，不会发生的生理变化是A.血浆渗透压升高B.产生渴感C.血液中的抗利尿激素含量升高D.肾小管对水的重吸收降低D5.(19·全国Ⅱ，4)当人体失水过多时，不会发生的生理变化命题感悟:

本部分内容常联系生活实际、人体健康考查稳态的生理意义,神经、体液、免疫调节在维持稳态中的作用,血糖调节、体温调节和水盐调节等内容。近几年全国卷出现频率较高,选择题和非选择题两种形式都有,对逻辑推理和信息加工能力要求较高。命题感悟:41热点解读

近几年高考生物试题通过精选命题素材,如创设日常生活、生产实践、科学探究等问题情境,考查分析和解决实际问题的能力及学科综合素养水平。内环境稳态与人体健康联系密切,常常作为命题情境,考查内环境成分和理化性质发生改变后对人体造成的影响和危害,进而说明稳态的重要意义。热点解读近几年高考生物试题通过精选命题素材,如创设日42(18·全国Ⅰ,31)为探究不同因素对尿量的影响,某同学用麻醉后的实验兔进行不同的实验,实验内容如下:皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用(17·全国Ⅱ卷,5)下列与人体生命活动调节有关的叙述,错误的是()(1)生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，这种运输的方向是切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降10.切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降作用时间比较长、反应速度较缓慢、作用范围较广泛(1)通常，机体内性激素在血液中的浓度_____，与靶细胞受体结合并起作用后会_____。(19·全国Ⅱ，29)某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按如图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲程度(α角)，测得数据如表，据此回答问题：(1)实验中,实验组动物皮肤的毛细血管会,汗液分泌会,从而起到调节体温的作用。6.(3)排尿过程中，尿液还会刺激尿道上的_______，从而加强排尿中枢的活动，促进排尿。细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内(2)与初级精母细胞相比，精细胞的染色体数目减半，原因是在减数分裂过程中(3)若某实验兔出现腹泻、尿量减少现象,导致尿量减少的主要原因是血浆渗透压升高,刺激了存在于的渗透压感受器,从而引起尿量减少。体温调节、水盐调节和血糖调节(Ⅱ)2.本部分除人脑的高级功能外,其他内容均属于理解运用能力要求。核心考点二神经调节真题回望1.(16·全国Ⅰ卷,4)下列与神经细胞有关的叙述,错误的是(

)A.ATP能在神经元线粒体的内膜上产生B.神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPC.突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATPD.神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATPB2.(16·全国Ⅱ卷,30)乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质,其合成与释放见示意图。据图回答问题:(18·全国Ⅰ,31)为探究不同因素对尿量的影响,某同学用麻43(1)图中A-C表示乙酰胆碱,在其合成时,能循环利用的物质是

(填“A”“C”或“E”)。除乙酰胆碱外,生物体内的多巴胺和一氧化氮

(填“能”或“不能”)作为神经递质。

C能(2)当兴奋传到神经末梢时,图中突触小泡内的A-C通过

这一跨膜运输方式释放到

,再到达突触后膜。

胞吐突触间隙(3)若由于某种原因使D酶失活,则突触后神经元会表现为持续

。

兴奋(1)图中A-C表示乙酰胆碱,在其合成时,能循环利用的物质是443.(17·海南卷,15)下列关于人体中枢神经系统的叙述,错误的是(

)A.小脑损伤可导致身体平衡失调B.人的中枢神经系统包括脑和脊髓C.大脑皮层具有躯体感觉区和运动区D.下丘脑参与神经调节而不参与体液调节4.(18·全国Ⅲ卷,3)神经细胞处于静息状态时,细胞内外K+和Na+的分布特征是(

)A.细胞外K+和Na+浓度均高于细胞内B.细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内C.细胞外K+浓度高于细胞内,Na+相反D.细胞外K+浓度低于细胞内,Na+相反DB3.(17·海南卷,15)下列关于人体中枢神经系统的叙述,错455.(19·全国Ⅰ，4)动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢D5.(19·全国Ⅰ，4)动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中466.(19·全国Ⅰ，30)人的排尿是一种反射活动。回答下列问题：(1)膀胱中的感受器受到刺激后会产生兴奋。兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递是单向的，其原因是___________________________________________。神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜(2)排尿过程的调节属于神经调节，神经调节的基本方式是反射。排尿反射的初级中枢位于_____。成年人可以有意识地控制排尿，说明排尿反射也受高级中枢控制，该高级中枢位于_________。脊髓大脑皮层(3)排尿过程中，尿液还会刺激尿道上的_______，从而加强排尿中枢的活动，促进排尿。感受器6.(19·全国Ⅰ，30)人的排尿是一种反射活动。回答下列问命题感悟:

