中考文言文总复习资料：历届中考真题

第第页斩），不得不反。（本题2分，每条1分）5．大泽乡天下苦秦久矣（本题2八、1．（1）等到（2）有的（有的人）2．B3．（1）陈胜长叹一声说：“燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢!”（2）陈胜的许多老朋友都主动离开了他，从此以后再也没有亲近他的人了。4．（甲）陈胜率众起义，深得民心，建立了政权（乙）陈胜起义建立政权后丧失民心，丢失了政权。5．（1）顺从民意，深得民心；违背民意，丧失民心。（2）答题不要求面面俱到，能从某个角度言之成理即可。如：要把人民群众的利益放在第一位、要以人为本、人不要忘本、要讲诚信、做人要懂得珍惜感情等均可。九、1・4分。①A；②C；（各2分）（C、A也对）。2．2分。即使仅能免于斩刑，但是戍守边塞的人十个中也得死去六七个。或：即使仅能免于斩刑，但是戍守边疆而死的人，本来占十分之六七。（错、漏译：如借第等，一处扣0.5分，扣完为止。）3・2分。有远大抱负（或有建功立业思想），有敢于反抗的精神，有卓越的宣传组织能力。（能体现其中两方面的意思，给两分；十、1・C2・（用土）筑台并（在台上）宣誓，用（两）尉的头祭天。3．（1）抓住时机；（2）故意使自己受辱（使用激将法）；（3）激怒众人。每一个要点1分十一、（一）1．（1）去；往（2）无义（3）结构助词相当“的”字（4）。4．（诸郡县）苦秦吏你2．假如有一日我们做官发财了，可不要忘记了我们穷哥们3．说明陈涉青年时期的伟大的抱负。（二）4．（1）去，到（2）累次，一再5．陈涉违背了当初“苟富贵，无相忘”的诺言，背弃原来兄弟，丧失人心，所以失败6．客人在宫里进进出出，越来越放纵，常常谈论陈涉贫困的故事。十二、1.D2.D3•项梁捂住项羽的嘴，说：“不要说狂话,要被灭族的。”项梁因此觉得项羽是个奇才。4•①陈涉对暴秦的统治不满，有追求平等的理想；②项羽对秦充满仇恨，有灭秦的豪情壮志；③刘邦对秦皇帝充满羡慕之情，流露出对富贵功名的世俗追求。一，二世元年七月…皆指目陈胜。下列加点词语的意思及用法相同的一组是（3分）[]A.度已失期/宁信度，无自信也B.项燕为楚将，数有功/数月之后，时时而间进C.扶苏以数谏故，上使外将兵/既克，公问其D.固以怪之矣/家贫，无从致书以观用现代汉语翻译下面的句子。（6分）①失期，法皆斩。②天下苦秦久矣；③卒中往往语，皆指目陈胜。下列各句中不能表现陈胜的谋略的一项是（3分）[]A.陈胜、吴广皆次当行，为屯长B.今亡亦死，举大计亦死,等死，死国可乎?C.乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。D.（又间令吴广）夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。读贾谊《过秦论》中的一段文字，结合上文内容，回答后面的问题。（4分）（陈胜）斩木为兵，揭竿为旗。天下云集响应，赢（赢：提，背）粮而景（景：同“影”，像影子一样）从。山东（山东：崤山以东，即东方诸国）豪俊遂并起而亡秦族矣。这段文字与《陈涉世家》（节选）中陈胜怎样的预见相一致?请你把陈胜的预见写出来。（2分）两段文字写的都是陈胜、吴广起义，但在表现内容上各有侧重，请分别说明。（2分）答案：18.C①误了期限，按照（奏稿的）法律，都要被杀头。（意对即可）②全国百姓苦于秦朝统治已经很久了。（意对即可）③士兵们（或：士兵中）到处谈论（晚上发生的事情），都指指点点地看着陈胜。（意对即可）20.A2丨.①号程天下的百姓反抗秦朝的统治，会得到很多人的响应。②《陈涉世家》中这段文字侧重写起义的原因和策划（谋划）的经过；《过秦论》中的这段文字侧重写起义的影响和起义引发的结果。（意对即可）（北京课标A）二世元年七月…皆指目陈胜。19、解释下列语句中加点词的意思。（2分）（1）或以为死，或以为亡（2）又间令吴广之次所旁丛祠申20、请用现代汉语翻译下列句子。（2分：扶苏以数谏故，上使外将兵。22、选段划线处细致描写了戍卒们的反应，这些反应说明了什么?（2分）23、陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者才能?请根据选段内容作出回答。（3分）答案：19.（1）逃亡（2）去、往20.扶苏因为屡次劝戒的缘故，皇.上派（他〕在外面带兵。答案要点:（1）士兵陈胜的敬畏（2）起义爆发前夕人心躁动、紧张而兴奋〔3）陈胜善于斗争和他的组织领导才干答案要点:（1）对当前形势具有敏锐的洞察力（2）做事周密细致（3）有很强的组织领导才能（兰州）二世元年七月…吴广以为然。