刘洁 幼儿园一日生活的安全教育与防御措施 2019.10.17

幼儿园一日生活的安全教育与防御措施安全是个沉重的话题,%也是一份沉甸甸的责任。为什么说幼儿园的安全重于泰山?家长的心理幼儿的生理心理特点运爱皿爱皿f人爱皿爱皿f人家长——孩子是自己梦想的延续幼儿的生理心理特点——好奇、爱探索、不能预见后果。幼儿期是一个稚嫩护的时期。只有安全工作做好T,我们才能体验到二护的时期。只有安全工作做好T,我们才能体验到二工作的快乐和成就感。55幼儿园的意外伤害是否能够避免?我们做为幼儿园管理者和教师的该如何面对这些问题?寻根求源——只有分析寻找到事故的原因，才能有效的制定相应的工作措施，减少和预防事故的发生。

匚、安全事故分析1•造成幼儿园安全事故的直接原因:(举例：离婚导因外来的侵害造成幼儿被冒领接走、绑架、伤害等;(举例：离婚导致抢孩子)幼儿走失、游戏、顽皮打闹等造成的事故;因教工恶意行为和过失行为造成的绑架、砍伤、火灾、食物中毒、烫伤；(4)因设施不良造成;(5)园组织外出活动;(6)家长原因。娜2造成幼儿园安全事故的间接原因:(D与幼儿园制度不完善、管理不严有矢的事故；(2)与教工责任心差有矢的事故；(3)与幼儿自我保护意识和技能缺乏有尖的事故。|=|

(3)与幼儿自我保护意识和技能缺乏有尖的事故。|=|一制度—措施一一制度—措施一执行管理教师制度与管理教职工责任心幼儿自我保护意识爱皿竇人爱皿竇人爱皿竇人爱皿竇人二、制度与安全(_)什么是制度制度最一般的含义是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。是实现某种功能和特定目标的社会组织乃至整个社会的一系列规范体系。“制”有节制、限制的意思"度”有尺度、标准的意思制度是节制人们行为的尺度爱皿爱皿f人爱皿爱皿f人幼儿园不是一个人在生存和活动，于是制度就成为了人与人和谐相处和共同生活的“规则”，一项为了整个群体健康与安全的“规则”Oy爱曲肓人（二）落实制度，减少事故的发生幼儿园的大部分制度都是与安全紧密相连的,因为制度的制定就是告诫所有的工作人员，要规范工作，只有规范工作才能够减少或者避免事故的发生。制度不是为了作秀，不是做给检查人员看的｝恋制度可以帮助我们减少很哥要的麻烦，能够减少对幼儿、对我们自己醯W5555三、幼儿园一日生活的安全教育与防御幼儿园第一道防线5555!□:30以后有老师或门卫将孩子送到!□:30以后有老师或门卫将孩子送到幼儿园的门卫负责的是整所幼儿园要有健全的门卫制度。接送孩子时须持接送卡排队刷卡（一卡一人），经门卫核实后，方可出入园。未带接送卡接孩子时，不得强行入园。家长签字核实后，需老师将孩子送至大门口。委托他人持卡接送，需父母以短信或电话方式告知班级老师。（新生家长会时作为重点强调）幼儿园是全封闭管理，班上，家长不再入内。■暧卫■背自。一刺‘机防筒讲，电对盾强粧护，警防棍长盈r头橡钢爆，全防套安5HF用」Mr洱0件套爱皿爱皿f人爱皿爱皿f人关注内容:手、口（疾病）面部、肢体（是否带伤）III幼儿情绪、面部颜色、额头温度III幼儿手持物品、幼儿衣袋中的物品接待与情绪安慰（小班幼儿、嘴里有东西的幼儿）一摸、二看、三问、四查具体是指.一摸：幼儿有无发热二看：幼儿精神状态、面部外伤及其他疾病（询问并记录）、眼睑有无充血红肿、双手手心手背是否有疱、手电看咽部、口腔上频、嘴唇内壁有无疱疹。如出现传染病症状立即隔离家长带去医院对症治疗。三问：对病后返园幼儿的家长询问病后身体状况，了解治疗经过以及注意事项。对不同幼儿各种症状进行询问记录。四查：查看因传染病休园的幼儿返园时看病例了解治疗经过，计算隔离日期解除隔离或幼儿手中有无危险间里定时检查孩子的身体情况。/I儿童入园的全关时liiL间里定时检查孩子的身体情况。二F]隔离日期解除隔离或幼儿手中有无危险间里定时检查孩子的身体情况。/I做好晨检记录，对有症状的幼儿做好全日观察做到他炜有数。553冷处理问题有疱疹的要求家长到市级以上医院就诊，并开诊断证明,凡患传染病的幼儿，家长应立即告知幼儿园，并按照相关部门的规定，进行隔离，期满后持医院证明方可入园。一定要家长及时通知老师，班级及邻班进行大消毒，家长不得隐瞒幼儿园。讨论：其他家长是否有知情权，要不要隐瞒？4.做好晨检记录4]这项晨检工作十分重要，保健医生必须要做好检查，并做好记录，将晨检信息反馈到各班。这样才能发现问题，及时观察并处理。心二5

