农药助剂现状及管理探讨课件

农药助剂现状及管理探讨共46页文档21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。农药助剂现状及管理探讨共46页文档农药助剂现状及管理探讨共46页文档21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。LOGO农药助剂现状及管理趋向的探黄树华陈铭录张南themegallery目录前◎我国农药助剂应用和管理的现状世界各国及我国台湾地区农药助剂管理概况●我国农药助剂管理的趋向与建议党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称“《决定》”）中，将“深化教育领域综合改革”放在了“推进社会事业改革创新”任务的首要位置，充分体现了教育改革的重要性，也为今后几年教育改革和发展指明了方向。2014年是深入贯彻落实党的十八届三中全会精神的关键之年，是深化教育领域综合改革的关键之年，解决教育发展热点难点问题的改革破冰之举将陆续要出台。我们重点关注以下三个方面。一是在德育中突出社会主义核心价值体系教育。十八届三中全会强调要“全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育”。我们要在德育中加强社会主义核心价值体系教育，要强化主题教育活动的载体功能，结合教育部和市教委的要求和部署，开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题活动。在开展主题教育活动的同时，要引导学校牢固树立将学科教学和德育相融合的意识，引领学科教师不断提高将二者有机融合的能力和水平，使学生在学科学习中接受社会主义核心价值体系教育。要充分发挥区域教育行政部门引领、服务功能，为各中小学开展德育活动搭设平台，特别是在优质资源共享、评价考核、德育队伍建设方面加强探索、创新招法。加强和改进美育也是当前深化素质教育的一个重要方面，学校艺术教育是实施美育的重要途径。今后，我们要坚持举办好校园艺术节、学生合唱节、学生器乐节、学校文艺展演和艺术欣赏月等活动，不断提高艺术教育的质量和水平，同时还要在优质艺术教育资源开发建设、艺术教育评价机制建立等方面加强探索，进一步提高学生审美能力和人文素养。二是加强教师队伍建设。首先要加强师德建设。2013年8月和11月，教育部先后出台了《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（征求意见稿）》，既对师德建设长效机制提出了一系列具体要求，也划定了“师德红线”，特别是提出要对师德考核不合格者实行一票否决，引起了社会广泛关注。我们要以学习贯彻这两个文件为契机，加强师德建设，以正面教育为主，大力开展师德建设主题教育活动；以师德建设长效机制为保障，完善师德考核评价，实现以制度建设推动师德建设。当前教师队伍建设的另一项改革重点是义务教育公办学校校长教师交流轮岗工作。《决定》提出，要“统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担”。实行校长教师交流轮岗已经提升到破解择校难题、办好人民满意教育的重要举措的高度。据悉，教育部正在会同相关部委，加快研究制定《关于县（区）域内义务教育学校校长教师交流的若干意见》及配套措施，已经广泛征求了校长、教师、教育行政部门和专家学者的意见、建议，相关政策将于近期出台。我们要密切关注，对区域情况充分调研，认真制定方案，作好宣传动员，真正使校长教师流动起来，真正发挥出师资流动在推进义务教育均衡发展方面的积极作用。三是关注招生考试制度改革。十八届三中全会在考试招生制度改革方面提出了一系列新要求、新举措，并引起社会高度关注。要重点在“学区制和九年一贯对口招生”方面加强探索，特别是要改革完善优质高中招生指标定向分配政策，进一步完善义务教育免试就近入学机制。