下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A.扶苏以数谏故诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕B.陈胜、吴广乃谋曰当立者乃公子扶苏C.项燕为楚将贤能为之用D.楚人怜之二世杀之解释下列句中加点的词。（4分）（1）发闾左谪戍渔阳闾左：（2）度已失期度：（3）会天大雨会：（4）宜多应者宜：陈胜、吴广的起义有偶然性，也有必然性。根据本段内容，作简要分析。（4分）偶然性：必然性：9.（3分）D10.（4分）（1）指代平民（2）估计、揣测（3）适逢、恰巧遇到（4）应当（4分）偶然性：因暴雨断道而误期限（2分）必然性：秦朝统治法峻刑严，“天下苦秦久矣”。陈胜等误了期限按秦法都要斩首，这迫使他们为求生，不得不转戈反秦。（2分）（意思对即可）（临沂非课改）［甲］吴广素爱广…卒数万人。（节选自《陈涉世家》）［乙］秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍使受命召恒楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。（节选自《史记·项羽本纪》）［注释］①会稽守：会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。④睨：斜眼看。试解释下列加点词字的意思。（2分）①吴广素爱人素②比至陈③时时而间进间④天下之疾犬也疾用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）①广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。②犬兔俱罢，各死其处。请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。（4分）从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？（4分）答案：6.①素：向来②比：等到③将：统帅，率领④亡：逃亡（2分，每解释对两个得1分）①吴广故意多次说要逃跑，使军官恼怒，让他们责辱他，(借此)来激怒士卒。②我听说先动手可以制服对方，后动手就被对方所制。(4分。每句2分，不要求文字一致，翻译正确，无语病即可)甲文中记叙了陈胜、吴广发动起义的过程。乙文写项梁夺取郡守之位的兵变过程。陈胜是一个富有谋略，机智果敢，并有一定组织和领导才能的确人。项梁是一个沉着老练(或老谋深算、阴险狡诈等)做事迅速果断，善于随机应变的人。(4分。各2分(一)武汉市［甲］晏子①使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者②更道，从大门入，见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄③三百闾，张袂④成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”注释：①［晏子］名婴，春秋时齐国著名的政治家和外交家。②［傧者］接引宾客的人。③［临淄］齐国国都。④［袂］衣袖。8、解释下列句子中加点的词。(1)晏子使楚()(2)为小门于大门之侧而延晏子()(3)傧者更道()(4)婴最不肖，故宜使楚矣()9、翻译下列句子。齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。10、晏子的语言让你感觉他是一个怎样的使者？［乙］秦王怫然怒…挺剑而起。11、甲文中晏子绵里藏针的回敬是因为楚王的轻慢无礼，那么乙文中唐睢的“挺剑而起”是因为秦王的什么言行呢？12、晏子和唐睢同为外交使者，同样不辱使命，他们各靠什么维护了国家的利益？13、读了甲、乙文两文中这些“士”的故事以后，你认为春秋战国时期的“士”具有哪些共同的品格？参考答案：8、（1）出使（2）做，设置（3）改（4）适宜9、齐国派遣使臣，根据使臣的不同素质派到不同君主（的国家），贤明的人就派他出使贤明君主（的国家），无能的人就派他出使无能君主（的国家）10、机智幽默，善于辞令，勇敢地维护国家权益。11、言行：“秦王怫然怒”；“秦王曰&Isquo;天子之怒，伏尸百万，流血千里。’”或秦王发怒（蛮横霸道）并威胁。12、唐睢主要靠勇敢、靠威武不屈的拼命精神；晏子主要靠幽默机智的外交辞令。13、热爱国家、勇敢无畏、责任感强二.秦王使人谓安陵君曰…徒以有先生也。”15.