剪纸(平剪)解读课件

剪纸(平剪)解读1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。剪纸(平剪)解读剪纸(平剪)解读1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。剪纸(平剪)传统剪纸的特点1、传统纹样的综合运用·2、内容以吉祥、喜庆为主·3、造型夸张·4、透视规律多样现在很多学生的作文平淡如水，枯燥无味，究其原因之一就是缺少细节描写。那么如何进行细节描写为你的作文增添神韵呢？怎样才能运用好细节描写这把利剑呢？我认为，作为一名中学语文教师，应该从以下几个方面去训练学生。一、要在自己的教学中贯彻细节意识，教学生学会观察生活，体会生活中的细节写作的根源在于生活，脱离生活，写作就无从谈起。然而，现在的学生大都是独生子女，从小在溺爱中成长，他们无从感悟深藏于背后的一点一滴的生活小细节。而且，现在的学生从小就要面对繁重的学业压力，他们根本就没有时间去抬眼看看明净蔚蓝的天空或是睁眼观察他们生活的社会大舞台。于是，社会生活中所包含的无穷奥妙与感动也与中学生无缘一见。2010年青海玉树大地震，我让学生收集与地震有关的故事，然后让学生说出最让自己感动的故事，最打动自己的一幕，以及让自己流泪的一句话。而在实实在在的生活中，我更会提醒学生时时刻刻关注身边的人和事。通过一点一滴的灌输，潜移默化的影响，慢慢地，学生就会有意识地去观察生活，体会生活，感悟生活。而这些，对于他们作文的铺垫是十分重要的。二、素材只是作文的前提，只是解决了作文“写什么”的问题“胸中有千言，下笔却无物”也是中学生在写作文时惯有的毛病。要解决这个问题，我认为第二步应该做的是让学生学会模仿？有些范文文章感情真挚，描写细腻，角度独特.比如说，朱自清散文《背影》中对父亲背影的细致描写，老舍的《济南的冬天》中对济南城山与水的动情描绘……对于这些美文精段，我会先让学生动情地朗读，体会其中的爱与感动，然后再尽力背诵，把它们印在自己的脑海中，最后力求使学生和作品融为一体，让作品流淌在他们的血液里。只有这样，他们在写作文的时候，才会信手拈来，左右逢源。三、捕捉人物细小的举止行为“细节”顾各思义，就是细微末节，它是使人物血肉丰满的重要艺术手段。细节描写归根到底是为塑造人物形象服务的。一两个好的细节，就能使人物栩栩如生，它能起到以一当十的效果，于细微出处见精神。捕捉的方法：努力让所写的细节尽可能地表达所想传达的主题。课文中写细小举止行为的，如《故乡》中为了表现水生的怕见生人，用了一个“贴”的细节。《范进中举》中胡屠户治疯打范进嘴巴的细节，以及“攥”银子、“舒”“缩”拳头的细节，入目三分地刻画了胡屠户前倨后恭、嗜钱如命的典型性格。再如孙犁《荷花淀》中水生嫂在听说水生要到大部队的消息后，手指的颤动，把手指放在嘴里“吮”一下的细节，传达出无限的情思，使读者感受到水生嫂内心的震动与镇静的心理变化。四、捕捉生活中细微的事件正确运用细节描写，对表现人物，记叙事件，再现环境有着极其重要的作用。“借一斑以窥全豹”，事件虽小，但作用不小。作文中，可以通过一个细微的事件而了解人物的思想感情和精神面貌。写细微的事件常用于文章局部，如《我的叔叔于勒》的结尾为了进一步展示菲利普夫妇的嫌贫爱富，捕捉了“改乘圣玛洛船”细节事件。五、写作训练要注重全文的整体构思上，层递性展现，于细微出处见真情例如写《我的爸爸》，有名同学把爱助人的爸爸，平铺直叙地概述了一遍，结果干瘪平淡，缺乏真情。其实这名同学若能抓住爸爸的主要性格特点，加进细节描写，这样人物形象就会鲜明起来。第一，从刻画中层第形象。要充分而恰当地运用各种人物描写方法，有梯度、层第性地展现人物的性格特点。如在文章开头加入能表现父亲作为“父亲”这一身份的外貌、语言等的描写；在众人及自己焦急时，可对比刻画出父亲的沉稳成熟；在调解矛盾时，刻画父亲的以理服人，有很强的调节能力以及不闲看热闹，而是主动站出，促进和谐的形象。第二，从描写中传递情感，写人记事的文章是靠形象来传递信息的，读者是通过文本中的“意象”或“形象”来感知作品内人物的关系以及作者的情感的。