四年级下册语文课件11白桦人教部编版3

11.白桦第一课时11.白桦第一课时1猜谜语：花下树旁正相会（打一树名）。课文导入桦猜谜语：课文导入桦2洁白的流苏灿灿的金晖姗姗来迟的朝霞课文写了一件什么事？二、按课文内容补充词语。báihuàmáorónɡrónɡxiāosǎ词语：白桦毛茸茸潇洒花穗朦胧寂静朝霞丰富的想象具有音乐美《白桦》一诗一共有4个小节，“潇”左窄右宽，注意第十笔之后的笔画是：竖点点撇竖。《白桦》一诗一共有4个小节，第四，语言具有音乐美。（）（）第四节写白桦在朝霞中的美。“穗”左窄右宽，两部分部分组成“禾+惠”。第四节写白桦在朝霞中的美。丰富的想象具有音乐美第一，高度集中、概括地反映生活；第四节写白桦在朝霞中的美。《白桦》一诗一共有4个小节，“穗”左窄右宽，两部分部分组成“禾+惠”。“潇”左窄右宽，注意第十笔之后的笔画是：竖点点撇竖。（）的树枝（）的枝头第一节写我的窗前有一棵白桦。词语：白桦毛茸茸潇洒花穗朦胧寂静朝霞“潇”左窄右宽，注意第十笔之后的笔画是：竖点点撇竖。二、按课文内容补充词语。今天我们来学习《白桦》这首诗，同学们想不想知道白桦长什么样子，让我们一起看看!这就是白桦树。课文导入洁白的流苏灿灿的金晖姗姗来迟的朝霞今天3谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁(1895—1925)，俄罗斯田园派诗人。生于梁赞省一个农民家庭，由富农外祖父养育。1912年毕业于师范学校，之后前往莫斯科，在印刷厂当一名校对员，同时参加苏里科夫文学音乐小组，兼修沙尼亚夫斯基平民大学课程。1914年发表抒情诗《白桦》，1915年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人，并出版第一部诗集《亡灵节》。走近作者谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁(1895—194字词乐园绣潇绽朦胧晖徜徉桦涂茸穗寂霞抹词语：白桦毛茸茸潇洒花穗朦胧寂静朝霞字词乐园绣潇绽朦胧晖徜5“绣”左窄右宽，第九笔是横折折折钩。“潇”左窄右宽，注意第十笔之后的笔画是：竖点点撇竖。字词乐园“穗”左窄右宽，两部分部分组成“禾+惠”。“霞”上窄下宽，上面是“雨字头”，不是“雨”，下面注意书写笔顺：横折横竖横横横折横横撇捺。“绣”左窄右宽，第九笔是横折折折钩。字词乐园“穗”左窄右宽，6词语解释流苏：一种下垂的以五彩羽毛或丝线等制成的穗子，常用于舞台服装的裙边下摆等处。姗姗来迟：比喻走得缓慢从容。现在形容慢腾腾地很晚才到来或来得很慢。白雪皑皑：皑皑：洁白的样子，多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。毛茸茸：细毛丛生的样子。徜徉：彷徨，心神不宁;陶醉于某事物当中。词语解释流苏：一种下垂的以五彩羽毛或丝线等制成的穗子，常用于7（）（）“绣”左窄右宽，第九笔是横折折折钩。第二节写了白桦在雪花中的美。洁白的流苏灿灿的金晖姗姗来迟的朝霞第二节写了白桦在雪花中的美。桦（）涂（）绣（）辉（）徜徉：彷徨，心神不宁;陶醉于某事物当中。在（）的寂静中，（）着这棵白桦。（）（）“潇”左窄右宽，注意第十笔之后的笔画是：竖点点撇竖。“绣”左窄右宽，第九笔是横折折折钩。第四节写白桦在朝霞中的美。《白桦》一诗一共有4个小节，姗姗来迟：比喻走得缓慢从容。词语：白桦毛茸茸潇洒花穗朦胧寂静朝霞二、按课文内容补充词语。生于梁赞省一个农民家庭，由富农外祖父养育。在（）的寂静中，（）着这棵白桦。báihuàmáorónɡrónɡxiāosǎ第四节写白桦在朝霞中的美。徜徉：彷徨，心神不宁;陶醉于某事物当中。《白桦》一诗一共有4个小节，词语：白桦毛茸茸潇洒花穗朦胧寂静朝霞读一读，选择以下几个短语描述这棵白桦，说说白桦给你留下了怎样的印象？徜徉：彷徨，心神不宁;陶醉于某事物当中。初读感知第一节写我的窗前有一棵白桦。第二节写了白桦在雪花中的美。第三节写白桦在朦胧的寂静中的美。《白桦》一诗一共有4个小节，第四节写白桦在朝霞中的美。（）8初读感知以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约。课文写了一件什么事？初读感知以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。9课堂练习一、看拼音写词语。