♦面部、肢体(是否入园前带伤举例)♦避免携带不适宜的物品进园:(1)容易丢失或可能被幼儿误吞的贵重物品。(2)可能造成幼儿伤害的具有一定危险性的物品。(3)容易造成幼儿呛、噎.窒息的食品。♦注意幼儿的穿戴要合适一脖子上、衣服上的带子，合适的鞋、裤子、饰物(亮片、珠子等)

珠子等)坚持每天四检：晨检：午睡前检：起床后检：离园前检.检查孩子情绪有无异常表现、体温、服饰等检査孩子情绪有无异常表现、体温等检查孩子情绪有无异常表现、体温、服饰等检査孩子情绪有无异常表现、体温等检查孩子情绪有无异常表现、体温、头发、面容是否干净飞［5爱"朮人醫勤制度：1•点名册划考勤。2.填写缺勤记录登记妻皿做*♦尽职尽责♦尽职尽责（是事假还是病假）孩子未到园一定要电话跟踪，并填写缺勤记录登记表郑州市中原区托幼机构幼儿缺勤记录登记表性别年龄发热缺勤原因前缺勤因事缺勤追踪方式咳嗽出疹流涕其他外出旅游其他电话家访其他追踪时间

性别年龄发热缺勤原因前缺勤因事缺勤追踪方式咳嗽出疹流涕其他外出旅游其他电话家访其他追踪时间安全爱曲肓人安全（1）只喂OTC标志的非处方药，如果是处方药，綸i篠卞医院处方笺，老师及时粘贴在服药记录本上留凭证。（2）家长填写服药记录：家长填写幼儿用药名称与用时用量，教师尽量不替代填写。家长没有写喂药记录，教师不可以私自给孩子喂药，要询问清楚家长。（举例）每天带药量：一次量(4)经验。(5)喂药的程序：仔细核对、喂药、签字。（要有丰富的用药举例：奶奶填错ml数）(4)经验。(5)明确责任人长会提前告知家长）保健医每天检查核对，并签决＞做好家长工作，取得家长理解并长会提前告知家长）郑/日期姓名拭線如WZ；a.U.卫拎xInsMb荊毗.初沁乂彳M”C也啟*AMP〃W"~1<u、t|““ar•■松稀，八el:卩)i^n河南省㈱切邙院"帕W"炉皿,住他（门沖；：i加刨旳M仙MLI肺力咳合剂川江：耶次iomlM；£泊炎口服液用沁：毎次10nd150ml•IK.次HIM10ml轲叹♦1咿|闻您早wJ门辎房一~"—丽i处:口龍*ft：Kft£—fi«U«£左啊J'1,Rp：17.欢梯禅k•［匕朋"»A：旁观者效应（责任分散效应）:有一个人被要求单独完成任务，他的责任感就会很强，并作出积极的反应。但是如果要求几个人，或者一群人共同完成任务，群体中的责任感就会大大减轻。爱皿竇人爱皿竇人爱皿竇人爱皿竇人针对上级要求，保健医对《幼儿服药sllEall记录》《幼儿病因追踪》等资料的规范填写给老师们进行了培训。培训中，保健医将种种情况应如何填写进行详细讲述，老师也纷纷提出自己的疑惑。培训能够使幼儿园的管理进一步精细化。sllEall5爱皿竇人爱皿竇人爱皿竇人爱皿竇人5555喝水：（举例甩茶缸造成的事故）定的饮水量。定的饮水量。1•幼儿水杯和保温桶每天都要进行高温消毒，而且要做到专人专用。直饮机要看滤芯是否需要更新，确保饮用水的安全。2•要为幼儿放水杯的位置做好标记，不得混放，自己用自己的水杯。（小班可贴照片、中大班可用数字或幼儿姓名）3•提醒、帮助幼儿正确取水和取放水杯，如果水杯架有门的防止橱门夹手。4■幼儿喝水时，教师不能让幼儿离开自己的视线，以免出现特殊情况。5•教育幼儿接水时要整齐的排好队伍，按顺序接，不拥挤，不打闹。6•教育幼儿每次不要接太多的水，基本上大半杯就可以，然后先关掉直饮机或保温桶开关再将杯子拿回座位喝。7•水温要适宜。有的幼儿园提供饮水机供幼儿自己接水喝，有的是提前打好开水放在保温桶内。接水时，如果幼儿手中的水杯端不平、端不正，热水可能会溅到幼儿手上、身上烫伤他们，喝水时如果水温太高也有可能烫伤幼儿。