六年级册导学案4-6单元

PAGEPAGE24珙县珙泉镇中心校六年级下册语文导学案第四单元主备教师:黄天容施教教师：班级:学生:14

卖火柴的小女孩学习目标(1)会写6个生字，能正确读写摇篮、围裙等词语。(2)有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。(3)了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。重难点本课的学习重点是：朗读课文,把握课文内容，关注课文中人物的命运，深入体会作者的思想感情，体会作者虚实结合的表达方式及表达效果。学习难点是理解文中最后三个自然段中一些含义深刻的句子。课前准备课前搜集有关安徒生的童话读一读一、预习导航【字词荟萃】1、读拼音写汉字。ɡuāi

qiǎo

wéi

qún

kù

dōu

yìnɡ

bì

chúchuānɡ（

）

（

）（

）

（

）

（

）2、形近字组词。乖（

）

裙（

）

币（

）

堵（

）

焰（

）乘（

）

郡（

）

市（

）

睹（

）

掐（

）3、写出下列词语的反义词。乖巧（

）

奇异（

）

精致（

）

慈爱（

）【句段集锦】按课文内容填空。（1）多么（

）多么（

）的火焰啊，简直像一支小小的（

）！这是一道（

）的火光！（2）她俩在（

）和（

）中飞走了，越飞越高，飞到那没有（

），没有（

），也没有（

）的地方去了。（3）谁也不知道她曾经看到过多么（

）的东西，她曾经多么（

），跟着她奶奶一起走向新年的（

）中去。(4)破折号表示：①解释说明的部分；②话题突然转移；③声音延长。读下列句子，体会破折号的作用。◆这是一年的最后一天——大年夜。（）◆那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是他妈妈穿的。（）◆街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。（）

（5）思考小女孩共擦燃了次火柴,第一次擦然火柴后看到，那是因为他，第二次看到了，是因为她，第三次看到，是因为她_,第四次看到，是因为她，最后一次擦然火柴是因为（6）按要求写句子。①她说，将来有了孩子可以拿它当摇篮。改为第一人称陈述句：②火炉烧得旺旺的，暖烘烘的，很舒服。写感叹句：③小女孩说：“奶奶，请把我带走把。”第三人称转述句：④小女孩死了。小女孩摆脱了寒冷，饥饿和痛苦。用关联词把两句合为一个句子：二、拓展阅读阅读《卖火柴的小女孩》最后两个自然段，完成练习：她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。1．小女孩死的时候为什么嘴上带着微笑？2．两个“曾经”指的是（）。3．第一个“幸福”的意思是（），第二个“幸福”的意思是（）；通过这两个“幸福”，我们可以感受到：（）有一只猫有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说："我看见它太瘦，只好放走它。等以后养肥了再说。"它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑容："我不是想捉它--捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！"一次，它掉进泥坑时，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释道："身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！"后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说"你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……"话没说完，它就沉没了。"走吧□"同伴们说□"现在，它大概又表演潜水了。"(1)请在文段方框处填上恰当的标点。(3分)(2)在文中找出下列词语的近义词。(2分)掩盖-()惊奇-()(3)文中省略号的作用是(2分)（）A．意思省略B．说话断断续续C．话语突然停止(4)"话没说完，它就沉没了。"句中"没"字读音不同，意义也不一样。前一个"没"字的意思是什么；后一个"没"字的意思是什么。(2分)(5)"对于自己的过失，却百般掩饰。"这句话用一个成语来概括就是________。(2分)(6)"身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！"句中"这办法"是指什么？(3分)___________________________________________________________(7)这则寓言刻画小猫时主要采用的方法是(3分)（）A．语言描写B．动作描写C．心理描写D．神态描写(8)用简洁的语言概括这则寓言的主要内容。(3分)_______________________________________________________(9)这则寓言告诉我们(3分)（）A．做人要乐于助人，不能无动于衷，见死不救。B．做人要真心待人，不能自作聪明，瞎乱猜测。C．做人要诚信实在，不要文过饰非，自欺欺人。D．做人要诚实善良，不要固执己见，狂妄自傲。(10)小猫的性格特点是________________________________________。(2分)教学反思：15

