下半年数学教师工作计划范文（通用12篇）

下半年数学教师工作计划范文（通用12篇）下半年数学老师工作方案范文（通用12篇）

下半年数学老师工作方案范文篇1

一、加强教育教学理论学习，提高个人的理论素养

1.仔细学习教学大纲和有关数学课程等材料。

2.加大对自己和同学的自我分析和解剖。

二、按数学课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益在备课中，乐观开展共同讨论，全面合作的活动，努力促进教学的进度与同学的接受力相挂钩。

2.加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有阅历的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟识教学业务，具有肯定教学业务水平合格老师。

3.加强对自己学问水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充分的学问，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使同学能够对学问更加理解得透彻。

4.加大对同学的管束力度，并让同学从心理上熟悉到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。

5."学校新教材'的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视同学思维力量培育，切实提高同学的解决问题的技能和创新力量。力争让同学全面进展。

6.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习其他老师阅历，切实提高备课和上课的质量，严格掌握同学作业量，规范作业批改。数学老师工作方案范文由精品信息网整理!

7.针对不同学习基础的同学的不怜悯况，进行不同的教育方式，既让后进的同学熟悉到自己仍旧是老师的好同学，又使学习较好同学意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并留意做好同学的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。

8.总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。

下半年数学老师工作方案范文篇2

一、加强教育教学理论学习，提高个人的理论素养

1.仔细学习教学大纲和有关数学课程等材料。

2.加大对自己和同学的自我分析和解剖。

二、按数学课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益在备课中，乐观开展共同讨论，全面合作的活动，努力促进教学的进度与同学的接受力相挂钩。

2.加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有阅历的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟识教学业务，具有肯定教学业务水平合格老师。数学老师工作方案范文由精品信息网整理!

3.加强对自己学问水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充分的学问，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使同学能够对学问更加理解得透彻。

4.加大对同学的管束力度，并让同学从心理上熟悉到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。

5."学校新教材'的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视同学思维力量培育，切实提高同学的解决问题的技能和创新力量。力争让同学全面进展。

6.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习其他老师阅历，切实提高备课和上课的质量，严格掌握同学作业量，规范作业批改。数学老师工作方案范文由精品信息网整理!

7.针对不同学习基础的同学的不怜悯况，进行不同的教育方式，既让后进的同学熟悉到自己仍旧是老师的好同学，又使学习较好同学意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并留意做好同学的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。

8.总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。

都说一年之计在于春，所以，随着新学期的来临，我也仔细做好了下学期教学工作的方案。由于本班是学前班，年龄均在56岁，且9月份就要上学校，处在这个年龄阶段的幼儿，他们在语言、心理、性格、爱好等各个方面还需要良好的教育来启发和引导...

随着教育改革的广泛和深化以及老师专业化水平的渐渐提高，我知道了作为一名老师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、提高素养，迎接时代的挑战。

教育以"同学为本，以校为本'的思想，提高同学的学习乐观性。因此制定下半年数学老师工作方案

下半年数学老师工作方案范文篇3

一、指导思想

适应性新课程改革要求，努力提高课堂复习效率是高中数学复习的重要要求。通过数学复习，让同学在数学学习过程中，更好地从事社会工作和进一步学习所必需数学基础学问和基本基能，以及其中的数学思想方法，从而培育同学思维力量，激发同学学习数学的爱好，使同学树立学好数学的信念。

在第一轮复习中我们以每章节分段渐进，到边到角地进行了复习，同时穿插单元卷、综合卷的训练，应当说第一轮数学复习已经走完了坚实的一步。在复习过程中暴露出了同学基础较差，动手力量不强，学问不能纵横联系，特殊是"代数推理题'、"三角函数变形题'、经常出问题，解析几何不能从宏观上把握题目，其基本套路不熟，也缺乏运算的恒心，选填题的速度与精确     度都还存在问题等等这些都必需地到解决。

其次轮复习承上启下，是学问系统化、条理化，促进敏捷运用的关键时期，是促进同学素养、力量进展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，故有"二轮看水平'之说。

"二轮看水平'概括了其次轮复习的思路，目标和要求。详细地说，一是要看老师对《考试说明》理解是否深透，讨论是否深化，把握是否到位，明确"考什么'、"怎么考'。二是看老师讲解、同学练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到削减重复，重点突出，让大部分同学学有新意，学有收获，学有进展。三是看学问讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清楚起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让同学形成系统化、条理化的学问框架。四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度相宜，效度良好，重在基础的敏捷运用和把握分析解决问题的思维方法。

