三年级语文上册第二单元-6-秋天的雨课件

6秋天的雨6秋天的雨三年级语文上册第二单元-6-秋天的雨课件自由朗读课文，读准字音，读通句子。初读课文自由朗读课文，读准字音，读通句子。初读课文钥匙五彩缤纷颜料一枚枚邮票勾住

喇叭厚实一曲丰收飘哇飘哇油亮亮

凉爽你挤我碰频频点头钥匙五彩缤纷颜料一枚枚邮票勾住

喇叭厚实一曲

丰收飘哇飘哇油亮亮

凉爽你挤我碰

频频点头yàoshibīnméiɡōulǎhòuqǔfēnɡpiāoshuǎnɡpènɡpín初读课文钥匙五彩缤纷颜料一枚枚邮票勾住钥匙缤枚叭勾喇厚曲丰初读课文钥匙缤枚叭勾喇厚曲丰初读课文扇

他正守在炉子边扇（）扇（）子，时刻注意煎药的火候。shàn

①摇动、转动以生风取凉或换气的用具；②量词，用于门窗等。shān

①摇动扇子或其他东西，使空气加速流动生风；②用手掌打；③同“煽”。shānshàn初读课文_____扇风_____扇子shānshàn多音字扇他正守在炉子边扇（）扇（）子比一比钥阴钅匙是是shi喇敕yàoyīnlǎchìshì初读课文比一比钥阴钅匙是是shi喇敕yàoyīnlǎchìshì初读盒颜料票紧争油闻洞勾曲丰仙初读课文我会写盒颜料票紧争油闻洞勾曲丰仙初读课文我会写结构：部首：书写指导：上下上、下两部分都要写得又宽又扁。“皿”的4个竖画间距相等。hé盒人初读课文结构：部首：书写指导：上下上、下两部分都要写得又宽又扁。“皿结构：部首：书写指导：左右左边下面的3个撇为短撇。右边“页”的起笔与左边第一横在同一水平线，最后一点和左边的最后一撇在同一水平线。yán颜页初读课文结构：部首：书写指导：左右左边下面的3个撇为短撇。右边“页”注意；小心。连续不断地；多次地。温和柔顺。形容色彩繁多而艳丽。加快速度或加大强度。【五彩缤纷】【留意】【频频】【加紧】【温柔】初读课文注意；小心。【五彩缤纷】初读课文

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。自由读第一自然段，边读边思考，为什么说秋天的雨是一把“钥匙”。它的到来表示着秋天的来临。品读课文秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻秋雨带我们打开了秋天的大门，课文围绕“秋天的雨”描写了秋天哪些方面的特点呢？请用原文中的句子回答。品读课文秋雨带我们打开了秋天的大门，课文围绕“秋天的雨”描写秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。品读课文秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。品读课文缤纷的色彩丰收的景象动植物准备过冬的情景品读课文缤纷的色彩丰收的景象动植物准备过冬的情景品读课文秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天缤纷的色彩秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天缤纷的色彩你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。这部分写了秋天的什么特点？你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。品读课文你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，

运用比喻、拟人的手法，不仅写出了秋天树叶的不同色彩和形状，而且还写出了秋天由炎热变凉爽的气候特点，形象生动。品读课文运用比喻、拟人的手法，不仅写出了秋天树叶的不同色彩和