8•教师要保证上、下午至少各有两次集中饮水时间，随渴随喝，保证幼儿一mimi爱曲if人幼儿盥洗、如厕：（男女小朋友不要同时如厕）息皿做*mi如厕、盥洗是幼儿每天重复最多的生活环节，如厕是每个人生mi理需求所必须的，对幼儿来说更为频繁；盥洗包括洗手、漱口、洗脸等，幼儿餐前、便后、游戏后都需要洗手，由于生长发育等因素年龄越小的幼儿用于如厕、盥洗的时间就会越长。在这一环节幼儿聚集在狭小的盥洗室、卫生间内，拥挤、秩序性差，容易产生碰撞、推挤。此时，有的幼儿在如厕，有的在洗手，还有的洗完手后已经进入了活动室，正准备喝水或进餐，活动比较分散,情绪比较放松，容易脱离教师的视线。案例一接水时被烫伤案例一接水时被烫伤t曲窗人案例一接水时被烫伤案例一接水时被烫伤t曲窗人爱皿竇人爱皿竇人险情预测1•此环节幼儿分布在活动室、盥洗室，如果教师站立的位置不合适，视野受限,就会出现幼儿脱离教师视线的情况，可能发生不可预知的危险。2•盥洗室的空间较为狭小、空间有限，不能供所有的幼儿同时使用，幼儿需要轮流使用。在这时如果组织不当，容易发生推挤、打闹的现象。3•幼儿都喜欢玩水，有的幼儿会一边洗手一边玩水，小班的幼儿控制不好水势会把水溅在地上、墙上。幼儿走动时如不留意就会因地滑摔倒磕伤。如果盥洗室内地面湿滑，很容易发生滑倒摔伤。可加防滑垫。4.冬季有些幼儿园水龙头内洗手的水是经过热水器加热的，如果水龙头流出的水温没有经过调控，洗手时就有可能烫伤幼儿。，|「鸞5•—日生活中，多数幼儿如厕、喝水是根据自己的需要进行的，这时如果他们单独去接水或如厕会有安全隐患。菲菲是某园小班的孩子，在一次冬季户外活动结束回教室后，小朋友都按照老师的要荊先上洗手间，再喝水。可是菲菲和几个小朋友如厕后就直接来到饮水机旁接永;当时班里的两位老师都在洗手间帮助小朋友整理衣物没有注意到。由于天气寒冷，饮水机的热水是开着的，刚刚入园不久的菲菲不知道如何正确使用饮水机，在接热水时被烫伤了。案例二午间幼儿摔倒致死亡一年夏天的午间，黑龙江某矿幼儿园的老师领着小倩等小朋友到浴室冲澡，没有注意到地上有肥皂水，小倩被滑倒了，头部重重地磕在水泥地上昏迷过去。老师急忙将小倩送往医院进行抢救。医生诊断为小倩的颅骨骨折，血管破裂致使脑出血。三天后，小倩停止了呼吸，死因是外伤性颅内血肿并发血疝。案例三地滑摔伤幼儿中午幼儿上床后，保育员老师刚刚擦完卫生间的地面，有的幼儿就要起来上厕所。苗苗不顾老师的叮嘱穿上拖鞋跑进了卫生间，由于走得太快，苗苗脚下一滑跌倒在地上，嘴角磕在便池的边上流血了，老师急忙把苗苗送到医院。医生为苗苗处理了伤口，并缝了三针。案例四饮水桶内热水烫伤孩子某外来务工子弟学校下课铃响后，5周岁的婷婷和圭务小伙伴急忙跑到教室外15米处的饮水桶接水喝。由于饮水桶没有摆放平稳突然发生働翻F桶丙卿热水飞溅出来，洒到四个幼儿身上，婷婷和小伙伴们多处被烫伤。5n豊-爱皿竇人爱皿竇人爱皿竇人爱皿竇人爱皿竇人爱皿竇人55事故防范盥洗时，由于教师组织不当发生推挤、打闹的现象。洗手时，根据水龙头的数量釆取分组的方式进行，保证盥洗室内不拥挤。在水池前的地面上做标记控制线，提示幼儿等候时不要过于拥挤。教育、提醒幼儿不争抢、不打闹。2、教师站的位置不合理，致使幼儿脱离教师视线而发生危险。组织幼儿如厕、洗手时，主班教师要站在盥洗室、卫生间交界处，既能看到盥洗室内的幼儿,也能看到如厕的幼儿。做到“放手不放眼，放眼不放心”o3、饮用水放置不当或水温过高造成烫伤。3、饮用水放置不当或水温过高造成烫伤。适的温度。适的温度。为幼儿准备饮用水的环节应安排在幼儿入园前或在班内活动时。在幼儿喝水前将水温降至合教育幼儿喝水时不打闹、不跑动。对幼儿实施安全教育活动。

