地球的运动规律课件

地球的运动规律41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔地球的运动规律地球的运动规律41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔第三节地球的运动地球的运动规律基础知识导读物理是一门实践操作性很强、以实验为基础的科目。实验教学在物理教学中起着非常重要的作用，物理实验教学不仅是物理教学的一种基本手段，有着特殊的教学功能，还对初中物理课堂有重要的导向作用。然而在当今农村初中物理课堂中却存在着实验室建设用房指标少、物理课时少、地方教育制度不完善等等问题，间接影响了农村初中物理实验教学质量。为此，本文通过分析农村初中物理实验教学存在的问题，相应提出有针对性的建议。一、农村初中物理实验教学存在的问题（一）实验室建设方面的问题1.严重缺乏物理实验室。物理实验室大都存在容纳人数较少的问题存在，只有实验室，而没有准备室，没有仪器库等诸多问题。新课标的实施意味着教学质量需要不断提高，然而这些实验室根本无法满足学生的基本学习需要。据调查发现相当一部分农村初中的物理实验室处于闲置、难用或无法使用的状态。2.较为落后的物理实验仪器设备。据调查发现，大多物理实验器材都是充数充量，有些器材的使用年龄甚至去到十几年，腐蚀问题非常严重，不仅做不了实验还会危害学生的身体。在“普九”期间配置的实验仪器设备，受当年配置标准和配置时间的限制，另外加上这些年的使用消耗破损，当年配置的仪器设备目前在实验教学中能使用的不到10%。实验仪器设备的匮乏程度是难以想象的，无论是演示实验，还是分组实验，基本都做不了。3.信息化教学实验仪器设备基本没有同步跟进。随着教育信息化和现代化建设步伐的加快，物理实验教学也需要步入信息化和现代化。但是，当前很多农村初中并没有配备电子白板、交互式一体机等信息化设备，没有全部接入宽带网络并实现与相应的资源网站相连接，物理实验教学仍处在各自封闭、独立运行、手工实验的状态。（二）实验教学方面的问题1.物理实验教学缩水。新课标要求不要用演示来替代学生动手的操作，但很多农村初中的理化生实验存在着严重的“演示实验代替分组实验，口述实验代替演示实验”的现象，很多教师甚至连口述实验也不做。部分教师的实验教学是“黑板上做实验，报告册中填实验，课后背实验”，把实验流程变成标准答案，让学生机械地背诵实验。2.网络虚拟实验教学空白。由于没有配备相应的信息化设备，很多农村初中物理实验教学中的网络虚拟实验无法进行，学生对实验的原理、过程、结果等，都缺乏最直观的观察、理解和思考，也不利于学生创新思维和动手实践能力的培养。3.实验与教学不同步。在物理教学中发现：部分教师往往把课程讲完后才安排实验，普遍存在着集中进行演示实验和分组实验的现象。教材上规定要开展的分组实验，是与教学内容相联系的。及时把实验做好，有利于学生及时巩固有关知识，能使理论与实践相结合。4.学生实验技能较差。由于实验教学的弱化，导致农村的学生动手能力差。在对实验教学调查中发现，42.7%的学生没做过探究性实验，55.4%的学生没有自行设计过实验。因此，绝大多数学生对于科学研究的方法和步骤知之甚少，实验能力较差。5.课时安排不够。学校按照课程标准的要求安排课时，但不同学校学生的基础不一样，尤其是农村学校的学生，来源于不同的中心校和村小。若要使这部分学生按部就班完成一个实验，必须在实验课前安排一节课讲解，但这样课时又不够。为了完成教学任务，不少教师的实验课便流于形式，虽然开设了实验课，但学生并没有掌握该实验。（三）师资队伍方面的问题1.合格的物理实验员奇缺。据了解，很多学校没有专职或兼职的实验员，实验员就是物理教师。虽然部分学校配备了专职或兼职的实验员，但这些实验员大都不是本学科、本专业的教师，没有经过专门的培训与考核，大都是一些从教学一线退下来的，快要退休的教师，被临时安排充当实验员。他们缺乏实验操作技能，也只能开开门、打扫卫生，完不成实验教学的准备、实施、评估和总结工作。2.专业教师匮乏。