根据“探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考”的改革方向，对高中教育教学进行改革探索，举办研讨学习活动，使校长教师转变传统的教育理念和教育教学方法，为适应高考改革奠定基础。全面深化教育领域综合改革既是机遇，也是挑战。我们要紧紧抓住这一难得的发展机遇，化挑战为动力，积极探索和实施改革举措，促进区域教育事业实现更好更快发展，为推进全市教育改革发展贡献力量。一、军校非音乐专业学员音乐教育现状及问题音乐艺术在培养学员健康的审美观念、审美能力、道德情操等方面起着重要作用。音乐不仅让人在听觉上得到美的享受，有助于身心健康，使人乐观向上，还能在各种社交场合展现自我，增强个人魅力与自信心。总而言之，音乐有着其他学科所不能替代的重要作用和独特的魅力。本人对某军校学员做了问卷调查，从调查问卷结果分析来看，学员的音乐修养与素质虽然在一定程度上得到了提高，思维也得到了拓宽，但是学校的音乐教育仍存在以下问题：思想认识不达标。大多数学员对音乐课的认识不够，对音乐的认识仅仅停留在流行音乐的层面，忽略音乐带给他们审美等深层影响，上课的态度远不如专业课认真；教材不规范。针对非音乐专业学员，没有配备规范合适的教材，甚至没有教材，教员大多使用课件和口头讲解，学员在课后不能很好地消化和理解教员所讲的知识；.课堂缺乏交流与互动。教员与学员之间缺乏交流，教员不能很好的从学员实际出发，没有音乐基础的学员学起来较为吃力，影响了日后学习的兴趣；课堂知识太专业。教员教授的知识过于专业化，比较枯燥，缺乏趣味性，对于非音乐专业的学员有一定的难度。这会使本来学习兴趣就不高的学员产生厌学情绪；开设课时太少。开设公选课的时间太短，学时不够，学员难以完全掌握。时间短，只能让学员粗略了解，学员没有得到进一步的学习；开设课程太单一。学校仅开设了音乐欣赏课程，没有开设音乐理论课，学员缺乏对识谱、演奏、演唱等的学习。音乐理论知识，可提高学员的欣赏水平及欣赏品位，可提高对音乐作品深层次的理解能力和分析能力，从而达到真正提高音乐素质的目的；社团指导欠力度。课后各类社团虽安排教员指导与排练，但大多数是在有比赛或者演出等活动的时候训练力度才会加大，而平时对学员的指导则不多。二、军校非音乐专业学员音乐教育的调查与研究就目前调查问卷分析得出，学校80%以上的学员普遍有接受音乐教育的渴望，但是在选择音乐课程的态度上却存在着很大的分歧与差异。50%的学员本着提高自身音乐素质修养的良好态度选修音乐课程，30%的学员是抱着上课轻松好修满学分而选修音乐课程，还有20%的学员则是为了单纯地提高发声技巧，好在聚会活动中能表现突出之类的目的而选修音乐课程。把音乐教育视为一种独立的教育形态或类型、有自己独特的性质、特征、功能、教育规律和方法、有自己独立教育目的学科的学员则寥寥无几。早在20世纪末，党中央和国务院就做出了“全面推进素质教育，培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人”的指示，但如今我们的初级和中级教育仍处于半应试半素质教育的状态，不少学校、教师、家长仍只看重学生的分数，从而导致大多数学生将重点放在文化课的学习上，对音乐等以“美育”为核心理念的科目重视不够，这些观念也潜隐在某些学员头脑中，这些学员有为学分而来的，有为社交需要而来的，甚至有的仅仅是为了纯粹休息放松而来的。而国家的希望是让音乐陶冶学员性格，希望音乐荡涤学员心灵。所以，要想提高学员的音乐素质，提高思想认识是着眼点。三、针对某军校音乐选修课程的对策音乐是军校校园文化生活的重要组成部分，没有音乐的校园文化是有明显缺陷的，不具有吸引力的。军校学员是校园文化建设的积极力量，鼓励学员积极参与校园文化建设，积极参与社会文化活动，使学员在实践中体会到个人价值的实现。基于对某军校学员音乐教育现状调查问卷的分析与研究，本人提出以下对策：教学目标需要明确。