初中语文七年级下册-陋室铭课件1

陋室铭部编版七年级语文课件PPT模板刘禹锡陋室铭部编版七年级语文课件PPT模板课前导读writeyourgreattitlehere1认字识词writeyourgreattitlehere2课文鉴赏writeyourgreattitlehere3知识拓展writeyourgreattitlehere4目录/DIRECTORY课前导读writeyourgreattitle第一章DIRECTORY课前导读第一章课前导读课前导读刘禹锡（772—842），字梦得，河南洛阳人，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。哲学著作《天论》三篇，论述天的物质性，分析“天命论”产生的根源，具有唯物主义思想。有《刘梦得文集》，存世有《刘宾客集》。作者简介课前导读刘禹锡（772—842），字梦得，河南洛阳人，唐朝文课前导读《陋室铭》选自《全唐文》卷六百零八集，为唐代诗人刘禹锡所作。《陋室铭》聚描写、抒情、议论于一体。通过具体描写"陋室"恬静、雅致的环境和主人高雅的风度来表述自己两袖清风的情怀。文章表现了作者不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的生活态度。表达了作者高洁傲岸的情操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。课前导读《陋室铭》选自《全唐文》卷六百零八集，为唐代课前导读铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体形式短小，文字简洁，句式工整，要求押韵。课前导读铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后第二章DIRECTORY认字识词第二章认字识词认字识词认字识词认字识词一词多意之①用于主谓之间，取消句子的独立性。②结构助词，相当于“的”。③代词，代指前文所指的事物。④之，助词，宾语前置的标志，不译。⑤动词，到，往。往来①表示交往的人。②表示来来往往的人。认字识词一词多意之①用于主谓之间，取消句子的独立性。②结认字识词古今异义①无案牍之劳形（古义：身体；今义：样子）②惟吾德馨（古义：品德高尚；今义：芳香）③谈笑有鸿儒（古义：渊博；今义：鸿雁，书信）④无丝竹之乱耳（古义：乐器；今义：丝和竹）⑤可以调素琴（古义：弹奏；今义：调解）认字识词古今异义①无案牍之劳形（古义：身体；今义：样子）②第三章DIRECTORY课文鉴赏第三章课文鉴赏课文鉴赏山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上/阶绿，草色/入/帘青。谈笑/有/鸿儒，往来/无/白丁。可以/调/素琴，阅/金经。无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子/云：何陋/之有？课文鉴赏山/不在高，有仙/则名。课文鉴赏

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？出名灵异这只品德高尚爬上映入博学的人没有学问的人弹奏佛经奏乐的声音官府的公文使身体劳累说有什么简陋的呢？不加装饰的琴课文鉴赏山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵课文鉴赏①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。②何陋之有。注：取消主谓句独立性，无意义。注：表示宾语前置，无意义。课文鉴赏①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。②何陋之有。注：取消主课文鉴赏词类活用有仙则名。苔痕上阶绿。无丝竹之乱耳。无案牍之劳形。名：名词作动词，出名。上：名词作动词，蔓延。乱：形容词作动词，扰乱。劳：形容词作使动词，使……劳累。课文鉴赏词类活用有仙则名。名：名词作动词，出名。上：名词作动课文鉴赏⒈无案牍之劳形（古义：身体；今义：样子）⒉惟吾德馨（古义：品德高尚；今义：芳香．）⒊谈笑有鸿儒（古义：大，渊博；今义：鸿雁，书信．）⒋无丝竹之乱耳（古义：琴瑟箫笛等管弦乐器，这里指奏乐乐器的声音；今义：丝绸和竹子）5.可以调素琴（古义：弹奏；今义：调解）课文鉴赏⒈无案牍之劳形（古义：身体；今义：样子）课文鉴赏①用于主谓之间，取消句子的独立性。②结构助词，相当于“的”。③代词，代指前文所指的事物。④之，助词，宾语前置的标志，不译。⑤动词，到，往。之课文鉴赏①用于主谓之间，取消句子的独立性。之课文鉴赏①表示交往的人。例句：谈笑有鸿儒，往来无白丁。②表示来来往往的人。例句：其中往来种作（《桃花源记》）往来课文鉴赏①表示交往的人。往来第四章DIRECTORY知识拓展第四章知识拓展知识拓展设喻引题山水仙龙喻喻陋室德馨主旨：惟吾德馨。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。知识拓展设喻引题山水仙龙喻喻陋室德馨主旨：惟知识拓展分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，杂志翻得勤。琢磨打篮球，寻思游戏厅，可以打瞌睡，观窗景。

你觉得下面的学生铭反映的是何种学习态度？你对这样的学生是如何看待的？知识拓展分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。知识拓展