农村初中的物理教师很多都是后改的学科，第一学历并不是本专业，对分组实验、演示实验的原理、过程、方法、注意事项等并不清楚，也只能按教材进行一些重复性、描述性的实验，根本无法开展自主、创新类的实验，有的甚至连重复描述的实验也开展不了。很少教师能把教材上的实验做好，更谈不上培养学生的探索意识和创新精神了。二、深入开展农村初中实验教学的策略（一）加快推进农村初中标准化建设工程“巧妇难为无米之炊”，要想从根本上改变农村初中物理实验教学的薄弱现状，必须进一步加快?r村初中标准化建设工程步伐，分期分批为农村初中按标准配备好物理实验室，确保实验教学有标准化的实验室、准备室和仪器库，做到有教室、有仪器、有设备，而且能及时根据实验教学需要进行补充，打牢开展实验教学的物质基础。（二）加快物理实验教学信息化建设步伐提高物理实验室仪器配备标准，把电子白板、交互式一体机、网络资源库等列入物理实验室装备标准，作为必配内容，这样才能实现在做好演示实验、分组实验的基础上，开展网络虚拟实验和远程互动研讨实验。（三）全面加强专业教师队伍和实验员队伍建设一是逐步建立并实施按学科配备教师的新机制，依据学校开展实验教学的需要，为农村初中配备专业对口、学历合格的初中物理任课教师和实验员。二是在开展新一轮“国培”和“省培”计划中，把物理教师和实验员作为其中的重点，对现在在岗的教师进行全员培训，切实提高现有教师的专业知识和专业技能，以适应课堂教学的需要。三是要坚定不移地推进新课程改革，认真学习新课程标准，体会新课改的精神实质，在实验教学中渗透新课程理念，不仅要培养学生的基本实验技能，更要培养他们的探索精神、创新能力和科学素质，使实验教学真正成为培养学生科学素养的重要环节。四是要立足校本实际，全面开展校本研修活动，引导他们更新教育理念、完善专业理论知识、学习现代教育技术，更好地理解和把握新课程，不断提高课堂教学实践能力。五是在评优选先和职称晋升中，物理实验员在和一线教师享受同样待遇的同时，还应该在工作量和工作效益上予以照顾倾斜，以利于建设一支稳定、高素质的实验员队伍。（四）注重培养学生的实验能力、思维能力和表达能力实验是科学探究的主要方式，教学过程中要注意以实验为先导，寓教学于兴趣之中，以实验为媒介，使学生养成良好的观察习惯，培养学生的观察能力。在实验时要多问几个“为什么”，让学生去思考、讨论，充分挖掘实验在培养学生创造思维能力上的潜在教学功能。教师要引导学生去评价教材中的实验装置，并探索如何将现有的实验装置加以改进，以达到更好的实验效果。同时，在实验教学中，要有意识地训练学生准确表达实验方法、正确描述实验现象的能力。（五）定期开放物理实验室，给学生创造更多的动手机会学校应尽快改变实验室的封闭式管理状态，制定开放管理办法，鼓励学生主动做课外实验。进一步提高实验室的利用率，要在做好演示实验、分组实验的基础上，在确保安全的前提下，开展网络虚拟实验，组织学生做一些探究型、创新型实验。学生就可以利用课余时间，结合课堂上所学理论，边学习边实践，边探究边创新。三、结束语总而言之，物理是一门以实验为基础的学科，物理教学少了实验就像是无源之水，缺乏灵性和活力，也失去了教学的意义。当前农村初中教育普遍存在着实验室建设用房不达标、学生实验技能较差、信息化教学实验仪器设备基本没有同步跟进等等问题。因此当前农村初中教育想要彻底走出当前的困境，必须加快农村初中的标准化、信息化、现代化建设步伐。只有这样，才能促进农村初中的学生健康成长。近年来，学生诚信教育问题让人担忧。对此，笔者通过关注农村职业中学学生的诚信现状，深入分析诚信缺失现象的内在原因，从而提出树立农村职业中学学生诚信意识的对策。一、农村职业中学学生诚信缺失的主要表现1.学习方面农村职业中学的学生大多基础差、底子薄，他们平时在学习上没有养成良好的学习习惯，“等、靠、要”的思想比较严重。上课不认真听讲，教师布置的作业要等到交的时候，才匆匆忙忙地拿别人的作业照抄了事，当科任教师发现询问时还要狡辩，这都是不诚信的表现。2.日常行为方面农村职业中学学生在日常行为方面存在不诚信的现象。有些学生在上课时用手机上网聊天，当班主任抓住时认错态度较好，并且还保证以后绝对没有第二次，可是第二天还是照样犯错。3.生活方面农村职业中学学生在生活方面追求时尚。