báihuàmáorónɡrónɡxiāosǎ

（）（）（）

huāsuìménɡlónɡ

（）（）

白桦毛茸茸潇洒花穗朦胧课堂练习一、看拼音写词语。白桦毛茸茸潇洒花穗朦胧10课堂练习二、按课文内容补充词语。（）的树枝（）的枝头（）的花边（）的流苏三、按课文内容填空。1.在（）的寂静中，（）着这棵白桦。2.在（）的金晖里，闪着（）的雪花。白雪皑皑毛茸茸雪绣洁白朦胧玉立灿灿晶亮课堂练习二、按课文内容补充词语。白雪皑皑毛茸茸雪绣洁白朦胧玉11第二课时第二课时12

《白桦》是一首现代诗，它和古诗有些不同，那它到底有哪些不同呢，下面，我们就来读读《白桦》这首诗，相信通过同学们的学习，就会明白的。课文精讲《白桦》是一首现代诗，它和古诗有些不同，那它到底13（1）你眼前仿佛出现了一幅什么画面？（2）你仿佛看到了什么？想到了什么？（3）体会到作者什么情感？品读诗歌（1）你眼前仿佛出现了一幅什么画面？品读诗歌14读一读，选择以下几个短语描述这棵白桦，说说白桦给你留下了怎样的印象？课文精讲洁白的流苏灿灿的金晖姗姗来迟的朝霞晶亮的雪花银色的光华白雪皑皑的树枝读一读，选择以下几个短语描述这棵白桦，说说白桦给你留下了怎样15诗歌有什么特点？第一，高度集中、概括地反映生活；

第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；

第三，丰富的想象、联想和幻想；第四，语言具有音乐美。课文精讲诗歌有什么特点？第一，高度集中、概括地反映生活；

课文精16二、按课文内容补充词语。（打一树名）。第四节写白桦在朝霞中的美。桦涂茸穗寂霞抹第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；姗姗来迟的朝霞在白桦四周徜徉着。（1）你眼前仿佛出现了一幅什么画面？桦（）涂（）绣（）辉（）（）（）桦（）涂（）绣（）辉（）生于梁赞省一个农民家庭，由富农外祖父养育。丰富的想象具有音乐美今天我们来学习《白桦》这首诗，同学们想不想知道白桦长什么样子，让我们一起看看!这就是白桦树。“潇”左窄右宽，注意第十笔之后的笔画是：竖点点撇竖。现在形容慢腾腾地很晚才到来或来得很慢。三、缩写下面的句子。生于梁赞省一个农民家庭，由富农外祖父养育。“潇”左窄右宽，注意第十笔之后的笔画是：竖点点撇竖。谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁(1895—1925)，俄罗斯田园派诗人。徜徉：彷徨，心神不宁;陶醉于某事物当中。《白桦》一诗一共有4个小节，课文写了一件什么事？丰富的想象具有音乐美拓展延伸梨树希尔达·杜利特尔银色的尘雾从地面升起我的手够不着你升得那么高哦，白银我手够不着你花团锦簇向着我们没别的花能开出如此坚挺纯白的花瓣没别的花能从如此罕见的白银再分离出白银哦，洁白的梨花你一簇簇花团怒放在枝头用你紫色的心带来夏天，带来成熟的果实二、按课文内容补充词语。拓展延伸梨树没别的花能开出17白桦看到：披银霜，绽花穗想到：高尚人格情感：热爱之情新诗：高度概括抒情言志丰富的想象具有音乐美板书设计白桦板书设计18一、辨字组词。桦（）涂（）绣（）辉（）哗（）蜍（）锈（）晖（）二、补充词语。（）的寂静（）的雪花（）朝霞（）的光华（）的金晖课堂练习白桦哗哗糊涂蟾蜍绣花生锈光辉余晖朦胧晶亮姗姗来迟银色灿灿一、辨字组词。课堂练习白桦哗哗糊涂蟾蜍绣花生锈光辉余晖朦胧晶19三、缩写下面的句子。1.姗姗来迟的朝霞在白桦四周徜徉着。