二、怎样上好其次轮复习课的几点建议：

(一)。明确"主体'，突出重点。

其次轮复习，老师必需明确重点，对高考"考什么'，"怎样考'，应了若指掌。只有这样，才能讲深讲透，讲练到位。因此，每位老师要讨论20xx全国各地高考试题。，20xx年浙江省考试说明和样卷。

(二)、做到四个转变。

1。变介绍方法为选择方法，突出解法的发觉和运用。同学头脑中已储存了很多解题方法和规律，如何提取运用是其次轮解决的关键。"给出方法解题目'不行取，必需"给出习题选方法'。选法是思维活动，只有在如何选上作文章，才能解决好同学自做不会，老师一讲就通的现象，才能将所学学问转化为解决问题的力量。

2。变全面掩盖为重点讲练，突出高考"热点'问题。其次轮复习仅有两个半月时间，面面俱到从头来过一遍是根本办不到的。要紧紧围绕重点方法(通性通法)，重要学问点，重要数学思想和方法及近几年"热点'题型，狠抓过关。

3。变以量为主为以质取胜，突出讲练落实。一切讲练，都要围绕同学绽开，贪多嚼不烂，同学消化不了，落实不到同学身上，讲练再多也无用。只有重质减量，才能抓好落实。削减练习量，不是指不做或少做，而是在精选上下功夫，做到非重点的少讲少做甚至不讲不做。

4。变以"补弱'为主为"扬长补弱'并举，突出因材施教。影响学习成果的因素当然许多，但学习的爱好和爱好与成果的"强弱'是相辅相成的。所以一味强调"补弱'是不科学的。要因人而异，因成果而异。一般，成果居中上游的同学，应以"扬长'为主，居下游的同学，应以补弱为主。处理好"扬长'与"补弱'的关系，是大面积上线的重要举措。

(三)、克服六种偏向。

1。克服难题过多，起点过高。复习集中几个难点，讲练耗时过多，不但基础没夯实，而且力量也上不去。

2。克服速度过快。内容多，时间短，未做先讲或讲而不做，一知半解，题目虽练习，却仍不会做。

3。克服只练不讲。老师不选范例，不指导，忙于选题改作。

4。克服照抄照搬。对外来资料、试题，不加选择，整套搬用，题目重复，针对性不强。

5。克服集体力气不够。备课组不调查学情，不讨论同学，对某些影响教与学的现象抓不住或抓不准，老师"头头是道，夸夸其谈'，同学"心烦意乱'。不讨论高考，复习方向消失了偏差。

6。克服高原现象。其次轮复习"大考'、"小考'不断，次数过多，难度偏大，成果不抱负;形成了心理障碍;或量大题不难，同学忙于应付，被动做题，爱好下降，思维呆滞。

三、复习支配表。

1在其次轮复习过程中，我们支配如下：

(1)。连续抓好集体备课。每周一次的集体备课必需抓落实，发挥集体才智的力气讨论数学高考的动向，学习与讨论《考试说明》，比较新、旧《考试说明》的差异，留意那些内容降低要求，那些内容成为新的高考热点。每周一次讨论课。

(2)。支配好复习内容。

(3)。精选试题，命题审核。

(4)。测试评讲，滚动训练。

(5)。精讲精练：以中等题为主一

2、二轮专题复习重视加强复习的针对性。首先在仔细讨论近几年高考命题特点及方向的基础上，加强集体备课，集思广益，搞好同学的问卷调查，依据同学在一轮复习中的薄弱环节，选编复习针对性较强的专题，并穿插巩固练习，分组包干，支配好中心备课人特地负责六个模块的备课，细心设计，带头试讲，以最大限度的提高课堂教学效益。其次轮专题支配：(1)函数、方程、不等式、导数;(2)三角函数，三角变换，解三角形(3)数列;(4)立体几何(5)解析几何;;(6)概率与复数算法。，在复习各个专题中，留意穿插渗透数学思想方法的复习，重视提高同学分析问题、解决问题的力量，提高综合力量。