音乐教育有其特殊性，它不同于一般的以知识传授或技能训练为主要方式的文化课程，它不仅注重知识的普及和技能的一般性训练，更注重人的情感的激发，兴趣的培养，自我的体验和心灵的陶冶，它的教学效果更多地体现在人的自我完善方面，而技能的提高仅仅是外在的表现形式。课程设置需要明细。根据学员对音乐掌握程度的不同做一个简单的分类，需要照顾到无音乐基础的学员。应该将课程分为普及和提高两个层次，普及层次主要包括音乐基础课和实践课，提高层次是使学员在某些方面有更深层次的理解并具有一技之长。对多数学员是进行音乐基本理论和音乐欣赏能力的培养与提高，使他们不仅能听懂音乐而且能做出评论；提高层次主要是针对那些爱好音乐和少数有音乐基础或掌握了一定技巧的学员。在课程设置上，要注意基础知识课程与提高课程交错进行，使学员在学习中提高学习音乐的兴趣。激发学员的兴趣。兴趣是最好的老师，课堂上纯粹的理论知识对于大多数学员来说是枯燥无味的，会降低学员的学习热情。因此教员在教学内容上应该多增加一些能让大家感兴趣的东西，这样不仅会使学员对所学内容具有探究的欲望，而且也有利于教员对课堂气氛和节奏的把握。教材配备需要适合。配备适合非音乐专业学员的学习教材，供学员上课学习，课后预习和复习，教材绝对不能等同于专业学员。授课教员应该在如何更好普及音乐基础知识上下功夫。农药助剂现状及管理探讨共46页文档21、静念园林好，人间良可1LOGO农药助剂现状及管理趋向的探黄树华陈铭录张南themegalleryLOGO2农药助剂现状及管理探讨课件3农药助剂现状及管理探讨课件4农药助剂现状及管理探讨课件5农药助剂现状及管理探讨课件6农药助剂品种繁多,约有4000多种,而农药原药还不到100种。如此之多的化学品不同程度的影响着安全和环境保护。当世界各国高度重视农药管理的同时,农药助剂管理的重要性也逐渐被认识。我国农药助剂的管理正在起步,在此我们学习和参照国外农药助剂的管理经验,探讨我国助剂管理的趋向。农药助剂品种繁多,约有4000多种,而7、我国农药助剂应用和管理的现状(一)我国农药助剂的生产能力和水平我国是世界农药生产大国,产量已位居世界第,2009年预期达到200万吨。农药助剂工业也随着农药工业的发展快速发展,目前用于加工制剂的助剂年需要量约40-50万吨,其中农药表面活性剂约为6万吨以上,其余是溶剂、填料、载体等非表面活性剂。六万多吨的农药表面活性剂用在一百多万吨的农药制剂加工,关系到上千亿的产值,可见对农药工业影响不小。、我国农药助剂应用和管理的现状8在我国农药原药仅200种左右,用于加工乳油、悬浮剂、水乳剂、微乳剂、可湿性粉剂、水剂等剂型的农药表面活性剂型号超过1000种。农药表面活性剂作为表面活性剂行业中十大领域之一,与表面活性剂同步发展。我国是位居世界第二表面活性剂生产大国,作为精细化学品,随着国民经济发展取得举世瞩目的巨大进步,综合能力和整体水平大幅提高。在我国农药原药仅200种左右,用于加工9我国农药表面活性剂的现状是装置生产能力大,产量供过于求,企业竞争激烈:我国从事表面活性剂生产或生产过农药表面活性剂的企业超过一百家,据全国工业表面活性剂中心调研,2019年国内农药用混配乳化剂生产厂有46家、钙盐生产厂有22家,农药用非离子乳化剂生产厂超过50家。十多年来,虽有变化,混合型生产企业有一定的增加,其单体的生产企业总量应增加不多,装置年生产能力超过十万吨,而实际年销售量约在67万吨。从而造成产品供过于求,农药表面活性剂企业之间竞争激烈。我国农药表面活性剂的现状是10江苏是我国农药表面活性剂生产基地,占据全国总销量的三分之二左右,其中南京太化2009年销量达到二万四千吨,占全国35%以上。