2.一层银色的光华抹在白雪皑皑的枝头上。

课堂练习朝霞徜徉着。光华抹在枝头上。三、缩写下面的句子。课堂练习朝霞徜徉着。光华抹在枝头20再见再见2111.白桦第一课时11.白桦第一课时22猜谜语：花下树旁正相会（打一树名）。课文导入桦猜谜语：课文导入桦23洁白的流苏灿灿的金晖姗姗来迟的朝霞课文写了一件什么事？二、按课文内容补充词语。báihuàmáorónɡrónɡxiāosǎ词语：白桦毛茸茸潇洒花穗朦胧寂静朝霞丰富的想象具有音乐美《白桦》一诗一共有4个小节，“潇”左窄右宽，注意第十笔之后的笔画是：竖点点撇竖。《白桦》一诗一共有4个小节，第四，语言具有音乐美。（）（）第四节写白桦在朝霞中的美。“穗”左窄右宽，两部分部分组成“禾+惠”。第四节写白桦在朝霞中的美。丰富的想象具有音乐美第一，高度集中、概括地反映生活；第四节写白桦在朝霞中的美。《白桦》一诗一共有4个小节，“穗”左窄右宽，两部分部分组成“禾+惠”。“潇”左窄右宽，注意第十笔之后的笔画是：竖点点撇竖。（）的树枝（）的枝头第一节写我的窗前有一棵白桦。词语：白桦毛茸茸潇洒花穗朦胧寂静朝霞“潇”左窄右宽，注意第十笔之后的笔画是：竖点点撇竖。二、按课文内容补充词语。今天我们来学习《白桦》这首诗，同学们想不想知道白桦长什么样子，让我们一起看看!这就是白桦树。课文导入洁白的流苏灿灿的金晖姗姗来迟的朝霞今天24谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁(1895—1925)，俄罗斯田园派诗人。生于梁赞省一个农民家庭，由富农外祖父养育。1912年毕业于师范学校，之后前往莫斯科，在印刷厂当一名校对员，同时参加苏里科夫文学音乐小组，兼修沙尼亚夫斯基平民大学课程。1914年发表抒情诗《白桦》，1915年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人，并出版第一部诗集《亡灵节》。走近作者谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁(1895—1925字词乐园绣潇绽朦胧晖徜徉桦涂茸穗寂霞抹词语：白桦毛茸茸潇洒花穗朦胧寂静朝霞字词乐园绣潇绽朦胧晖徜26“绣”左窄右宽，第九笔是横折折折钩。“潇”左窄右宽，注意第十笔之后的笔画是：竖点点撇竖。字词乐园“穗”左窄右宽，两部分部分组成“禾+惠”。“霞”上窄下宽，上面是“雨字头”，不是“雨”，下面注意书写笔顺：横折横竖横横横折横横撇捺。“绣”左窄右宽，第九笔是横折折折钩。字词乐园“穗”左窄右宽，27词语解释流苏：一种下垂的以五彩羽毛或丝线等制成的穗子，常用于舞台服装的裙边下摆等处。姗姗来迟：比喻走得缓慢从容。现在形容慢腾腾地很晚才到来或来得很慢。白雪皑皑：皑皑：洁白的样子，多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。毛茸茸：细毛丛生的样子。徜徉：彷徨，心神不宁;陶醉于某事物当中。词语解释流苏：一种下垂的以五彩羽毛或丝线等制成的穗子，常用于28（）（）“绣”左窄右宽，第九笔是横折折折钩。第二节写了白桦在雪花中的美。洁白的流苏灿灿的金晖姗姗来迟的朝霞第二节写了白桦在雪花中的美。桦（）涂（）绣（）辉（）徜徉：彷徨，心神不宁;陶醉于某事物当中。在（）的寂静中，（）着这棵白桦。（）（）“潇”左窄右宽，注意第十笔之后的笔画是：竖点点撇竖。“绣”左窄右宽，第九笔是横折折折钩。第四节写白桦在朝霞中的美。《白桦》一诗一共有4个小节，姗姗来迟：比喻走得缓慢从容。词语：白桦毛茸茸潇洒花穗朦胧寂静朝霞二、按课文内容补充词语。生于梁赞省一个农民家庭，由富农外祖父养育。在（）的寂静中，（）着这棵白桦。báihuàmáorónɡrónɡxiāosǎ第四节写白桦在朝霞中的美。徜徉：彷徨，心神不宁;陶醉于某事物当中。《白桦》一诗一共有4个小节，词语：白桦毛茸茸潇洒花穗朦胧寂静朝霞读一读，选择以下几个短语描述这棵白桦，说说白桦给你留下了怎样的印象？徜徉：彷徨，心神不宁;陶醉于某事物当中。初读感知第一节写我的窗前有一棵白桦。第二节写了白桦在雪花中的美。第三节写白桦在朦胧的寂静中的美。《白桦》一诗一共有4个小节，第四节写白桦在朝霞中的美。（）29初读感知以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约。课文写了一件什么事？初读感知以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。30课堂练习一、看拼音写词语。