解释下面句子中的加点词（2分）安陵君其许寡人其：以五百里之地易早安陵易：岂直五百里哉直：长跪而谢之谢：请在文章里找出表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子和他骄横无理、盛气凌人的句子，并将其抄写下来。（2分）将下面句子译成现代汉语（4分）（1）安陵君因使唐雎使于秦（2）怀怒未发，休祲降于天。简析划线句子在文中的表达作用。（2分）请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎?”这句话，写出该句话的“潜台词”。（2分）答案：15.（2分）加重语气的助词（可译为恐怕、大概、一定要）交换只（仅仅）道歉（1分）“寡人以五百里之地易安陵”或“今吾以十倍之地，请广于君”“安陵君不听寡人言，何也，轻寡人与?”17.（4分）（1）安陵君于是就派唐雎出使秦国。（两个“使”1分、翻译通顺1分）（2）（2）胸怀愤怒尚未发作的时候，天上就降下了预示吉凶的征兆。（“休祲”1分，翻译通顺1分）18.（2分）用反问激怒秦王，揭穿秦王的骗局，维护本国国土的尊严。19.（2分）你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。2.天津市(2009)秦王谓唐雎曰…徒以有先生也。”对下列选文中加点的词的解释，不正确的一项是寡人以五百里之地易安陵易：交换B.秦王怫然怒怫然：盛怒的样子C.大王尝闻布衣之怒乎布衣：平民D.秦王色挠，长跪而谢之曰谢：感谢下列句子中表达反问语气的一项是A.公亦尝闻天子之怒B.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳C.虽千里不敢易也，岂直五百里哉D.而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。下列下面对选文的分析不正确的一项是选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏****。答案：1、D2、C3、B3.乌鲁木齐市（2009年新疆维吾尔自治区）秦王使人谓安陵君…徒以有先生也。”下列句中加点的词，意思完全相同的一项是（）安陵君其许寡人/其岸势犬牙差互B.安陵君因使唐雎使于秦/如使人之所欲莫甚于生C.亦免冠徒跣，以头抢地耳/中峨冠而多髯者为东坡要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上/其受之天也，贤于材人远矣请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。填空。秦国企图用的政治骗局不战而屈人之兵，由此引出唐雎一事。“”写出了这场外交斗争的结局。结合文章内容，简析作者主要通过什么手法来刻画人物的，这种手法有什么好处?答案：17.C中的两个“冠”都是“帽子”的意思。如果有才能、有且H识的人真的发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿丧服，今天就是这样。易地出使秦国长跪而谢之语言（或“对话”）描写。（1分）突出人物思想性格，推动故事情节发展。2019年福建省秦王使人谓安陵君日…徒以有先生也。”7、解释下面旬中加点的词。（4分）①请广于君②岂直五百里哉（③大王尝闻布衣之怒④寡人谕矣8、把下面的文言句子翻译成现代汉语。①以君为长者，故不错也。②秦王色挠，长跪而谢之9、唐雎奉命出使秦国，与秦王展开了面对面的激烈斗争。在和秦王较量的第一回合，唐雎重申安陵君的“受地于先王，愿终守之，弗敢易!”，断然拒绝秦王的“易地”。第二回合，唐雎以“士之怒”反击秦王的“”，列举了专诸刺王僚、、三个“士”的事例，并表示自己要效法他们，随即，以“”的实际行动，震慑秦王，不辱使命。（4分）10、阅读全文，请你分别用一个词语概括文中人物的某一特点。（3分）安陵君：秦王：唐雎：7、（4分）①扩充②只，仅仅@平民④明白，懂得8、（4分）①以君为长者，故不错意也：把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。②秦王色挠，长跪丽谢之；秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉。（各2分，加点词语翻译错误扣1分）9、（4分）天子之怒聂政刺韩傀要离刺庆忌挺剑而起10、（3分）知人善任（-E于辞令）恃强凌弱（色厉内荏、骄横狂暴、阴险狡诈）有胆有识（不畏强暴、勇于献身徐州市2019（—）秦王使人谓安陵君曰…徒以有先生也。”6．解释下面句中加点的词语。（2分）（l）故不错意也：（2）长跪而谢之曰：7．