小学语文人教二年级下册 枫树上的喜鹊

喜鹊dùyīnbìtǎnchēnɡ撑着绿荫遮蔽毛毯山冈ànɡānɡpīndǒnɡ拼音字母懂得答案渡口mǔ渡口遮蔽绿荫懂得撑着拼音字母山冈答案渡拼撑荫蔽冈懂案这个故事发生在哪里？我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。渡口渡口它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我真是喜欢极了。我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我真是喜欢极了。枫树喜鹊窝喜鹊阿姨和小喜鹊哇，美味的冰淇淋，我喜欢极了。我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我真是喜欢极了。默读5自然段，想一想站在枫树下面“我”看到了什么？

我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……喜鹊阿姨还会教喜鹊弟弟做什么呢？“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。我知道，这便是ɑ、ｏ、ｅ。喜鹊弟弟也跟着学:“鹊，鹊，鹊……”

“鹊！鹊！鹊！”我知道，这便是。“鹊！鹊!”

我知道，这便是_______。“鹊！鹊！鹊！鹊！鹊！鹊！”

我知道，这便是________________。ɑ、ｏ、ｅɑ、ｏ今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊!鹊鹊鹊？”我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”分角色朗读啦！今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊!鹊鹊鹊？”我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”

我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，他们的意思是：“________________”饿！饿！我想吃！喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”

我知道，她是在说：“________________慢点，慢点，别噎着……”思考：“我懂得”在文中出现了几次？表达了“我”什么样的感情？

“我懂得”出现了两次，表明了“我”与喜鹊阿姨和喜鹊弟弟心灵相通，“我”能听懂他们的语言。我真高兴啊!想一想：“我”为什么高兴？我听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话，所以我“高兴”。结尾的“真高兴”，进一步抒发了“我”内心的快乐之情。1.文中反复说“我喜欢”，用一句话说说“我”喜欢的到底是什么？课文回顾

“我”喜欢的是小动物们及它们所带给“我”的无穷的想象和美好的童话世界。2.你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？“我”是一个富有童真童趣、想象力丰富的孩子。层次梳理主旨归纳课文写“我”在枫树下，看着喜鹊弟弟一天天长大，喜鹊阿姨教它们唱歌，做游戏，学拼音字母，认识事物，“我”真高兴走进这美好的童话世界。课文表现了“我”丰富的想象力及对小动物、对童话世界的喜爱。综合拓展关于喜鹊的歇后语喜鹊回窝凤还巢————安居乐业喜鹊登枝喳喳叫————无喜乐三分喜鹊的尾巴————爱翘麻雀窝里落喜鹊————长不了；早晚要飞房上喜鹊叫喳喳————好事临头“喜鹊”视频欣赏点图看视频这是多么富有想象和童趣的一篇课文啊！同学们，我们的身边到处都有美丽的风景，让我们亲近大自然、观察大自然，走进童话般的世界，发挥想象，去发现属于我们的快乐！结束语课后习题解析1.默读课文。文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么

“我”喜欢的第一件事是：看见枫树上的喜鹊窝；第二件事是看见喜鹊窝里有了六只小喜鹊；第三件事是看见小喜鹊长得快；第四件事是听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的对话。课后作业

读写本课生字词。