看到家庭条件富裕的学生拿手机，通过向家长骗取与实际不符的生活费达到自己有手机的目的；有的学生在生活上不从自己的实际出发，花钱大手大脚，钱不够花就跟父母说是学校收钱。这些都是缺少诚信的表现。二、农村职业中学学生诚信缺失的成因分析1.家庭教育滞后当前我校学生的家庭诚信教育让人担忧。有的家长对孩子放任自流，面对孩子的不诚信行为不但不及时制止，还让其任意发展；还有的家长帮助学生干一些违背诚信的事情，如有的学生不爱上学谎称有病，家长帮着请假。这都是家庭诚信教育滞后的表现。2.学校教育被动我校是地处农村的职业高中，面对中职生升学及就业的压力，学校一方面要加强学生在技能方面的训练，另一方面要关注学生在学业方面的成绩。然而当学生出现道德方面的问题时，学校往往不作为。学校的不作为使得学生更是目无纪律，这是学生不诚信的外在原因。3.社会方面的影响在日益复杂的社会环境中，作为世界观、人生观、价值观还未形成的职业高中学生来说，社会上的尔虞我诈、自由主义、享乐主义、极端个人主义等思想在部分学生身上有所反映，这都给学生的诚信教育构成了一定的阻碍。三、加强农村职业中学学生诚信教育所采取的对策1.言传身教，父母表率作用是基础父母是孩子最好的老师，父母在对孩子的诚信教育中起着基础性的作用。首先父母的言行举止，对子女有着潜移默化的影响，起着模范作用。其次作为新时期的父母，要讲诚信，答应孩子的事情一定要做到。当孩子不爱上学让请假时，父母要遵守诚信原则，不能起到负面影响。2.营造诚信氛围，学校教育是重点学校要通过各种途径营造诚信氛围。学校可以充分利用校园广播站和宣传栏，让学生了解诚信的重要性。在每一天的校园广播里面，总要播放一些有关诚信的事例，宣传栏里面不定期地放入一些有关诚信的文章。我们学校针对中职学生的特点，也提出了一些工作要求。为此，政教处和后勤处让每位学生签订了《爱护公物，保护环境承诺书》，要求学生在学校要自觉地保护环境。另外学校在考试前要求各班班主任在班上要宣传诚信考试的理念，杜绝各种不诚信现象。对不诚信的学生要及时进行批评教育。3.亲身参加活动，社团组织是载体学校要多给学生锻炼的机会，充分发挥学校社团的作用。一方面志愿者协会让学生清扫校园环境卫生，从中体验劳动的艰辛；另一方面发挥校刊《深蓝文学》的作用，开辟诚信专栏，让学生积极投稿，用笔把自己的真实想法写出来，达到自我教育的目的。通过各种社团活动，使学生真正做到诚信待人、诚信处世、诚信立身。4.齐抓共管，家校联系是关键学校通过校讯通让家长及时了解学生的信息，如学校的收费、助学金的发放、学生在校的表现等等。班主任和家长共同加强学生的管理，使学生减少诚信缺失的行为，加强诚信意识，促进学生的健康发展。地球的运动规律41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而1第三节地球的运动地球的运动规律第三节地球的运动2地球的运动规律课件3地球的运动规律课件4地球的运动规律课件5地球的运动规律课件6Q思考探究2北半球夏半年(图中远日点所在的半圆)的日数是186天,冬半年(图中近日点所在的半圆)的日数是179天。造成这种日数差异的原因是什么?Q思考探究2北半球夏半年(图中远日点所在的半圆)的日数7【提示】由于地球绕日公转的速度随日地距离不同而略有变化;在(北半球)夏半年地球位于公转轨道远日点附近,公转速度较慢,用时多;而(北半球)冬半年地球位于公转轨道近日点附近,公转速度较快,用时较少。故北半球夏半年比冬半年时间长【提示】由于地球绕日公转的速度随日地距离不同而略有8二、太阳直射点的移动之间的交角身北极星赤赤道平面交数值日②苡赤交角不固定,目前是角口影响H③黄道平面一∠地球在公转过程中地⑤一个太阳直射点以轴的和间长度为个回归年为周的大小,在一定的时期,在南北回归期内可以看做是不变的线之间往返移动二、太阳直射点的移动9北回归线赤道十南回归线回归年(356天5时48分46秒)太阳直射点回归移动示意图上图中字母代表的节气及日期分别是前后;B前后前后;D前后。