凡卡学习目标（1）会写课文15个生字。能正确读写“饥饿、礼拜等词语。(2)有感情地朗读课文。整体把握主要内容，了解凡卡悲惨的学徒生活，体会他极度痛苦的心情。(3)通过感情朗读课文，揣摩文章的表达方法，体会作者叙述、信的内容和回忆插叙结合来写的表达效果，体会课文结尾中“梦”的含义。重难点本文的学习重点是通过阅读课文，了解凡卡的悲惨命运，体会文中人物的思想感情，体会课文结尾句子的含义。难点是体会课文对比、衬托的写法。课前准备：查阅资料了解契柯夫的作品及本文的写作背景。一、预习导航：1、我能看拼音写汉字。là

zhú

lì

guì

bǎoyòu

dǎogào

pǐǎo（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

ní

qiū

yáolán

zhàogù

yāncōng

yóuchāi（

）

（

）

（

）

（

）

（

）nuǎnkàng

jíxiáng

dā

la

xīzhōu

shēngxiù（

）

（

）

（

）

（

）

（

）2、我能比一比再组词。锈（

）

糊（

）

祷（

）

喝（

）

蓝（

）

绣（

）

湖（

）

涛（

）

渴（

）

篮（

）

晴（

）

噎（

）

扯（

）

撇（

）

钓（

）睛（

）

壹（

）

址（

）

蔽（

）

钩（

）3、我能用“望”这个字组七个词，并能恰当的填在下面这段话中。小凡卡（

）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（）了。他给乡下的爷爷写信，（

）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的(

)。信寄出后，他整天（）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（）了。4、我会填恰当的词语：生锈的（）呆呆地（）快乐地（）昏暗的（）伤心地（）喳喳地（）二、拓展阅读阅读《凡卡》第八自然段，完成练习：1．老板、老板娘是怎样打凡卡的？从文中找出表示他们动作的词：2．为下列词中的“打”选择恰当的解释。打发（）打酒（）挨打（）A殴打B举、提C买D派，命令3．这一段中凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来是（）（）（）这几个方面。4．把这段话分为两层，并概括层意：第一层：第（）句，写（）第二层：第（）句，写（）5．文中省略号的作用表示（）勇气19世纪，在英国的名门公立学校——哈罗学校，常常会出现以强凌弱，以大欺小的事情。有一天，一个强悍的高个子男生，拦在一个新生的面前，颐指气使地命令他替自己做事，新生初来乍到，不明白其中“愿委”，断然拒绝。高个子恼羞成怒，一把揪住新生的领子，劈头盖脸地打起来，嘴里还骂骂咧咧：“你这小子，为了让你聪明点，我得好好开导你！”新生痛得呲牙咧嘴，却并不肯乞怜求饶。旁观的学生或冷眼相看，或者起哄嘻笑，或者胆战心惊地一走了之，除了一个外表文弱的男生。他看到这欺凌的一幕，眼里渐渐涌出了泪水，终于忍不住嚷起来：“你到底还要打他几下才肯罢休！”高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去，一看也是个瘦弱的新生，就恶狠狠的骂道：“你这个不知天高地厚的家伙，问这个干吗？”那个新生用含泪的眼睛盯着他，毫不畏惧地回答：“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧。”高个子看着他的眼泪，听到这出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。从这以后，学校里反抗恶行暴力的声音开始响亮，帮助弱者的善举也逐渐增多。那两个新生也成了莫逆之交。那位被殴打的少年，深感爱与善的可贵，后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特.比尔；挺身而出，愿为陌生弱者分担痛苦的少年，则是扬名全世界的大诗人拜伦。1．从文中找出下列词语的反义词柔弱——接受——恶行——2、解释下列词语的意思。以强凌弱颐指气使＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿莫逆之交＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿颇负盛名＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3．根据短文内容填空“他看到这欺凌弱小的一幕，眼里渐渐涌出了泪水……”这句话中“欺凌弱小的一幕”在文中是指（用比较简洁的语言写下来）面对这一幕，有的人因为害怕和畏惧而，有的人因为事不关己而，也有的人因为幸灾乐祸而，只有那个外表柔弱的男生这个人叫4、作者的描述使罗伯特·比尔与拜伦的性格跃然纸上，你能说说吗？____________________________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、拜伦对罗伯特·比尔给予帮助的方法是“替他忍受一半的拳头”，你赞成这种方式吗？如果是你，你会怎么做？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、这篇文章对你的校园生活有启示和帮助吗？把你的感受写下来＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、仔细阅读文中画线的句子，提一个问题然后再回答。问：答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿教学反思：*16.鲁滨孙漂流记学习目标（1）阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。（2）关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。（3）激发学生阅读原著的愿望。学习重点：阅读课文，体会鲁滨孙在严酷环境中的心里的斗争，体会他身处绝境能知足安命、勇敢地生活下去的勇气和力量。课前准备：有条件的同学可以阅读《鲁滨孙漂流记》原著一、预习导航