4、盥洗室地面湿滑，幼儿容易滑倒、摔伤。（1）活动室、盥洗室、卫生间等是幼儿的主要活动场所，要保持地面干燥，在幼儿进班前提前打扫4、盥洗室地面湿滑，幼儿容易滑倒、摔伤。擦干地面，以免幼儿滑倒、摔伤。（2）在盥洗室、卫生间的地面铺设防滑镂空地垫，避免因有水渍而发生滑倒。（3）幼儿洗手时反复用语言提示幼儿将水龙头开小，并及时擦地，时刻保持盥洗室地面干燥。5、冬季洗手水温控制不当。5每天早上注意检查调整好洗手池内热水的水温，以免在洗手过程中烫伤幼儿。5防滑地面t曲窗人爱皿竇人爱皿竇人惠皿做*爱皿竇人爱皿竇人惠皿做*教学活动的安排i-科学、有序、有效；张弛有度、动静交替。孩子有事可做——良好的行为习惯、学习习惯;活动能满足幼儿发展的需要。游戏、学习活动要符合幼儿的学习与发展规律

游戏、学习活动要符合幼儿的学习与发展规律1•教师清点好幼儿人数，随时随地把幼儿纳入自己的视线之中，不得让幼儿单独活动。2幼儿户外活动，教师要有目的的组织活动，随时清点幼儿人数，遵守安全规则等。3•教师组织幼儿进行各种活动时，应随时随地对幼儿进行安全教育。不拥挤、不碰撞、不猛跑，不拿危险物品，不做危险动作，不到危险地方玩。如玩大型器械时互相谦让，不打闹等。S4•勤观察幼儿的衣物、鞋子安全；观察幼儿的脸色，神情动作，饮食，睡眠，大小便出汗以及情绪等，发现异常情况及时与保健医、园长及家长取得联系，并采取必要的措施，对体弱儿给与相应的照顾。S重视安全教育工作:教学中要充分体现安全这一教育环节，使孩子学会并掌握自我保护的常识。幼儿园安全教育的内容主要包括:1•交通安全教育：学习认识交通标识，并熟悉相关标识，教育小朋友们要严格遵守交通规则，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走,过马路要走人行横道。记住自己的姓名、家庭住址、父母电话。2•消防安全教育：学会打求救电话，例如遇到火灾的时候拨打笛9火警电话、110匪警电话、120医疗急救电话。O弋不捡地上东西吃,5/幽、匚O弋不捡地上东西吃,5/幽、匚*5：.3.4•防触电、防溺水：让幼儿知道玩火、玩电、玩水的危害性，学习触电4•防触电、防溺水：让幼儿知道玩火、玩电、玩水的危害性，学习触电F人起火、落水时自救的简单技能。风'*热皿做電5•幼儿园活动安全：遵守运动和游戏规则，遵循安全规则，不做鬼险动作，懂得登高的危险，教育孩子不从过高处随便跳下，不相互推拉等。6•要告诫孩子，不要把铅笔、筷子、冰棍、玻璃瓶或尖锐的东西拿在手里或含在嘴里到处跑，容易扎伤。7•教育孩子不要把塑料袋当做面具往头上套，以免引起窒息而死亡。家长也尽量避免将塑料袋乱放。8•在野外旅行散步时，教育孩子不得随便釆摘花果，抓捕昆虫，更不应放入口内，预防中毒等意外事故发生。9•教育孩子单独在家时，听到敲门声不要随便开门。10•不要让陌生人碰自己的身体。笛•教育幼儿在家不反锁门，不玩煤气、火机、开水壶、药品等危险物品。12•上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往窃就不侏爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。/厶匕二S■5…爱皿竇人防骗演练爱皿竇人爱皿竇人爱皿竇人爱皿竇人消防演练事先制定演练路线，并注意防范在演习过程中的安全隐患，如：踩踏、消防通道是否通畅.安全。户外活动的组织:1•组织幼儿有序站队，清点人数，准备户外活动。（秋冬季，下午班教师进班配合共同组织幼儿穿脱衣服。）幼儿服装、鞋子是否便于活动、是否安全。2•实现查看：场地是否平整，器械是否安全。3•游戏组织的有趣、有序。在游戏中老师要不断强调游戏规则，对违反规则的幼儿要及时提醒。良好的行为习惯教师的站位——举例：跳绳的收放保证孩子在视线范围内。玩大型玩具时，两位老师要良好的行为习惯教师的站位——举例：跳绳的收放保证孩子在视线范围内。玩大型玩具时，两位老师要分开站，所有幼儿都在老师视线之内，艇紗儿安舍。6.活动结束后，老师清点人数，整队上尿】一丄朮云