下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是（2分）①秦王使人谓安陵君日②太守谓谁B.①秦王不悦②俟其欣悦，则又请焉C、①安陵君其许寡人②潭中鱼可百许头D、①愿终守之②愿借子杀之8．用现代汉语翻译下面两个句子。（4分）（1）大王加惠，以大易小，甚善。（2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。9．自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。试举一例，用一句话概括其主要事迹6、（2分）〔1）通“措”，置。（2）道歉7、（2分）答案：B8、（4分）（1）大王给予恩惠，用大的交换小的，很好。（2分）（2）韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。（2分）9．（2分）蔺相如完璧归赵（或烛之武退秦师、晏子使楚，令楚王白取其辱）等言之有据即可。阅读下面选自《公输》于是见公输盘…楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”1．解释下面句中加点词。（3分）①子墨子九距之。九：__②子墨子之守圉有余。圉：___③在宋城上而待楚寇矣。寇：2．下面加点词的词义相同的一项是（）。（2分）才美不外见以牒为械A.B.于是见公输盘十、阅读《桃花源记》中的两段文字林尽水源…“不足为外人道也”哪两组句中加点词的意义或用法相同？（4分）复行数十步，豁然开朗行道之人弗受（《孟子》）B.有良田美池桑竹之属曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）C.余人各复延至其家更若役，复若赋（《捕蛇者说》）D.不足为外人道也以咨诹善道，察纳雅言（《出师表》）.遂与外人间隔又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》）下面各句括号中是补出的省略部分，哪一项不正确？（）（2分）A.此人一一为（桃花源中人）具言所闻，（渔人）皆叹惋B.食马者不知其能千里而食（马）也（《马说》）一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭（《曹刿论战》）旦日，客从外来，（邹忌）与（客）坐谈（《邹忌讽齐王纳谏》）用现代汉语翻译“林尽水源，便得一山”（2分）“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？（2分）十一、阅读下面两则文言文（13分林尽水源…“不足为外人道也！”1．从选段中理出“渔人”的行踪，在括号处填入短语（2分）发现桃花源--（）--（）2．在选段中找出与下列加点字意思相同的词（2分）⑴悉如外人（）⑵便要还家（）3．用现代汉语翻译下面的句子（3分）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋4．第一段中表现桃花源优美环境的句子是，，；表现村中人快乐生活的句子是5．如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？（2分）十二、林尽水源…“不足为外人道也”1•解释下列句中加点的实词（4分）（1）屋舍俨然：（2）鸡犬相闻：（3）咸来问讯：（4）皆叹惋：下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是（2分）（）①率妻子邑人来此绝境②奇山异水，天下独绝①问今是何世②由是感激，遂许先帝以驱驰①不复出焉②出则无敌国外患者①设酒杀鸡作食②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死3．用现代汉语翻译下面的两个句子（4分）（1）乃不知有汉，无论魏晋（2）不足为外人道也4．下列诗（文）名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是（2分）（）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳（苏轼《记承天寺夜游》）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边（李白《行路难》）从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门（陆游《游山西村》）采菊东篱下，悠然见南山（陶渊明《饮酒》）十三、晋太原中…寻病终后遂无问津者下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）（2分）A.