1、选填合适的字，组成词。

桅危避僻蔚慰畜蓄蓬篷

偏（）安（）（）勃

逃（）（）蓝帐（）（）杆（）养储（）2、填量词。（不要重复）

一帐篷一脚印一荒岛一希望一安慰一英国船3、按要求改写句子。

1．鲁滨孙再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。

缩句：

2．他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的脚印。

改为反问句：

4、课文按时间顺序记叙了鲁滨孙历险的经过。你能根据课文的叙述顺序给下面的内容排排队吗？

回到英国养牧种植遇险上岛求“星期五”建房定居

5、填空。

1．《鲁滨孙漂流记》是英国作家写的长篇小说，是书中的主人公，本课是该书的。

2．鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了，表现了他的特点。

6、对于人类各年龄阶段，人们习惯用这一年龄阶段特点的词加以替代，请选择填空。

知天命不惑耄（mào）耋（dié）花甲古稀而立

1．三十（）之年

2．四十（）之年

3．五十（）之年

4．六十（）之年

5．七十（）之年6．八九十为（）之年二、拓展阅读

他每天拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，并且把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出嫩芽，后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。

1．用“”标出第一、二两句话中他的动作。

2．为了在荒岛上生存下来，鲁滨孙做了以下事情：

（1）

（2）

（3）

（4）

3．鲁滨孙做的这些事，解决了问题。

4．从这段文字中可以看出鲁滨孙。

5．文中“畜养”一词的意思是（）A．饲养B．指家养的兽类诚信的力量尼泊尔是一个多山的小国，紧靠着喜马拉雅山的南边，和我国的西藏地区相邻。因为自然条件的限制和国家的贫穷，很少有外国人来到这儿。当地的生活条件很落后，商业也不发达，摄影队连吃喝都很困难。有一次，几位摄影师想喝啤酒，就找到了村子里的一个男孩，让他去替他们买啤酒。买啤酒得去很远的地方，孩子走了3个多小时才买到啤酒。第二天，摄影队又让男孩去买啤酒，这次给了他很多钱。整整一天过去了，男孩一直没有回来。摄影师们都说，男孩肯定把钱骗走不回来了。后半夜，摄影师们已经睡下了，突然听到了男孩的敲门声。他们打开门，只见浑身是泥的男孩抱着几瓶啤酒走了进来。原来，男孩那天走了几个小时，只买到了4瓶啤酒。为了买到其他几瓶酒，他翻过了一座大山又趟过了一条大河，才终于买够了10瓶酒。可是在返回的路上，因为路远山陡，累极了的男孩连摔了几跤，摔碎了几瓶啤酒。男孩哭着向摄影师们道歉，并且完整地交还了找回的零钱。摄影师们被深深地感动了，他们为自己对男孩的猜测感到十分惭愧。摄影师们回国后，到处向人讲述这个小男孩的故事，日本的许多报刊不久都对此作了报道。许多日本人不仅被摄影师拍摄的原始自然风光所吸引，更被男孩淳朴的诚实深深地打动了。从那以后，到尼泊尔观光旅游的日本游客越来越多，极大地推动了尼泊尔旅游业的飞速发展。1．为了买到啤酒，你知道男孩克服了哪些困难吗？

