人教部编版《玲玲的画》语文二年级上册第二课时课件

5玲玲的画第一课时5玲玲的画第一课时1学习目标1.借助拼音，认识“玲、详”等15个生字，观察字形结构，能正确书写“评、奖”等10个生字，会写“评奖、时间”等4个词语。2.通过朗读课文，了解课文主要内容。学习目标1.借助拼音，认识“玲、详”等15个生字，观察字形结2学习任务一：初读课文，学习字词学习任务一：初读课文，学习字词3自学指导11.借助拼音，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.观察课后田字格内生字的间架结构，先描红，再临写。

评价标准：4分钟后，比比谁读的正确、流利，谁写的正确、规范。自学指导11.借助拼音，读准字音，读通句子，难读的地方多读几4生字词我会读端详弄脏

评奖报纸

xiángzāngjiǎngbàocuīcùzāolìng

fújīnkěn

催促糟糕

另外

一幅画动脑筋肯定来不及

懒洋洋合并jílǎnbìng生字词我会读端详弄脏评奖报纸xiáng5多音字zānɡ

脏东西、弄脏zànɡ

心脏、内脏脏多音字zānɡ脏东西、弄脏脏6学习任务二：再读课文，感知内容。学习任务二：再读课文，感知内容。7请同学们再读读课文，边读边想：课文主要讲了什么？

评价标准：能根据课文内容填空☆自学指导2请同学们再读读课文，边读边想：课文主要讲了什么？自学指导28课文主要写了________（谁）准备参加________的________不小心被弄脏，在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了_______，画变得更漂亮了。填一填课文主要写了________（谁）准备参加________的9当堂检测1.听写生字词。2.朗读课文。当堂检测1.听写生字词。105玲玲的画第二课时5玲玲的画第二课时11学习目标1.理解课文，试着用上“得意、伤心、满意”等关键词讲述故事。2.通过看图和学文，读懂爸爸说的话，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。学习目标1.理解课文，试着用上“得意、伤心、满意”等关键词讲12学习任务三：细读故事，学词学文学习任务三：细读故事，学词学文13自学指导3反复朗读课文，思考：玲玲的心情是怎样变化的？为什么会有那么大的变化？用“_______”在文中画出相关词句。自学指导314玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。玲玲伤心地哭了起来。玲玲满意地笑了。描写玲玲心情的词语玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。描写玲玲心情的15

玲玲着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。得意地端详仔细地看

玲玲着自己画的《16

就在这时候，水彩笔啪的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。拟声词：用来模拟声音的词。就在这时候，水彩笔啪的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲17

玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗18

爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”

爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，好多事情并不像我们想19说一说：爸爸话中的坏事指的是（）好事又指的是(），坏事往往能变成好事的秘诀（）。弄脏了画在弄脏的地方画了小花狗，使她的画获得一等奖肯动脑筋说一说：爸爸话中的坏事指的是（）弄脏了画在弄20柳芽从柳枝上刚刚长出的嫩芽。通过多种形式，了解春雨的特点和作用。准备纸和画笔。1、捧着心爱的小木匣，科利亚可高兴了，他更高兴的是什么？２、理解词义：5、教师总结：同学们，作者是一位儿童文学家，有一颗敏感的心，他在这一年四季听琴感受中情感变化也不同。这一部分通过：“我”听琴的感受和情感变化来间接描写小姑娘的品质。琴声与景色融为一体，就是作者表达的巧妙之处。《孔子拜师》是关于孔子谦虚求学的故事。在这个故事里，作者描写了孔子去拜见老子，让老子成为他的老师的故事。在孔子去拜师的时候，孔子已经是远近闻名的学者了，但是他还孜孜不倦地努力求上进。在设计上这节课时要注意引导学生从孔子的言行中学习其谦虚的精神。2、介绍李四光：(个别读，开小火车检查)五，书写指导1、初读课文，学习并学会本课生字新词。②课文讲了科利亚围绕木匣做了些什么？1.引入：多媒体引用老子的名言警句。10、学生有感情地朗读课文，并思考：围绕弹琴姑娘课文主要讲了一件什么事?学生自主朗读课文，并小组讨论交流、展示。2、正确、流利地朗读课文。醒：左边是“酉”，不是“西”。学习任务四：借助词语，学讲故事柳芽从柳枝上刚刚长出的嫩芽。学习任务四：借助词语，学讲故事21仔细观察图画，试着用上“得意、伤心、满意”这3个词语，讲讲这个故事。自学指导4仔细观察图画，试着用上“得意、伤心、满意”这3个词语，讲讲这22课堂检测满意地观察愉快的话语仔细地奔跑灵巧的双手兴奋地端详亲切的节日我会连课堂检测满意地观察愉快的话语23布置作业1.完成练习册第5课《玲玲的画》2.把《玲玲的画》讲给爸爸妈妈听。布置作业1.完成练习册第5课《玲玲的画》245玲玲的画第一课时5玲玲的画第一课时25学习目标1.借助拼音，认识“玲、详”等15个生字，观察字形结构，能正确书写“评、奖”等10个生字，会写“评奖、时间”等4个词语。2.通过朗读课文，了解课文主要内容。学习目标1.借助拼音，认识“玲、详”等15个生字，观察字形结26学习任务一：初读课文，学习字词学习任务一：初读课文，学习字词27自学指导11.借助拼音，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.观察课后田字格内生字的间架结构，先描红，再临写。

