体育课程教学计划

体育课程讲课计划体育教师需要针对体育课程写好有关的讲课计划，那么应当怎样制定讲课计划呢？下边是分享给大家的体育课程讲课计划，希望对大家有帮助。一、指导思想本教材的设计是以新课程的基本理念为指导，仔细贯彻“健康第一”的指导思想，增强学科间的互相浸透，特别是信息技术与体育学科之间的整合。本节课以学生的发展为中心，以表现学生的主体地位为要点，以信息技术为载体，以提出问题、分析问题、解决问题为主线，充分表现学生自主性、合作性、研究性的学习方式，充分利用信息资源，以达到学有所得的目的，从而养成一生体育意识。二、教材分析教材内容：体育活动方案的设计本课内容是在开发校本教材的基础上联合新课标要乞降学生活动兴趣开发的一项新的、学生乐于参加的讲课内容，是校本教材与课外协助资料的有机整合。经过对学生参加过的游戏、活动进行总结，并联合学生生活环境，进行体育与健康教育，同时要修业生在学会创编体育活动方案的同时向家庭和社区踊跃宣传，运用课程知识，使教材内容向社会纵深辐射。三、学生分析参加本课的学生为七年级学生，拥有必定的认知水平与创办能对他们有很丰富的想象力，力以及采集信息能力和计算机操作能力，新鲜事物有很大的好奇心，对体育活动有浓重的兴趣与参加意识。所以本课特别合适学生的学习。四、讲课方案(一)校本课程的有效开发本课讲课内容是《校本教材开发—体育活动》课题中的一次阶段性理论课，属于校本教材的开发与创新，是依据学生在体育活动中表现出来的兴趣趋势以及经过对学生课后体育锻炼问卷检查的结果进行分析和综合，并联合新课1/2标精神在突出培育学生运动参加和心理健康方面的踊跃试一试。因为课的内容上让学生从平常喜爱参加的游戏活动和体育活动中提取精髓，设计更新的合适参加的内容。所以，不论从设计活动自己，仍是设计出的活动方案都是学生乐于参加的，也是易于向家庭、社区的纵深辐射进行推行的。同时其成就将成为我校校本教材资源开发的重要内容。(二)采纳合作性、研究性、研究性学习的学习方式本课是单元讲课计划中的第二次理论课，经过师生互相建立课程内容，共同达成研究内容的选择、组织和编排。提出、分析问题后充分利用校园网和国际互连网来解决问题。即要为那些受时间、场所、器械影响的人们设计体育锻炼方案，学生经过上网查阅、采集、整理资料，最后设计制作活动方案，都表现了研究性和研究性的一个学习过程。将讲堂学习和创作成就经过互相的沟通及课后的实践来不停完社区或许自己体育锻炼带来方便平和处，而且其成就能够为家庭、善，并为培育一生体育意识确立基础。经过整个研究学习过程的实践，使学生认识并学会学习，学会研究，学会创办。(三)采纳了奇异的组织形式和新的讲课手段本课是信息技术与学科整合的一节交互式体育理论课。本课采纳人机对话、师生对话、生生对话等方式打破了固定的、死板的讲课格局和单调谈论系统。教师采集了大批的素材，制作了校园内部网，建立了健康知识、我的健身活动、体育活动方案集、友谊连结等8个栏目，让学生获守信息的门路拥有选择化、多元化、自主化。讲课过程中一组一机(一组两人)，采纳随机分组、自由组合、首创活动方案、自由选择活动方案来体验、自主谈论等形式充分表现学生的自主性、主体性、合作性。而教师但是一名指引者，以导为主。同时对各组设计的方案建立了谈论系统，让学生在网络谈论表进步行自评和互评。在活动体验和谈论阶段将课推向热潮，激发了兴趣，提升了学生的参加意识，为培育一生体育意识确立了基础。2/2内容总结

（1）体育课程讲课计划

体育教师需要针对体育课程写好有关的讲课计划，那么应当怎样制定讲课计划呢

（2）体育课程讲课计划

体育教师需要针对体育课程写好有关的讲课计划，那么应当怎样制定讲课计划呢

（3）所以本课特别合适学生的学习

内容总结

（1）体育课程讲课计划

体育教师需要针对体育课程写好有关的讲