2．日本摄影师们为自己对男孩的猜测感到惭愧，这是为什么？

3．在文中用“——”画出到尼泊尔观光旅游的日本游客越来越多的原因的句子。4．你在生活中做过诚信的事吗？你在生活中遇到过诚信的人吗？请把故事用简单的语句记录下来。教学反思：*17.汤姆.索亚历险记学习目标(1)阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解课文大意。(2)关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。(3)通过阅读课文，进一步激发学生阅读原著的愿望。学习重点:本文的学习重点是通过阅读课文梗概和精彩片段，把握课文的主要内容，进一步激发阅读外国文学作品的兴趣。一、预习导航1、读拼音写词语。táoqìménɡshēnɡwúlài（）（）（）jiàhuòzōnɡyǐnɡchénɡfá（）（）（）2、形近字组词。淘（）萌（）墓（）拂（）诲（）掏（）盟（）幕（）佛（）悔（）3、把词语补充完整。若无（）事落（）而逃鱼（）而入惊（）之鸟（）惊一场4、用下面的词语组成三个意思不同的句子。我看着妹妹直笑妈妈和（1）（2）（3）二、拓展阅读生死情我在广州培训时，老师出了一道题：“爱的表达方式”，要求我们每人说一种，但不能重复。答案五花八门，有的说可以用宽容来表达；有的说可以用鲜花和语言来表达；有的说痛苦一个人承受，快乐两个人分享，这就是爱的最好的表达方式……轮到一个叫秦依的东北女孩时，她给我们讲了一个故事：有一对年轻夫妇，都是生物学家，经常一起深入原始森林考察。有一天，他们像往常一样钻进森林，可当他们爬过那个熟悉的山坡时，顿时僵住了，一只老虎正对着他们。他们没带猎枪，逃跑也是不可能的。他们脸色苍白，一动不动，老虎也站着。僵持了几分钟时间，老虎朝他们走来，然后开始小跑，越跑越快。就在这时，那个男的突然大喊一声，然后自顾自地飞快跑开。奇怪的是，跑到那女的面前的老虎也突然改变方向，朝那男的追过去。随后那边就传来惨叫声，而那女的却平安逃回来。这时候，几乎所有的人都说那男的“活该”。也就在这时候，秦依问我们知不知道那男的喊的是什么。我们几十个学员，大致给出两种答案，一是：婆，对不起啊！”二是：“赶快逃，逃一个算一个！”秦依说：“错了。那个男的对他妻子喊：‘照顾好依依，好好活下去！秦依的脸上已经挂满了泪水。面对着大家惊愕的面孔，她接着说道：“在那种情况下，老虎只会攻击逃跑的人，这是老虎的特性。”秦依最后说：“在最危险的时刻，我爸爸一个人跑开了，他用这种方式表达了对我妈妈最真挚的爱……”（1）用一句话说出这个真实故事的内容。________________________________________________________________（2）在年轻夫妇和老虎僵持了几分钟的时间里，他们分别会想些什么呢？请想象一下，并写下来。妻子想：___________________________________________________________根据丈夫很快作出的反应，试对他的思维进行探索、推理。丈夫可能会这样思考——今天碰到老虎，肯定没命了，但是，不能______________，要想办法_____________________。现在身上没有带武器，只有跑。但是，人怎么__________________________________？只要老虎一追上来，那么，我们两人_____________________，而妻子更容易______________________。与其两人都让老虎吃掉，不如_____________________________。我是一个男人，有保护弱小的责任，只有我___________________________。因为老虎有攻击逃跑的人的特性，所以我只要___________，老虎就会______________________。这样，在老虎追我、吃我的时候，妻子就能___________________________________。想到这儿，丈夫毫不犹豫地向着远处跑去，边跑边喊，和妻子告别，并吸引老虎追过去。（3）读了这个感人的故事，你有什么感受？_____________________________________________________________________教学反思：第四单元测试题第一部分：基础知识积累与运用（50分）一、看拼音写汉字，注意书写工整、正确。（12分）qún

piě

jiǎo

chú

xiù

围(

)

()嘴

打(

)

（

）窗

生（

）jiānɡ

yē

xiá

róu

liàng

冻(

)

抽（

）

（

）子

(

)皱

原（）二、根据句子的意思，选择带点的字的正确读音。(4分)（1）身为邮差(chāi

chā)绝不能出一点儿的差(chāi

chā)错，否则，会使别人受到很大的损失。（2）这张画纸皱了，你把它摩（mó

mā）平吧！（3）同学们正在野炊，一只野兔箭一般地从身边窜（cuān

cuàn）过。三、画出下列词语中的错别字，并在括号里改正过来。(8分)游手好娴(

)

天崖海角(

)

鱼贯尔入(

)

落谎而逃()与世融绝(

)

文所未闻(

)

用之不歇(

)

郑重其是(

)三、把相关内容连接起来。（10分）幻想渴望现实美丽的圣诞树

温暖冻死慈爱的奶奶

幸福痛苦喷香的烤鹅

食物寒冷美好的地方

爱抚孤独温暖的大火炉

欢乐饥饿

法国

笛福

《汤姆·索亚历险记》丹麦

安徒生

《卖火柴的小女孩》美国

马克·吐温

《鲁滨孙漂流记》英国

契诃夫

《悲惨世界》俄国

雨果

《凡卡》

四、按课文填空（16分）1、鲁滨孙的荒岛生活让我们从中取得了经验教训：“在

的处境之中，我们也可以把好处和坏处

从而找到

。”我理解这段话，也知道一些这样的事例，比如

。2、

是道德之本。

人是为了

才活着的。使卵石臻于完美的，并非

，而是

。只有那些__的人，才能熬过黑暗，迎来_______。我还积累了一些，比如

“

。3、通过阅读本组课文，我们了解了不少外国著作中的人物形象。其中，给我印象较深的是

，因为

。4、课外，我还阅读了其它外国文学作品，有

等。第二部分：阅读积累与运用（45分）（一）《凡卡》节选。（15分）凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”1、老板、老板娘是怎样打凡卡的？从文中找出表示他们动作的词。（“打”字除外）（）（4分）2、为下列词中的“打”字选择正确的解释。（3分）打发（

