小学一年级语文下册《称象》教学课件

小学一年级语文下册《称象》幻灯片本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！小学一年级语文下册《称象》幻灯片本课件PPT仅供大家1请同学们大声地朗读课文。1、借助拼音把生字读准，句子读通顺。2、边读边标出自然段的序号。请同学们大声地朗读课文。1、借助拼音把生字读准，句子读通顺。2官员议论倒是一艘船下沉停止微笑guānyuányìlùndàoshìyìsōuchuánxiàchéntíngzhǐwēixiào谢谢你们，你们真棒！你们能帮帮我吗？官员议论倒是一艘船下沉停止微笑guānyuányìl3倒艘微止沉议官吹气球称倒艘微止沉议官吹气球称4再读课文，思考：1、是谁想出方法称出了大象的重量？

2、哪一段是写称象的过程的？再读课文，思考：5

古时候有个大官，叫曹操。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。古时候有个大官，叫曹操。别人送他一头大象，他很高6大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一7大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边8一堵墙一堵墙9

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四根柱子tuǐ腿zhù

四根柱子tuǐ腿10

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子,看看说说

耳朵像

，鼻子像

。大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子,看看说说11官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”小朋友们，说一说我们一边唱歌一边跳舞。

一边

一边

。官员们一边看一边议论：小朋友们，说一说我们一边唱歌12用自己喜欢的方式读第三自然段，思考：为了称出大象的重量，官员们都想出了什么办法？用自己喜欢的方式读第三自然段，思考：13“谁有方法把这头大象称一称？〞“得造一杆(gǎn)大秤(chèng)，砍一棵大树做秤杆。”“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”

“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”“谁有方法把这头大象称一称？〞“得造一杆(14曹操听了直摇头。直：一直，一个劲儿地曹操听了直摇头。直：一直，一个劲儿地15我有办法啦！我有办法啦！16“把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。〞“把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多17“把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。〞“把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多18

先把大象（）一艘大船上，就沿着水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上(），等船下沉到画线的地方。然后，（）船上的石头。石头有多重，大象就有多重。赶到画一条线赶上岸

装石头称一称先把大象（）一艘大船上，19把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。把大象赶到一艘大船上，20把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。把大象赶到一艘大船上，21再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。22再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。23再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。24再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。25然后，称一称船上的石头。然后，称一称船上的石头。26然后，称一称船上的石头。然后，称一称船上的石头。27=石头有多重，大象就有多重。=石头有多重，大象就有多重。28

曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说29思考：如果你是在场的官员会对曹冲说些什么？

思考：30除了用石头，聪明的你还能想出什么办法来称象？动动脑除了用石头，聪明的你还能想出什么办法来称象？动动脑31小作业

回家试着把这个故事讲给你的爸爸妈妈听。小作业32再见谢谢大家再见33小学一年级语文下册《称象》幻灯片本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！小学一年级语文下册《称象》幻灯片本课件PPT仅供大家34请同学们大声地朗读课文。1、借助拼音把生字读准，句子读通顺。2、边读边标出自然段的序号。请同学们大声地朗读课文。1、借助拼音把生字读准，句子读通顺。35官员议论倒是一艘船下沉停止微笑guānyuányìlùndàoshìyìsōuchuánxiàchéntíngzhǐwēixiào谢谢你们，你们真棒！你们能帮帮我吗？官员议论倒是一艘船下沉停止微笑guānyuányìl36倒艘微止沉议官吹气球称倒艘微止沉议官吹气球称37再读课文，思考：1、是谁想出方法称出了大象的重量？

2、哪一段是写称象的过程的？再读课文，思考：38

古时候有个大官，叫曹操。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。古时候有个大官，叫曹操。别人送他一头大象，他很高39大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一40大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边41一堵墙一堵墙42

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四根柱子tuǐ腿zhù

四根柱子tuǐ腿43

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子,看看说说

耳朵像

，鼻子像

。大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子,看看说说44官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”小朋友们，说一说我们一边唱歌一边跳舞。

一边

一边

。官员们一边看一边议论：小朋友们，说一说我们一边唱歌45用自己喜欢的方式读第三自然段，思考：为了称出大象的重量，官员们都想出了什么办法？用自己喜欢的方式读第三自然段，思考：46“谁有方法把这头大象称一称？〞“得造一杆(gǎn)大秤(chèng)，砍一棵大树做秤杆。”“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”

“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”“谁有方法把这头大象称一称？〞“得造一杆(47曹操听了直摇头。直：一直，一个劲儿地曹操听了直摇头。直：一直，一个劲儿地48我有办法啦！我有办法啦！49“把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。〞“把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多50“把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。〞“把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多51

先把大象（）一艘大船上，就沿着水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上(），等船下沉到画线的地方。然后，（）船上的石头。石头有多重，大象就有多重。赶到画一条线赶上岸

装石头称一称先把大象（）一艘大船上，52把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。把大象赶到一艘大船上，53把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。把大象赶到一艘大船上，54再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。55再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。56再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。57再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。58然后，称一称船上的石头。然后，称一称船上的石头。59然后，称一称船上的石头。然后，称一称船上的石头。60=石头有多重，大象就有多重。=