武陵人/捕鱼为业B.问/今是何世C.率妻/子邑人来此绝境D.后遂无问/津者对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（）（2分））A.遂与外人间隔（隔断，隔绝）B.阡陌交通（互相通达）C.乃不知有汉（副词，竟，竟然）D.不足为外人道也（介词，对、向）3．下面对所选文段内容理解不正确的一项是（）（2分）A.本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨4．用现代汉语写出下面文言语句的大意（4分）（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋5．作者在本文中描写的世外桃源有何用意？（2分）十五、文言文阅读（15分）【甲】林尽水源，便得一山…【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀夫子式①而听之,使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者”而曰：“然!昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也”【注释】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词②壹：真是，实在③舅：公公古代以舅姑称呼公婆④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼解释下面加点的词语（4分）①阡陌交通：②便要还家：③子之哭也：④苛政猛于虎也：用现代汉语翻译下面各句（4分）①乃不知有汉，无论魏晋②今吾子又死焉从表达方式看，甲乙两文都运用了（填2字）；从艺术表现手法看，甲文主要运用了（填2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了（填2字）的手法突出主题（每格限填1字）（3分）桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？（用自己的话回答）（4分《桃花源记》中考试题集锦【参考答案】1、D2、此中人语云：“不足为外人道也”3、（他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏晋了1.（3分）（1）类（2）全，都⑶邀请（每词1分）（2分）A（古义；B交错相通：c与世隔绝的地方；D不用说，更不用说.今义略）（4分）.（1分）老人和孩干们个个都安闲快乐，或：老人和小孩都充满喜悦之情.显得心满意足（“黄发垂髻”1分，“怡然自乐”1分）（2）渔人把自已听到的事－一详细地告诉了他们或：这个人为（他们）详细地介绍了自己所听到的事（“具言”与“所闻”各1分，其中“所闻”译成“知道的”或“见闻的”都得1分）（2分）热情好客；他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活（意合即可〕5．（4分）表达了作者对和平（没有战乱）的向往，对平等和谐自足的幸福生活的追求意合即可〔“和平”与“平等和谐自足”两点每点各2分）1.⑴对……感到惊异⑵交错相通⑶束缚，约束⑷停止（2分）环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空（1分）不是，他只是作出抚琴的样子（1分）这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格（意对即可）（2分）①老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐四．1．（1）领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往（2）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了2．第一问：渔人的行踪第二问：逢桃林、访桃源、寻桃源3．（1忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷渔人甚异之（2）黄发垂髫，并怡然自乐（3）避秦时乱4．第一问：不足为外人道也第二问：（1）源中生活安宁，（2）能安居乐业，（3）和睦相处5．