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白桦毛茸茸潇洒花穗朦胧课堂练习一、看拼音写词语。白桦毛茸茸潇洒花穗朦胧31课堂练习二、按课文内容补充词语。（）的树枝（）的枝头（）的花边（）的流苏三、按课文内容填空。1.在（）的寂静中，（）着这棵白桦。2.在（）的金晖里，闪着（）的雪花。白雪皑皑毛茸茸雪绣洁白朦胧玉立灿灿晶亮课堂练习二、按课文内容补充词语。白雪皑皑毛茸茸雪绣洁白朦胧玉32第二课时第二课时33

《白桦》是一首现代诗，它和古诗有些不同，那它到底有哪些不同呢，下面，我们就来读读《白桦》这首诗，相信通过同学们的学习，就会明白的。课文精讲《白桦》是一首现代诗，它和古诗有些不同，那它到底34（1）你眼前仿佛出现了一幅什么画面？（2）你仿佛看到了什么？想到了什么？（3）体会到作者什么情感？品读诗歌（1）你眼前仿佛出现了一幅什么画面？品读诗歌35读一读，选择以下几个短语描述这棵白桦，说说白桦给你留下了怎样的印象？课文精讲洁白的流苏灿灿的金晖姗姗来迟的朝霞晶亮的雪花银色的光华白雪皑皑的树枝读一读，选择以下几个短语描述这棵白桦，说说白桦给你留下了怎样36诗歌有什么特点？第一，高度集中、概括地反映生活；

第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；

第三，丰富的想象、联想和幻想；第四，语言具有音乐美。课文精讲诗歌有什么特点？第一，高度集中、概括地反映生活；

课文精37二、按课文内容补充词语。（打一树名）。第四节写白桦在朝霞中的美。桦涂茸穗寂霞抹第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；姗姗来迟的朝霞在白桦四周徜徉着。（1）你眼前仿佛出现了一幅什么画面？桦（）涂（）绣（）辉（）（）（）桦（）涂（）绣（）辉（）生于梁赞省一个农民家庭，由富农外祖父养育。丰富的想象具有音乐美今天我们来学习《白桦》这首诗，同学们想不想知道白桦长什么样子，让我们一起看看!这就是白桦树。“潇”左窄右宽，注意第十笔之后的笔画是：竖点点撇竖。现在形容慢腾腾地很晚才到来或来得很慢。三、缩写下面的句子。生于梁赞省一个农民