本部分除人脑的高级功能外,其他内容均属于理解运用能力要求。常以选择题或非选择题的形式考查反射弧的组成及各部分的功能、静息电位和动作电位的形成机制、兴奋的传导和传递过程及特点等。命题感悟:481.(16·全国Ⅱ卷,3)下列关于动物激素的叙述,错误的是()A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌B.切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D.血液中胰岛素增加可促进胰岛B细胞分泌胰高血糖素D核心考点三激素调节真题回望2.(17·全国Ⅱ卷,5)下列与人体生命活动调节有关的叙述,错误的是(

)A.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用B.大脑皮层受损的患者,膝跳反射不能完成C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能D.胰腺受反射弧传出神经的支配,其分泌胰液也受促胰液素调节B1.(16·全国Ⅱ卷,3)下列关于动物激素的叙述,错误的是(493.(18·全国Ⅱ卷,3)下列有关人体内激素的叙述,正确的是(

)A.运动时,肾上腺素水平升高,可使心率加快,说明激素是高能化合物B.饥饿时,胰高血糖素水平升高,促进糖原分解,说明激素具有酶的催化活性C.进食后,胰岛素水平升高,其既可加速糖原合成,也可作为细胞的结构组分D.青春期,性激素水平升高,随体液到达靶细胞,与受体结合可促进机体发育D3.(18·全国Ⅱ卷,3)下列有关人体内激素的叙述,正确的是504.(18·全国Ⅱ卷,29)为研究垂体对机体生长发育的作用,某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中,用幼龄大鼠为材料,以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题:(1)请完善下面的实验步骤①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理;②A组(对照组)的处理是

,

B组的处理是

。

手术但不切除垂体切除垂体③每隔一定时间,测定并记录两组大鼠的体重(2)实验结果与分析B组大鼠生长发育的状况不如A组,出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的

激素和

激素。生长促甲状腺4.(18·全国Ⅱ卷,29)为研究垂体对机体生长发育的作用,515.(19·全国Ⅱ，30)环境中的内分泌干扰物是与某种性激素分子结构类似的物质，对小鼠的内分泌功能会产生不良影响。回答下列问题：(1)通常，机体内性激素在血液中的浓度_____，与靶细胞受体结合并起作用后会_____。很低灭活(2)与初级精母细胞相比，精细胞的染色体数目减半，原因是在减数分裂过程中染色体复制一次,而细胞连续分裂两次(3)小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调节作用。与神经调节相比，体液调节的特点有

激素等是通过体液运输的、作用时间比较长、反应速度较缓慢、作用范围较广泛5.(19·全国Ⅱ，30)环境中的内分泌干扰物是与某种性激素命题感悟:

本部分常以选择题或非选择题的形式考查常见动物激素的分泌部位及生理作用、动物激素分泌的调节、激素调节的特点以及神经调节与体液调节的关系等。命题感悟:531.(16·海南卷,16)下列有关免疫的叙述,正确的是(

)A.免疫系统相对独立,既不受神经调节,也不受体液调节B.吞噬细胞可吞噬病原体,也可加工处理病原体使抗原暴露C.类风湿性关节炎和获得性免疫缺陷综合征均为自身免疫病D.免疫系统能消灭入侵的病原体,不能清除体内的异常细胞B核心考点四免疫调节真题回望2.(16·全国Ⅰ卷,31)病毒甲通过呼吸道感染动物乙后,可引起乙的B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失,导致其患肿瘤病,患病动物更易被其他病原体感染。给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答下列问题:(1)感染病毒甲后,患病的乙更易被其他病原体感染的原因是

。

免疫功能下降1.(16·海南卷,16)下列有关免疫的叙述,正确的是(54(2)新生的乙个体接种甲疫苗后,甲疫苗作为

可诱导B淋巴细胞增殖、分化成

和记忆细胞,记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够

从而起到预防该肿瘤病的作用。抗原浆细