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！这句话运用了拟人的修辞手法，把橘子和柿子当成人来写，表现了果实丰收的景象。品读课文金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。频频点头这句话运用了拟人的修辞手法，写出了菊花在秋风中摇曳的美丽姿态，具有很强的画面感。品读课文菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…复习导入秋天的雨带来了哪些颜色？五彩缤纷2第2课时复习导入秋天的雨带来了哪些颜色？五彩缤纷2第2课时秋天丰收的景象秋天的雨，藏着非常好闻的气味。植物果实散发的气味。品读课文秋天丰收的景象秋天的雨，藏着非常好闻的气味。植物果实散发的气品读课文梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。勾住思考：“香味”是怎么勾住小朋友的脚呢？品读课文梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好香香的甜甜的好多好多秋雨带来的气味是如此甜美，小朋友被水果好闻的气味给吸引住了。品读课文香香的甜甜的好多好多秋雨带来的气味是如此甜美，小朋友秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它会说些什么呢？冬天快要来了，大伙要准备过冬啦！品读课文秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它会说些什么呢小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。自由读第四自然段，边读边思考，动物和植物们都是怎样准备过冬的。品读课文小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服松鼠采松果青蛙挖洞品读课文松鼠采松果青蛙挖洞品读课文松柏穿衣裳杨树、柳树落叶品读课文松柏穿衣裳杨树、柳树落叶品读课文秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一品读课文为什么说秋雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？欣赏美丽的景色吃到各种各样美味的水果抓紧时间和小动物们玩耍秋天让孩子们收获种种欢乐。品读课文为什么说秋雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？总起打开秋天的大门分述喜爱赞美缤纷的色彩好闻的气味金色的喇叭总结丰收、欢乐之歌秋天的雨特点结构梳理总起打开秋天的大门分述喜爱缤纷的色彩总结丰收、欢乐之歌秋天的【带“秋”字的词语】一叶知秋秋高气爽秋风落叶春华秋实多事之秋老气横秋平分秋色千秋万岁一日三秋秋收冬藏明察秋毫春兰秋菊拓展延伸【带“秋”字的词语】拓展延伸一、读句子，根据拼音写字词。我用这（）画出了美丽的秋景。盒颜料勾héyánliàoɡōu枝头香甜的（）给果农带来了（）的喜悦。lízi梨子fēnɡshōu丰收随堂练习一、读句子，根据拼音写字词。我用这（二、古诗词积累。与秋天有关的诗句秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》）解落三秋叶，能开二月花。（李峤《风》）常恐秋节至，焜黄华叶衰。（汉乐府《长歌行》）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）随堂练习二、古诗词积累。与秋天有关的诗句随堂练习有感情地朗读课文。背诵第2自然段。老师指导：读这篇优美的写景散文，应该把握舒缓、愉悦的基调；背诵第2自然段时，可以一边读一边想象画面来加深理解与记忆，做到自然成诵。课后习题参考答案有感情地朗读课文。背诵第2自然段。老师指导：读这篇优课文从三个方面写了秋天的雨，和同学交流你最感兴趣的部分。参考答案：课文从秋天“缤纷的色彩”“丰收的景象”“各种动植物准备过冬的情景”这三个方面写了秋天的雨。我最感兴趣的是第三部分，因为第三部分运用拟人的手法来写动植物的活动，将它们写得活灵活现，十分可爱。(言之有理即可)课文从三个方面写了秋天的雨，和同学交流你最感兴趣的部分。想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

参考答案：它把红色给了枫树，红红的叶子像一个个手掌，拍啊拍啊，拍出秋天优美的旋律。它把黄色给了桂花，金黄的桂花像雨点儿。飘哇飘哇，送来了秋天的芬芳。想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。阅读链接老师指导：阅读链接和课文都是描写秋天的景物，但二者在描写对象和写法上有所不同。阅读链接老师指导：阅读链接和课文都是描写秋天的景物，篇目内容写法《秋天的雨》通过秋雨写出了秋天缤纷的色彩、丰收的景象和动物过冬的情景，主要围绕“雨”写秋天的美景。语言生动，运用比喻、拟人等修辞手法描写秋天。篇目内容写法《秋天的雨》通过秋雨写出了秋天缤纷的色彩、丰收的篇目内容写法《迁徙的季节》从田野、植物的种子、幼小的动物和候鸟这几个方面来写秋天，主要写了动植物在过冬之前迁徙的情景。语言平实，娓娓道来，是在介绍秋天。篇目内容写法《迁徙的季节》从田野、植物的种子、幼小的动物和候1.把课文中喜欢的句子写下来，背一背。2.收集关于秋天的资料。3.画一画秋天的景物。课后作业1.把课文中喜欢的句子写下来，背一背。课后作业有感情地朗读课文，熟读课文，背过背诵片段。2.和你的同桌一起读读课文。3.记住生字词。练习本课生字词。4.学了本课，你学会了什么呢？跟大家说一说吧！5.坚持课外阅读。做好阅读笔记。

课后作业有感情地朗读课文，熟读课文，背过背诵片段。课后作业诗词欣赏：四时田园杂兴（其二十五）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。诗词欣赏：四时田园杂兴（其二十五）同学们，再见！同学们，再见！6秋天的雨6秋天的雨三年级语文上册第二单元-6-秋天的雨课件自由朗读课文，读准字音，读通句子。初读课文自由朗读课文，读准字音，读通句子。初读课文钥匙五彩缤纷颜料一枚枚邮票勾住

喇叭厚实一曲丰收飘哇飘哇油亮亮

凉爽你挤我碰频频点头钥匙五彩缤纷颜料一枚枚邮票勾住

喇叭厚实一曲

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凉爽你挤我碰

频频点头yàoshibīnméiɡōulǎhòuqǔfēnɡpiāoshuǎnɡpènɡpín初读课文钥匙五彩缤纷颜料一枚枚邮票勾住钥匙缤枚叭勾喇厚曲丰初读课文钥匙缤枚叭勾喇厚曲丰初读课文扇