安全关注特殊儿管理——先天性心脏病、癫痫、习惯性脱臼班级的环创——不用图钉及可能对幼儿产生危害的物品♦教师的相互提醒，是一种相互间的保护♦教师的相互提醒，是一种相互间的保护进餐安全：杜绝烫伤事故的发生进餐时的厂安全工作关注细节亠水的呈水粥L菜F餐前进餐时的厂安全工作关注细节亠水的呈水粥L菜F餐前r准爸打饭保证孩子安全进餐时的安全工作—卫生安全方面餐前消毒：餐前消毒工作是重要的保育工作环节，关系着幼儿的身体健康。为进一步优化、细化餐前消毒工作，提升保育工作品质，每学期定期由保健医老师就细化保育老师餐前消毒工作流程，各环节要点进行系统培训。每日餐前，保育老师都会严格按照餐前消毒流程进行餐前消毒工作。555555进餐时的安全工作1•操作规范一将热饭菜、餐具放置在安全地方，少盛多添。送饭菜避开孩子，盛饭菜不从幼儿的头顶举过。2•规范幼儿端饭线路，确保进餐中的安全i¥l在进餐过程中总有个令老师头疼的问题，那就是不安全因素，尽管幼儿也是很有序的按顺序进行，免不了还是有因端饭引起泼洒或碰撞，老师也是天天强调注意安全，但还是不尽人意，怎样解决这个问题呢？要多观察和摸索，所有的幼儿围绕在固定的线路上（如逆时针从后到前）进行活动，那么就不会出现交叉现象，就能避免人为的碰撞。对幼儿分组端饭的线路进行统一规范，每组可由组长带队，按固定的顺序进行，无论幼儿谁当组长，位置怎么调整都不影响线路，让每个孩子都能很快明白坐在哪个位置该怎么走，冈II开始几天需要老师不断的强调提醒，慢慢就好了。这不是对幼儿的限制，而是一个培养规则意识的极好环节。

i¥l1st进餐环节1st进餐环节3•培养幼儿良好的进餐习惯。安静进餐一防止食物堵住气管而导致窒息。进餐时不随便说话，嬉戏、打闹、转身，避免烫碰伤、食物误塞等。4•幼儿下座位时手里不要拿筷子、勺子，要求幼儿咽下最后一口饭再离开座位。幼儿离开座位时，将椅子轻推至桌下。5•保证幼儿的进食量，吃饭前后不让幼儿剧烈活动。6•掌握急救措施识的培训。烫伤、气管异物等。要经常对老师们开展急救知

6•掌握急救措施识的培训。烫伤、气管异物等。要经常对老师们开展急救知交接班制度:爱皿-f人交接班制度:1.严格执行交接班制度。交接班时要点清儿童人数，交代安辜情鸳况，交接清楚后方可离岗。2•幼儿在园所内发生任何异常情况，无论大小，无论后果如何，值班人员都必须如实交班。具体内容1•认真填写交接班记录。能将幼儿出勤人数，幼儿健康情况等交代清楚。2•对有耳常的情况的幼儿要写明情况，提示接班人员注意观察。3•保证幼儿的安全。教师工作要求上午老师要求1•向下午班老师交接幼儿上午异常情况，幼儿服药情况，及家长特殊需求。2•做好交金记录，整理好班级物品。下午老师要求1•询问幼儿上午异常情况，检查幼儿服药［2•认真清点人数，检查幼儿是否有受伤，午睡值班幼儿入睡前：检查幼儿衣袋是否有异物，脱去外衣、女孩要收回皮筋及装饰品。男孩女孩尽量分开睡。幼儿入睡时：（讲故事或放音乐稳定幼儿情绪）值班人员不得脱岗，并要经常巡视，至少15分钟巡视一遍，以便做好观察，注意照顾个别幼儿以防突发事故。要随时巡视、观察，照顾好体弱和特殊幼儿；纠正幼儿睡姿；防止蒙头睡觉、憋气、玩小物品进入口腔、鼻腔、耳朵等部位，上下床时或在床上被衣迟学着脖子、手脖等，突然发病等。（举例——被子上的拉链卷｝倂）一t€>S