作者通过描写自己的“陋室”表明自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。找出文中的对偶句苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。知识拓展作者通过描写自己的“陋室”表明自己高洁傲岸知识拓展刘禹锡识词名句欣赏东边日出西边雨，道是无晴却有晴。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。知识拓展刘禹锡东边日出西边雨，道是无晴却有晴。晴空一鹤排云上下课啦下课啦陋室铭部编版七年级语文课件PPT模板刘禹锡陋室铭部编版七年级语文课件PPT模板课前导读writeyourgreattitlehere1认字识词writeyourgreattitlehere2课文鉴赏writeyourgreattitlehere3知识拓展writeyourgreattitlehere4目录/DIRECTORY课前导读writeyourgreattitle第一章DIRECTORY课前导读第一章课前导读课前导读刘禹锡（772—842），字梦得，河南洛阳人，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。哲学著作《天论》三篇，论述天的物质性，分析“天命论”产生的根源，具有唯物主义思想。有《刘梦得文集》，存世有《刘宾客集》。作者简介课前导读刘禹锡（772—842），字梦得，河南洛阳人，唐朝文课前导读《陋室铭》选自《全唐文》卷六百零八集，为唐代诗人刘禹锡所作。《陋室铭》聚描写、抒情、议论于一体。通过具体描写"陋室"恬静、雅致的环境和主人高雅的风度来表述自己两袖清风的情怀。文章表现了作者不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的生活态度。表达了作者高洁傲岸的情操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。课前导读《陋室铭》选自《全唐文》卷六百零八集，为唐代课前导读铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体形式短小，文字简洁，句式工整，要求押韵。课前导读铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后第二章DIRECTORY认字识词第二章认字识词认字识词认字识词认字识词一词多意之①用于主谓之间，取消句子的独立性。②结构助词，相当于“的”。③代词，代指前文所指的事物。④之，助词，宾语前置的标志，不译。⑤动词，到，往。往来①表示交往的人。②表示来来往往的人。认字识词一词多意之①用于主谓之间，取消句子的独立性。②结认字识词古今异义①无案牍之劳形（古义：身体；今义：样子）②惟吾德馨（古义：品德高尚；今义：芳香）③谈笑有鸿儒（古义：渊博；今义：鸿雁，书信）④无丝竹之乱耳（古义：乐器；今义：丝和竹）⑤可以调素琴（古义：弹奏；今义：调解）认字识词古今异义①无案牍之劳形（古义：身体；今义：样子）②第三章DIRECTORY课文鉴赏第三章课文鉴赏课文鉴赏山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上/阶绿，草色/入/帘青。谈笑/有/鸿儒，往来/无/白丁。可以/调/素琴，阅/金经。无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子/云：何陋/之有？课文鉴赏山/不在高，有仙/则名。课文鉴赏

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？出名灵异这只品德高尚爬上映入博学的人没有学问的人弹奏佛经奏乐的声音官府的公文使身体劳累说有什么简陋的呢？不加装饰的琴课文鉴赏山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵课文鉴赏①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。②何陋之有。注：取消主谓句独立性，无意义。注：表示宾语前置，无意义。课文鉴赏①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。②何陋之有。注：取消主课文鉴赏词类活用有仙则名。苔痕上阶绿。无丝竹之乱耳。无案牍之劳形。名：名词作动词，出名。上：名词作动词，蔓延。乱：形容词作动词，扰乱。劳：形容词作使动词，使……劳累。课文鉴赏词类活用有仙则名。名：名词作动词，出名。上：名词作动课文鉴赏⒈无案牍之劳形（古义：身体；今义：样子）⒉惟吾德馨（古义：品德高尚；今义：芳香．）⒊谈笑有鸿儒（古义：大，渊博；今义：鸿雁，书信．）⒋无丝竹之乱耳（古义：琴瑟箫笛等管弦乐器，这里指奏乐乐器的声音；今义：丝绸和竹子）5.可以调素琴（古义：弹奏；今义：调解）课文鉴赏⒈无案牍之劳形（古义：身体；今义：样子）课文鉴赏①用于主谓之间，取消句子的独立性。②结构助词，相当于“的”。③代词，代指前文所指的事物。④之，助词，宾语前置的标志，不译。⑤动词，到，往。之课文鉴赏①用于主谓之间，取消句子的独立性。之课文鉴赏①表示交往的人。例句：谈笑有鸿儒，往来无白丁。②表示来来往往的人。例句：其中往来种作（《桃花源记》）往来课文鉴赏①表示交往的人。往来第四章DIRECTORY知识拓展第四章知识拓展知识拓展设喻引题山水仙龙喻喻陋室德馨主旨：惟吾德馨。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。知识拓展设喻引题山水仙龙喻喻陋室德馨主旨：惟知识拓展分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，杂志翻得勤。琢磨打篮球，寻思游戏厅，可以打瞌睡，观窗景。

你觉得下面的学生铭反映的是何种学习态度？你对这