表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境五．（甲）（10分）1．饮酒（归园田居）（1分，只要是陶渊明著名诗作即可）2．（1）交错相通（互相通达）（2）通“邀”，邀请（共2分，每小题1分）3．自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境（2分，抄写全句也可）4．围绕“没有剥削压迫，没有战乱，生活安定富足”回答即可（2分）5．围绕第一段中描写桃花林景色的语句，运用修辞手法生动形象地描绘即可（共3分，结合作品内容1分，修辞手法1分，语言生动形象1分）（乙）（5分）6．告诉（1分）7．围绕“屋漏，日晒雨淋，读书自若”或“家人埋怨环境艰苦，读书自若”回答皆可（2分）8．结合陶渊明品行高洁、安贫乐道和他的诗文流传千古、影响深远，围绕“读书人若无高洁品格，一定不会写出好作品”回答即可（共2分，理解1分，结合陶渊明其人及作品1分）六．1．桃花源中人说自从祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方，就再没有从这里出去炀帝甲兵岂不足邪！卒亡天下2．（1）同“邀”，邀请（2）与外界隔绝的地方（3）确实（4）终于3．（1）竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了（2）如果你们尽心竭力，使老百姓安定，这是我的武器装备（或盔甲兵器）4．示例1：我认为关注民间疾苦可以使百姓安乐《捕蛇者说》中蒋氏等人的悲惨遭遇说明了“苛政猛于虎”减轻赋税，关注民生，这是使老百姓安居乐业的关键示例2：我觉得为官者亲历亲为、廉政爱民可以使百姓安居乐业《治水必躬亲》一文中海瑞在治理水患时亲临现场，风雨无阻，不苛扣百姓钱粮，像他这样才可以真正造福于百姓七．1．（3分）（1）“全”或“都”（2）“不要说”或“更不必说”（3）钓鱼（每小题1分）2．（4分）（1）村中的人听说有这样一个人，都来打听消息（2）背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息（每小题2分）3．（4分）世外桃源与民同乐（各2分）（4分）共同之处：①人民生活安逸②民风淳朴③人与人和乐相处（答出两点就得满分，意思对即八.1•晋代（东晋）•陶渊明2•①鲜艳美丽②整齐的样子③沿、顺着④随即，不久世外桃源比喻不受外界影响的地方或理想中的脱离现实的美好场所或境地或环境幽美的地方只要所选之句为读者留下了一定的想象空间，并能对此句作简要分析即可示例：“此人一一为具言所闻，皆叹惋”“具言”的内容和“叹惋”的内容文中都没有具体体现，但读者结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃源外世事变迁，人们饱经战乱之苦5．此题只要能围绕作者的矛盾思想来答，语言表述清晰流畅即可示例：寄寓了作者对美好的理想社会的追求，以及在当时社会条件下理想无法实现的矛盾思想“桃源”即代表了他心目中的理想社会，文中的渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃源并不存在，这样的理想无法实现九・1.（2分）（1）整齐的样子（1分）⑵同“邀”邀请（1分）（6分）（每小题译出大意给1分；①小题“黄发垂髫”“怡然”能正确译出给2分；②“妻子”“绝境”能正确译出给2分）⑴老人和小孩都高高兴兴，显得心满意足⑵（他们）带领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地方十.1.A、B（A项：走；B项：指示代词，这；C项：副词，相当于“又”/恢复；D项：说/道理；E项：隔开/偷偷地）2.A（“渔人”应为“桃花源中人”）3.桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）就看见一座山“黄发垂髫”分别指代老人和小孩“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足的社会，与当时社会现实形成鲜明对照，是作者不满现实的一种精神寄托，表现了他对理想社会的追求郭沫若写牛朗织女的幸福生活，也表现出诗人对当时黑暗现实的憎恶和对自由美好生活的向往在这一方面两者是相同的十一．1．访问（进入）桃花源离开桃花源2．（1）咸（皆（2）延3．（他们）问起现在外面是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏和晋了4．