幼儿午睡时：当班人员不得睡觉或离开幼儿，不得做私事。要注意空调、加湿器、电扇、灯光、灭蚊器、蚊香的安全使用和保管。（因蚊香着火的案例）处理O（幼儿耳鼻中进异物的案例）不允许男性家属或子女在幼儿寝室o发现幼儿异常，要及时报告值班领导，及时处理O（幼儿耳鼻中进异物的案例）不允许男性家属或子女在幼儿寝室o睡关注点：“一听”听幼儿呼吸是否正常；“二看”看幼儿神态有无异常；“三查”幼儿温度有无异常；“四做”为个别踢被子的孩子及时盖好被物。特别关注特殊幼儿，对生病体弱幼儿、多尿幼儿午睡时多留意幼儿体征，并提醒时起床。严禁保議育教师在休息室干私活、打瞌睡、玩手机等。ml化士5/厲*一八■譎55离园家长有序进园、有序接孩子、有序离园案例1:妈妈接到孩子后，与老师在交谈，孩子在园里玩，从滑滑梯上摔下，骨折，状告幼儿园。案例2：妈妈接到孩子，孩子走出教室看到皮球,在玩的过程中试图把双脚站在皮球上，摔倒在地，■“碰掉一颗门牙。

孩子虽然交到家长手中，家长需对幼儿承担起监管职责，但是幼儿园对在园内活动的幼儿仍负有III孩子虽然交到家长手中，家长需对幼儿承担起监管职责，但是幼儿园对在园内活动的幼儿仍负有III一定的管理职责，一旦园方对园内的活动场地、器

材疏于管理而导致幼儿在活动中发生伤害事故,园方仍须承担一定的责任。离园对应策略：建立良好的秩序：幼儿离园时，设立等待线，须在确认家长身份无误后，才能由对方带走。CZ31=1CZ31=1保证每一名幼儿都是监护人或者受委托人来接走孩子(未成年人不得接送幼儿)为了幼儿、为了我们自己，要把乐僅的縄致再细致一点。5_/炉一

4!爱皿竇人O^E4!爱皿竇人O^EaII■T内设施安全关注内容：玩教具、设施无尖角大小型玩教学具螺丝、弹簧结口桌椅钉缝结口、门开关、窗户是否外推墙角棱尖部位、楼梯台阶墙角棱尖部位、楼梯台阶栏杆结口、电线插座、班级电器

消防器具、厨房设备、消毒用品5s5s5s5s危险物品应当如何管理案例：卜K早上孩子们高兴的入园，教师打开了照明灯。晚上回家，一些孩子喊眼睛疼。家长问接触什么东西没有，孩子说没有，原来是误开紫外线灯（导致电光性眼炎，一般自然回复较难，需要用药）案例：孩子到卫生间，不慎碰到了保育员因疏忽而遗；留在地上的来苏尔溶液（84）的瓶子，溶液撒到孩@子的身上、脸上，被灼伤。（责任事故）Id■Ft曲窗人惠曲做审•<•、、•一■■〜・丄、-.j*•F室外设施管理安全标示爱皿韦人5s5s5s5s每天安全管理员和行政值班人员排查室内外的安全。定期由安全专检员及后勤主任（可邀请其他员工或家长代表）进行园舍、器具、设施、设备电线用电安全的安全检查，发现不安全因素，及时处理，立即消除。避免触电、砸伤、摔伤、烫（烧）伤等事故的发生。轧伤幼儿。凡无尖锐危险物，妥善开关门窗，防止碰碎玻璃，刺伤、幼儿经过的地方及活动场所经常检查,不乱放杂物，保持通道通畅。轧伤幼儿。凡无尖锐危险物，灭虫药物、消毒剂等有专人负责投放,堆数，严格投放时间，在双休日投放儿来园前全数收回，并严禁放在班拒。并记录好投放下周一早上幼爱曲肓人安全自查爱心f爱心f人惠心做审在巡查工作中发现有几个灭火器的安全钥匙被拔掉，通过观察发现是孩子在摆弄灭火器。为了孩子安全，我们及时采取有效措施，制作一批灭火器架子。

食安全1.釆买的渠道:爱皿育人惠皿做*2.一次采买量：it保证孩子吃的:爱皿爱皿<人爱皿爱皿<人食材安全：在食品安全方面，要严把食品进货关。坚持食品验收“三证”,即商家的营业执照、卫生许可证、送货人的身份证。另外，肉、蛋、鱼蚱、米、面、油、干货等等，每次送货都要提供该批次的产品检验报告或合格证明，严格索证制度，索取购物凭证,并建立健全食品档案资料保管制度。税务a记证个体工商户誣执騷S«WQ©idzW网朋d■:rw»*”KJ*W*«,aa••••营业11慚俐删跖•恋誉业秋照*>711'11.«(4K.."A、-：：营业执照C••5■e■■祕•■••••・•■■•“■A・・4•a<<«••••••・■■■■■・•*・•・♦i•“i-—愛皿肓人严蜡索证制度%皿做审那州ili农rWiili场准入

