四年级语文下册课件第课飞上蓝天的恐龙部编版

飞向蓝天的恐龙飞向蓝天的恐龙1四年级语文下册课件第课飞上蓝天的恐龙部编版2四年级语文下册课件第课飞上蓝天的恐龙部编版3四年级语文下册课件第课飞上蓝天的恐龙部编版4说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。课文讲解朗读课文，思考：第1自然介绍了什么内容？说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马5作者运用生动的语言，将恐龙与鸟儿作比较，告诉我们恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了鸟儿。“一支”“漫长”体现出语言的准确性。

思考：那恐龙和鸟类有什么关系呢？二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示:在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。作者运用生动的语言，将恐龙与鸟儿作比较，告诉我们恐龙6默读课文第2自然段，思考：科学家们经过百余年的研究，有什么样的重大发现呢？早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。早在19世纪默读课文第2自然段，思考：科学家们经过百余年的研究，7有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；朗读课文第3、4自然段，思考：恐龙飞向蓝天经历了怎样的漫长过程？数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；思考：那恐龙和鸟类有什么关系呢？亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；朗读课文第3、4自然段，思考：恐龙飞向蓝天经历了怎样的漫长过程？这篇课文向我们介绍了科学家们根据研究提出的一项假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示:在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。不管怎样，科学家们认为:原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。“点睛之笔”是指最重要、最关键的内容。此时，脊椎动物大大发展，特别是爬行类出现生态分异，分布在水中(如海中的鱼龙)、陆地和空中(如飞翔的翼龙)；在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。19世纪，科学家们根据恐龙和鸟类在骨骼结构上的相似之处，提出鸟类由恐龙演化而来的假说，但一直没有找到有力的证据。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；在研究了大量恐龙和鸟8

20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。20世纪末期形象地表达出研究者们发现保存有羽毛的恐龙化石时的激动心情，因为这一发现，让可能变成了现实。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽9辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。“点睛之笔”是指最重要、最关键的内容。作者运用恰当的比喻，将古生物科学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为“画卷”，把在中国辽西的重大发现喻为“点睛之笔”，语言生动形象，恰如其分。

思考：“点睛之笔”指什么？作者运用了什么修辞手法？辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描10因为科学家们根据恐龙与鸟类骨骼结构上的许多相似之处，提出了鸟类由恐龙演化而来的假说，“但始终缺少有力证据”，而辽西的发现，为该研究提供了强有力的证据，加速了研究进程，所以说它是“点晴之笔”。

思考：为什么说“辽西的发现”是“点睛之笔”？因为科学家们根据恐龙与鸟类骨骼结构上的许多相似之处，11朗读课文第3、4自然段，思考：恐龙飞向蓝天经历了怎样的漫长过程？恐龙是如何飞向蓝天的呢?让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！这段话运用了设问的修辞手法，承上启下，自然过渡到下文，将我们的视线引向中生代，看看恐龙是如何演化成鸟类的。朗读课文第3、4自然段，思考：恐龙飞向蓝天经历了怎样12恐龙是如何飞向蓝天的呢?让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！写一写：你能仿写下面的句子吗？真理是什么？科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。恐龙是如何飞向蓝天的呢?让我们穿越时空隧道，访问中生13地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。讲述了第一种恐龙出现的时间，并用“大约”表示推测，体现了语言的准确性。同时将恐龙和狗作比较，说明恐龙的体型特点。第一种恐龙地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一14

数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。运用排比的修辞手法，讲述了数千万年后第一种恐龙在大小、形态、行走方式方面的变化，和形态各异的情况。庞大家族数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有15庞大家族形态各异庞大家族形态各异16其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。猎食性恐龙作者运用排比的巧妙，具体生动地介绍了猎食性恐龙的仪态、体表等方面的变化。想象合理，条理清晰。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，17二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示:在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；19世纪，科学家们根据恐龙和鸟类在骨骼结构上的相似之处，提出鸟类由恐龙演化而来的假说，但一直没有找到有力的证据。从早到晚依次分为三叠纪、侏罗纪和白垩纪三个纪。一些猎食性恐龙最终变成了天之骄子，飞向蓝天。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示:在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。恐龙是如何飞向蓝天的呢?让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！这篇课文向我们介绍了科学家们根据研究提出的一项假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。思考：那恐龙和鸟类有什么关系呢？思考：“点睛之笔”指什么？作者运用了什么修辞手法？19世纪，科学家们根据恐龙和鸟类在骨骼结构上的相似之处，提出鸟类由恐龙演化而来的假说，但一直没有找到有力的证据。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。学会飞行二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示:在中生代时期，18不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为:原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。这段话写出了恐龙演变成鸟类的另一种说法。一些猎食性恐龙最终变成了天之骄子，飞向蓝天。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一19亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。随着越来越多精美化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。科学家们的美好愿望是希望找到更多的、更充分的证据，全面揭示恐龙飞向蓝天这一历史进程。朗读课文第5自然段，思考：科学家们的愿望是什么呢？亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出20

