人教版物理内能教学课件1

内能第十三章第２节内能第十三章第２节1【学习目标】

1、通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点。

2、能用分子动理论解释某些热现象。【学习重点】：内能以及改变内能的方法。【学习难点】：做功和热传递在改变物体内能上是等效的。【学习目标】2

“热”是一种能量吗？它能做功吗？自古以来，人们就在不断地寻找与热有关的某种能量。导学一、内能“热”是一种能量吗？它能做功吗？自古以来，人们就在不3分子和足球、孩子是否有相似之处？1．分子具有动能和势能宏观物体由于运动而具有动能，因为受到重力和弹力而具有势能。

构成物质的分子在不停地做热运动，同样具有动能，而分子间具有相互作用力，又使得它们具有势能。分子和足球、孩子是否有相似之处？1．分子具有动能和势能4机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。2．物体的内能

构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。内能的单位是焦耳（J）机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的5因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体都具有内能。2．物体的内能冰山有内能吗？因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体6思考：内能的相关因素内能的大小跟物体的温度、质量、体积、状态等有关；当物体温度升高时，内能会增大。思考：内能的相关因素内能的大小跟物体的温度、质量、体积、状态7想一想2、比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能。1、内能与机械能是一回事吗？内能的大小跟分子的热运动和分子间相互作用有关；机械能跟机械运动有关，故两者不是一回事静止在地面上的球没有机械能，运动在空中的球具有机械能；但无论在地上还是在空中，都具有内能《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件想一想2、比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能8

1．一个物体温度降低时内能减少，温度升高时内能增大。

2．改变物体内能的方法导学二、物体内能的改变《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件1．一个物体温度降低时内能减少，温度升高时内能增大。9你怎样让一段50

cm的铁丝温度升高呢？

1．用火焰加热2.太阳晒

3.用手搓4.用手焐

5.在地上摩擦6.用锤子不断敲击

7.反复弯折8.……将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件你怎样让一段50cm的铁丝温度升高呢？1．用火焰加10用温度更高的物体使铁丝温度升高温度升高的过程，往往伴随着运动热传递做功使铁丝温度升高1．用火烧2．太阳晒4．用手焐3．用手搓5．在地上摩擦6．用锤敲7．反复弯折《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件用温度更高的物体使铁丝温度升高温度升高的过程，往往伴随着运动11（1）热传递可以改变内能2．改变物体内能的方法发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件（1）热传递可以改变内能2．改变物体内能的方法122．改变物体内能的方法热传递的本质：

内能从一个物体转移到另一个物体。物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减少。吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。（1）热传递可以改变内能《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件2．改变物体内能的方法热传递的本质：物体吸收热量时内能增13（2）做功可以改变内能两个实验中，通过什么途径改变了玻璃容器内空气的内能？实验观察2实验观察1结论：对物体做功，内能增加，温度升高。物体对外做功，内能减少，温度降低。《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件（2）做功可以改变内能两个实验中，通过什么途径改变了14（2）做功可以改变内能做功改变内能的本质：

机械能与内能的相互转化。解释现象《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件（2）做功可以改变内能做功改变内能的本质：解释现15

1．老师在做“向装有少量水的瓶子内打气”的实验过程中，不断的向瓶内打气，使得瓶内的水蒸气，气压增大，水蒸气的内能

（填“增加”或“减少”），温度

（填“升高”或“降低”）。

当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现

，这是因为水蒸气对瓶塞

，内能

（填“增加”或“较少”）。温度

（填“升高”或“降低”）。水蒸气

而成小液滴。白雾未消失时，如果马上盖上塞子，再次向瓶内打气，则会看到

。增加升高白雾做功减少降低液化白雾马上消失课堂检测《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件1．老师在做“向装有少量水增加升高白雾做功减少降低液化白16

2．在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现的是（

）A．在炎热的夏天，在啤酒中放入一些冰块，啤酒变凉C．行驶的汽车，轮胎会变热

B．太阳能热水器水箱中的水被晒热D．划火柴，火柴燃烧CD课堂检测《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件2．在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现的是（17