）

打酒（

）

挨打（

）A.殴打

B.

举、提

C.

买

D.派、命令3、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情：（

）（1分）

A、亲热B、蔑视C、仇视D、喜爱4、凡卡在给爷爷的信中回忆了乡下的生活，是因为：（

）（2分）A.乡下的生活很幸福。B.乡下的生活虽然很艰难，但在凡卡看来，和爷爷在一起生活是那么自由、欢乐、那么值得怀念。5、课文的结尾，写凡卡做美梦，是为了说明：（

）（2分）A.凡卡寄出信后非常高兴。

B.凡卡十分想念他的爷爷。

C.在当时的社会，凡卡追求自由生活的愿望只能是个梦，永远不能实现。

6、概括说说,在这段文字里,凡卡是从哪几方面向爷爷诉苦的?读了这段文字后，你有什么体会？（3分）————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————（二）《卖火柴的小女孩》节选（16分）她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么（）火焰啊，简直像一支（）蜡烛。//这是一道（）火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着（）铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？//她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。1.给带点字选择正确的读音，用“√”表示。（2分）几乎（

jī

jǐ）

暖和(

hé

huo)2.从下面的词选择合适的词填入文中的括号里，只填序号。（4分）A.小小的

B.明亮的

C.闪亮的

D.奇异的3.文中画横线的句子说明：（

）（2分）A.火柴对于贫穷的小女孩来说实在珍贵，她舍不得抽出火柴来。小女孩实在太冷了，使她顾不上恐惧，抽出了一根火柴。4.

用“

”画出这段话中想象的部分。想一想为什么说这是一道奇异的火光？（2分）5.请你把这段话用“//”分成三层，并写出小标题。（4分）6.故事的结尾中写道“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”你怎样理解这两个“幸福”？（2分）（三）《老人与海》节选

（14分）（老头几乎拼了命捉到一条大马林鱼，却引来了鲨鱼。当拼力赶跑一条鲨鱼之后）

他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。

它们来了。一条鲨鱼转了一个身，就钻到船底下看不见的地方，它把那条死鱼一拉又一扯，老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼用它一条缝似（

sì

shì）的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。在它那褐色的头顶和后颈上，在脑子和脊髓相连的地方，清清楚楚地现出了一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮(nǎnɡ

rǎnɡ)进去，又抽出来，再攮进它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼身上滑下去，死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故，船身还在晃荡，老头儿松开了帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎(zhā

zā)去。可是鲨鱼的皮很结实，好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一个地方扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬住鱼，老头儿再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住死鱼不放。老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中去……（鲨鱼依然在不断出现，老头儿也不知道究竟杀死或者赶跑了多少。天亮时，已经筋疲力尽的老头儿把巨大的马林鱼骨带回了港口。）1、给选段拟个小标题。（）(2分)2、给选段加点字选择正确的读音。（3分）3、反复读文中画横线的句子，你有什么感受？（2分）4、圈出描写老人与鲨鱼搏斗动作的词语，说说你从中能体会到什么？（4分）5、《老人与海》是美国作家海明威的作品。作家借老人的口说过这样一句话：“一个人并不是