他正守在炉子边扇（）扇（）子，时刻注意煎药的火候。shàn

①摇动、转动以生风取凉或换气的用具；②量词，用于门窗等。shān

①摇动扇子或其他东西，使空气加速流动生风；②用手掌打；③同“煽”。shānshàn初读课文_____扇风_____扇子shānshàn多音字扇他正守在炉子边扇（）扇（）子比一比钥阴钅匙是是shi喇敕yàoyīnlǎchìshì初读课文比一比钥阴钅匙是是shi喇敕yàoyīnlǎchìshì初读盒颜料票紧争油闻洞勾曲丰仙初读课文我会写盒颜料票紧争油闻洞勾曲丰仙初读课文我会写结构：部首：书写指导：上下上、下两部分都要写得又宽又扁。“皿”的4个竖画间距相等。hé盒人初读课文结构：部首：书写指导：上下上、下两部分都要写得又宽又扁。“皿结构：部首：书写指导：左右左边下面的3个撇为短撇。右边“页”的起笔与左边第一横在同一水平线，最后一点和左边的最后一撇在同一水平线。yán颜页初读课文结构：部首：书写指导：左右左边下面的3个撇为短撇。右边“页”注意；小心。连续不断地；多次地。温和柔顺。形容色彩繁多而艳丽。加快速度或加大强度。【五彩缤纷】【留意】【频频】【加紧】【温柔】初读课文注意；小心。【五彩缤纷】初读课文

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。自由读第一自然段，边读边思考，为什么说秋天的雨是一把“钥匙”。它的到来表示着秋天的来临。品读课文秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻秋雨带我们打开了秋天的大门，课文围绕“秋天的雨”描写了秋天哪些方面的特点呢？请用原文中的句子回答。品读课文秋雨带我们打开了秋天的大门，课文围绕“秋天的雨”描写秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。品读课文秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。品读课文缤纷的色彩丰收的景象动植物准备过冬的情景品读课文缤纷的色彩丰收的景象动植物准备过冬的情景品读课文秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天缤纷的色彩秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天缤纷的色彩你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。这部分写了秋天的什么特点？你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。品读课文你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，

运用比喻、拟人的手法，不仅写出了秋天树叶的不同色彩和形状，而且还写出了秋天由炎热变凉爽的气候特点，形象生动。品读课文运用比喻、拟人的手法，不仅写出了秋天树叶的不同色彩和

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！这句话运用了拟人的修辞手法，把橘子和柿子当成人来写，表现了果实丰收的景象。品读课文金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。频频点头这句话运用了拟人的修辞手法，写出了菊花在秋风中摇曳的美丽姿态，具有很强的画面感。品读课文菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…复习导入秋天的雨带来了哪些颜色？五彩缤纷2第2课时复习导入秋天的雨带来了哪些颜色？五彩缤纷2第2课时秋天丰收的景象秋天的雨，藏着非常好闻的气味。植物果实散发的气味。品读课文秋天丰收的景象秋天的雨，藏着非常好闻的气味。植物果实散发的气品读课文梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。勾住思考：“香味”是怎么勾住小朋友的脚呢？品读课文梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好香香的甜甜的好多好多秋雨带来的气味是如此甜美，小朋友被水果好闻的气味给吸引住了。品读课文香香的甜甜的好多好多秋雨带来的气味是如此甜美，小朋友秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它会说些什么呢？冬天快要来了，大伙要准备过冬啦！品读课文秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它会说些什么呢小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。自由读第四自然段，边读边思考，动物和植物们都是怎样准备过冬的。品读课文小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服松鼠采松果青蛙挖洞品读课文松鼠采松果青蛙挖洞品读课文松柏穿衣裳杨树、柳树落叶品读课文松柏穿衣裳杨树、柳树落叶品读课文秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一品读课文为什么说秋雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？欣赏美丽的景色吃到各种各样美味的水果抓紧时间和小动物们玩耍秋天让孩子们收获种种欢乐。品读课文为什么说秋雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？总起打开秋天的大门分述喜爱赞美缤纷的色彩好闻的气味金色的喇叭总结丰收、欢乐之歌秋天的雨特点结构梳理总起打开秋天的大门分述喜爱缤纷的色彩总结丰收、欢乐之歌秋天的【带“秋”字的词语】一叶知秋秋高气爽秋风落叶春华秋实多事之秋老气横秋平分秋色千秋万岁一日三秋秋收冬藏明察秋毫春兰秋菊拓展延伸【带“秋”字的词语】拓展延伸一、读句子，根据拼音写字词。我用这（）画出了美丽的秋景。盒颜料勾héyánliàoɡōu枝头香甜的（）给果农带来了（）的喜悦。lízi梨子fēnɡshōu丰收随堂练习一、读句子，根据拼音写字词。我用这（二、古诗词积累。与秋天有关的诗句秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》）解落三秋叶，能开二月花。（李峤《风》）常恐秋节至，焜黄华叶衰。（汉乐府《长歌行》）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）随堂练习二、古诗词积累。与秋天有关的诗句随堂练习有感情地朗读课文。背诵第2自然段。老师指导：读这篇优美的写景散文，应该把握舒缓、愉悦的基调；背诵第2自然段时，可以一边读一边想象画面来加深理解与记忆，做到自然成诵。课后习题参考答案有感情地朗读课文。背诵第2自然段。老师指导：读这篇优课文从三个方面写了秋天的雨，和同学交流你最感兴趣的部分。参考答案：课文从秋天“缤纷的色彩”“丰收的景象”“各种动植物准备过冬的情景”这三个