3．下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（）A．0℃的冰可从0℃的水中吸热B．100℃水的内能比0℃水的内能大C．水的温度越高，所含热量越多D．物体的内能不会为零课堂检测D《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件3．下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（）课堂184、关于物体的内能，下列说法正确的是（）A.物体运动得越快，内能越大B.物体举得越高，内能越大C.物体运动得越快，举得越高，内能越大D.物体温度越高，内能越大课堂检测D《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件4、关于物体的内能，下列说法正确的是（）课堂检测D《19内能的概念是什么因素决定了内能的大小？改变内能的两种方式是什么？怎么区别？课堂小结《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件内能的概念是什么因素决定了内能的大小？改变内能的两种方式是什20内能第十三章第２节内能第十三章第２节21【学习目标】

1、通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点。

2、能用分子动理论解释某些热现象。【学习重点】：内能以及改变内能的方法。【学习难点】：做功和热传递在改变物体内能上是等效的。【学习目标】22

“热”是一种能量吗？它能做功吗？自古以来，人们就在不断地寻找与热有关的某种能量。导学一、内能“热”是一种能量吗？它能做功吗？自古以来，人们就在不23分子和足球、孩子是否有相似之处？1．分子具有动能和势能宏观物体由于运动而具有动能，因为受到重力和弹力而具有势能。

构成物质的分子在不停地做热运动，同样具有动能，而分子间具有相互作用力，又使得它们具有势能。分子和足球、孩子是否有相似之处？1．分子具有动能和势能24机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。2．物体的内能

构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。内能的单位是焦耳（J）机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的25因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体都具有内能。2．物体的内能冰山有内能吗？因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体26思考：内能的相关因素内能的大小跟物体的温度、质量、体积、状态等有关；当物体温度升高时，内能会增大。思考：内能的相关因素内能的大小跟物体的温度、质量、体积、状态27想一想2、比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能。1、内能与机械能是一回事吗？内能的大小跟分子的热运动和分子间相互作用有关；机械能跟机械运动有关，故两者不是一回事静止在地面上的球没有机械能，运动在空中的球具有机械能；但无论在地上还是在空中，都具有内能《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件想一想2、比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能28

1．一个物体温度降低时内能减少，温度升高时内能增大。

2．改变物体内能的方法导学二、物体内能的改变《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件1．一个物体温度降低时内能减少，温度升高时内能增大。29你怎样让一段50

cm的铁丝温度升高呢？

1．用火焰加热2.太阳晒

3.用手搓4.用手焐

5.在地上摩擦6.用锤子不断敲击

7.反复弯折8.……将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件你怎样让一段50cm的铁丝温度升高呢？1．用火焰加30用温度更高的物体使铁丝温度升高温度升高的过程，往往伴随着运动热传递做功使铁丝温度升高1．用火烧2．太阳晒4．用手焐3．用手搓5．在地上摩擦6．用锤敲7．反复弯折《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件用温度更高的物体使铁丝温度升高温度升高的过程，往往伴随着运动31（1）热传递可以改变内能2．改变物体内能的方法发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件（1）热传递可以改变内能2．改变物体内能的方法322．改变物体内能的方法热传递的本质：

内能从一个物体转移到另一个物体。物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减少。吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。（1）热传递可以改变内能《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件2．改变物体内能的方法热传递的本质：物体吸收热量时内能增33（2）做功可以改变内能两个实验中，通过什么途径改变了玻璃容器内空气的内能？实验观察2实验观察1结论：对物体做功，内能增加，温度升高。物体对外做功，内能减少，温度降低。《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件（2）做功可以改变内能两个实验中，通过什么途径改变了34（2）做功可以改变内能做功改变内能的本质：

机械能与内能的相互转化。解释现象《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件（2）做功可以改变内能做功改变内能的本质：解释现35

1．老师在做“向装有少量水的瓶子内打气”的实验过程中，不断的向瓶内打气，使得瓶内的水蒸气，气压增大，水蒸气的内能

（填“增加”或“减少”），温度

（填“升高”或“降低”）。

当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现

，这是因为水蒸气对瓶塞

，内能

（填“增加”或“较少”）。温度

（填“升高”或“降低”）。水蒸气

而成小液滴。白雾未消失时，如果马上盖上塞子，再次向瓶内打气，则会看到

。增加升高白雾做功减少降低液化白雾马上消失课堂检测《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件《内能》ppt人教版2ppt课件人教版课件1．老师在做“向装有少量水增加升高白雾做功减少降低液化白36

2．在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现的是（

）A．在炎热的夏天，