土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属黄发垂髫并怡然自乐5．寄托了作者对美好生活、和平社会的向往之情十二．1．（4分，每处一分，意思对即可得分）（1）整齐的样子（2）听到（3）都（4）惊讶，惊奇2.（2分）答案：D3．（4分，每句2分）（1）竟然不知道有过汉朝，更不必说知道魏、晋两个朝代了（2）不值得对外面的人说啊！4.（2分）答案：B十三•十三.1.D（“问津者”是一个具有独立意义的语言单位，中间不能停顿）（2分）B（交通：互相通达）（2分）C（桃花源的生活场景是虚构的，展现的是理想社会而不是现实社会）（2分）（1）渔人觉得非常奇怪（1分），又继续往前走，想找到林子的尽头（1分）（2）这个人一一给（他们）说了自己知道的（1分），（听的人）都长叹表示惋惜（1分）5．表达了对理想社会的热烈追求（1分），同时也含蓄地表达了对社会现实的不满（1分十四.1.答：（渔人）到了郡城，去拜见太守，报告了（自己发现桃花源的）这番经历2.答：欲穷其林怡然自乐处处志之不复得路需要强调的是，你必须用原文四字短语填写--请注意，每处都有双引号如果因忽视双引号而丢分，你就是百里挑一了这四个空并不难填，看来，今年的前几道题难度都不大，拉不开距离3．提示：要从四个角度来考虑：一、环境方面（优美）；二、物质方面（富足）三、人与人之间的关系（和乐）；四、能避乱，无战乱（没有压迫、剥削）答三点即可这道题是分点的，不要简单地答：幸福十五.1.（4分）①交错相通②通“邀”，邀请③你④繁重，使人难以忍受（各1分）（4分）①（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了（2分）②如今我的儿子又被老虎咬死了（2分）（3分）记叙（描写）虚构（想象）反衬（对比）（各1分）（4分）桃花源与世隔绝，远离战乱，没有繁重的赋税和无尽的徭役；环境优美，民风淳朴人们安居乐业，祥和幸福(2分)虽然一家祖孙三代死于虎口，但是泰山妇人深知山下世间苛政带来的灾难远比山中的虎患更为惨烈，更令人不堪忍受(2分)(2019北京市三.文言文阅读(共10分)晋太元中，…黄发垂髫并怡然自乐。下面词语中“通”字与“才通人”中的“通”意思相同的一项是()。(2分A.通风换气B.政通人和C.通宵达旦D.博古通今解释文段中加点的词语。(2分)(1)缘：(2)俨然：用现代汉语翻译文段中画线的语句。(3分)<；1>；渔人甚异之译文：<；2>；林尽水源译文：<3>有良田美池桑竹之属译文：第2段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？(3本题共10分o11.答案：A评分：本题2分o12.答案:(1)顺(沿)(2)整齐的样子评分：本题2分。答对(1),给1分；答对(2),给1分°13.答案：(1)渔人对此感到很奇怪(2)(桃)林在溪水发源的地方就没有了(3)有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类评分：本题3分。答对(1),给1分；答对(2),给1分；答对(3)，给1分。14.答案要点：(1)活动(2)穿戴(3)心情评分：本题3分。每答出1个要点，给1分。照抄原句扣1分。四、阅读文言文，完成25-29题。(14分)林尽水源…“不足为外人道也。”文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？(4分)下列说法中不正确的是哪一项？选择答案，将字母填涂在答题卡上。(2分)选文中加点的“俨然”的意思是整齐的样子，“妻子”指的是妻子、儿女。从这两段文字中，可以看出“渔人”的行踪是发现桃花源--进入桃花源--辞别桃花源。“便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”表现了桃源人的淳朴、热情、好客。“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。下面是陶渊明《桃花源诗》的节选，选择对其内容分析不正确的一项，将字母填涂在答题卡上。(3分)相命肆①农耕，日入从所憩。桑竹垂余荫，菽稷随时艺。春蚕收长丝，秋熟靡②王稅。荒路暧③交通，鸡犬互鸣吠。俎④豆⑤犹古法，衣裳无新制。童孺纵行歌，斑白欢游诣。【注释】①肆：尽力。②靡（mY）:没有。③暧（）：隐蔽。④俎（zb）:古代祭祀时放祭品的器物。⑤豆：古代盛食物用的器具。前面选文中“土地平旷，……黄发垂髫并怡然自乐”一段文字，与《桃花源诗》节选部分的内容是一致的。