所以我们要学会通过对文中人物的一颦一笑、一举一动的描摹来体现人物的所思所想所感，如拍电影，我只给你画面、情节，人物留给观众自己品味想象，“言有尽而意无穷”。文章最好能加入一些恰当的描写，把父女之间的情感融入其中。六、简笔勾勒，工笔描绘在文章中，为了使人物形象更加鲜明，使作品更具有感染力，就应该学会对细节进行简笔勾勒，工笔描绘。对人物形象由粗到细，到微，毫发毕现地加以摹写，这样能给人以真切的感受。如鲁迅写孔乙己“皱纹间常夹些伤痕”，真如放大镜下观看一般细致。为把孔乙己真实的再现在读者面前，作者写道：“孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道：‘不多了，我已经不多了。’直起身又看着豆，自己摇摇头说：‘不多不多！多乎哉？不多也。’”这一段细节，寥寥几笔，把一个穷困落魄却又迂腐虚荣的科举制的牺牲品刻画的淋漓尽致。这种细腻的描绘方法，虽惜墨如金，却生动传神。此外，进行细节描写还应注意细致地观察生活捕捉人物的语言、服饰、心理活动等细小环节，选取典型的细节来突出文章中心。做到写人则如见其人，写景则如临其境，能给人以真切的感受。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。其实，作文又何尝不是这个道理？对于作文来说，细致地观察、阅读、修改，就是我们成就美文的源头活水。“为有细节美文来”啊！【初中阶段学生的心理发展变化比较明显的一个时期，他们需要正确的榜样示范和端正的行为习惯示范。教育家科?达勒维耶说：“榜样的力量是无穷的”，与教师榜样相比，学生榜样有着非凡的效应。学生榜样的言行举止，学习活动又起着更加具体化、实际化和指导示范作用，更贴近学生的心灵和生活实际。在学生当中有这么一批非常优秀的同学，他们能在同学当中起到模范带头作用，并能很好的与教师、同学相处，并协调同学与同学之间的关系，以及师生关系。他们的影响作用不局限于班级，也可以影响到学校其他的班级（我们会经常听到一个班某某同学在议论某某班同学怎么的优秀）。通过学生会这一组织就能使他们的能力加以释放，使影响更为广泛。“学生会”是指全体学生的群众组织，学生会在高中、大学是学校学生自主管理中不可缺少的组成部分，学生自主管理既能全面提升个人综合素质，也能协助学校，开展学生工作。笔者从事学生会管理工作四年，想就开展工作过程当中的一些经验所得和大家做个交流与探讨。一、提供一个选拔校学生会成员的平台，让优秀的学生通过选拔进入学生会新学期初期，由学校德育处、团总支牵头组织成立学生会评选小组，在全校进行宣传发动，有效通过学校的宣传阵地（“校园之声”广播站、校园橱窗等）大力宣传学校的筹备工作，让全校师生了解学生会的宗旨及选拔流程。经过一个星期的宣传准备，通过班会课，由各班班主任在班级进行公开选拔，每班推选两名品学兼优的学生进入校级初赛，进入初赛的60名学生，由学生会评选小组进行审核个人自报表，班级推选表及个人简历，进行公开面试。最终由评选小组推选出30名同学进入决赛，决赛通过电视直播的方式向全校师生观看，每个班级的团员在现场做观众，并为本班的选手进行加油助威！决赛同学通过现场演讲和才艺展示，来博得评委以及现场同学的好评。评选小组现场打分，公开亮分，最终按分数的高低选拔出25人的学生会成员，由学校校长现场颁发聘书。（第一届学生会成员的评选，我们还邀请了电视台的记者进行现场拍摄和采访），以这样隆重的方式，大张旗鼓的做法，快速树立了学生会在学校中的地位，以及使学生会成员的个人形象得到很好的展示。也为后面工作的开展打下了基础。这应该是学生会前期工作的重点。二、采取激励和赏识教育，贯彻以人为本的原则定期每周召开学生会例会，对一周工作的总结，并布置下周的日常工作，如果遇到外校来访或者校级活动，会临时广播通知布置相关任务。做好充分的准备，让学生会工作井井有条。在每次形例会的过程中，会对在活动中表现突出的成员进行口头表扬，并记录在案，在学期表彰大会上，对平时工作认真踏实、兢兢业业的学生会干部颁发证书，并且利用学校每周一的升旗仪式，让他们做国旗下讲话，让他们在“校园之声”广播站向全校师生介绍他们的部门工作，并代表学生会向大家提出要求。