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文档简介
第小班教案〔优秀3篇〕小班教案篇一
活动目标:
1、在看看、说说、做做的过程中理解儿歌内容,感受儿歌的快乐情感。
2、愿意大胆、有兴趣地表现儿歌。
活动准备:
1、丰富幼儿的抓痒的知识经验。
2、课件、电脑、视频转换仪
活动过程:
一、导入
师:今天呀,来了许多的动物朋友,会是谁来了呢?我们一起来喊吧。〔教师带着幼儿:动物朋友快出来吧!动物朋友快出来吧!动物朋友快出来吧!〕
二、创设情景
1、狮子出场
〔1〕师:狮子,你怎么才出来呀?
狮子:甭提了,今天我这后背呀也不知道是怎么了,一直痒、一直痒的,别提有多难受了。
〔2〕师:狮子哪里痒呀?〔背上〕你们的背在哪里,我们来摸一摸,你们身上痒了会怎么办?〔可以用花露水、用肥皂洗……〕
〔3〕师:我们来看看狮子是怎么做的。
2、狮子请小动物帮助
狮子:小动物们快来帮我抓痒吧!
师:看看谁来帮狮子抓痒了?〔小兔、小熊、小猴来了〕有小兔、有小熊、还有小猴。
〔1〕小兔
狮子:小兔,你抓得太轻了。
小兔抓的怎么样?〔太轻了〕为什么会太轻了?〔小兔身体小,没有力气〕我们来学学小兔是怎么抓痒的。〔边学边念:小兔抓,太轻了〕
〔2〕小熊
狮子:小熊,你抓得太重了,痛死我了。
师:小熊又抓的怎么样呢?〔太重了〕为什么小熊抓的太重了?〔力气大〕我们一起来模仿一下小熊。〔边学边念:小熊抓,太重了〕
〔3〕小猴
狮子:小猴你抓歪了。
师:小猴是怎么抓的?〔抓歪了〕什么叫抓歪了?〔没有抓到痒的地方,抓到了别的地方去了〕和旁边的小朋友一起抓一抓,说一说。〔小猴抓,抓歪了〕
三、迁移经验
1、提问
师:小动物们这样抓,狮子还是很痒,因为小兔抓,太轻了;小熊抓,太重了;小猴抓,抓歪了。怎么办呢?
2、师:老师这有个痒痒挠专门用来抓痒的〔出示痒痒挠〕,我们把痒痒挠给狮子,让它也试试。
狮子:嘿嘿,真舒服啊,想抓哪就抓哪。
师:狮子现在怎么样了?狮子拿起痒痒挠,自己抓痒真舒服。
3、学狮子用痒痒挠抓痒
师:我们也来学学狮子是怎么抓痒的,好不好?〔好〕
四、学儿歌
1、师:老师编了首好听的儿歌,我们一起来学学。“狮子背上痒,请人来抓痒。小兔抓,太轻了;小熊抓,太重了。小猴抓,抓歪了。狮子拿起痒痒挠,自己抓痒真舒服。〞
2、边做动作边念儿歌
五、延伸
师:有些事情动动脑筋是可以自己做的。你在幼儿园有那些事情是自己做的?
小班教案篇二
活动目标:
1、能安静的倾听文学作品,敢于表达对故事的理解。
2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
3、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备:
范画,小图片人手一份,老熊和小熊图片各一张
活动过程:
1、通过猜谜语引出主题,激发幼儿兴趣
〔1〕小朋友好,今天老师给你们带来了一个水果谜语,它是你们夏天最爱吃的一种水果,小耳朵请听好。
身穿绿衣裳,肚里水汪汪。
生的子儿多,全是黑脸膛。
————西瓜
〔2〕提问:你们爱吃西瓜吗?小朋友吃的西瓜是从哪来的?〔让幼儿想想,说说〕
〔3〕出示老熊和小熊图片
师:你们看这是谁?小熊父子也爱吃西瓜,可它们的西瓜不是从集市上买来的,那它们的西瓜是从哪里来的呢?
你们想知道吗?老师今天带来一个好听的故事,听完后告诉老师小熊父子的西瓜是从哪里来的。
2、教师通过讲述故事,帮助幼儿理解故事主要内容
〔1〕听故事,熟悉故事内容
a小熊父子吃到西瓜了吗?
b小熊父子的西瓜是从哪里来的?