。你尽可以

，

。”而我想对老人说：

。（5分）教学反思：第五单元主备教师:熊娟施教教师：班级:学生:18、跨越百年的美丽学习目标：1．学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。4．感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。学习重、难点：本课的学习重点是能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神；学习难点是读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。学习准备：通过各种途径查阅相关资料，有关居里夫人的文字、图片或资料。一、预习导航【字词荟萃】1、读拼音写汉字。shùnténɡmōɡuāfēnxīwánqiánɡ（）（）（）zhuóyǒuchénɡxiàoqīnshírónɡyù（）（）（）yěliànróngjiěchéndiàn（）（）（）Yǐntuìfálìróngyù（）（）（）2、形近字组词。侵（）伦（）捐（）衔（）蚀（）浸（）论（）绢（）街（）浊（）3、把词语补充完整。人声（）沸（）然无声（）有成效一如（）往4、“人声鼎沸”的“沸”用音序查字法先查（），再查音节（）。用部首查字法查“沸”，先查（）部，再查（）画。词的意思是（）5、根据意思写词语（1）、有突出的成就和效果。（）（2）、（对名利）超脱，不追逐。（）（3）、指态度没有变化，完全像从前一样。（）（4）、刚强坚毅。（）【课文链接】读句子，说说你从中体会到什么。（1）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。_____________________________________________________________________（2）这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。_____________________________________________________________________（3）她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。_____________________________________________________________________二、拓展阅读阅读《跨越百年的美丽》片段，完成作业：这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。她的性格里天生还有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执着的追求。这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。当工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，她逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视更加重了她生活和思想上的沉重负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。1．“这点美丽的淡蓝色的荧光”指（）2．“这种可贵的性格与高远的追求”是指（）3．“这项伟大自然发现”是指（）4．“人生意义的发现”是指（）5．文中画线句子是（）句，四个“变成”概括（）6．居里夫人有着（）的性格，有着（）的追求。7．“她什么也不管，只是默默地工作”这句话中，居里夫人不管（）不管（）不管（）不管（）可见她在科学研究上具有（）的精神。8．居里夫人在科学事业上贡献了一生，“她美丽健康的容貌隐退，变得眼花耳鸣，浑身乏力”，你觉得她这样做这样值得吗？请谈谈你的看法。离黄金只有3英尺失败的一个最为普遍的原因是，当人们被暂时挫折所压倒时就轻易地放弃。每个人在某个时候或某种场合常会犯这种错误。

达贝的一位大叔在那些淘金热的时日里也得了“黄金病”，想到西部去采掘黄金发财。他弄到一块矿区土地，带着锨和镐去工作。

几星期辛勤劳动以后，他得到了报偿，找到了一块闪亮的矿石。他需要机器把矿石挖到地面上来。他悄悄地掩蔽好矿金，返回老家马里兰州威廉姆堡，把这个发现告诉他的新亲戚和少数邻居。他们凑了钱，购置了所需的机器，并把它装运到矿区。达贝和他大叔也重返矿山工作。

第一车矿石开采出来了，运到一个冶炼厂。返回来的信息证明，他们找到了科罗拉多州含金量最丰富的矿藏。只要再有几车矿石能还清债务。似乎垂手就可赚大钱。

越往下钻采，达贝和他大叔的希望愈为增长。然而，发生了意外。金矿的矿脉不见了。他们的希望就像天上的彩虹一样消失了。幻想扑灭了，这笔横财不翼而飞。他们继续采掘，孤注一掷，想重新找到矿脉，但一切都是徒劳。最后，他们终于撒手不干。

他们把机器卖给一个收破烂的人，只换得几百美元，而后丧气地回老家。收破烂的人请了一位矿业工程师到矿山看了一下，再作了一点计算。工程师说，上次挫败的原因是不了解“断层线”的缘故。计算结果表明，矿脉就在达贝停止钻采的地方再过去3英尺。果然，就在那里重新找到了金矿。

收破烂的人从这个金矿赚了几百万美元，只是因为他想到了，在放弃以前应该找专家商议。

1、给画线的字注音。挫折（

）

采掘（

）

亲戚（

）

冶炼（

）

2、联系上下文说说下列词语的意思。不翼而飞：

唾手可得：

3、读了第一句话想到了什么？4、请解释一下“黄金病”的含义。

5、对达贝大叔开采金矿的做法你是怎样认识的？6、读了短文的倒数第二自然段，你想到了什么？教学反思：19、千年梦圆在今朝学习目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。3.感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。学习重、难点：了解数千年的中华飞天梦是怎样一步一步实现的，体会并学习航天人所具有的科学精神。学习准备：通过各种途径查阅关于中国航天事业发展的相关资料。一、预习导航【字词荟萃】1.给下列带点字注音。（）（）（）（）苍穹猝然长逝锲而不舍不懈2.词语搭配。受到代价穿越工程付出现实实施苍穹变成震撼3、把下面的词语补充完整。嫦娥（）月（）黄子孙积劳成（）夜以（）日猝然长（）风（）正茂4、按课文内容填空。(

