中考语文模拟测试题

第一部分口语交际（7分）一．完成第1题根据对话情境，完成⑴——⑶（7分）2011年第四届厦门国际动漫节11月4日在文化艺术中心举行，引起班级同学的热议。同学甲：本届厦门国际动漫节上的那些作品太吸引人了。我最爱休闲阅读，读读图，看看动漫；多惬意呀，读那些经典著作太枯燥了。同学乙：我才不喜欢那些动漫作品呢。阅读是一种精神需要，经典著作才是我们心灵的最佳滋养。如果只看动漫的话，那思想就太肤浅了，也不可能进步。同学丙：看动漫和读经典都有各自的作用嘛！我们不要对经典著作不屑一顾，也不要只对动漫作品津津乐道。其实作品内涵最重要，表现形式多一些更好。）（2分））（2分）B.探讨阅读经典著作的作用。）（2分）B.乙认为动漫作品不值得一看。A.讨论参加动漫节的意义。C.比较阅读动漫作品和经典著作的优劣。2）下面说法与同学乙的观点不相符的一项是（A.乙希望兼顾各种类型的阅读。C.乙喜欢阅读经典名著。（3）假如你是同学丁，你会发表怎样的看法？请将你的理由说清楚。第二部分语言积累与运用（满分38分）二、完成2—5题（38分）请根据提示填写相应的古诗文。（14分）（1）过尽千帆皆不是，。。（温庭筠《望江南》）（2）妇姑荷箪食，。（白居易《观刈麦》）（3），人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）（4）《江城子•密州出猎》一词中表现诗人以孙权自喻，突出表现亲历射虎的豪迈之气的句子是（5）自古以来文人墨客常说“愁”。愁是辛弃疾笔下“了却君王天下事，。！”的抑郁愤慨；愁是范仲淹笔下“，人不寐，将军白发征夫泪”的睹物感怀；愁是李清照笔下“，载不动许多愁。”的舟轻愁重。（4分）（6）更深月色半人家，。（7），只有香如故。（8）池上碧苔三四点，，日长飞絮轻。根据提示，完成以下（1）—（2）小题。（5分）生命的美丽，永远展现在她积极的进取之中。就像大树的美丽，是展现在它负势向上A高耸song入云的蓬勃生机中；雄鹰的美丽，是展现在它搏击风雨无所畏惧的B娇jido健翱翔中；江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的C奔滕teng不息中（1）语段中ABC三处加点的词语，注音与书写都正确的一项是（）。（2分）（2）根据语境，仿照全文，在结尾处续写一句你对生命的感悟吧。（3分）名著阅读（7分）（1）《水浒》是我国第一部歌颂农民起义白小说，鲜明地表达了—的主题。（1分）（2）下面是《水浒》中的部分情节，写出与其相关的主要人物。3分拳打镇关西误入白虎堂醉打蒋门（3）《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子的深厚的爱，信中首先强调的是，一个年轻人如何、如何的问题。（2分）综合性学习（12分）第三届中国诗歌节2011年10月15日在厦门开幕，本届诗歌节充分发挥闽台地域特色。请你参与此次活动：【诗之品】（1）厦门著名诗人舒婷在《双栀船》中写道：“雾打湿了我的双翼，可风却不容我再迟疑。”若改为两句五言古诗：“雾湿我双栀翼，风催一叶舟”同样可以体现其意境。请你在从下面古诗中选择与诗人舒婷在这句诗意境最贴近的一项：（）（2分）A.潮平两岸阔，风正一帆悬B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流C.君看一叶舟，出没风波里D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海【诗之韵】（2）在诗歌节上，台湾专场演出“诗游记——台湾风、情、话”，艺术家对古诗词的鲜活演绎让同学们充分感受到诗歌的魅力。同学们也不甘示弱，就苏轼的《浣溪沙》一词展开研读：（6分）簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车。牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。这首词勾画了温馨的农村生活场景，上阕（画波浪线处）中描绘了哪些自然景物？请找出。（3分）词中“敲门试问野人家”的景象如此祥和，充满温情，结合这首词想象此句的景象，并将它描写出来。（3分）【曲之思】诗歌节期间，记者专访了蜚声两岸诗坛的郑愁予（《雨说》的作者），一下是采访片段。记者：请您谈谈台湾的现代诗吧。郑愁予：台湾现代诗的发展一直是蓬勃的，而且是有传承的。