江苏是我国农药表面活性剂生产11农药助剂现状及管理探讨课件12农药助剂现状及管理探讨课件13农药助剂现状及管理探讨课件14农药助剂现状及管理探讨课件15农药助剂现状及管理探讨课件16农药助剂现状及管理探讨课件17农药助剂现状及管理探讨课件18农药助剂现状及管理探讨课件19农药助剂现状及管理探讨课件20农药助剂现状及管理探讨课件21农药助剂现状及管理探讨课件22农药助剂现状及管理探讨课件23农药助剂现状及管理探讨课件24农药助剂现状及管理探讨课件25农药助剂现状及管理探讨课件26农药助剂现状及管理探讨课件27农药助剂现状及管理探讨课件28农药助剂现状及管理探讨课件29农药助剂现状及管理探讨课件30农药助剂现状及管理探讨课件31农药助剂现状及管理探讨课件32农药助剂现状及管理探讨课件33农药助剂现状及管理探讨课件34农药助剂现状及管理探讨课件35农药助剂现状及管理探讨课件36农药助剂现状及管理探讨课件37农药助剂现状及管理探讨课件38农药助剂现状及管理探讨课件39农药助剂现状及管理探讨课件40农药助剂现状及管理探讨课件41农药助剂现状及管理探讨课件42农药助剂现状及管理探讨课件43农药助剂现状及管理探讨课件44农药助剂现状及管理探讨课件45农药助剂现状及管理探讨课件46农药助剂现状及管理探讨课件4726、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华谢谢！4826、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必农药助剂现状及管理探讨共46页文档21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。农药助剂现状及管理探讨共46页文档农药助剂现状及管理探讨共46页文档21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。LOGO农药助剂现状及管理趋向的探黄树华陈铭录张南themegallery目录前◎我国农药助剂应用和管理的现状世界各国及我国台湾地区农药助剂管理概况●我国农药助剂管理的趋向与建议党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称“《决定》”）中，将“深化教育领域综合改革”放在了“推进社会事业改革创新”任务的首要位置，充分体现了教育改革的重要性，也为今后几年教育改革和发展指明了方向。2014年是深入贯彻落实党的十八届三中全会精神的关键之年，是深化教育领域综合改革的关键之年，解决教育发展热点难点问题的改革破冰之举将陆续要出台。我们重点关注以下三个方面。一是在德育中突出社会主义核心价值体系教育。十八届三中全会强调要“全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育”。我们要在德育中加强社会主义核心价值体系教育，要强化主题教育活动的载体功能，结合教育部和市教委的要求和部署，开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题活动。在开展主题教育活动的同时，要引导学校牢固树立将学科教学和德育相融合的意识，引领学科教师不断提高将二者有机融合的能力和水平，使学生在学科学习中接受社会主义核心价值体系教育。要充分发挥区域教育行政部门引领、服务功能，为各中小学开展德育活动搭设平台，特别是在优质资源共享、评价考核、德育队伍建设方面加强探索、创新招法。加强和改进美育也是当前深化素质教育的一个重要方面，学校艺术教育是实施美育的重要途径。今后，我们要坚持举办好校园艺术节、学生合唱节、学生器乐节、学校文艺展演和艺术欣赏月等活动，不断提高艺术教育的质量和水平，同时还要在优质艺术教育资源开发建设、艺术教育评价机制建立等方面加强探索，进一步提高学生审美能力和人文素养。二是加强教师队伍建设。首先要加强师德建设。2013年8月和11月，教育部先后出台了《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（征求意见稿）》，既对师德建设长效机制提出了一系列具体要求，也划定了“师德红线”，特别是提出要对师德考核不合格者实行一票否决，引起了社会广泛关注。我们要以学习贯彻这两个文件为契机，加强师德建设，以正面教育为主，大力开展师德建设主题教育活动；以师德建设长效机制为保障，完善师德考核评价，实现以制度建设推动师德建设。