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（中我*FujianConsumerTestingTechnologyCo.,Ltd爱皿竇人惠皿做卞食物留样防止中毒（留样多长时间？）所有加工食品4小时留样，并记有留样记录，确保了孩子的食品安全卫生。对食品仓

库进行6s

整理按到标

品放上

食摆贴

类识，每标位签t曲窗人严格按照要求进货,“三无^产品拒绝入库（无生产日期、无生产厂家、无保质期）

爱皿竇人惠皿做*55爱皿竇人惠皿做卞确保食品卫生干净，认真做好每一道操作工方

餐后卫生清理,保证厨房干净、卫生、整洁爱皿肓人爱皿肓人爱皿肓人爱皿肓人554.4.燃气、烟道定时的检修与清理♦伙房设施设备的安全应用：绞肉机、压面机、切菜机的应用伙房装修材料的阻燃性地面防滑处理

儿园大型活动的安全是皿做审幼儿园大型活动是指有目的有计划的、非个别班级师生参与的具有一定规模的教育活动。无论大小幼儿园一年当中都要根据本园的实际情况，组织开展各种大型活动。如毕业离园活动，节日庆祝活动、春游秋游……然而要组织好一个大型活动，并使这一活动达到宣传幼儿园、教育儿童、联系家长和社会的目的，却不是一件容易的事。在幼儿园的工作中，大型活动本身就是教育活动的一个组成部分，因此，作为管理者对大型活动的组织、开展，应有一个全面管理的过程，即计划T实施-检查T总结的过程。■■i*•计划是活动成功的保证,密、完善的计划本身•计划是活动成功的保证,密、完善的计划本身就是活动的一个部分，组织者切忌不要以为计划可有可无，更不能随心所欲，想到哪里，做到哪里。在这一过程中，园长应做到充分调动各方面积极性，集体讨论,

集思广益，以选择制定出最切合实际的、最佳的活动方实施是将纸上的计划变为具体行动的过程。从行政管理的角度讲，实施包腊殲*卞四个方面:Lr案。案。仏行政方面：按照方案要求，分工负责，督促各方面的实施。根据具体情况，对方案在实施过程中出现的问题进行修改、完善。根据活动的需要提供必要的物质保障。做好各方面的协调工作。⑴(2)⑴(2)(3)(4)(1)写出具体的活动计划和实施计划，重点多考虑幼儿的参与。(2)做好充分的活动准备(如活动用的道具、服装、场地的布置等)。■幼儿方面：做好必要的心理准备。知道幼儿园要开展一个什么大型活动，了解活动的主要意义。做莓一定的物质准备。如需为活动进行准备的物品，包括自带、自制或同伴共同制作的物品……■家长方面：需家长配合对幼儿进行活动前有关方面的教育。在实施的过程中，园长扮演的角色是总调度、懂弦、体活动计划的执行者、实施者，是局部活动的指^只有在活动中，作到各施其职、各负其责，监督，教师则是对具能凍证活动的湛I满进行。需家长进行的物质准备。在实施的过程中，园长扮演的角色是总调度、懂弦、体活动计划的执行者、实施者，是局部活动的指^只有在活动中，作到各施其职、各负其责，监督，教师则是对具能凍证活动的湛I满进行。检查*检查工作包括活动准备的检查和活动过程的检查两个方面。活动准备的检查是为了确保活动的顺利进行。主要重在超前考虑，面面俱到。活动过程的检查是为了确保高质量的完成活动计划和实现活动目标，并使保教人员在活动过程中实现教育观念的转变和提高，使幼儿在活动中真正得到发展，主要重在检查活动是否按方案进行，出现问题及时纠正，并根据具体情况及时补充和完善活动。因此，检查不仅是针对教师，更重要的是通过活动本身，检查活动计划的科学性，为今后的工作积累经验,为下一次的活动总结积累数据。.