但现在，吸引台湾年轻人的，歌替代了诗。这是因为，歌的艺术形式接近诗，曲的音乐性、词有诗的意味，这点吸引了年轻人。可惜现在很多歌词太粗糙。记得上世纪60年代，美国披头士的歌广为流传，是因为歌词发人深省。一句“你怎么走得那么快”的歌词，让人深深感动。打动人的歌词，是蕴含内在感情的、动人的、日常生活的、简单的，这些要素在流行歌曲里得到了体现。而现代诗的发展，暂时没有能力做到这点。现代诗不太争气，所以被浮华的流行歌曲代替了。（3）结合以上采访片段，就如何重现现代诗歌的风采，提出你的建议。（4分）第二部分阅读（满分：45分）三、阅读甲、乙两则文言文，完成6—9题。（15分）【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!”一一司马迁《史记•陈涉世家》（节选）【乙】陈胜出于戍卒，一旦奋发不顾，海内豪杰之士乃始云合响应，并起而诛之。数月之间，一战失利，不幸陨命于御者之手①，身虽已死。其所置遣侯王将相竟亡秦。项氏②之起江东，亦矫③称陈王之令而度江。秦之社稷为墟，谁之力也且其称王之初，万事草创，能从陈馀之言，迎孔子之孙鲋为博士，至尊为太师，所与谋议，皆非庸人崛起者可及，此其志岂小小者哉!――洪迈《容斋续笔•陈涉不可轻》（节选）【注释】①陨命于御者之手：指陈涉最后死于他的车夫庄贾之手。②项氏：指项梁、项羽。③矫：假托。6．解释下列句中加点的词。（4分）（1）辍耕之．垄上（）（2）若．为佣耕（）（3）并．起而诛之（）（4）秦之社．稷．为墟，谁之力也（）7．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（）（2分）A.燕雀安/知鸿鹄之志哉B.若为佣/耕，何富贵也C.海内豪杰之士/乃始云合响应D.不幸陨命于御/者之手8．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）苟富贵，无相忘。（2）项氏之起江东，亦矫称陈王之令而度江。9、阅读甲乙选段，完成⑴一一⑵小题。（5分）（1）乙文中的“此其志岂小小者哉”印证了甲文中的哪一句话？（2分）（2）乙文中对陈涉有两条基本评价，请用你的话简要概述。（3分）四、阅读下文，完成10-13题（13分）创造力比知识更重要美国中学生头脑奥林匹克比赛中有一道竞赛题，要求参赛学生设计一种水上运载工具，但要打破常规造型，强调求异思维，体现创新精神。许多学生绞尽脑汁，设计了各种造型的运载工具，可总摆脱不了大家熟知的船的形状和结构，惟独有一位学生构思奇特，他设计的作品像一只硕大的“水蜘蛛”，不像船那样在水上航行，而是像水蜘蛛那样在水面上“爬行”。这件作品在所有参赛作品中独树一帜，引人注目。虽然这一设计最后在实际操作中失败了，但几乎所有的评委都给他亮了最高分。这是培养学生创造能力的一个实例。社会进入信息时代，新技术革命风起云涌，各国都把培养学生的创新精神和创造能力放到了异常突出的地位。因为创造活动是人类生存与人类文明持续发展的重要保证，是人类知识进化的源泉。那么，怎样培养创造力呢？科学巨匠牛顿说，他所以取得伟大的成就，是因为他站在巨人的肩膀上。这“巨人”可以理解为无数前人所创造的知识的化身。积累知识是基础，融通知识更重要。现代科学技术正朝着既不断分化又不断综合的方向发展，新知识的生长点往往出现在学科的边缘和学科之间的交叉处。学文科的学生应懂一些理科知识，学理科的学生也应涉猎文学艺术。法国化学家利希腾贝格说过：“一个只知道化学的化学家，他未必真懂化学。”广泛涉猎，博学多识，学贯古今，触类旁通，应该成为当代有志中学生共同的追求。我们掌握的知识越多，就越容易产生新的联想、新的见解、新的创造；但我们对某一事物的传统意义知之太多，又会阻碍思维的灵活性，使我们不由自主地被前人牵着鼻子走，从而形成智力屏障，导致创造能力的僵化。古今中外有不少人勤奋刻苦，但终其一生，有积累而无创造，为知识所累，为知识所困。同学们要学会把心智的“杯子”空出来，为思路的开拓变化留有充分的余地，使知识能灵活地聚合、置换、跳跃、碰撞，迸发出创造的火花。善于捕捉热线，随时记录灵感。“热线”就是酝酿成熟了的想法和思路，一旦有热线闪烁就要抓住不放，深入挖掘。当然也要善于抓住转瞬即逝的“一闪之念”，对于那些突然闯入脑际的新思想、新概念、新形象，要随时摘记，定期整理，深入思考，激发创造。化学家诺贝尔就是受到笔记本中“硝化甘油掉在沙地上随即凝结起来”这句话的启发，成功地解决了硝化甘油的运输问题。