四、以行之有效的详细措施保证复习效果。

1、加强备课组的协作，发挥集体才智。各备课组成员要心往一处想，劲往一处使，针对复习中存在的突出问题，加强集体备课，共同讨论查找对策，加强相互沟通，相互学习，细心筛选各类高考信息。

2、切实抓好强化训练，首先要精选试题，立足于中、低档题目，不能盲目拔高，追求"一次到位'，去建筑空中楼阁。要注意学问的巩固和滚动，并要求做到批改、讲评准时、到位，同时要求同学去反思错解缘由，以达到巩固学问，提高力量。

3、注意对同学学习方法的指导。指导学养成良好的学习习惯;培育同学学习爱好和自学力量;强调规范答题。

4、加强应试心理的指导。为同学减压，开启他们心灵之窗，使他们保持最佳状态。

五、其次轮专题复习时间支配(20xx年2月4月)

(1)函数、方程、不等式、导数;(第一周：2。212。28)

(2)三角(其次周：3。13。7

(3)数列;(第三周：3。83。14)

(4)立体几何;(第四周3。153。15)

(5)解析几何;(第五周：3。223。28)

(6)概率与复数。(第六周：3。294。4)

(机动)4。54。11

(7)思想方法专题：函数与方程思想，数形结合思想，分类争论思想，转化与化归思想(视时间状况支配2到3周)

第三轮：模拟训练(20xx年5月5月中旬)

依据各地的高考信息编拟好冲刺训练的模拟试卷，通过规范训练，发觉平常复习的薄弱点和思维的易错点，提高实践力量，走近高考。主要是做各地的模拟题，这时候是高强度的训练。训练考试技巧和同学的应试心理的调整阶段，也就是加强非智力因素的训练了。

(8)5月底，归课本，查缺补漏，再现学问点。树立信念，轻松应考。

下半年数学老师工作方案范文篇4

一、同学状况分析

一班级同学虽然大部分入学前，接受过学教育，但同学的基础参差不齐，特殊有少数几个同学的数学成果较差。而且同学在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。刚跨入学校，对学校的一切都感到生疏和不适应，但他们天真、活泼，有着剧烈的奇怪   心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培育同学养成良好的生活习惯，学习习惯和培育同学的学习爱好为工作重心。

二、教材分析

这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的熟悉和加减法，熟悉图形，分类，11—20各数的熟悉，熟悉钟表，20以内数的进位加法，用数学，数学实践活动。认数和计算，比较多少、长短和高矮，简洁的分类，以及初步熟悉钟面，使同学获得数数基本学问和基本技能的同时，进展数学力量，培育创新意识和实践力量，建立学习和应用数学的爱好和信念。

三、教学内容

这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，1—10的熟悉和加减法熟悉物体和图形，分类，11—20的熟悉，熟悉钟表，20以内的进位加法，数学乐园，我们的校内，总复习。

1、娴熟的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的挨次和大小，把握10以内各数的组成，会读、写1~20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟的计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。

4、熟悉符号“=”、,会使用这些符号表示数的大小。

5、直观熟悉长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

6、初步了解分类的方法，会进行简洁的分类。

7、初步熟悉钟表。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

9、仔细作业、书写干净的良好习惯。

10、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。

四、全册教学重点、难点

10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是同学学习熟悉数的计算的开头。在日常生活中有广泛的应用，同事它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是学校数学中最基础的内容，是同学终身学习与进展必备的基础学问和基本技能，必需让同学切实掌卧。

下半年数学老师工作方案范文篇5

一、指导思想：

科学进展观为指导，坚持“以人为本”的教育思想，以新课程理念为理论指导，以推动素养教育和课程改革为核心，通过课题讨论和校本研修，达到提升教学质量的目的。

二、新课标理念下的数学教学：

新课程理念下的数学教学由“关注同学学习结果”转向“关注同学活动”、“重塑学问的形成过程”，课程设计、实施将由“给出学问”转向“引导活动”。提倡同学主动探究，自主学习，合作争论，体现数学再发觉的过程，数学教学不再是老师向同学传授学问的过程，而是给同学制造环境，鼓舞同学“观看”、“操作”、“发觉”，在这个过程中通过合作沟通，让同学进展自主学习的力量，进展同学的共性品质，从而激发同学的学习爱好，提高同学学习数学的力量。我们老师在整个教育、教学过程中与同学处于同等地位，是共同的“参加者”、“学习者”，是教学过程的“引导者”。