〔2〕利用范画讲述故事,帮助幼儿理解主要内容
a种瓜前,老熊和小熊先干什么?
b埋好种子后,小熊接着干什么?
c虫子来咬花和叶子,小熊怎么办?
d小熊父子每天辛苦照顾西瓜,后来西瓜成熟了吗?
〔3〕鼓励幼儿大胆表达故事内容
〔4〕小结:现在小朋友知道西瓜是怎样种出来的了吧?〔帮助幼儿理清思路〕小朋友,今天我们通过认真仔细地听故事,学到了新的本领。
3、游戏:我说你找
利用故事图片,老师说故事中的一句话,请小朋友找到相应图片。如:老师读“挖了个坑〞这句话时,请小朋友找到相应图片。
4、活动延伸
小朋友们今天表现的非常棒!你们回家后把今天的故事《小熊父子种西瓜》讲给爸爸妈妈听。
活动反思:
故事是幼儿最爱的一种文学形式,本节活动通过故事教学,培养幼儿的语言能力和倾听能力。在活动中,幼儿兴趣浓厚积极参与活动,师幼互动很好,气氛活泼。在导入局部以猜谜语的形式激发幼儿兴趣,然后我又以谈话的方式引导幼儿说出西瓜的来历。在这个环节幼儿安静的倾听故事,熟悉故事主要内容,培养幼儿倾听能力,然后通过范画讲述故事,再以提问的方式让幼儿进一步理解故事内容。鼓励幼儿大胆表达故事内容,在这个环节,大局部幼儿表现的非常棒,只有个别幼儿表现欠佳。最后通过游戏进一步稳固对故事内容的理解,在这个环节幼儿兴趣高涨,积极参与,总的来说这节活动开展的比拟好,幼儿表现非常棒!
小班教案篇三
活动背景
春暖花开之际也是虫害多发的季节,有的宝宝们会对各种小飞虫和小爬虫产生浓厚的兴趣,有的宝宝看到虫子那么感到害怕,这其中不乏有爱传播病菌和疾病的苍蝇、蟑螂、蜈蚣、马蜂等。如何让孩子们不怕害虫,并勇敢的消灭它们呢。通过宝宝们和爸爸妈妈一起收集的图片开始,我们认识到害虫并不可怕,我们会有很多的方法消灭它们,从而激发他们识害虫,保健康的意识。在平时的体育活动中,我们重在开展大动作,而本活动我们也更加关注了了手腕关节的运动。在体育活动中以丰富的游戏形式,既让宝宝们体验到“打害虫〞的乐趣,也提高了其反响能力及灵活性。
活动目标
1、体验与同伴一起用拍子拍打害虫的乐趣。
2、会做向上跳的动作,增强手腕关节的灵活性。
3、能听指令进行游戏,提高反响能力。
活动准备
1、经验准备:宝宝和爸爸妈妈一起收集了有关害虫的图片,对蟑螂、苍蝇和蚊子有一定的认识,知道它们都是我们生活中常见的害虫。
2、物质准备:各种自制拉线蟑螂、苍蝇[]假设干苍蝇拍假设干等。
3、环境创设:室内昆虫展板;室外空中用铁丝等将飞虫吊起,地上有很多蟑螂趴在糖果上
活动过程
一、情景表演——“一只害虫〞
教师给宝宝绘声绘色讲故事时,一只蟑螂来捣乱。
引导宝宝一起寻找蟑螂,并示意宝宝安静,别把蟑螂吵跑了。
教师手拿苍蝇拍打蟑螂,并把打死的蟑螂用纸包起来扔进垃圾桶里。
二、交流、分享——“害虫来了我不怕〞
通过图片或幻灯让宝宝了解蟑螂、苍蝇、蚊子等都是害虫,专门传播病菌和传染病,鼓励宝宝一起想方法消灭它们。
三、游戏体验——“我会打害虫〞
〔1〕宝宝每人拿一个苍蝇拍,拍打空中的害虫。
教师把苍蝇、蚊子挂在高处,鼓励宝宝对准悬挂的苍蝇、蚊子,进行拍苍蝇游戏。游戏过程中,教师要提醒宝宝看准了再打,不能乱打,那样就会把苍蝇、蚊子吓跑。
〔2〕合作游戏:拍打地上爬来爬去的害虫
好多蟑螂偷吃了宝宝们最
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