这样的激励、赏识教育使他们感受到成功的喜悦，使他们感受到在学生会工作的乐趣。三、丰富多彩的活动让学生会的作用充分显现每周一的升旗仪式是由学生会成员轮流主持，由学生会倡议组织的学生才艺展示，利用每周一升完国旗之后在主席台进行现场表演，表演时间为3分钟，有弹琵琶的、有弹电子琴的、吹笛子、拉小提琴和二胡的、还有表演口琴的等，学生会成员在学生当中充分挖掘这样的学生，鼓励他们进行表演，这项活动在学生会的坚持下，已经开展了一年时间，得到全校师生的一致好评。近期，在学生会的策划下，对才艺展示有所创新，就是利用升旗仪式之后加入新的内容，就是技能大比拼，如：手上转篮球、花式篮球运球等，只要是一技之长的都可以登台表演，而且记录可以刷新。由学生会自编自导自演的话剧《做文明学生》在开放日向大家表演，既展示了学生会的风采也丰富了校园的文化内涵。学校的主题活动，如：大合唱比赛、纪念“一二?九”运动、少先队退队仪式等，都是由学生会直接组织参与，担任主持。学校成功实行小班化教育以来，得到广泛的关注，来访的领导和同仁很多，在每一次的接待过程中，我们的学生会成员的引导和解说，得到了大家的一致赞可，成为学校一道亮丽的风景。最近为“提倡环保美化校园”由学生会组织策划的一项活动，成立可再生资源回收有限公司，把班级里的可再生物品进行回收，后联系回收站变卖，变卖所得的资金全部捐给学校“爱心基金会”统一管理，帮助学校中真正需要帮助的老师和同学，这一活动也得到了学校的大力支持。通过这些活动，使他们的能力得到充分的锻炼。也是检验学生会工作是否有效的很好地途径。利用每一次例会对活动进行经验总结，不断改进工作的效率，也为学生会工作的有效开展打下良好的基础。四、介绍学生会的工作，扩大学生会的知名度，让学生会工作得到广泛关注在学校升旗仪式安排表里就有两次学生会工作汇报，由学生会部门负责人进行阶段性的工作汇报，让全校师生了解学生会的工作。学校德育常规管理中文明、礼仪、卫生、纪律等分别由学生会的成员担任领导，让他们参与检查并相应地进行扣分，并公布检查结果。每学期学校组织家长委员会，在会上向各位家长代表介绍学生会，向大家展示学生会的工作内容，利用多媒体课件展示，让他们看到自己的孩子在学生会中的成长和进步，通过这样的宣传，加强了家长对学生会工作的支持。每逢学校的来人参观，我们在学校成果展示的时候，也在介绍着学生会的工作成果，让更多的人了解我们的学生会组织。这样的宣传扩大了学生会的知名度，同时也让学生会成员因是学生会一员而感到骄傲。五、帮助学生会成员处理好学习和工作之间的关系，努力做到工作和学习两不误进入学生会的同学个个是品学兼优的学生，他们有良好的学习习惯和学习能力。所以，活动都是安排在课间和中午的部分时间，其他时间是不占用的，而且学校常规检查是轮班制，每周轮到一次，包括可再生资源回收有限公司的运营也是轮班制的，这样既可以节约学生的时间，也可以使每一个学生会成员都能参与到每一次的活动中去。在经过两届的学生会工作的运行，在提高学生会工作有效性上有一定的收获，坚持科学的管理，正确的教育理念，和与学生倾心交流，不断表扬他们在工作中的闪光点，尽可能地使他们的才能得以展示，帮助他们克服工作中所遇到的困难，努力提高学生会工作的有效性，学生会工作才能不断出新，给学校带来生机和活力，既充分锻炼了学生的能力，也帮助学校开展好各项活动。剪纸(平剪)解读1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。剪纸(平剪)1剪纸(平剪)剪纸(平剪)2剪纸(平剪)解读课件3剪纸(平剪)解读课件4剪纸(平剪)解读课件5剪纸(平剪)解读课件6烟和4、透视规律多样化剪纸造型满幅均匀铺排,互相串联。不遮挡,不重叠,图形中的物体不作近大远小透视,而以重要性而定。烟和4、透视规律多样化7H3H38二、现代剪纸的特点·1、更遵循透视规律;·2、运用明暗造型更多;3、融入了较多的动漫风格。