三、现状分析：

(一)社会背景分析：

随着素养教育的实施，新课程理念的不断提升，对老师的理论素养、个人素养及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为老师必需要与新课改同行，适应新课程要求，必需更新观念、转变角色，学习把握新的专业学问、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自身的进展。

(二)自我分析：

作为一名学校数学老师，我具有剧烈的事业心和责任心，能与时俱进，能遵守学校各项规章制度，乐观参与校内外组织的各项教育教学活动，教育教学工作有条理、有方案。虽把握了一些先进的课改理念和方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手，课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。除此之外，教育教学理论和高等数学学问急需充电，信息技术方面有待于进一步学习和提高，做事不够细致有待于改进，对同学的亲和力有待于加强。

四、进展目标：

(一)总体进展目标：

经过努力，在将来的三年中争取成长为有广博的学识和丰厚的底蕴，扎实的基本功兼精湛的教学力量，并具有剧烈“爱心”和“责任心”的优秀老师，为“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”贡献自己的力气。

(二)详细进展目标：

1、师德方面：仔细学习相关法律法规，依法执教，爱岗敬业，为人师表，严谨治学。

2、教学方面：重温新课标，仔细钻研教材，更新教育理念，学习先进教学方法，尽快形成自己独特的教学风格。

3、业务方面：乐观参与连续教育培训，注意学科专业学问的培训，树立终身学习的思想;通过专题讲座，教研活动，个人自学的形式，加强职业道德和业务素养教育的学习，促进老师职业道德水平的提高;加强老师基本功的修炼。

4、其他方面：努力提高自己的教育科研力量;努力提高自己的计算机水平。

五、详细措施：

1、仔细学习《义务教育法》、《老师法》、《中学校老师职业道德规范》等相关法律法规，遵守学校的各项规章制度，做到依法执教，爱岗敬业，为人师表，严谨治学。

2、加强师德修养，形成高尚的人格。喜爱教育事业，关怀和爱惜同学，尽心尽责，教书育人。

3、大量阅读教育教学方面的理论书籍及相关资料，把握先进的教育教学方法和手段，为教育实践奠定坚实的基础，为敏捷驾驭课堂作铺垫;大量阅读学校生心理健康教育方面的书籍，了解学校生的生理和心理特点，了解他们在这一阶段的需求，为达到良好的课堂教学效果作预备，尽最大力气做到因材施教，因人而教。

4、重温新课标，把握学校阶段的教材内容，做好学习笔记;仔细学习和讨论课程、教材、教学大纲，明确本学段学习内容以及学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的要求，并分解到每个单元、每个课时，落实到每一个同学身上。

5、仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导学困生。备课既要备教材教法、教学目标、教学重难点，又要备同学学情，二者缺一不行。上课要做到有备而来，要注意课堂教学的实效性，要有自己的教学模式。布置作业要有针对性、层次性、科学性，作业批改要准时、全面，要有激励性的评价语言。仔细拟定辅导学困生方案，使学习困难的同学都有不同程度的提高。

6、乐观参与区组织的一年一次的连续教育培训活动，乐观参与学校组织的各种活动，乐观开展组内教研活动，并做好记录。

7、连续加强两笔字练习，提高书法水平，陶冶情操。

8、每周上传博文一篇，将自己的教学经受、教学反思、优秀案例和论文、教育教学心得记录下来，一是提高自己的写作力量，二可作为教学阅历沟通的资源。

9、每学期读一些教育教学论著，并做好笔记，一次字数不少于5000字。

10、乐观协作教育处的工作，开展好网络教研工作。

11、连续深造，加强自身的综合素养。

经过自己的不懈努力，争取在三年中把自己打造成为学校骨干、区教学能手，为教育事业贡献自己的力气。

下半年数学老师工作方案范文篇6

俗话说"凡事预则立，不预则废'。为了更好的贯彻"素养教育'的要求，把握好新世纪学校教育正确的进展方向，培育出高素养的人才，圆满的完成好教学任务，我运用专业进展的理论结合自身的实际状况，特制定了个人专业进展规划，用以指导今后的教学工作。、