'<慧心做卞也结的目算是为了在今后进一步提高大型活动的质量。总结包括以下几个方面的内容：4•对活动的全面总结：从组织环节即行政、教师、幼儿对活动本身的总结，找出该活动好的方面和不足的方面，为今后活动提供借鉴。对活动质量评价的重点应放在活动过程中，幼儿、家长、社会、教师的参与程度和参与质量方面，以及该活动对儿童发展的影响，对幼儿园发展建设的影响等方面。2•科学性的总结：分析本次活动成功与不足之处，寻找依据和原因，为今后活动提供理性借鉴。3•提炼性总点即对优弟活动设计进行提炼。如教师或行政人员对活动后的思考和随笔等。以上几点概括起来可归纳为：选好主题，重视过程，注意总结。总之，要组织好幼儿园的大型活动，只有真疋实现了管理的全过程，质量、安全才会有保证。七匕J/增5爱曲肓人爱曲肓人爱曲肓人爱曲肓人爱皿爱皿f人举行园外集体活动前，应与即将参观游览的单位或景点管理部门联系，确定游览时间、具体路线、了解和确定游览内容等；要求车辆单位选派能自觉遵守交通法规、驾驶经验丰富、技术熟练的驾驶员和车容、车况、安全性能好的车辆为园外参观游览活动服务，并为此次活动购买保险。—

5/NV-5组织活动前，必须要事先考察场地、活动器械（具）、设备、设施是否存在安全隐患，并将场地进行区域划分，制作会场平面图；成立临时安全管理小组，明确所负担的安全职责，制定安全应急预案，配备相应设施，并进行应急演练。教师、保育员应熟悉活动场地。提前发放通知，向家长说明活动的目的和具体时间,根据幼儿身体状况自愿参加活动，不强制幼儿参加。家长同意参加后，请家长做好活动前的准备工作。教师要在出发前清点幼儿人数、工作人员配备情况等，有针对性地对儿童进行安全教育，增强幼儿的自我保护意识保健教师随队出行，配备小药箱等急救物品。5/NV-55555开学第一课

全体教职工安全培训爱皿竇人为进一步提高职工安全意识，强化防范措施，预防和减少r.安全事故发生，牢固树立“预防为主、防患必除、安全第一”「的思想，营造安全有序的幼儿园环境，开学前要安排对全体职工进行了各种安全常识的培训。在会议中教职工签定安全责任书爱皿竇人如何面对孩子的异常爱曲肓人惠皿做*如何面对孩子的异常爱曲肓人惠皿做*出现过呕吐案例：2006年9月15日两岁入园食欲不振同年10月18日笛点开始哭闹不止、嗜睡13点出现抽搐、意识不清送医入院前猝死自发性腹腔内出血。孩子发生事故后幼儿园该怎么办♦事故发生后要及时采取措施救助,同时与家长取得联系。♦发现事故及时与家长沟通（真实情况），听取家长意见陪同家长就医。♦保护现场或者保护好监控视频。♦保护现场或者保护好监控视频。爱皿爱皿f人爱皿爱皿f人关键对话：1•倾听一带着真诚了解对方、从对方的叙述中扑捉到对方的真实想法。2•赢一赢得的是心，赢了是打败别人,所以不要用赢了的思想激化矛盾。3•表达站在家长的角度，表述自己的想法。4•双核——关注内容，同时关注氛围。强调共同目的保持尊重控制情绪懂得“共情”，站在家长角度说出自己的看法。人的一生是背负一个沉重的行囊在赶尽艰辛，却始终无法丢弃它，因为这个背囊中写着三个路的，尽管我们历Rd路的，尽管我们历Rd爱皿竇人责任心责任心与自尊心、门信心、进取心、雄心、恒心、责任心与自尊心、门信心、进取心、雄心、恒心、事业心、孝心、关心、慈悲心、同情心、怜悯心、善心相♦什么是责任心:是指对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。比，是“群心”灿烂中的核心爱皿竇人爱皿竇人爱皿竇人爱皿竇人关注教师的心理健康、人斗关注教师的心理健康、人斗V.V**-我们要想获得地位、获得尊重，我们就要学会尊重我们的职业、尊重我们的教育对象，并努力提升自身的专业素质和文化修养,用责任担负起我们的工作。8、扔孩子的东西把孩子送走让孩子罚站用侮辱的语言己所不欲、勿施于人・用爱的目光注视孩子、用爱的微笑面对孩子、用爱的语言鼓励孩子、用爱的渴望调动孩子、用爱的细节感动孩子、用爱的管教约束孩子、用爱的胸怀包容孩子丿3把砌555责任，虽然好像就是对别人，其实最终受益的却是我们自己，有责任心的人一定会有理想的结局。责任就是价值，不尽责任就是没有价值。5

责任就是价值，不尽责任就是没有价值。5责任比能力更重要在实际工作中，一个人即使能力弱一点，如果具有强烈责任A也可以通过“勤以补拙”，出色完成上级交付的任务。因此，责任心比能力更重要。责任能够让一个人具有最佳的精神状态，精力旺盛地投入工作，并将自己的潜能发挥到极致。

入工作，并将自己的潜能发挥到极致。责任心是做好工作不可或缺的第一要素。责任心是减少事故发生的关键，有了责任心才会关注细节、关注孩子的情绪变化，才会预防事故的发生。的发生。5555•责任感与工作