二、现代剪纸的特点91、更遵循透视规律中回1、更遵循透视规律102、明暗造型叶运用更多剑英2、明暗造型11剪纸(平剪)解读课件12剪纸(平剪)解读课件13剪纸(平剪)解读课件14剪纸(平剪)解读课件15剪纸(平剪)解读课件16剪纸(平剪)解读课件17剪纸(平剪)解读课件18剪纸(平剪)解读课件19剪纸(平剪)解读课件20剪纸(平剪)解读课件21剪纸(平剪)解读课件22剪纸(平剪)解读课件23剪纸(平剪)解读课件24剪纸(平剪)解读课件25剪纸(平剪)解读课件26剪纸(平剪)解读课件27剪纸(平剪)解读课件28剪纸(平剪)解读课件29剪纸(平剪)解读课件30剪纸(平剪)解读课件31剪纸(平剪)解读课件32剪纸(平剪)解读课件33剪纸(平剪)解读课件34剪纸(平剪)解读课件35END16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿

17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克

18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云

19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋

20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃END16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿36剪纸(平剪)解读1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。剪纸(平剪)解读剪纸(平剪)解读1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。剪纸(平剪)传统剪纸的特点1、传统纹样的综合运用·2、内容以吉祥、喜庆为主·3、造型夸张·4、透视规律多样现在很多学生的作文平淡如水，枯燥无味，究其原因之一就是缺少细节描写。那么如何进行细节描写为你的作文增添神韵呢？怎样才能运用好细节描写这把利剑呢？我认为，作为一名中学语文教师，应该从以下几个方面去训练学生。一、要在自己的教学中贯彻细节意识，教学生学会观察生活，体会生活中的细节写作的根源在于生活，脱离生活，写作就无从谈起。然而，现在的学生大都是独生子女，从小在溺爱中成长，他们无从感悟深藏于背后的一点一滴的生活小细节。而且，现在的学生从小就要面对繁重的学业压力，他们根本就没有时间去抬眼看看明净蔚蓝的天空或是睁眼观察他们生活的社会大舞台。于是，社会生活中所包含的无穷奥妙与感动也与中学生无缘一见。2010年青海玉树大地震，我让学生收集与地震有关的故事，然后让学生说出最让自己感动的故事，最打动自己的一幕，以及让自己流泪的一句话。而在实实在在的生活中，我更会提醒学生时时刻刻关注身边的人和事。通过一点一滴的灌输，潜移默化的影响，慢慢地，学生就会有意识地去观察生活，体会生活，感悟生活。而这些，对于他们作文的铺垫是十分重要的。二、素材只是作文的前提，只是解决了作文“写什么”的问题“胸中有千言，下笔却无物”也是中学生在写作文时惯有的毛病。要解决这个问题，我认为第二步应该做的是让学生学会模仿？有些范文文章感情真挚，描写细腻，角度独特.比如说，朱自清散文《背影》中对父亲背影的细致描写，老舍的《济南的冬天》中对济南城山与水的动情描绘……对于这些美文精段，我会先让学生动情地朗读，体会其中的爱与感动，然后再尽力背诵，把它们印在自己的脑海中，最后力求使学生和作品融为一体，让作品流淌在他们的血液里。只有这样，他们在写作文的时候，才会信手拈来，左右逢源。三、捕捉人物细小的举止行为“细节”顾各思义，就是细微末节，它是使人物血肉丰满的重要艺术手段。细节描写归根到底是为塑造人物形象服务的。一两个好的细节，就能使人物栩栩如生，它能起到以一当十的效果，于细微出处见精神。捕捉的方法：努力让所写的细节尽可能地表达所想传达的主题。课文中写细小举止行为的，如《故乡》中为了表现水生的怕见生人，用了一个“贴”的细节。