评价标准：4分钟后，比比谁读的正确、流利，谁写的正确、规范。自学指导11.借助拼音，读准字音，读通句子，难读的地方多读几28生字词我会读端详弄脏

评奖报纸

xiángzāngjiǎngbàocuīcùzāolìng

fújīnkěn

催促糟糕

另外

一幅画动脑筋肯定来不及

懒洋洋合并jílǎnbìng生字词我会读端详弄脏评奖报纸xiáng29多音字zānɡ

脏东西、弄脏zànɡ

心脏、内脏脏多音字zānɡ脏东西、弄脏脏30学习任务二：再读课文，感知内容。学习任务二：再读课文，感知内容。31请同学们再读读课文，边读边想：课文主要讲了什么？

评价标准：能根据课文内容填空☆自学指导2请同学们再读读课文，边读边想：课文主要讲了什么？自学指导232课文主要写了________（谁）准备参加________的________不小心被弄脏，在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了_______，画变得更漂亮了。填一填课文主要写了________（谁）准备参加________的33当堂检测1.听写生字词。2.朗读课文。当堂检测1.听写生字词。345玲玲的画第二课时5玲玲的画第二课时35学习目标1.理解课文，试着用上“得意、伤心、满意”等关键词讲述故事。2.通过看图和学文，读懂爸爸说的话，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。学习目标1.理解课文，试着用上“得意、伤心、满意”等关键词讲36学习任务三：细读故事，学词学文学习任务三：细读故事，学词学文37自学指导3反复朗读课文，思考：玲玲的心情是怎样变化的？为什么会有那么大的变化？用“_______”在文中画出相关词句。自学指导338玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。玲玲伤心地哭了起来。玲玲满意地笑了。描写玲玲心情的词语玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。描写玲玲心情的39

玲玲着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。得意地端详仔细地看

玲玲着自己画的《40

就在这时候，水彩笔啪的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。拟声词：用来模拟声音的词。就在这时候，水彩笔啪的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲41

玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗42

爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”

爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，好多事情并不像我们想43说一说：爸爸话中的坏事指的是（）好事又指的是(），坏事往往能变成好事的秘诀（）。弄脏了画在弄脏的地方画了小花狗，使她的画获得一等奖肯动脑筋说一说：爸爸话中的坏事指的是（）弄脏了画在弄44柳芽从柳枝上刚刚长出的嫩芽。通过多种形式，了解春雨的特点和作用。准备纸和画笔。1、捧着心爱的小木匣，科利亚可高兴了，他更高兴的是什么？２、理解词义：5、教师总结：同学们，作者是一位儿童文学家，有一颗敏感的心，他在这一年四季听琴感受中情感变化也不同。这一部分通过：“我”听琴的感受和情感变化来间接描写小姑娘的品质。琴声与景色融为一体，就是作者表达的巧妙之处。《孔子拜师》是关于孔子谦虚求学的故事。在这个故事里，作者描写了孔子去拜见老子，让老子成为他的老师的故事。在孔子去拜师的时候，孔子已经是远近闻名的学者了，但是他还孜孜不倦地努力求上进。在设计上这节课时要注意引导学生从孔子的言行中学习其谦虚的精神。2、介绍李四光：(个别读，开小火车检查)五，书写指导1、初读课文，学习并学会本课生字新词。②课文讲了科利亚围绕木匣做了些什么？1.引入：多媒体引用老子的名言警句。10、学生有感情地朗读课文，并思考：围绕弹琴姑娘课文主要讲了一件什么事?学生自主朗读课文，并小组讨论交流、展示。2、正确、流利地朗读课文。醒：左边是“酉”，不是“西”。学习任务四：借助词语，学讲故事柳芽从柳枝上刚刚长出的嫩芽。学习任务四：借助词语，学