一、自我分析

(一)基本状况

本人从1997年踏上工作岗位至今，我始终在农村学校担当数学科的教学工作。十三年来，在学校领导的支持和同事们的关心下，自己正渐渐成熟起来。

(二)个人优势

本人喜爱教育事业，喜爱同学，工作踏实，具有剧烈的事业心和责任心，在工作上能够乐观完成学校领导布置的各项任务;能和同事和谐相处，关系融洽，相互学习，共同进步;擅长接受别人的不同看法，虚心向他人学习;有肯定的教学阅历和理论学问;能够乐观参与各类教研活动和老师连续教育学习。

(三)个人存在问题

首先，我感到在学习上对自己有所放松，导致自己迷失了进展方向。其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏思索，无法制造性的开展工作。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就可怕写文章，使自己的专题讨论大多停留在一些简洁的问题上面，无法提升到理论层面上。

二、进展目标

树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴;工作中，乐观投身教育科研的改革与实践，从同学生命进展的高度乐观探究新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为讨论型、开拓型、全能型的老师。

三、详细实施方案

1、多读书，在读书中积累，在读书中反思，在读书中成长。加强《数学课程标准》的学习，结合自己的阅读状况，写出读书反思、读书随笔，积累教育教学理论学问、丰富教育教书阅历，以便更好的指导自己的教学，形成自己独特的教学风格。

2、阅读一些和自己业务相关的教学杂志、报刊，注意理论与实践的结合。

3、选取一些名师、名家的案例在课堂上加以实践。

4、擅长思索，在实践中探求、感悟。

四、详细措施

1、首先努力完成日常教学工作，仔细备课，仔细上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，准时对自己的教学进行反思，总结阅历，积累阅历，擅长在日常教学工作中发觉问题，并努力解决问题，仔细讨论学科特点，学习理论学问，不断拓宽自己学问视野，增加自己学问储备。

2、仔细参与骨干班培训和函授本科的学习，提高自己的学历水平和自身力量。勤于学习，更新观念，仔细讨论学科特点，仔细学习数学课程标准，与时俱进。

3、乐观参与各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内上一些有质量的公开课，向有阅历的老师学习，提高自己的教学力量。

4、准时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题讨论和论文写作;平常抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。

5、加强自身课堂调控力量和教学方法手段的敏捷运用，对自己的课堂教学进行深化讨论;注意倾听同学的心声，尝试走进同学的心灵。

6、每个学期末对自己的的教学进行总结，对同学的成果作出分析，准时反思自己的不足，总结阅历。

学习是人类生存和进展的重要手段，老师专业进展，不仅是时代的召唤，教育进展的要求，也是老师教学自我提升的需要。只有不断加强理论、业务学习和连续教育，才能经受住"极限'的考验，在超越自我的同时，实现自己人生价值。

下半年数学老师工作方案范文篇7

在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新，求进展，不断提高自己的业务水平的目的，依据学校20xx年教学工作方案来制定我的个人教学工作方案。

一.加强学习

面对新的课程改革，教育对老师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储备，才能适应新课程试验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的老师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的进展，我将连续不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师，适应时代进展。

二.向科研老师型转变

1.在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到"放'"活'"趣'"新'"实'。为了提高课堂教学效率，我准备从培育同学良好的学习习惯和学习爱好入手，让同学们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，留意总结阅历，在课堂常规训练上有自己的特色。

2.扎实做好新课改的每一项工作。在比较精确     地把握了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深化学习新课标。新学期开头，我把"如何进行小组合作学习'作为自己讨论的子课题。在教学中做进一步的深化讨论，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组讨论课的形式汇报自己的讨论成果。本学期我还会非常重视成长记录袋的使用，使其发挥应有作用。主要表现在：扩充成长记录袋的内容、定期专人负责装袋、定期进行总结评价、鼓舞家长参加，保持教育全都性。

3.为提高老师的业务水平，学校组织了丰富多彩的教研活动。我将报着学习提高的态度乐观参与六年制一年的校内"讲评推优'课、校内首届"老师基本功大赛'、"师徒结队验收课'、"校内评估课'等教研活动。在向别人学习的同时使自己的业务水平有所提高。

4.教案的编写是作为老师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、有用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写有用、新奇、具有共性化特点的教案。

5.依据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求。我准备在写字上要下大功夫，首先注意自身写字水平的指导，其次加强对同学的写字指导，留意同学对汉字基本笔画、基本结构的把握，增加同学"提笔就是练字时'的意识，使具备基本的写字技能和初步的书法观赏力量。

三."备'、"改'、"批'、"辅'、"查'是老师的常规工作，每一项都非常重要。

在备好课，上好课的同时还不要遗忘对盼望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去关心每一个盼望生，最重要的是有成效，让每个盼望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜爱的，有创新力量培育的作业，让每个同学不再为作业而苦恼。

多彩、多元的社会急迫地召唤着创新，教育也迫切地召唤着有活力、有创新力量的老师。我将努力学习，不断提高自己的业务水平，为小辉煌的明天贡献自己的一点力气!