当前教师队伍建设的另一项改革重点是义务教育公办学校校长教师交流轮岗工作。《决定》提出，要“统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担”。实行校长教师交流轮岗已经提升到破解择校难题、办好人民满意教育的重要举措的高度。据悉，教育部正在会同相关部委，加快研究制定《关于县（区）域内义务教育学校校长教师交流的若干意见》及配套措施，已经广泛征求了校长、教师、教育行政部门和专家学者的意见、建议，相关政策将于近期出台。我们要密切关注，对区域情况充分调研，认真制定方案，作好宣传动员，真正使校长教师流动起来，真正发挥出师资流动在推进义务教育均衡发展方面的积极作用。三是关注招生考试制度改革。十八届三中全会在考试招生制度改革方面提出了一系列新要求、新举措，并引起社会高度关注。要重点在“学区制和九年一贯对口招生”方面加强探索，特别是要改革完善优质高中招生指标定向分配政策，进一步完善义务教育免试就近入学机制。根据“探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考”的改革方向，对高中教育教学进行改革探索，举办研讨学习活动，使校长教师转变传统的教育理念和教育教学方法，为适应高考改革奠定基础。全面深化教育领域综合改革既是机遇，也是挑战。我们要紧紧抓住这一难得的发展机遇，化挑战为动力，积极探索和实施改革举措，促进区域教育事业实现更好更快发展，为推进全市教育改革发展贡献力量。一、军校非音乐专业学员音乐教育现状及问题音乐艺术在培养学员健康的审美观念、审美能力、道德情操等方面起着重要作用。音乐不仅让人在听觉上得到美的享受，有助于身心健康，使人乐观向上，还能在各种社交场合展现自我，增强个人魅力与自信心。总而言之，音乐有着其他学科所不能替代的重要作用和独特的魅力。本人对某军校学员做了问卷调查，从调查问卷结果分析来看，学员的音乐修养与素质虽然在一定程度上得到了提高，思维也得到了拓宽，但是学校的音乐教育仍存在以下问题：思想认识不达标。大多数学员对音乐课的认识不够，对音乐的认识仅仅停留在流行音乐的层面，忽略音乐带给他们审美等深层影响，上课的态度远不如专业课认真；教材不规范。针对非音乐专业学员，没有配备规范合适的教材，甚至没有教材，教员大多使用课件和口头讲解，学员在课后不能很好地消化和理解教员所讲的知识；.课堂缺乏交流与互动。教员与学员之间缺乏交流，教员不能很好的从学员实际出发，没有音乐基础的学员学起来较为吃力，影响了日后学习的兴趣；课堂知识太专业。教员教授的知识过于专业化，比较枯燥，缺乏趣味性，对于非音乐专业的学员有一定的难度。这会使本来学习兴趣就不高的学员产生厌学情绪；开设课时太少。开设公选课的时间太短，学时不够，学员难以完全掌握。时间短，只能让学员粗略了解，学员没有得到进一步的学习；开设课程太单一。学校仅开设了音乐欣赏课程，没有开设音乐理论课，学员缺乏对识谱、演奏、演唱等的学习。音乐理论知识，可提高学员的欣赏水平及欣赏品位，可提高对音乐作品深层次的理解能力和分析能力，从而达到真正提高音乐素质的目的；社团指导欠力度。课后各类社团虽安排教员指导与排练，但大多数是在有比赛或者演出等活动的时候训练力度才会加大，而平时对学员的指导则不多。二、军校非音乐专业学员音乐教育的调查与研究就目前调查问卷分析得出，学校80%以上的学员普遍有接受音乐教育的渴望，但是在选择音乐课程的态度上却存在着很大的分歧与差异。50%的学员本着提高自身音乐素质修养的良好态度选修音乐课程，30%的学员是抱着上课轻松好修满学分而选修音乐课程，还有20%的学员则是为了单纯地提高发声技巧，好在聚会活动中能表现突出之类的目的而选修音乐课程。把音乐教育视为一种独立的教育形态或类型、有自己独特的性质、特征、功能、教育规律和方法、有自己独立教育目的学科的学员则寥寥无几。