人教版九年级上册化学第一单元课题1物质变化和性质导学案设计

人教版九年级上册化学第一单元课题1物质变化和性质导授课方案设计(无)人教版九年级上册化学第一单元课题1物质变化和性质导授课方案设计(无)4/4人教版九年级上册化学第一单元课题1物质变化和性质导授课方案设计(无)人教版化学物质的变化和性质导授课方案（无答案）导学过程一、化学变化和物理变化1、化学是一门以实验为基础的学科，好多化学见解、化学基础知识都是经过实验形成的。下面请我们达成[实验1-1]、[实验1-2]、[实验1-3]、[实验1-4]并填写课本的实验现象记录。2、经过刚刚的实验研究并阅读课文，你得出的结论是：（1）的变化叫做物理变化，的变化叫做化学变化。（2）化学变化的基本特点是，常表现为、、等，而且还常陪同能量变化，常表现为、、等。3、请认识化学变化与物理变化的联系：二者常常同时发生，有的变化既包含物理变化，又包含化学变化。在化学变化中，同时发生物理变化；在物理变化中，不用然发生化学变化。4、练习：（1）以下变化属于物理变化的是（）A、食品腐败B、木材焚烧C、冰化成水D、钢铁生锈（2）以下变化属于化学变化的是（）A、白腊溶化B、木炭焚烧C、气球冲气变大D、水结冰二、化学性质和物理性质1、化学是研究物质的组成、构造、性质以及变化规律的科学。下面请我们经过阅读课文来学习物质的性质。我们将物质在化学变化中表现出来的性质叫做。例如，白纸能焚烧，铁会生锈等属于物质的。物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做。比方，颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度等都属于物质的。2、经过阅读课文，对几个重要的物理性质作一认识：1）我们知道，当温度高升时，固态的冰会变成液态的水。物质从固态变成液态叫做融化，叫做熔点。（2）把水加热到必然温度时，水就会沸腾。叫做沸点。物质的沸点随着大气压强的增大而。（3）我们把叫做这种物质的密度。3、请认识物质的性质和变化的关系：物质的性质和变化是两组不同样样的见解，二者之间既有差异又有联系。性质是物质固有的属性，是物质的基本特点，是变化的内因（即变化的依据），而变化可是一个过程或现象，是性质的详细表现，即性质决定变化、变化表现性质。物质的变化和性质在描绘上是不同样样的，在表达物质的性质时，常常用以下字：能、会、能够、易、难等。4、做[实验1-5]，谈论与沟通氧气和二氧化碳的物理性质、化学性质。5、练习：（1）以手下于物理性质的是（）A、氧气是无色无味的气体B、纸能够焚烧C、铁能和盐酸反响D、天空是蓝色的（2）以手下于化学性质的是（）A、铁是白色的金属B、水的密度为1g/cm3C、氢气能够焚烧D、木炭能够研碎成粉末自我测评达标体验1、以手下于化学变化的是（）A、海水蒸发B、冰雪融化C、动植物腐败D、山体滑坡2、以下变化必然属于化学变化的是（）A、爆炸B、焚烧C、发光D、变色3、以手下于物理变化的是（）A、水沸腾产生大量水蒸气B、木材焚烧C、黑火药爆炸D、钢铁生锈4、化学变化中（）A、必然有发光发热现象B、必然有颜色变化C、必然有气体放出D、必然有新物质生成5、以手下于纸的化学性质的是（）A、白色B、不溶于水C、可燃D、易撕碎6、以下不属于物质的物理性质的是（）A、金刚石制作刀具B、水作溶剂C、用16%的食盐水选种D、氧气供给呼吸7、○1铁融化成铁水○2糯米酿成酒○3铜能生锈○4灯泡中的钨丝通电后发热发光○5事物腐烂○6胆矾呈蓝色块状○7镁在空气中焚烧，发出刺目的强光。上述情况：（1）属于描绘物理性质的是（填序号，下同）（2）属于描绘化学性质的是（3）属于物理变化的是属于化学变化的是。（4）属于化学变化且陪同发光现象的是。能力提升8、以下物质放在空气中所发生的变化，不属于化学变化的是（）A、碳氨消失B、盐酸减少C、烧碱增添D、铁片增重9、二氧化碳在以下变化中只发生物理变化的是（）A、制汽水B、制干冰C、被石灰水吸取D、参加光合作用10、阅读以下短文，回答相关问题（将序号填入空格内）○11773年和1774年舍勒和普利斯特里发现一种新的气体；○2此后经过拉瓦锡确认，它是空气的组成部分；○3这就是我们现已熟知的氧气；○4氧气是