北回归线10地球的运动规律课件11地球的运动规律课件12地球的运动规律课件13地球的运动规律课件14地球的运动规律课件15地球的运动规律课件16地球的运动规律课件17地球的运动规律课件18地球的运动规律课件19地球的运动规律课件20地球的运动规律课件21地球的运动规律课件22地球的运动规律课件23地球的运动规律课件24地球的运动规律课件25地球的运动规律课件26地球的运动规律课件27地球的运动规律课件28地球的运动规律课件29地球的运动规律课件30地球的运动规律课件31地球的运动规律课件32地球的运动规律课件33地球的运动规律课件34地球的运动规律课件35地球的运动规律课件36地球的运动规律课件37地球的运动规律课件38地球的运动规律课件39地球的运动规律课件40地球的运动规律课件41地球的运动规律课件42地球的运动规律课件43地球的运动规律课件44地球的运动规律课件45地球的运动规律课件46地球的运动规律课件47地球的运动规律课件48地球的运动规律课件49地球的运动规律课件50地球的运动规律课件51地球的运动规律课件52地球的运动规律课件53地球的运动规律课件54地球的运动规律课件55地球的运动规律课件56地球的运动规律课件57地球的运动规律课件5856、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。—59地球的运动规律41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔地球的运动规律地球的运动规律41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔第三节地球的运动地球的运动规律基础知识导读物理是一门实践操作性很强、以实验为基础的科目。实验教学在物理教学中起着非常重要的作用，物理实验教学不仅是物理教学的一种基本手段，有着特殊的教学功能，还对初中物理课堂有重要的导向作用。然而在当今农村初中物理课堂中却存在着实验室建设用房指标少、物理课时少、地方教育制度不完善等等问题，间接影响了农村初中物理实验教学质量。为此，本文通过分析农村初中物理实验教学存在的问题，相应提出有针对性的建议。一、农村初中物理实验教学存在的问题（一）实验室建设方面的问题1.严重缺乏物理实验室。物理实验室大都存在容纳人数较少的问题存在，只有实验室，而没有准备室，没有仪器库等诸多问题。新课标的实施意味着教学质量需要不断提高，然而这些实验室根本无法满足学生的基本学习需要。据调查发现相当一部分农村初中的物理实验室处于闲置、难用或无法使用的状态。2.较为落后的物理实验仪器设备。据调查发现，大多物理实验器材都是充数充量，有些器材的使用年龄甚至去到十几年，腐蚀问题非常严重，不仅做不了实验还会危害学生的身体。在“普九”期间配置的实验仪器设备，受当年配置标准和配置时间的限制，另外加上这些年的使用消耗破损，当年配置的仪器设备目前在实验教学中能使用的不到10%。实验仪器设备的匮乏程度是难以想象的，无论是演示实验，还是分组实验，基本都做不了。3.信息化教学实验仪器设备基本没有同步跟进。随着教育信息化和现代化建设步伐的加快，物理实验教学也需要步入信息化和现代化。但是，当前很多农村初中并没有配备电子白板、交互式一体机等信息化设备，没有全部接入宽带网络并实现与相应的资源网站相连接，物理实验教学仍处在各自封闭、独立运行、手工实验的状态。（二）实验教学方面的问题1.物理实验教学缩水。新课标要求不要用演示来替代学生动手的操作，但很多农村初中的理化生实验存在着严重的“演示实验代替分组实验，口述实验代替演示实验”的现象，很多教师甚至连口述实验也不做。部分教师的实验教学是“黑板上做实验，报告册中填实验，课后背实验”，把实验流程变成标准答案，让学生机械地背诵实验。2.网络虚拟实验教学空白。由于没有配备相应的信息化设备，很多农村初中物理实验教学中的网络虚拟实验无法进行，学生对实验的原理、过程、结果等，都缺乏最直观的观察、理解和思考，也不利于学生创新思维和动手实践能力的培养。3.实验与教学不同步。在物理教学中发现：部分教师往往把课程讲完后才安排实验，普遍存在着集中进行演示实验和分组实验的现象。教材上规定要开展的分组实验，是与教学内容相联系的。及时把实验做好，有利于学生及时巩固有关知识，能使理论与实践相结合。4.学生实验技能较差。由于实验教学的弱化，导致农村的学生动手能力差。