《范进中举》中胡屠户治疯打范进嘴巴的细节，以及“攥”银子、“舒”“缩”拳头的细节，入目三分地刻画了胡屠户前倨后恭、嗜钱如命的典型性格。再如孙犁《荷花淀》中水生嫂在听说水生要到大部队的消息后，手指的颤动，把手指放在嘴里“吮”一下的细节，传达出无限的情思，使读者感受到水生嫂内心的震动与镇静的心理变化。四、捕捉生活中细微的事件正确运用细节描写，对表现人物，记叙事件，再现环境有着极其重要的作用。“借一斑以窥全豹”，事件虽小，但作用不小。作文中，可以通过一个细微的事件而了解人物的思想感情和精神面貌。写细微的事件常用于文章局部，如《我的叔叔于勒》的结尾为了进一步展示菲利普夫妇的嫌贫爱富，捕捉了“改乘圣玛洛船”细节事件。五、写作训练要注重全文的整体构思上，层递性展现，于细微出处见真情例如写《我的爸爸》，有名同学把爱助人的爸爸，平铺直叙地概述了一遍，结果干瘪平淡，缺乏真情。其实这名同学若能抓住爸爸的主要性格特点，加进细节描写，这样人物形象就会鲜明起来。第一，从刻画中层第形象。要充分而恰当地运用各种人物描写方法，有梯度、层第性地展现人物的性格特点。如在文章开头加入能表现父亲作为“父亲”这一身份的外貌、语言等的描写；在众人及自己焦急时，可对比刻画出父亲的沉稳成熟；在调解矛盾时，刻画父亲的以理服人，有很强的调节能力以及不闲看热闹，而是主动站出，促进和谐的形象。第二，从描写中传递情感，写人记事的文章是靠形象来传递信息的，读者是通过文本中的“意象”或“形象”来感知作品内人物的关系以及作者的情感的。所以我们要学会通过对文中人物的一颦一笑、一举一动的描摹来体现人物的所思所想所感，如拍电影，我只给你画面、情节，人物留给观众自己品味想象，“言有尽而意无穷”。文章最好能加入一些恰当的描写，把父女之间的情感融入其中。六、简笔勾勒，工笔描绘在文章中，为了使人物形象更加鲜明，使作品更具有感染力，就应该学会对细节进行简笔勾勒，工笔描绘。对人物形象由粗到细，到微，毫发毕现地加以摹写，这样能给人以真切的感受。如鲁迅写孔乙己“皱纹间常夹些伤痕”，真如放大镜下观看一般细致。为把孔乙己真实的再现在读者面前，作者写道：“孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道：‘不多了，我已经不多了。’直起身又看着豆，自己摇摇头说：‘不多不多！多乎哉？不多也。’”这一段细节，寥寥几笔，把一个穷困落魄却又迂腐虚荣的科举制的牺牲品刻画的淋漓尽致。这种细腻的描绘方法，虽惜墨如金，却生动传神。此外，进行细节描写还应注意细致地观察生活捕捉人物的语言、服饰、心理活动等细小环节，选取典型的细节来突出文章中心。做到写人则如见其人，写景则如临其境，能给人以真切的感受。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。其实，作文又何尝不是这个道理？对于作文来说，细致地观察、阅读、修改，就是我们成就美文的源头活水。“为有细节美文来”啊！【初中阶段学生的心理发展变化比较明显的一个时期，他们需要正确的榜样示范和端正的行为习惯示范。教育家科?达勒维耶说：“榜样的力量是无穷的”，与教师榜样相比，学生榜样有着非凡的效应。学生榜样的言行举止，学习活动又起着更加具体化、实际化和指导示范作用，更贴近学生的心灵和生活实际。在学生当中有这么一批非常优秀的同学，他们能在同学当中起到模范带头作用，并能很好的与教师、同学相处，并协调同学与同学之间的关系，以及师生关系。他们的影响作用不局限于班级，也可以影响到学校其他的班级（我们会经常听到一个班某某同学在议论某某班同学怎么的优秀）。通过学生会这一组织就能使他们的能力加以释放，使影响更为广泛。“学生会”是指全体学生的群众组织，学生会在高中、大学是学校学生自主管理中不可缺少的组成部分，学生自主管理既能全面提升个人综合素质，也能协助学校，开展学生工作。笔者从事学生会管理工作四年，想就开展工作过程当中的一些经验所得和大家做个交流与探讨。一、提供一个选拔校学生会成员的平台，让优秀的学生通过选拔进入学生会新学期初期，由学校德育处、团总支牵头组织成立学生会评选小组，在全校进行宣传发动，有效通过学校的宣传阵地（“校园之声”广播站、校园橱窗等）大力宣传学校的筹备工作，让全校师生了解学生会的宗旨及选拔流程。