)年（

）月（

）日，“神舟五号”飞船在环绕地球（

）圈以后成功返回祖国大地。航天员（

）用三句话概括了它21小时的太空旅行：“（

）。（

）。（

）。”读到这里，我想到没有（

），就没有载人航天工程的成功；没有（

），就没有载人航天工程的成功；没有（

）就没有载人航天工程的成功。5、按要求改写句子1．母爱的力量是灵感和创作的源泉。缩句：————————————。2．母亲是我的启蒙老师。改为反问句：———————————————。3．用“如果…就…”造句：————————————————————。4．他们怎么能忘记你呢？改为陈述句：————————————————。5．月亮升起来了。改为拟人句：———————————————————。【课文链接】读下面的句子，说说你的体会。1.尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。2.载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。3.它同时也充分表明：中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。二、拓展阅读生命的礼物那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：a捐献我的任一器官和部件。b捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）c捐献下列部件和器官——d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。以下是亲笔签名和日期。真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīnpín)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiangshang)不说话，最后她缓缓地说这个母亲实在了不起只是我这样老的器官不知还能不能派上用场我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”（1）给文章倒数第二自然段中缺标点的地方补上标点符号。（2）在文中括号中选择字的正确读音。（3）写出下列词语的反义词。残酷（）延续（）激动（）（4）文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么？（5）文中画波浪线处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”“另一种形式”是指。（6）倒数第二自然段中母亲的话“……只是我这样老的器官不知还能不能派上用场”的意思是什么？（3分）教学反思：20、真理诞生于一百个问号之后学习目标：1．学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄对自己有启发的语句。3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。4．体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。学习重、难点：１、能联系上下文理解含义深刻的句子。２、能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。学习准备：搜集科学家发明创造的小故事。一、预习导航【字词荟萃】1.看拼音，写词语。xǐzǎodànshēnɡzhùmínɡ（）（）（）yánjiūyǎnjīnɡtànsuǒ（）（）（）jīxièlǐngyùméiguīnìshízhēn（）（）（）（）2．比一比，再组词。澡（）玫（）域（）诞（）燥（）攻（）或（）延（）3．写出下列词语的反义词。科学——（）普通——（）开始——（）4、根据意思写词语（1）表示经常见到，不足为奇。（）（2）经过多次考虑，还是没有想明白，形容难以琢磨，不好寻求答案。（）（3）形容看到一点苗头，就能知道事情的发展或问题的实质。（）（4）虽然罕见，但不止一个，还有一个可配对儿。（）二、拓展阅读阅读《真理诞生于一百个问号之后》，完成作业成：洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。1．.这段话选自课文《》2．写出下列词语的反义词。偶然－（）

真理－（）

独立－（）3．用“只要……..就…..”写一句话

4．读第一段，说一说发现真理的前提条件是什么？5．读第二段填空。科学发现存在“偶然的机遇”，说明（）；“只能给……”说明()因此，文章标题“真理诞生于一百个问号之后”的含义是：()6．“科学史上，这样的事例还有很多?”在这句话中，“这样的事”是指怎样的事?7．“这样的事”，除了文中已列举的事例外，请你再举两例。有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身也是真理。纵观千百年采的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很注重从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根溯源，终于把“？”拉直，变成“！”，找到了真理。1．本文的中心论点是（）2．第二自然段：从（）的现象中看出问题，不断（），不断（），追根求源，最后把“（）”拉直变成“（）”，找到了真理。3．司空见惯的意思是：（看得多了，不以为奇）。4．第2段中加点的“发现者”与“创立者”的位置不能互换，为什么?5．议论文常用的论证方法有：（）A．例证法B．引证法C．对比论证法D．比喻论证法。6．语句中“？”指（）“！”指（）句子的含义是（）丢失的东西一天晚上，我从街上（买、卖）梨的摊子中间走过。突然脚下一滑，我（敢、赶）紧扶住旁边的一个木箱子，才没摔倒。就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，（幸、辛）好没有人看见，便站起来走了。梨（已、以）稳稳当当地握在手里，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的香味。

拿着梨

我心里老觉得不踏实

手里的梨怎么办呢

吃了

不好意思

扔了它

又舍不得

怎么办？……我边想边走，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨……梨……是……梨摊是的。”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严（历、厉）地说：“从小不学好，长大了怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道吗？”爸爸的声音不大，但有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么。

第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送回去。（买、卖）梨的阿姨夸奖我说：“真是个诚实的孩子！”我的脸红了，不好意思地笑了。