早在20世纪末，党中央和国务院就做出了“全面推进素质教育，培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人”的指示，但如今我们的初级和中级教育仍处于半应试半素质教育的状态，不少学校、教师、家长仍只看重学生的分数，从而导致大多数学生将重点放在文化课的学习上，对音乐等以“美育”为核心理念的科目重视不够，这些观念也潜隐在某些学员头脑中，这些学员有为学分而来的，有为社交需要而来的，甚至有的仅仅是为了纯粹休息放松而来的。而国家的希望是让音乐陶冶学员性格，希望音乐荡涤学员心灵。所以，要想提高学员的音乐素质，提高思想认识是着眼点。三、针对某军校音乐选修课程的对策音乐是军校校园文化生活的重要组成部分，没有音乐的校园文化是有明显缺陷的，不具有吸引力的。军校学员是校园文化建设的积极力量，鼓励学员积极参与校园文化建设，积极参与社会文化活动，使学员在实践中体会到个人价值的实现。基于对某军校学员音乐教育现状调查问卷的分析与研究，本人提出以下对策：教学目标需要明确。音乐教育有其特殊性，它不同于一般的以知识传授或技能训练为主要方式的文化课程，它不仅注重知识的普及和技能的一般性训练，更注重人的情感的激发，兴趣的培养，自我的体验和心灵的陶冶，它的教学效果更多地体现在人的自我完善方面，而技能的提高仅仅是外在的表现形式。课程设置需要明细。根据学员对音乐掌握程度的不同做一个简单的分类，需要照顾到无音乐基础的学员。应该将课程分为普及和提高两个层次，普及层次主要包括音乐基础课和实践课，提高层次是使学员在某些方面有更深层次的理解并具有一技之长。对多数学员是进行音乐基本理论和音乐欣赏能力的培养与提高，使他们不仅能听懂音乐而且能做出评论；提高层次主要是针对那些爱好音乐和少数有音乐基础或掌握了一定技巧的学员。在课程设置上，要注意基础知识课程与提高课程交错进行，使学员在学习中提高学习音乐的兴趣。激发学员的兴趣。兴趣是最好的老师，课堂上纯粹的理论知识对于大多数学员来说是枯燥无味的，会降低学员的学习热情。因此教员在教学内容上应该多增加一些能让大家感兴趣的东西，这样不仅会使学员对所学内容具有探究的欲望，而且也有利于教员对课堂气氛和节奏的把握。教材配备需要适合。配备适合非音乐专业学员的学习教材，供学员上课学习，课后预习和复习，教材绝对不能等同于专业学员。授课教员应该在如何更好普及音乐基础知识上下功夫。农药助剂现状及管理探讨共46页文档21、静念园林好，人间良可49LOGO农药助剂现状及管理趋向的探黄树华陈铭录张南themegalleryLOGO50农药助剂现状及管理探讨课件51农药助剂现状及管理探讨课件52农药助剂现状及管理探讨课件53农药助剂现状及管理探讨课件54农药助剂品种繁多,约有4000多种,而农药原药还不到100种。如此之多的化学品不同程度的影响着安全和环境保护。当世界各国高度重视农药管理的同时,农药助剂管理的重要性也逐渐被认识。我国农药助剂的管理正在起步,在此我们学习和参照国外农药助剂的管理经验,探讨我国助剂管理的趋向。农药助剂品种繁多,约有4000多种,而55、我国农药助剂应用和管理的现状(一)我国农药助剂的生产能力和水平我国是世界农药生产大国,产量已位居世界第,2009年预期达到200万吨。农药助剂工业也随着农药工业的发展快速发展,目前用于加工制剂的助剂年需要量约40-50万吨,其中农药表面活性剂约为6万吨以上,其余是溶剂、填料、载体等非表面活性剂。六万多吨的农药表面活性剂用在一百多万吨的农药制剂加工,关系到上千亿的产值,可见对农药工业影响不小。、我国农药助剂应用和管理的现状56在我国农药原药仅200种左右,用于加工乳油、悬浮剂、水乳剂、微乳剂、可湿性粉剂、水剂等剂型的农药表面活性剂型号超过1000种。农药表面活性剂作为表面活性剂行业中十大领域之一,与表面活性剂同步发展。我国是位居世界第二表面活性剂生产大国,作为精细化学品,随着国民经济发展取得举世瞩目的巨大进步,综合能力和整体水平大幅提高。在我国农药原药仅200种左右,用于加工57我国农药表面活性剂的现状是装置生产能力大,产量供过于求,