经过一个星期的宣传准备，通过班会课，由各班班主任在班级进行公开选拔，每班推选两名品学兼优的学生进入校级初赛，进入初赛的60名学生，由学生会评选小组进行审核个人自报表，班级推选表及个人简历，进行公开面试。最终由评选小组推选出30名同学进入决赛，决赛通过电视直播的方式向全校师生观看，每个班级的团员在现场做观众，并为本班的选手进行加油助威！决赛同学通过现场演讲和才艺展示，来博得评委以及现场同学的好评。评选小组现场打分，公开亮分，最终按分数的高低选拔出25人的学生会成员，由学校校长现场颁发聘书。（第一届学生会成员的评选，我们还邀请了电视台的记者进行现场拍摄和采访），以这样隆重的方式，大张旗鼓的做法，快速树立了学生会在学校中的地位，以及使学生会成员的个人形象得到很好的展示。也为后面工作的开展打下了基础。这应该是学生会前期工作的重点。二、采取激励和赏识教育，贯彻以人为本的原则定期每周召开学生会例会，对一周工作的总结，并布置下周的日常工作，如果遇到外校来访或者校级活动，会临时广播通知布置相关任务。做好充分的准备，让学生会工作井井有条。在每次形例会的过程中，会对在活动中表现突出的成员进行口头表扬，并记录在案，在学期表彰大会上，对平时工作认真踏实、兢兢业业的学生会干部颁发证书，并且利用学校每周一的升旗仪式，让他们做国旗下讲话，让他们在“校园之声”广播站向全校师生介绍他们的部门工作，并代表学生会向大家提出要求。这样的激励、赏识教育使他们感受到成功的喜悦，使他们感受到在学生会工作的乐趣。三、丰富多彩的活动让学生会的作用充分显现每周一的升旗仪式是由学生会成员轮流主持，由学生会倡议组织的学生才艺展示，利用每周一升完国旗之后在主席台进行现场表演，表演时间为3分钟，有弹琵琶的、有弹电子琴的、吹笛子、拉小提琴和二胡的、还有表演口琴的等，学生会成员在学生当中充分挖掘这样的学生，鼓励他们进行表演，这项活动在学生会的坚持下，已经开展了一年时间，得到全校师生的一致好评。近期，在学生会的策划下，对才艺展示有所创新，就是利用升旗仪式之后加入新的内容，就是技能大比拼，如：手上转篮球、花式篮球运球等，只要是一技之长的都可以登台表演，而且记录可以刷新。由学生会自编自导自演的话剧《做文明学生》在开放日向大家表演，既展示了学生会的风采也丰富了校园的文化内涵。学校的主题活动，如：大合唱比赛、纪念“一二?九”运动、少先队退队仪式等，都是由学生会直接组织参与，担任主持。学校成功实行小班化教育以来，得到广泛的关注，来访的领导和同仁很多，在每一次的接待过程中，我们的学生会成员的引导和解说，得到了大家的一致赞可，成为学校一道亮丽的风景。最近为“提倡环保美化校园”由学生会组织策划的一项活动，成立可再生资源回收有限公司，把班级里的可再生物品进行回收，后联系回收站变卖，变卖所得的资金全部捐给学校“爱心基金会”统一管理，帮助学校中真正需要帮助的老师和同学，这一活动也得到了学校的大力支持。通过这些活动，使他们的能力得到充分的锻炼。也是检验学生会工作是否有效的很好地途径。利用每一次例会对活动进行经验总结，不断改进工作的效率，也为学生会工作的有效开展打下良好的基础。四、介绍学生会的工作，扩大学生会的知名度，让学生会工作得到广泛关注在学校升旗仪式安排表里就有两次学生会工作汇报，由学生会部门负责人进行阶段性的工作汇报，让全校师生了解学生会的工作。学校德育常规管理中文明、礼仪、卫生、纪律等分别由学生会的成员担任领导，让他们参与检查并相应地进行扣分，并公布检查结果。每学期学校组织家长委员会，在会上向各位家长代表介绍学生会，向大家展示学生会的工作内容，利用多媒体课件展示，让他们看到自己的孩子在学生会中的成长和进步，通过这样的宣传，加强了家长对学生会工作的支持。每逢学校的来人参观，我们在学校成果展示的时候，也在介绍着学生会的工作成果，让更多的人了解我们的学生会组织。这样的宣传扩大了学生会的知名度，同时也让学生会成员因是学生会一员而感到骄傲。五、帮助学生会成员处理好学习和工作之间的关系，努力做到工作和学习两不误进入