每一位学生都要为自己准备一本思想记录本，当新的思想、新的灵感在头脑中闪现的时候，及时把它记下来，长期坚持，养成习惯，敏捷的思维品质和出众的创造才能就能逐渐培养出来。10、细读全文，说说作者的中心论点是什么？（3分）11、文中第5段“学会把心智的‘杯子'空出来”应如何理解？（2分）12、文中第6段划线句采用的论证方法是什么？有什么作用？（4分）13、结合实际，试举一例来谈谈培养创造能力的重要性。（不超过80字）（4分）五、阅读《妈妈，稻子熟了》一文，完成14-17题。（17分）妈妈，稻子熟了稻子熟了，妈妈，我来看您了。本来是想一个人静静的陪您说会话，安江的乡亲们实在是太热情了，天这么热，他们还一直陪着，谢谢他们了。妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。还记得吗？57年前，我要从重庆的大学分配到这儿，A是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”我说，“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您呐！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。安江是我的一切，我却忘了，对于一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的，等我闲一点一定好好的陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈当时你一定等了我很久，盼了我很长，你一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年呐，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少岀一天差，坐下来静静的好好陪陪您。B哪怕……哪怕就一次。妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我的幼年时种下！稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；C我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中毕剥作响，水田在西晒下泛出橙黄的味道。这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。别人说袁隆平用一粒种子改变了世界，袁隆平却说这粒种子是妈妈种下的。结合全文说说母亲给了他哪些帮助和影响。（4分）15．开篇写到“稻子熟了，妈妈我来看您了”，子欲养而亲不在。作者一定有许多话想对妈妈说，请结合全文，写出作．者．想．对．妈．妈．说的心里话。（4分）16.评点是一种个性化的阅读方式。请从你划线的A、B、C三处中任选一处，结合选文进行评17．任何一项科学试验成功的背后都浸透着研究者辛勤的汗水，要想获得成功就需要不断的努力。袁隆平就是这样一位科学家，他“用一粒种子改变了世界”。结合本文说说一个成功的科学家需具备哪些品质？这对你的学习生活有何启示？（5分）第四部分写作（满分：60分）六、完成18题（60分）18．以下两题，任选一题作文。一年又一年，春草绿了；一年又一年，春花红了。一年又一年的南风吹拂，牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女。亲爱的同学，在你们成长的过程中，有亲情友情的滋润，有成功快乐的伴随，也有烦恼挫折的困扰……请用你手中的笔，记下生活中的点点滴滴，让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。（1）请以“想起了”为题，在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后作文。（2）题目：那是最美的风景要求：①文体自选（诗歌除外），字数不少于500字；正文中如需出现本市人名、地名、校名，请统一用XX代替。1．根据对话情境，完成（1）—（3）小题。（7分）（1）C（2分）（2）A（2分）（3）要点与评分：围绕阅读经典著作和动漫作品的优劣，提出自己的看法1分，理由1分，表达1分。（3分）例一：我认为阅读经典著作比阅读动漫作品好。