中生代显生宙的第二个代。开始于2.50亿年前，结束于6550万年前。从早到晚依次分为三叠纪、侏罗纪和白垩纪三个纪。此时，脊椎动物大大发展，特别是爬行类出现生态分异，分布在水中(如海中的鱼龙)、陆地和空中(如飞翔的翼龙)；鸟类、有袋类和有胎盘的哺乳类动物已出现；无脊椎动物以菊石和箭石最为繁盛；植物以裸子植物的银杏类、苏铁类等为主。在此期间中国主要是陆地环境，东南沿海各地并有火山活动。中生代形成的地层称“中生界”。知识拓展中生代显生宙的第二个代。开始于2.50亿年前，结21飞向蓝天的恐龙课文结构恐龙演化成鸟类——令人惊奇科学发现演变过程假说——鸟类是恐龙的后裔辽西的发现——长羽毛证据第一代恐龙猎食性恐龙庞大家族飞向蓝天美好愿望——全面揭示演变过程探索生物奥秘揭示演化之谜飞课文结构恐龙演化成鸟类——令人惊奇科学发现演变过程假说——22这篇课文向我们介绍了科学家们根据研究提出的一项假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。课文既揭示了科学家们在古生物研究上的重大发现，也为我们开启了一扇探索古生物的科学之门。课文主题这篇课文向我们介绍了科学家们根据研究提出的一项假说:23飞向蓝天的恐龙飞向蓝天的恐龙24四年级语文下册课件第课飞上蓝天的恐龙部编版25四年级语文下册课件第课飞上蓝天的恐龙部编版26四年级语文下册课件第课飞上蓝天的恐龙部编版27说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。课文讲解朗读课文，思考：第1自然介绍了什么内容？说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马28作者运用生动的语言，将恐龙与鸟儿作比较，告诉我们恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了鸟儿。“一支”“漫长”体现出语言的准确性。

思考：那恐龙和鸟类有什么关系呢？二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示:在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。作者运用生动的语言，将恐龙与鸟儿作比较，告诉我们恐龙29默读课文第2自然段，思考：科学家们经过百余年的研究，有什么样的重大发现呢？早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。早在19世纪默读课文第2自然段，思考：科学家们经过百余年的研究，30有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；朗读课文第3、4自然段，思考：恐龙飞向蓝天经历了怎样的漫长过程？数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；思考：那恐龙和鸟类有什么关系呢？亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；朗读课文第3、4自然段，思考：恐龙飞向蓝天经历了怎样的漫长过程？这篇课文向我们介绍了科学家们根据研究提出的一项假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示:在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。不管怎样，科学家们认为:原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。“点睛之笔”是指最重要、最关键的内容。此时，脊椎动物大大发展，特别是爬行类出现生态分异，分布在水中(如海中的鱼龙)、陆地和空中(如飞翔的翼龙)；在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。19世纪，科学家们根据恐龙和鸟类在骨骼结构上的相似之处，提出鸟类由恐龙演化而来的假说，但一直没有找到有力的证据。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；在研究了大量恐龙和鸟31

20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。20世纪末期形象地表达出研究者们发现保存有羽毛的恐龙化石时的激动心情，因为这一发现，让可能变成了现实。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽32辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。“点睛之笔”是指最重要、最关键的内容。作者运用恰当的比喻，将古生物科学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为“画卷”，把在中国辽西的重大发现喻为“点睛之笔”，语言生动形象，恰如其分。

思考：“点睛之笔”指什么？作者运用了什么修辞手法？辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描33因为科学家们根据恐龙与鸟类骨骼结构上的许多相似之处，提出了鸟类由恐龙演化而来的假说，“但始终缺少有力证据”，而辽西的发现，为该研究提供了强有力的证据，加速了研究进程，所以说它是“点晴之笔”。

思考：为什么说“辽西的发现”是“点睛之笔”？因为科学家们根据恐龙与鸟类骨骼结构上的许多相似之处，34朗读课文第3、4自然段，思考：恐龙飞向蓝天经历了怎样的漫长过程？恐龙是如何飞向蓝天的呢?让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！这段话运用了设问的修辞手法，承上启下，自然过渡到下文，将我们的视线引向中生代，看看恐龙是如何演化成鸟类的。朗读课文第3、4自然段，思考：恐龙飞向蓝天经历了怎样35恐龙是如何飞向蓝天的呢?让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！写一写：你能仿写下面的句子吗？真理是什么？科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。恐龙是如何飞向蓝天的呢?让我们穿越时空隧道，访问中生36地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。讲述了第一种恐龙出现的时间，并用“大约”表示推测，体现了语言的准确性。同时将恐龙和狗作比较，说明恐龙的体型特点。第一种恐龙地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一37

数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。运用排比的修辞手法，讲述了数千万年后第一种恐龙在大小、形态、行走方式方面的变化，和形态各异的情况。庞大家族数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有38庞大家族形态各异庞大家族形态各异39其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。猎食性恐龙作者运用排比的巧妙，具体生动地介绍了猎食性恐龙的仪态、体表等方面的变化。想象合理，条理清晰。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，40二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示:在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；19世纪，科学家们根据恐龙和鸟类在骨骼结构上的相似之处，提出鸟类由恐龙演化而来的假说，但一直没有找到有力的证据。从早到晚依次分为三叠纪、侏罗纪和白垩纪三个纪。一些猎食性恐龙最终变成了天之骄子，飞向蓝天。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示:在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。恐龙是如何飞向蓝天的呢?让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！这篇课文向我们介绍了科学家们根据研究提出的一项假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。思考：那恐龙和鸟类有什么关系呢？思考：“点睛之笔”指什么？作者运用了什么修辞手法？19世纪，科学家们根据恐龙和鸟类在骨骼结构上的相似之处，提出鸟类由恐龙演化而来的假说，但一直没有找到有力的证据。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。学会飞行二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示:在中生代时期，41不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为:原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