小学品德与社会人教部编版二年级上册《5我爱我们班》课件(完美版)

我爱我们班第五课我爱我们班第五课新课导入同学们你觉得班级生活快乐吗？同学之间的关系融洽吗？你为班集体感到自豪吗？班上的凝聚力强吗？新课导入同学们你觉得班级生活快乐吗？同学之间的关系融洽吗？你新课导入让爱住我家我爱我的家爱是不吵架常常陪我玩耍爱就是忍耐家庭所有繁杂爱就是付出让家不缺乏让爱天天住你家让爱天天住我家不分日夜秋冬春夏全心全意爱我们的家充满快乐拥有平安让爱永远住我们的家新课导入让爱住我家新课导入从歌曲中你听到了什么，想到了什么？家是温馨的港湾，家是快乐的驿站，我们都有一个幸福的家庭，我们来自不同的家庭，现在我们走到一起组成了一个温暖如家的班级集体。我们在一起已经生活了一年多了，你们爱自己的班级吗？新课导入从歌曲中你听到了什么，想到了什么？班级生活快乐多班级生活快乐多班级生活快乐多班级生活快乐多学习新知一、班级生活快乐多首先我们看前面几幅图为我们展示了哪些愉快的班级生活？一起秋游、讨论学习、活动合影、节日收获等。除此以外，你还觉得有哪些令你感到快乐的集体生活？学习新知一、班级生活快乐多探究分享一起学习探究分享一起学习探究分享一起劳动、游戏探究分享一起劳动、游戏探究分享遇到疑问时是老师帮你解答，跌倒时是同学把你扶起，遇到困难时是同学给你帮助。这就是我们的大家庭，我们因生活在这个大家庭而感到幸福快乐。探究分享遇到疑问时是老师帮你解答，跌倒时是同学把你扶起，遇到学习新知二、团结友爱的同学们同学们，你们来到这个班集体，你都帮助过谁,或者谁帮助过你？学习上：不会做题时，得到()的帮助；生病了，()帮助补习功课；忘带学习用具，()借给你用……生活中：遇到不高兴的事时，()来安慰；不会系鞋带时，()来帮忙；游戏摔倒时，()来扶起……学习新知二、团结友爱的同学们探究分享同学们，我们相处已经将近两年了，在这个集体中，我们结交了许多的朋友。现在老师要你们介绍一下自己的朋友，看谁介绍得最多。我的好朋友是（），他喜欢（），我们经常一起……探究分享同学们，我们相处已经将近两年了，在这个集体中，我们结此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，探究分享那么，我们每天在学校中和我们这些朋友都干了些什么呢？每天一起到学校读书，一起唱歌、跳舞、朗诵、绘画。探究分享那么，我们每天在学校中和我们这些朋友都干了些什么呢？探究分享和朋友一起运动，一起做好事，一起助人为乐。01PartOne探究分享和朋友一起运动，一起做好事，一起助人为乐。01Par探究分享你觉得下列同学做到团结友爱了吗？1.毛毛喜欢拿蛇形玩具吓唬胆小的女同学。2.蒙蒙因生病住院耽误了功课，班长放学后给她补习功课。3.在一次划船比赛中，有的同学向左划，有的同学向右划，输了比赛，大家相互埋怨。探究分享你觉得下列同学做到团结友爱了吗？探究分享4.下雨天，小海和没带伞的小孟共撑一把伞。5.一次体育活动中，小健不小心扭伤了脚，小山毫不犹豫地扶着他向医务室走去。6.考场上，小舟给笑笑递写着答案的小纸条。7.运动场上，运动员正在进行激烈的角逐，啦啦队的晶晶想：“反正这么多人喊加油，少我一个没关系！”探究分享4.下雨天，小海和没带伞的小孟共撑一把伞。团结友爱的同学们团结友爱的同学们团结友爱的同学们我的好朋友晓苏做事很认真。他值日时，把教室都打扫得很干净，还经常帮助同学。他跑得也很快，喜欢跟同学一起比赛跑步。我最愿意和他一起玩。在你的身边，哪些同学可以成为你的榜样？说说他们的事迹，给他们佩戴小小勋章吧。团结友爱的同学们我的好朋友晓苏做事很认真。