第二章 技术世界中的设计 课件 高中通用技术苏教版必修1

电磁学、电子技术、控制工程、信号处理、机械学、动力学、人体工学1设计232.1技术与设计的关系第二章技术世界里的设计2.2设计中的人机关系2.3技术试验及其方法42.1技术与设计的关系5技术与设计的关系1、定义：设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。2、一项技术的创新需要设计，一个技术产品的更新需要设计，一项新工艺的改进也需要设计。设计67将水果的味道和气味融入到塑料中，当鼻孔、舌头得到了气味和味道的时候，你会认为是在喝果汁而不是水。为了增加这种错觉，杯子有双层的设计，有各种颜色的外壁和内墙，所以它看起来就像杯子里装有果汁。81.设计是技术成果转化的桥梁和纽带9101112饲料有机肥132.设计促进技术的革新142.设计促进技术的革新1.设计是技术成果转化的桥梁和纽带设计是技术发展的重要驱动力15技术与设计的关系技术发展对设计产生重要影响16技术与设计的关系171、技术是设计的平台，技术发展制约着设计的发展，先进的技术可以使人们的设计得以实现。技术与设计的关系18192、技术发展为设计提供了更为广阔的发展空间技术与设计的关系2021技术与设计的关系3、技术进步促进人们设计思维和手段的发展221、技术是设计的平台，技术发展制约着设计的发展2、技术发展为设计提供了更为广阔的发展空间技术与设计的关系技术发展对设计产生重要影响3、技术进步促进人们设计思维和手段的发展23技术与设计的关系设计包含哪些内容？24技术与设计的关系设计的丰富内涵1、从目的出发：2、从感官出发：技术设计艺术设计功能、结构、材料、程序、工艺、实用、舒适、环保、安全等。色彩、造型、欣赏、审美、感觉、线条、视觉效果等。25二、设计中的人机关系26设计中的人机关系

当人使用物品时，物品就与人或（人的某些部位）产生了一种相互的关系，这种人与物品的相互关系就称为人机关系。（一）什么是人机关系

这里的机，包括机器设备、工具、家具、车辆、劳保用品，也包括环境等。27人的背部与椅子靠背人的臀部与椅子垫人的腿与椅垫和高度人的脚部与椅子脚设计中的人机关系28人与电梯门人与电梯外按键人与电梯内按键人与电梯箱体设计中的人机关系29教师拿着粉笔板书农民用锄头锄地鱼翁在河边用鱼竿钓鱼司机手握方向盘同学拿着拖把拖地人机教师农民鱼翁司机同学粉笔锄头鱼竿方向盘拖把设计中的人机关系30技术与设计的关系（二）人机关系要是实现的目标31人机关系要实现的目标32人机关系要实现的目标1.高效

在设计中，应把人和机作为一个整体来考虑，合理或最优地分配人和机的功能，以促进二者的协调，提高人的工作效率。同时，人机所在的环境中的一些因素，如温度、湿度、噪声、照明、振动、污染和失重等也影响人的效率和行为。33人机关系要实现的目标高效3435人机关系要实现的目标2.健康

人机关系追求的健康，是指人在长期操作或使用产品的过程中，产品对人的健康不会造成不良的影响。如果产品设计不合理，就会使人处于不恰当的作业姿态，长时间地操作或使用它，不仅使人感到疲劳，还会影响人的身体健康。36人机关系要实现的目标37人机关系要实现的目标3.舒适指人在使用产品的过程中，人体能处于自然的状态，操作或使用的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内，从而使人不致过早地产生疲劳，心理上的舒适感受也是人机关系应当考虑的目标。38人机关系要实现的目标39人机关系要实现的目标4.安全指人们在操作和使用产品的过程中，产品对人的身体构成生理上的伤害，产品与人接触的部分不允许有尖角和锋利的边槽，易产生危险的地方应进行安全保护设计，如汽车的安全带设计、冲床的安全保护设计、儿童座椅前的护栏设计等，其目的是避免操作者和使用者产生因作业而引起的伤害或伤亡。40人机关系要实现的目标健康：不会对人的健康产生不良影响，一般潜移默化。如防雾霾的口罩、环保材料、人体工学设计......安全：不会对人的身体直接产生生理上的伤害，或设计起来保护人不受到伤害。如头盔、防滑垫、圆滑设计、结构稳定......健康和安全41人机关系要实现的目标辨析滴眼药水的支架脚的端部圆滑滴眼药水的支架防止滴管接触眼球儿童点读笔笔头形状非常圆滑儿童电读笔笔头采用环保材料带有喷雾的功能的淋浴头水温控制在50°C以下安全健康安全健康安全儿童床采用高强度螺栓连接，结构稳定安全42人机关系要实现：高效健康舒适安全43（三）如何实现合理的人机关系44如何实现合理的人机关系451.普通人与特殊人群如何实现合理的人机关系46如何实现合理的人机关系47如何实现合理的人机关系2.静态的人与动态的人设计产品不但要符合人体的静态尺寸，也要符合人体的动态尺寸小辞典：静态尺寸是指人的构造尺寸；动态尺寸是指人的功能尺寸，包括人的动作范围、体形变化等测量数据。48如何实现合理的人机关系静态动态动态动态4950如何实现合理的人机关系3.人的生理需求与人的心理需求要满足人的心理需求必须考虑如下四个方面的问题:视觉：对产品形状，空间关系、色彩的感觉听觉：对产品的声音的感觉味觉：对产品的口味的感觉触觉：手、足、皮肤等对产品的感觉51如何实现合理的人机关系4.信息的交互

