小学语文人教三年级上册 《大自然的声音》-_第1页
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文档简介

复习旧知滴滴答答、叮叮咚咚、叽叽喳喳淙淙、潺潺、哗哗、唧哩哩自读课文，思考：这篇课文主要写了什么？大自然有许多美妙的声音。大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家。

再读课文，完成思维导图，理清文章脉络。自由读第3自然段，思考：这段话围绕“水，也是大自然的音乐家”这个中心句，写了哪几个方面？

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋的大合唱。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。沙沙、哗哗、啪啪、叮咚噼噼啪啪、淅淅沥沥、哗哗啦啦

滴答滴答、叮咚叮咚、哗啦哗啦、淅沥淅沥

当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。小溪河流大海汹涌澎湃淙淙潺潺哗哗轻快的山中小曲波澜壮阔的海洋大合唱阅读链接瀑布叶圣陶还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。山路忽然一转，啊，望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。自由读第2、4自然段，思考：这两个自然段和第3自然段在写法上有什么相似的地方？画出特别感兴趣的词句，联系生活实际说体会。

当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。小练笔：

春天的风是

，它

桃树林，那声音

。夏天，暴风雨到来时，狂风

。

走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫。坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣。写出美妙

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