他值日时，把教室都团结友爱的同学们如果你的好朋友马上过生日了，你会怎样给他（她）庆祝呢？团结友爱的同学们如果你的好朋友马上过生日了，你会怎样给他（她探究分享想想看，我们和去年相比又多了几个朋友？你想结交更多的朋友吗？说一说：我想在班里再交（）个好朋友，加入（）个兴趣小组。探究分享想想看，我们和去年相比又多了几个朋友？学习新知三、我为我们班点个赞我们的班级，在大家的努力下，获取了很多成功，回忆一下，我们曾获得过哪些荣誉呢？学习新知三、我为我们班点个赞探究分享面对我们的这些同学，你们最想说的是什么？感谢他们，他们为班争光是值得骄傲的，为他们点个赞！其实，我们每位同学都为班级付出了很多，有的是大家有目共睹，有的是默默无闻；有时候我们获得了荣誉，有时候我们黯然离场……探究分享面对我们的这些同学，你们最想说的是什么？我为我们班点个赞我为我们班点个赞我为我们班点个赞我为我们班点个赞我为我们班点个赞赛场上，卯足劲，为班争光尽全力，小失误，不惊慌，加油助威增力量，咬紧牙关到终点，一时输赢不要紧，拼搏进取精神贵。我为我们班点个赞赛场上，卯足劲，探究分享我们竭尽全力了，一起努力的过程很快乐，我为我们班点个赞！不管成功还是失败，我们都团结一心，为我们班感到骄傲和自豪。探究分享我们竭尽全力了，一起努力的过程很快乐，我为我们班点个全班来跳集体舞全班来跳集体舞全班来跳集体舞全班来跳集体舞学习新知四、全班来跳集体舞根据导图，思考怎样才能跳好集体舞？要求：单脚离地，手扶好；走两下，跳一下……注意事项：按照节奏一起跳，不要踩到同学的脚；保持适当的距离，和同伴配合好……学习新知四、全班来跳集体舞拓展游戏“两人三足”今天就让我们全班一起来做个游戏，游戏的题目叫“两人三足”。游戏规则：（1）将参赛小组两人的相邻腿绑住，位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚裸，绳子必须绑小腿上，并捆紧，如中途松开，应系好再前进。（2）必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。（3）中途若有人摔倒，应立即停下来，等重新准备好之后，再接着跑，或者自动放弃比赛。拓展游戏“两人三足”今天就让我们全班一起来做个游戏，游戏的题探究分享在刚才的游戏中，通过两个人的共同努力顺利到达终点，XX组获得了胜利。你知道为什么他们会获胜吗？合作的好。探究分享在刚才的游戏中，通过两个人的共同努力顺利到达终点，X活动小结在我们生活中，有些事情，光靠我们一个人是没办法完成的，或者需要花很长的时间，这时候，我们就要请其他的朋友来帮助一起完成。而班级中的同学会是我们很好的助力。活动小结在我们生活中，有些事情，光靠我们一个人是没办法完成的我爱我们班第五课我爱我们班第五课新课导入同学们你觉得班级生活快乐吗？同学之间的关系融洽吗？你为班集体感到自豪吗？班上的凝聚力强吗？新课导入同学们你觉得班级生活快乐吗？同学之间的关系融洽吗？你新课导入让爱住我家我爱我的家爱是不吵架常常陪我玩耍爱就是忍耐家庭所有繁杂爱就是付出让家不缺乏让爱天天住你家让爱天天住我家不分日夜秋冬春夏全心全意爱我们的家充满快乐拥有平安让爱永远住我们的家新课导入让爱住我家新课导入从歌曲中你听到了什么，想到了什么？家是温馨的港湾，家是快乐的驿站，我们都有一个幸福的家庭，我们来自不同的家庭，现在我们走到一起组成了一个温暖如家的班级集体。我们在一起已经生活了一年多了，你们爱自己的班级吗？新课导入从歌曲中你听到了什么，想到了什么？班级生活快乐多班级生活快乐多班级生活快乐多班级生活快乐多学习新知一、班级生活快乐多首先我们看前面几幅图为我们展示了哪些愉快的班级生活？