在对实验教学调查中发现，42.7%的学生没做过探究性实验，55.4%的学生没有自行设计过实验。因此，绝大多数学生对于科学研究的方法和步骤知之甚少，实验能力较差。5.课时安排不够。学校按照课程标准的要求安排课时，但不同学校学生的基础不一样，尤其是农村学校的学生，来源于不同的中心校和村小。若要使这部分学生按部就班完成一个实验，必须在实验课前安排一节课讲解，但这样课时又不够。为了完成教学任务，不少教师的实验课便流于形式，虽然开设了实验课，但学生并没有掌握该实验。（三）师资队伍方面的问题1.合格的物理实验员奇缺。据了解，很多学校没有专职或兼职的实验员，实验员就是物理教师。虽然部分学校配备了专职或兼职的实验员，但这些实验员大都不是本学科、本专业的教师，没有经过专门的培训与考核，大都是一些从教学一线退下来的，快要退休的教师，被临时安排充当实验员。他们缺乏实验操作技能，也只能开开门、打扫卫生，完不成实验教学的准备、实施、评估和总结工作。2.专业教师匮乏。农村初中的物理教师很多都是后改的学科，第一学历并不是本专业，对分组实验、演示实验的原理、过程、方法、注意事项等并不清楚，也只能按教材进行一些重复性、描述性的实验，根本无法开展自主、创新类的实验，有的甚至连重复描述的实验也开展不了。很少教师能把教材上的实验做好，更谈不上培养学生的探索意识和创新精神了。二、深入开展农村初中实验教学的策略（一）加快推进农村初中标准化建设工程“巧妇难为无米之炊”，要想从根本上改变农村初中物理实验教学的薄弱现状，必须进一步加快?r村初中标准化建设工程步伐，分期分批为农村初中按标准配备好物理实验室，确保实验教学有标准化的实验室、准备室和仪器库，做到有教室、有仪器、有设备，而且能及时根据实验教学需要进行补充，打牢开展实验教学的物质基础。（二）加快物理实验教学信息化建设步伐提高物理实验室仪器配备标准，把电子白板、交互式一体机、网络资源库等列入物理实验室装备标准，作为必配内容，这样才能实现在做好演示实验、分组实验的基础上，开展网络虚拟实验和远程互动研讨实验。（三）全面加强专业教师队伍和实验员队伍建设一是逐步建立并实施按学科配备教师的新机制，依据学校开展实验教学的需要，为农村初中配备专业对口、学历合格的初中物理任课教师和实验员。二是在开展新一轮“国培”和“省培”计划中，把物理教师和实验员作为其中的重点，对现在在岗的教师进行全员培训，切实提高现有教师的专业知识和专业技能，以适应课堂教学的需要。三是要坚定不移地推进新课程改革，认真学习新课程标准，体会新课改的精神实质，在实验教学中渗透新课程理念，不仅要培养学生的基本实验技能，更要培养他们的探索精神、创新能力和科学素质，使实验教学真正成为培养学生科学素养的重要环节。四是要立足校本实际，全面开展校本研修活动，引导他们更新教育理念、完善专业理论知识、学习现代教育技术，更好地理解和把握新课程，不断提高课堂教学实践能力。五是在评优选先和职称晋升中，物理实验员在和一线教师享受同样待遇的同时，还应该在工作量和工作效益上予以照顾倾斜，以利于建设一支稳定、高素质的实验员队伍。（四）注重培养学生的实验能力、思维能力和表达能力实验是科学探究的主要方式，教学过程中要注意以实验为先导，寓教学于兴趣之中，以实验为媒介，使学生养成良好的观察习惯，培养学生的观察能力。在实验时要多问几个“为什么”，让学生去思考、讨论，充分挖掘实验在培养学生创造思维能力上的潜在教学功能。教师要引导学生去评价教材中的实验装置，并探索如何将现有的实验装置加以改进，以达到更好的实验效果。同时，在实验教学中，要有意识地训练学生准确表达实验方法、正确描述实验现象的能力。（五）定期开放物理实验室，给学生创造更多的动手机会学校应尽快改变实验室的封闭式管理状态，制定开放管理办法，鼓励学生主动做课外实验。进一步提高实验室的利用率，要在做好演示实验、分组实验的基础上，在确保安全的前提下，开展网络虚拟实验，组织学生做一些探究型、创新型实验。学生就可以利用课余时间，结合课堂上所学理论，边学习边实践，边探究边创新。三、结束语总而言之，物理是一门以实验为基础的学科，物理教学少了实验就像是无源之水，缺乏灵性和活力，也失去了教学的意义。