不同的信息传递类型有着不同的特征，不恰当的信息传递类型的选取往往导致不良的人机关系，我们应该根据设计目的为人机关系交互选择最佳的信息传递类型。52技术与设计的关系总结人机关系人机关系人机关系实现的目标实现合理的人机关系安全舒适健康高效信息的交互生理需求与心理需求静态与动态人普通人群与特殊人群53为了更好地预防交通事故的发生，交通部门规定所有货车(包括厢式车和小型货车)必须在车身尾部及侧部粘贴反光条(如图所示)，从实现合理人机关系的角度分析，该规定主要考虑了()A.静态的人与动态的人B.普通人群和特殊人群C.信息的交互D.人的生理需求与心理需求课堂练习C54如图所示是一款实木结构的儿童床。从设计中的人机关系角度分析，以下说法中不正确的是()A.根据儿童特征来设计床的形状与尺寸，考虑了静态的人和动态的人B.将床板设计成栅栏结构，透气性好，实现了舒适目标C.合理设置护栏间距，防止卡住儿童手脚，实现了安全目标D.应采用高强度螺栓连接，结构稳定，实现了健康目标课堂练习D55如图所示是一款可拆卸式大面刨磨器，可将土豆、萝卜等蔬菜切丝、切片、削皮、磨蓉。以下关于该刨磨器的分析中，不是从人机关系角度考虑的是()A.可刨磨多种形状的蔬菜B.环形手柄，握持可靠C.环保材质，健康安全D.底座可拆，便于清洗课堂练习A56如图所示为一款使用聚丙烯材料设计的椅子，该设计中侧重艺术设计的是()A.选用可塑性较强的聚丙烯材料B.采用了注塑成型的工艺C.四脚、靠背、扶手的椅子结构D.椅子靠背图案美观大气课堂练习D57如图所示是一款带有喷雾功能的淋浴头，能喷出热腾腾的水雾，使浴室保持适宜温度，避免受凉；通过按键可调节水雾和淋浴水的大小，并使水温控制在50℃以下，防止烫伤；淋浴头的高度和角度可调节。从设计中的人机关系角度分析，下列说法中不正确的是()A.水温控制在50℃以下，实现人机关系的安全目标B.使浴室保持适宜温度，实现了人机关系的舒适目标C.通过按键调节水雾和淋浴水的大小，主要考虑了特殊人群的需求D.淋浴头的高度和角度可调节，考虑了静态的人和动态的人课堂练习C58下图的智能化汽车仪表盘,上面有各种提示符号。从人机关系的角度分析,下列说法中正确的是(

)A.提示符号直观形象、容易识读,实现了高效目标B.各种直观的提示符号与驾驶员实现了良好的信息交互C.未系安全带时具有报警提醒功能主要考虑了安全目标D.仪表盘设有背景灯,考虑了特殊人群的需求课堂练习B59如图所示为一款新型拐杖，该拐杖以手肘为支撑。使用该拐杖长时间走路不易引起酸麻等不适感，而且其高度可调节，适合不同身高的人使用。针对该设计以下说法正确的是()A.长时间的走路不易引起酸麻等不适感，这实现了人机关系的舒适目标B.为了防滑，该拐杖使用橡胶垫，主要实现了健康的目标C.该拐杖高度可调节的设计，主要考虑到人的动态尺寸D.该拐杖解放了人的双手，体现了技术具有发展人的作用课堂练习A60如图所示为一款简易奶瓶转换器，在下方拧上瓶子，再旋动下方接口打开过水孔即可冲泡奶粉。从人机关系角度分析，以下说法中正确的是()A.转换器的螺口直径，考虑了人的动态尺寸B.产品采用环保无毒材料，实现了安全目标C.产品边缘光滑奶嘴柔软，考虑了婴儿的生理和心理需求D.轻拧可打工螺口，体现舒适目标课堂练习C61如图所示是一款液压式“助起”马桶，能提供助起动力，帮助老年人或行动不便的人站起来。下列不是从人机关系角度考虑的是()A.能提供合适的助起动力B.坐便圈能在人站起后方便复位C.坐便圈能升起合适的角度D.坐便圈的支撑杆运动采用液压控制课堂练习D62如图所示是一款钥匙寻找器。把钥匙和寻找器串在一起，找钥匙的时候，只需吹响口哨，寻找器就会发出响声。从人机关系角度分析，以下有关寻找器设计的说法不正确的是（）A.实现了人机关系的信息交互B.实现了人机关系的安全目标C.实现了人机关系的高效目标D.考虑了普通人群和特殊人群的需求课堂练习B63