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文档简介

内能第十三章第2节内能第十三章第2节1【学习目标】

1、通过观察和实验,初步了解分子动理论的基本观点。

2、能用分子动理论解释某些热现象。【学习重点】:内能以及改变内能的方法。【学习难点】:做功和热传递在改变物体内能上是等效的。【学习目标】2

“热”是一种能量吗?它能做功吗?自古以来,人们就在不断地寻找与热有关的某种能量。导学一、内能“热”是一种能量吗?它能做功吗?自古以来,人们就在不3分子和足球、孩子是否有相似之处?1.分子具有动能和势能宏观物体由于运动而具有动能,因为受到重力和弹力而具有势能。

构成物质的分子在不停地做热运动,同样具有动能,而分子间具有相互作用力,又使得它们具有势能。分子和足球、孩子是否有相似之处?1.分子具有动能和势能4机械能与整个物体的机械运动情况有关,内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关,所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。2.物体的内能

构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。内能的单位是焦耳(J)机械能与整个物体的机械运动情况有关,内能与物体内部分子的5因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动,所以一切物体都具有内能。2.物体的内能冰山有内能吗?因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动,所以一切物体6思考:内能的相关因素内能的大小跟物体的温度、质量、体积、状态等有关;当物体温度升高时,内能会增大。思考:内能的相关因素内能的大小跟物体的温度、质量、体积、状态7想一想2、比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能。1、内能与机械能是一回事吗?内能的大小跟分子的热运动和分子间相互作用有关;机械能跟机械运动有关,故两者不是一回事静止在地面上的球没有机械能,运动在空中的球具有机械能;但无论在地上还是在空中,都具有内能《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件想一想2、比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能8

1.一个物体温度降低时内能减少,温度升高时内能增大。

2.改变物体内能的方法导学二、物体内能的改变《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件1.一个物体温度降低时内能减少,温度升高时内能增大。9你怎样让一段50

cm的铁丝温度升高呢?

1.用火焰加热2.太阳晒

3.用手搓4.用手焐

5.在地上摩擦6.用锤子不断敲击

7.反复弯折8.……将这些方法分两类,说说你分类的原则是什么?《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件你怎样让一段50cm的铁丝温度升高呢?1.用火焰加10用温度更高的物体使铁丝温度升高温度升高的过程,往往伴随着运动热传递做功使铁丝温度升高1.用火烧2.太阳晒4.用手焐3.用手搓5.在地上摩擦6.用锤敲7.反复弯折《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件用温度更高的物体使铁丝温度升高温度升高的过程,往往伴随着运动11(1)热传递可以改变内能2.改变物体内能的方法发生热传递时,高温物体内能减少,低温物体内能增加。在热传递过程中,传递能量的多少叫做热量,热量的单位是焦耳。《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件(1)热传递可以改变内能2.改变物体内能的方法122.改变物体内能的方法热传递的本质:

内能从一个物体转移到另一个物体。物体吸收热量时内能增加,放出热量时内能减少。吸收或放出的热量越多,它的内能改变越大。(1)热传递可以改变内能《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件2.改变物体内能的方法热传递的本质:物体吸收热量时内能增13(2)做功可以改变内能两个实验中,通过什么途径改变了玻璃容器内空气的内能?实验观察2实验观察1结论:对物体做功,内能增加,温度升高。物体对外做功,内能减少,温度降低。《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件(2)做功可以改变内能两个实验中,通过什么途径改变了14(2)做功可以改变内能做功改变内能的本质:

机械能与内能的相互转化。解释现象《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件(2)做功可以改变内能做功改变内能的本质:解释现15

1.老师在做“向装有少量水的瓶子内打气”的实验过程中,不断的向瓶内打气,使得瓶内的水蒸气,气压增大,水蒸气的内能

(填“增加”或“减少”),温度

(填“升高”或“降低”)。

当瓶塞跳起来时,可以看到瓶内出现

,这是因为水蒸气对瓶塞

,内能

(填“增加”或“较少”)。温度

(填“升高”或“降低”)。水蒸气

而成小液滴。白雾未消失时,如果马上盖上塞子,再次向瓶内打气,则会看到

。增加升高白雾做功减少降低液化白雾马上消失课堂检测《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件1.老师在做“向装有少量水增加升高白雾做功减少降低液化白16

2.在下列选项中,物体内能的改变是通过做功实现的是(

)A.在炎热的夏天,在啤酒中放入一些冰块,啤酒变凉C.行驶的汽车,轮胎会变热

B.太阳能热水器水箱中的水被晒热D.划火柴,火柴燃烧CD课堂检测《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件2.在下列选项中,物体内能的改变是通过做功实现的是(17