新的学期，新的开头，学校呈现出一派生气勃勃的新面貌，老师也制定了自己的教学工作方案，数学老师个人教学工作方案学校盼望你能喜爱!

20xx年新的学期刚刚开头，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高同学的学习乐观性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以"同学为本，以校为本'的教育思想，详细方案工作主要有以下几点：

本学期所教班级

科目：数学班级：七班级(1)班七班级(6)班

教学内容支配：完成本期教学任务，使两班数学成果有肯定的提高。

一、加强教育教学理论学习，提高个人的理论素养

1.仔细学习教学大纲和有关数学课程等材料。

2.加大对自己和同学的自我分析和解剖。

二、按数学课程标准，进行教学讨论，提高课堂教学效益

在备课中，乐观开展共同讨论，全面合作的活动，努力促进教学的进度与同学的接受力相挂钩。

2.加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有阅历的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟识教学业务，具有肯定教学业务水平合格老师。

3.加强对自己学问水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充分的学问，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使同学能够对学问更加理解得透彻。

4.加大对同学的管束力度，并让同学从心理上熟悉到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。

5."学校新教材'的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视同学思维力量培育，切实提高同学的解决问题的技能和创新力量。力争让同学全面进展。

6.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习其他老师阅历，切实提高备课和上课的质量，严格掌握同学作业量，规范作业批改。

7.针对不同学习基础的同学的不怜悯况，进行不同的教育方式，既让后进的同学熟悉到自己仍旧是老师的好同学，又使学习较好同学意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并留意做好同学的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。

8.总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。

高中数学老师个人教学工作方案让我们一起来感受高中老师繁重的教同学活!

下半年数学老师工作方案范文篇8

本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素养的同时，为我校教学工作贡献自己的力气。以下是我的个人方案：

一、加强学习，提高熟悉

我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中学校老师职业道德规范》是检验每一位老师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前，我缺乏对《规范》的学习，只知道埋头工作，我总是盼望把工作做得尽善尽美，但同学的实际状况却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，消失一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。

因此，我首先要加强学习，仔细领悟《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深化我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不消失违反师德的行为。

二、以身立教，为人师表

师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是同学，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着同学。

因此，老师必需“美其德，慎其行”，不能消失一点疏漏。凡是要求同学做到的事情，自己必需做到。本学期，学校在数学老师紧缺的状况下，支配我接任二班级两个班数学教学工作。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不由于个人缘由影响工作，哪里有同学，哪里就有我。

要求同学每天6：50到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴干净、朴实、大方，举止文静，带头遵守学校的各项规章制度，乐观参与各项活动及公益劳动，为同学树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在同学中的威信及良好的老师形象。

三、加强修养，提高素养

马卡连柯曾说过：“同学可以原谅老师的严厉 、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。”

作为一名老师，肩负着教书育人的双重任务，要想精彩地完成任务，不仅要具备精深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自己的头脑。随着时代的前进，同学对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开头召唤新时代的新型老师。

因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于同学、家长及社会的期望，无愧于人民老师的光荣称号，今后，我要连续加强学习，在条件允许的状况下，连续深造，努力提高自己的专业学问和专业素养，尽快提高教学水平;同时，深化学习《教育学》、《心理学》，了解中同学的年龄和心理特征，为顺当开展班主任工作奠定基础。

另外，在搞好教育教学工作的同时，还要留意培育自己广泛的爱好和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素养的人民老师。

四、关爱同学，无私奉献

老师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给同学，献给教育事业。

本学期，我担当二班级两个班数学教学工作。虽然这对于我来说负担比较重，在工作中，要留意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把同学视为公平的教育对象，而不是凌驾于同学之上，惟我独尊，任意发号施令，要渐渐树立正确的人才观、师生观，敬重同学的人格，建立公平、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对同学要本着关怀爱惜与严格要求的原则，不偏袒好同学，更不卑视差同学，要爱得有方，严得有度，特殊是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉同学身上的闪光点，并为他们制造展现自我的机会，关心同学树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、急躁、信念、恒心，以自己对同学的一片喜爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。做好对同学的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与同学家长的沟通，关心父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，熟悉孩子的进展变化，变盲目协作为协作教育。