当前农村初中教育普遍存在着实验室建设用房不达标、学生实验技能较差、信息化教学实验仪器设备基本没有同步跟进等等问题。因此当前农村初中教育想要彻底走出当前的困境，必须加快农村初中的标准化、信息化、现代化建设步伐。只有这样，才能促进农村初中的学生健康成长。近年来，学生诚信教育问题让人担忧。对此，笔者通过关注农村职业中学学生的诚信现状，深入分析诚信缺失现象的内在原因，从而提出树立农村职业中学学生诚信意识的对策。一、农村职业中学学生诚信缺失的主要表现1.学习方面农村职业中学的学生大多基础差、底子薄，他们平时在学习上没有养成良好的学习习惯，“等、靠、要”的思想比较严重。上课不认真听讲，教师布置的作业要等到交的时候，才匆匆忙忙地拿别人的作业照抄了事，当科任教师发现询问时还要狡辩，这都是不诚信的表现。2.日常行为方面农村职业中学学生在日常行为方面存在不诚信的现象。有些学生在上课时用手机上网聊天，当班主任抓住时认错态度较好，并且还保证以后绝对没有第二次，可是第二天还是照样犯错。3.生活方面农村职业中学学生在生活方面追求时尚。看到家庭条件富裕的学生拿手机，通过向家长骗取与实际不符的生活费达到自己有手机的目的；有的学生在生活上不从自己的实际出发，花钱大手大脚，钱不够花就跟父母说是学校收钱。这些都是缺少诚信的表现。二、农村职业中学学生诚信缺失的成因分析1.家庭教育滞后当前我校学生的家庭诚信教育让人担忧。有的家长对孩子放任自流，面对孩子的不诚信行为不但不及时制止，还让其任意发展；还有的家长帮助学生干一些违背诚信的事情，如有的学生不爱上学谎称有病，家长帮着请假。这都是家庭诚信教育滞后的表现。2.学校教育被动我校是地处农村的职业高中，面对中职生升学及就业的压力，学校一方面要加强学生在技能方面的训练，另一方面要关注学生在学业方面的成绩。然而当学生出现道德方面的问题时，学校往往不作为。学校的不作为使得学生更是目无纪律，这是学生不诚信的外在原因。3.社会方面的影响在日益复杂的社会环境中，作为世界观、人生观、价值观还未形成的职业高中学生来说，社会上的尔虞我诈、自由主义、享乐主义、极端个人主义等思想在部分学生身上有所反映，这都给学生的诚信教育构成了一定的阻碍。三、加强农村职业中学学生诚信教育所采取的对策1.言传身教，父母表率作用是基础父母是孩子最好的老师，父母在对孩子的诚信教育中起着基础性的作用。首先父母的言行举止，对子女有着潜移默化的影响，起着模范作用。其次作为新时期的父母，要讲诚信，答应孩子的事情一定要做到。当孩子不爱上学让请假时，父母要遵守诚信原则，不能起到负面影响。2.营造诚信氛围，学校教育是重点学校要通过各种途径营造诚信氛围。学校可以充分利用校园广播站和宣传栏，让学生了解诚信的重要性。在每一天的校园广播里面，总要播放一些有关诚信的事例，宣传栏里面不定期地放入一些有关诚信的文章。我们学校针对中职学生的特点，也提出了一些工作要求。为此，政教处和后勤处让每位学生签订了《爱护公物，保护环境承诺书》，要求学生在学校要自觉地保护环境。另外学校在考试前要求各班班主任在班上要宣传诚信考试的理念，杜绝各种不诚信现象。对不诚信的学生要及时进行批评教育。3.亲身参加活动，社团组织是载体学校要多给学生锻炼的机会，充分发挥学校社团的作用。一方面志愿者协会让学生清扫校园环境卫生，从中体验劳动的艰辛；另一方面发挥校刊《深蓝文学》的作用，开辟诚信专栏，让学生积极投稿，用笔把自己的真实想法写出来，达到自我教育的目的。通过各种社团活动，使学生真正做到诚信待人、诚信处世、诚信立身。4.齐抓共管，家校联系是关键学校通过校讯通让家长及时了解学生的信息，如学校的收费、助学金的发放、学生在校的表现等等。班主任和家长共同加强学生的管理，使学生减少诚信缺失的行为，加强诚信意识，促进学生的健康发展。地球的运动规律41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而60第三节地球的运动地球的运动规律第三节地球的运动61地球的运动规律课件62地球的运动规律课件63地球的运动规律课件64地球的运动规律课件65Q思考探究2北半球夏半年(图中远日点所在的半圆)的日数是186天,冬半年(图中近日点所在的半圆