3.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是()A.0℃的冰可从0℃的水中吸热B.100℃水的内能比0℃水的内能大C.水的温度越高,所含热量越多D.物体的内能不会为零课堂检测D《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件3.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是()课堂184、关于物体的内能,下列说法正确的是()A.物体运动得越快,内能越大B.物体举得越高,内能越大C.物体运动得越快,举得越高,内能越大D.物体温度越高,内能越大课堂检测D《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件4、关于物体的内能,下列说法正确的是()课堂检测D《19内能的概念是什么因素决定了内能的大小?改变内能的两种方式是什么?怎么区别?课堂小结《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件内能的概念是什么因素决定了内能的大小?改变内能的两种方式是什20内能第十三章第2节内能第十三章第2节21【学习目标】

1、通过观察和实验,初步了解分子动理论的基本观点。

2、能用分子动理论解释某些热现象。【学习重点】:内能以及改变内能的方法。【学习难点】:做功和热传递在改变物体内能上是等效的。【学习目标】22

“热”是一种能量吗?它能做功吗?自古以来,人们就在不断地寻找与热有关的某种能量。导学一、内能“热”是一种能量吗?它能做功吗?自古以来,人们就在不23分子和足球、孩子是否有相似之处?1.分子具有动能和势能宏观物体由于运动而具有动能,因为受到重力和弹力而具有势能。

构成物质的分子在不停地做热运动,同样具有动能,而分子间具有相互作用力,又使得它们具有势能。分子和足球、孩子是否有相似之处?1.分子具有动能和势能24机械能与整个物体的机械运动情况有关,内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关,所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。2.物体的内能

构成物体的所有分子,其热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能。内能的单位是焦耳(J)机械能与整个物体的机械运动情况有关,内能与物体内部分子的25因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动,所以一切物体都具有内能。2.物体的内能冰山有内能吗?因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动,所以一切物体26思考:内能的相关因素内能的大小跟物体的温度、质量、体积、状态等有关;当物体温度升高时,内能会增大。思考:内能的相关因素内能的大小跟物体的温度、质量、体积、状态27想一想2、比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能。1、内能与机械能是一回事吗?内能的大小跟分子的热运动和分子间相互作用有关;机械能跟机械运动有关,故两者不是一回事静止在地面上的球没有机械能,运动在空中的球具有机械能;但无论在地上还是在空中,都具有内能《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件想一想2、比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能28

1.一个物体温度降低时内能减少,温度升高时内能增大。

2.改变物体内能的方法导学二、物体内能的改变《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件1.一个物体温度降低时内能减少,温度升高时内能增大。29你怎样让一段50

cm的铁丝温度升高呢?

1.用火焰加热2.太阳晒

3.用手搓4.用手焐

5.在地上摩擦6.用锤子不断敲击

7.反复弯折8.……将这些方法分两类,说说你分类的原则是什么?《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件你怎样让一段50cm的铁丝温度升高呢?1.用火焰加30用温度更高的物体使铁丝温度升高温度升高的过程,往往伴随着运动热传递做功使铁丝温度升高1.用火烧2.太阳晒4.用手焐3.用手搓5.在地上摩擦6.用锤敲7.反复弯折《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件用温度更高的物体使铁丝温度升高温度升高的过程,往往伴随着运动31(1)热传递可以改变内能2.改变物体内能的方法发生热传递时,高温物体内能减少,低温物体内能增加。在热传递过程中,传递能量的多少叫做热量,热量的单位是焦耳。《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件(1)热传递可以改变内能2.改变物体内能的方法322.改变物体内能的方法热传递的本质:

内能从一个物体转移到另一个物体。物体吸收热量时内能增加,放出热量时内能减少。吸收或放出的热量越多,它的内能改变越大。(1)热传递可以改变内能《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件2.改变物体内能的方法热传递的本质:物体吸收热量时内能增33(2)做功可以改变内能两个实验中,通过什么途径改变了玻璃容器内空气的内能?实验观察2实验观察1结论:对物体做功,内能增加,温度升高。物体对外做功,内能减少,温度降低。《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件(2)做功可以改变内能两个实验中,通过什么途径改变了34(2)做功可以改变内能做功改变内能的本质:

机械能与内能的相互转化。解释现象《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件(2)做功可以改变内能做功改变内能的本质:解释现35

1.老师在做“向装有少量水的瓶子内打气”的实验过程中,不断的向瓶内打气,使得瓶内的水蒸气,气压增大,水蒸气的内能

(填“增加”或“减少”),温度

(填“升高”或“降低”)。

当瓶塞跳起来时,可以看到瓶内出现

,这是因为水蒸气对瓶塞

,内能

(填“增加”或“较少”)。温度

(填“升高”或“降低”)。水蒸气

而成小液滴。白雾未消失时,如果马上盖上塞子,再次向瓶内打气,则会看到

。增加升高白雾做功减少降低液化白雾马上消失课堂检测《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件1.老师在做“向装有少量水增加升高白雾做功减少降低液化白36

2.在下列选项中,物体内能的改变是通过做功实现的是(

)A.在炎热的夏天,

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