总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，本着教育一个同学，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严厉 仔细、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。

下半年数学老师工作方案范文篇9

一、同学基本状况分析

同学经过上一学期的数学学习后，其基本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。通过这段时间的学习，我发觉同学们自觉性较差，上课有小部分同学不留意听讲，口算时比较马虎，课下不能准时完成作业,但是同学的学习乐观性很高，小部分同学成果较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，准时补差，使整个教学能够顺当进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。

二、教学目标

这一册教材的教学目标是，使同学：

1.熟悉计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟地数100以内的数，会读写100以内的数，把握100以内的数是由几个十和几个一组成的，把握100以内数的挨次，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简洁的估量和沟通。

2.能够比较娴熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经受与他人沟通各自算法的过程，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。

3.经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。

4.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。

5.熟悉人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱惜人民币。

6.会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。

7.会探究给定图形或数的排列中的简洁规律，初步形成发觉和观赏数学美的意识。

8.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简洁的方法收集、整理数据，初步熟悉条形统计图和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题。

9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

10.养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

11.通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。

三、教材分析

这册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的熟悉，熟悉人民币，100以内的加法和减法(一)，熟悉时间，找规律，统计，数学实践活动。

这册教材的重点教学内容是：100以内数的熟悉，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在同学把握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使同学初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和沟通，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材消失的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应当让同学结合计算教学，应用所学计算学问解决问题的内容，让同学了解所学学问的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培育同学用数学解决问题的力量。

在同学初步熟悉了常见几何图形的基础上，本册教材支配了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探究性操作活动，让同学体验空间方位和所学图形之间的关系，进展同学的空间观念。在量的计量方面，本册教材除了支配人民币单位元、角、分的熟悉外，还支配了学习详细时刻几时几分的读、写方法。

“找规律”和“统计”是两部分新的教学内容。“找规律”引导同学探究一些图形或数字的简洁排列规律，初步培育同学探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步学问的开头，让同学学习收集和整理数据的简洁方法，熟悉最简洁的统计图表，经受用统计方法解决问题的过程。

教材依据同学所学习的数学学问和生活阅历，支配了两个数学实践活动，让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学意识和实践力量。

四、教学措施

1、在教学中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循同学学习数学的心理规律，关注每一个同学在情感态度、思维力量等方面的进步和进展。

2、重视基本口算和笔算的训练，培育和逐步提高同学的计算力量。

3、重视分析应用题的数量关系，培育同学解答应用题的力量。

4、结合教学内容，重视培育同学的数学力量。

5、留意教学的开放性，重视培育同学的创新力量。

6、结合教学内容，对同学进行思想品德教育。

五、教学进度表

(一)、位置(6课时)第一周

(二)、20以内的退位减法(18课时)其次周至第四周

例1…………………4课时左右

例2……………………7课时左右

例3……………………4课时左右

整理和复习………3课时左右

(三)、图形的拼组(4课时)第五周

(四)、100以内数的熟悉(15课时)第五周至第七周

数数数的组成…………4课时左右

读数写数………………4课时左右

数的挨次比较大………5课时左右

整十数加一位数和相应的减法…………1课时左右

摆一摆，想一想…………1课时

(五)、人民币的熟悉(5课时)第八周

熟悉人民币……………2课时

简洁的计算………………3课时

(六)、100以内的加法和减法(一)(30课时)第九周至第十三周

1.整十数加、减整十数…………6课时左右

2.两位数加一位数和整十数……8课时左右

3.两位数减一位数和整十数……12课时左右

整理和复习…………4课时左右

(七)、熟悉时间(6课时)第十四周

小小店…………………1课时

(八)、找规律(6课时)第十五周

(九)、统计(6课时)第十六周

(十)、总复习(10课时)第十六周至第十九周

下半年数学老师工作方案范文篇10

本文将从理论学习、做好各时期的方案等几个方面详细实施--年高三数学老师教学工作方案，提高教学质量。详细内容如下：

1、理论学习

抓好教育理论特殊是最新的教育理论的学习，准时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。

2、做好各时期的方案

为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作支配以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体方案和支配，并且对各单元的进度状况进行具体方案。