这时，我终于找回了爸爸所说我丢失的东西——诚实。

1、将文中括号里不适当的字划去。2、在文中第二自然段的空白处补上标点。

3、用“……”画出文中写“我”心理活动的句子。4、用“——”画出与“明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！”相照应的句子。5、文中第一个省略号表示

；第234个省略号表示

。

6、读了这篇短文，我明白了：

教学反思：21、我最好的老师学习目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。3．认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，是追求真理所需的可贵品质。4、进一步学习通过具体的事例说明道理的写作方法。学习重、难点：学习重点：理解为什么作者认为怀特森先生是最好的老师。学习难点:体会到科学精神的另一侧面——独立思考、独立判断和怀疑能力学习准备：通过网络或图书馆等查阅类似的故事。（如《嗅苹果》）一、预习导航【字词荟萃】1.看拼音写词语。kēxuédútèɡùyì()()()pànduànhénjìjiàoxùn（）（）（）2.比一比，再组词。定（）调（）侧（）疑（）绽（）凋（）测（）凝（）3.词语搭配。qiē（）tiáo（）切调qiè（）diào（）4、补充词语。（6分）（）（）而谈目（）口呆（）（）通通（）有趣味风华正（）（）劳成（）5、话落谁家（选词填空）。（10分）激烈剧烈强烈1.李强的伤很严重，（）的疼痛，使他难以行走。2.（）的阳光炙烤着大地。3.战士们做好了准备，一场（）的战斗就要打响了。似乎似的4.怀特森先生（）根本不理会我们的心情。5.他好像没听见（）。6、句子加工厂（按要求写句子）。（8分）1.怀特森先生是老师。扩句________________________________________________2.这是一种终身受益的教训。缩句________________________________________________3.这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？改为陈述句__________________________________________4.你不能这样对待自己的妈妈。该为反问句__________________________________________【课文链接】按课文内容填空。这是一种终生受益的教训，怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：___________________________________________________________。二、拓展阅读我的老师我最喜欢教我英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他对学英语毫无兴趣，很怕上英语课，连26个英语字母都认不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性大大提高了。王老师不但理解我们，还善于引导我们。那是在一节自习课上，她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候，忽然，从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事？同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来，是自然老师在做模型飞机试航。同学们都希望去阳台看一看。顿时，教室里轻轻骚动起来。王老师见我们不再认真听讲了，她先是一愣，露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。她果断地一挥手，说：“到外面去看看吧！”同学们都高兴地欢呼起来。回到教室，同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着说：“你们很喜欢飞机吧！可要知道现在国外航天事业比我国强得多，这就要求我们学习更多的知识，而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时，教室里显得格外安静，大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。这样的老师怎不叫人喜欢呢？（1）从文中找出下列词语的近义词。迷惑——（）宁静——（）（2）用“//”把文章分成三段，并概括段意。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）你能给文章最后一个自然段换一种说法吗？____________________________________________________________（4）“我”喜欢的王老师是一个____________________________________的好老师。教学反思：第五单元测试题听力训练营听一段著名生物学家达尔文的故事，完成下列填空。1、达尔文使“进化论”得以确立的科学巨著是《》。2、为完成这部巨著，达尔文经历了年研究。除了整理考察资料，他还继续，同时。3、达尔文与“进化论”的故事让我们懂得，这样才能接近真理：基础工作室一、生字集合1、读读写写róngyùméiguīlǐngyùqīnshífálì()（）（）（）（）2、去伪存真（1）头（街、衔）（惨、残）重司空见（贯、惯）（2）卓（zhuōzhuó）有成效烟熏火燎（liáoliǎo）嫦娥奔（bènbēn）月二、遣词炼句1、填充词语，并观察特点写出几个（）独有（）、、目（）口（）、、2、联系整句话，填入合适词（1）“三个臭皮匠，合成一个诸葛亮”，筹划“六·一”活动，我们还得（）。（2）班会不是“一言堂”，我们既然要讨论这个话题，大家当然可以（）。（3）评价任何人、任何事都不能无中生有，而应该（）。3、把划线部分概括成一个词语，再选择其中一词写一句话。（1）你不抓住主要问题，而专顾细枝末节，怎么能把事情做好呢？（）（2）事情发展成这样，真是出乎人们意料之外。（）三、篇章记忆1、中华民族几千年的梦想，几代人的追求，以及数十年、的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。我知道，这个“梦想”指的是。2、如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些的人，给那些的人，给那些具有的人。这段话让我深受启发：3、本组课文都引人深思，其中，我更欣赏的是《》，因为