一起秋游、讨论学习、活动合影、节日收获等。除此以外，你还觉得有哪些令你感到快乐的集体生活？学习新知一、班级生活快乐多探究分享一起学习探究分享一起学习探究分享一起劳动、游戏探究分享一起劳动、游戏探究分享遇到疑问时是老师帮你解答，跌倒时是同学把你扶起，遇到困难时是同学给你帮助。这就是我们的大家庭，我们因生活在这个大家庭而感到幸福快乐。探究分享遇到疑问时是老师帮你解答，跌倒时是同学把你扶起，遇到学习新知二、团结友爱的同学们同学们，你们来到这个班集体，你都帮助过谁,或者谁帮助过你？学习上：不会做题时，得到()的帮助；生病了，()帮助补习功课；忘带学习用具，()借给你用……生活中：遇到不高兴的事时，()来安慰；不会系鞋带时，()来帮忙；游戏摔倒时，()来扶起……学习新知二、团结友爱的同学们探究分享同学们，我们相处已经将近两年了，在这个集体中，我们结交了许多的朋友。现在老师要你们介绍一下自己的朋友，看谁介绍得最多。我的好朋友是（），他喜欢（），我们经常一起……探究分享同学们，我们相处已经将近两年了，在这个集体中，我们结此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，探究分享那么，我们每天在学校中和我们这些朋友都干了些什么呢？每天一起到学校读书，一起唱歌、跳舞、朗诵、绘画。探究分享那么，我们每天在学校中和我们这些朋友都干了些什么呢？探究分享和朋友一起运动，一起做好事，一起助人为乐。01PartOne探究分享和朋友一起运动，一起做好事，一起助人为乐。01Par探究分享你觉得下列同学做到团结友爱了吗？1.毛毛喜欢拿蛇形玩具吓唬胆小的女同学。2.蒙蒙因生病住院耽误了功课，班长放学后给她补习功课。3.在一次划船比赛中，有的同学向左划，有的同学向右划，输了比赛，大家相互埋怨。探究分享你觉得下列同学做到团结友爱了吗？探究分享4.下雨天，小海和没带伞的小孟共撑一把伞。5.一次体育活动中，小健不小心扭伤了脚，小山毫不犹豫地扶着他向医务室走去。6.考场上，小舟给笑笑递写着答案的小纸条。7.运动场上，运动员正在进行激烈的角逐，啦啦队的晶晶想：“反正这么多人喊加油，少我一个没关系！”探究分享4.下雨天，小海和没带伞的小孟共撑一把伞。团结友爱的同学们团结友爱的同学们团结友爱的同学们我的好朋友晓苏做事很认真。他值日时，把教室都打扫得很干净，还经常帮助同学。他跑得也很快，喜欢跟同学一起比赛跑步。我最愿意和他一起玩。在你的身边，哪些同学可以成为你的榜样？说说他们的事迹，给他们佩戴小小勋章吧。团结友爱的同学们我的好朋友晓苏做事很认真。他值日时，把教室都团结友爱的同学们如果你的好朋友马上过生日了，你会怎样给他（她）庆祝呢？团结友爱的同学们如果你的好朋友马上过生日了，你会怎样给他（她探究分享想想看，我们和去年相比又多了几个朋友？你想结交更多的朋友吗？说一说：我想在班里再交（）个好朋友，加入（）个兴趣小组。探究分享想想看，我们和去年相比又多了几个朋友？学习新知三、我为我们班点个赞我们的班级，在大家的努力下，获取了很多成功，回忆一下，我们曾获得过哪些荣誉呢？学习新知三、我为我们班点个赞探究分享面对我们的这些同学，你们最想说的是什么？感谢他们，他们为班争光是值得骄傲的，为他们点个赞！其实，我们每位同学都为班级付出了很多，有的是大家有目共睹，有的是默默无闻；有时候我们获得了荣誉，有时候我们黯然离场……探究分享面对我们的这些同学，你们最想说的是什么？我为我们班点个赞我为我们班点个赞我为我们班点个赞我为我们班点个赞我为我们班点个赞赛场上，卯足劲，为班争光尽全力，小失误，不惊慌，加油助威增力量，咬紧牙关到终