3、备好每堂课

仔细钻研课标和教材，做好备课工作，对教学状况和各单元学问点做到心中有数，备好同学的学习和对学问的把握状况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践力量。

4、做好课学堂教

创设教学情境，激发学习爱好，爱因斯曾经说过：“爱好是最好的老师。”激发同学的学习爱好，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让同学去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种方法让同学爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。

5、批改作业

精批细改每一位同学的每份作业，同学的作业缺陷，做到心中有数。对每位同学的作业订正和把握状况都尽力做到准时反馈，再次批改，让同学获得了一个较好的巩固机会。

6、做好课外辅导

全面关怀同学，这是老师的神圣职责，在课后能对同学进行针对性的辅导，解答同学在理解教材与详细解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能准时扫除学习障碍，增加同学信念，尽可能“吃得了”。充分调动同学学习数学的乐观性，扩大他们的学问视野，进展智力水平，提高分析问题与解决问题的力量。

总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。

下半年数学老师工作方案范文篇11

初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学老师必需面对的问题。下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学，谈谈本届初三毕业班的复习方案。

一、第一轮复习

1、第一轮复习的形式

第一轮复习的目的是要“过三关”：

(1)过记忆关。必需做到记牢记准全部的公式、定理等，没有精确     无误的记忆，就不行能有好的结果。

(2)过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。

(3)过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么方法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨：学问系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将其分为以下几个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率，交线和平行线、三角形、四边形、相像三角形、解直角三角形、圆等。复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。

2、第一轮复习应当留意的几个问题

(1)必需扎扎实实地夯实基础。使每个同学对学校数学学问都能达到“理解”和“把握”的要求，在应用基础学问时能做到娴熟、正确和快速。

(2)中考有些基础题是课本上的原题或改造，必需深钻教材，绝不能脱离课本。

(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

(4)留意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会肯定程度影响学习。

(5)定期检查同学完成的作业，准时反馈。老师对于作业、练习、测验中的问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手方法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。

(6)实际动身，面对全体同学，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。

(7)注意思想教育，断激发他们学好数学的自信念，并制造条件，让学困生体验胜利。

(8)应注意对尖子的培育。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、特别招、有创意，注意规律关系，力求解题完整、完善，以提高中考优秀率。对于接受力量好的同学，课外适当开展爱好小组，培育解题技巧，提高敏捷度，使其冒“尖”。

二、其次轮复习

1、其次轮复习的形式

假如说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么其次阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育同学的数学力量。其次轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;其次轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特殊是重点;留意数学思想的形成和数学方法的把握，这就需要充分发挥老师的主导作用。可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探究性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便同学熟识、适应这类题型。备用练习《中考红皮书》。

2、其次轮复习应当留意的几个问题

(1)其次轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。

(2)专题的划分要合理。

(3)专题的选择要准、支配时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对教学大纲(以及课程标准)和中考题的讨论。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定专题;依据专题的特点支配时间，重要处要狠下功夫，不惜“铺张”时间，舍得投入精力。

(4)注意解题后的反思。

(5)以题代学问，由于其次轮复习的特别性，同学在某种程度上远离了基础学问，会造成程度不同的学问遗忘现象，解决这个问题的方法就是以题代学问。

(6)专题复习的适当拔高。专题复习要有肯定的难度，这是其次轮复习的特点打算的，没有肯定的难度，同学的力量是很难提高的，提高同学的力量，这是其次轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。

(7)专题复习的重点是揭示思维过程。不能加高校生的练习量，更不能把同学推动题海;不、能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要缘由。

(8)注意互联网的应用，资源共享。

三、第三轮复习

1、第三轮复习的形式

第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。讨论历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的力量等。

2、第三轮复习应当留意的几个问题

(1)模拟题必需要有模拟的特点。时间的支配，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的掌握等要切近中考题。

(2)模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。

(3)批阅要准时，趁热打铁，切忌连考两份。

(4)评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育同学，既然会就不要失分。

(5)给特别的题加批语。某几个题只有个别同学出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别同学的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。

(6)具体统计边缘生的失分状况。这是课堂讲评内容的主要依据。由于，边缘生的学习状况既有代表性，又是提高班级成果的关键，课堂上应当讲的是边缘生