因为经典著作高雅丰富，动漫作品有许多都是庸俗浅薄的，所以要多阅读经典，有益于我们的成长。例二：我认为阅读动漫作品比阅读经典著作好。首先，学习任务紧张时，读一些动漫作品有益于身心放松，阅读经典著作太累了；其次，动漫中也有许多图文并茂，思想丰富的作品。因此，阅读动漫，对我们的成长也很有好处。例三：我认为阅读动漫作品和经典著作各有好处。我们要学会思考，既关注思想内涵，也不排斥休闲阅读。两者对我们的成长都有好处。2．请根据提示填写相应的古诗文。（13分）要点与评分：填空每处1分，有错、漏、添、乱序者，该处不得分。3、（1）（2分）A2）（3分）要点与评分：能够按照句式来写的得1分，符合情理的得1分，表达1分。示例1：群山的美丽，是展现在它绵延千里横亘不绝的巍峨耸立中。示例2：小草的美丽，是展现在它不亢不卑坚韧顽强的生生不息中。4、（1）（长篇）章回小说官逼民反（2）鲁智深（花和尚）林冲（豹子头）武松（绰号也可）（3）做人对待生活5.（1）D（2分）（2）①要点与评分：写出1个得1分。（3分）示例：这幅美景中描绘的自然景物有：枣花、古柳、黄瓜。②要点与评分：通过恰当的动作、语言描写来表现敲门人的心态，得1分；想象农人热情好客的应答景象得1分；表达1分。（3分）（3）要点与评分：能够根据话题提出可行性建议即可得分，写出三条即可，一条建议1分，表达1分。（4分）参考建议：1、现代诗的创作应更贴近生活、且富有内在情感，展现新风采；2、现代诗的创作应加入日常、简单、富有音乐性的要素，打动人心；3、利用政府行为，大力推进现代诗的发展，如建设诗歌文化中心，利用它为文化传承的基地；4、利用电视、报纸、网络、电台等媒体加强现代诗的宣传，开设现代诗学习专栏，如厦门卫视播出现代诗赏析和诵读节目；5、从孩子做起，利用学校教育，将现代诗谱曲，用音乐的形式推广现代诗；6、加强两岸交流，促进闽台现代诗文化的发展，邀请台湾中小学学生一起参加“闽台现代诗诵读”等活动。6．要点与评分：解释准确，每个1分。（4分）（1）去、往（2）你（3）一齐（4）国家7．C（2分）8．要点与评分：翻译准确，表达通顺。每句2分。（4分）（1）如果今后富贵了，（我们大家）不要互相忘记。（2）项羽（项梁）从江东起兵，也假称（借）陈王的号令而渡江。（1）燕雀安知鸿鹄之志哉（2分）（2）要点与评分：写出一点可得1分，表达1分。（3分）①秦国被推翻，陈涉起了重要作用；②陈涉志向非凡，并非庸人。10、创造力比知识更重要。11、不被知识束缚，在头脑中留有创造的空间。12、举例（事实）论证。（2分）更具体地论证了善于记录灵感，才有利于激发创造的观点。13、略。14．（4分）要点与评分：每点1分，写出其中任意三点（能转述原文亦可），表达1分。示例：生活上：妈妈离开繁华都市到偏远的安江帮袁隆平带小孩；精神上：妈妈用榜样的力量鼓励袁隆平在千百次的失败中坚信必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿；事业上：妈妈的英语启蒙不仅使袁隆平能阅读世界上最先进的科学文献，而且视野超越那个时代；妈妈的执着和鼓励使袁隆平获得系统的现代教育，给予前进的力量。15．（4分）要点与评分：能表达作者的哀伤之情，有感恩、愧疚、自责、怀念等情感即可。情感符合人物心境，表达通顺即可得分。16．（4分）要点与评分：能抓住句子某一方面的特点简要品析。结合文章内容，言之有物或言之成理2分，语言清晰、流畅2分。例一：A句用“贴”“顺”“找”“才找到”等动词以及“密密麻麻”“小点点”等细节描写，既写出了安江的偏远，又入木三分地刻画出母亲对我的关爱。例二：B句用省略和重复表现了袁隆平没能抽空多陪陪母亲的愧疚、后悔、自责的哀痛心情。例三：C句用了排比的修辞手法，形象生动地展现了儿子的努力取得丰硕成果，以此来告慰母亲的在天之灵。例四：C句用形象生动的语言勾画了一幅丰收时的美景，既是袁隆平献给世界的丰硕成果，更是给母亲的最好献礼和纪念。17．（5分）要点与评分：能写出吃苦耐劳、持之以恒、心无旁骛专注于事业等方面，并能结合选文的具体内容进行分析。能完整写出其中两点即可得2分。有结合自己生活实际1分，说出合乎情理的启示1分，表达1分。第四部分写作（满分：60分）六、完成18题（60分）作文评分量表（满分：60分）■等级项目一（好）60—55二（较好）54—48^>7中-3三47知25较一(63四五2内容23分要求意确体康题明具健合心容感符