节选的诗句与前面的选文有许多内容上相对应的句子，如:“荒路暧交通，鸡犬互鸣吠”--“阡陌交通，鸡犬相闻”；“童孺纵行歌，斑白欢游诣”--“黄发垂髫并怡然自乐”等。诗中的“相命肆农耕，日入从所憩”和选文中的“其中往来种作”都暗含了作者对桃源人终日耕作不得休憩的同情。《桃花源记》是《桃花源诗》的序，二者都是通过虚构一个世外桃源，寄托作者的社会理想，也反映了当时人民的美好愿望。25.不足为外人道也（2分）①桃花源中的生活和平、宁静②百姓能安居乐业③人与人之间和睦相处（2分，以上三点答出两点即可）26.D（2分）27.C（3分（一）林尽水源…不足为外人道也！”19、从选段中理出“渔人”的行踪，在空格处填入短语。（2分）发现桃花源--（▲）--（▲）20、在选段中找出与下列加点字意思相同的词。（2分）⑴悉如外人（）⑵便要还家（）21、用现代汉语翻译下面的句子。（3分）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。译文：22、第一段中表现桃花源优美环境的句子是，，；表现村中人快乐生活的句子是。（4分）23．如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？（2分）19．访问（进入）桃花源离开桃花源20．（1）咸（皆）（2）延21．（他们）问起现在外面是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏和晋了。22．土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。黄发垂髫并怡然自乐。23．寄托了作者对美好生活、和平社会的向往之情。（2019年徐州市）林尽水源…不足为外人道也。”7．解释下列句中加点的实词。（4分）（1）屋舍俨然：（2）鸡犬相闻：（3）咸来问讯：（4）皆叹惋：8．下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是（2分）【】①率妻子邑人来此绝境②奇山异水，天下独绝①问今是何世②由是感激，遂许先帝以驱驰①不复出焉②出则无敌国外患者①设酒杀鸡作食②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死9．用现代汉语翻译下面的两个句子。（4分）（1）乃不知有汉，无论魏晋。译文：（2）不足为外人道也。译文：10．下列诗（文）名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是（2分）【】何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》）从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）（一）（12分）7．（4分，每处一分，意思对即可得分）（1）整齐的样子⑵听到⑶都⑷惊讶，惊奇8.（2分）答案:D9.（4分，每句2分）（1）竟然不知道有过汉朝，更不必说知道魏、晋两个朝代了。（2）不值得对外面的人说啊！10.（2分）答案：B（2019年青海省11.解释下列加点词语在句子中的含义（任选两小题）。（2分）（1）落英缤纷（2）率妻子邑人来此绝境（3）便要还家（4）及郡下，诣太守12．下列句子中诵读节奏有误的一项是（2分）（）缘溪/行，忘/路之远近。B.处/江湖之远/贝IJ忧其君。C.食马者/不知其能千里而/食也。D.—鼓/作气，再/而衰，三/而竭。13．文中描写“世外桃源”自然环境美好的语句有哪些?（用原文回答）（2分）14．用简洁的文字写出“渔人”的行踪。（2分）发现桃花源-→-→15．请用现代汉语写出文中画线句子的意思。（2分）原文：黄发垂髫，并怡然白乐。译文：16．作者生活的时代，政治黑暗，战乱频繁，民不聊生，可是作者描绘出了这样一个与世隔绝的“世外桃源”，请想一想并写出作者写作的意图。（2分）17．每个人都曾构想过自己的理想，请用恰当、简洁的语言描绘出你的理想王国。11．（1）落花（坠落的花瓣）（2）与世隔绝的地方（3）“要”通“邀”，邀请（4）到12.C13•土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。14.访问（探访）桃花源离开（辞别）桃花源15.老老少少都自由自在.逍遥快乐。16•—是表达对黑暗社会的不满。二是寄托自己的理想：生活在一个没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动、和乐富足、宁静淳朴的理想社会中。17．略。（2019年内蒙古自治区包头市中考语文试题（课改卷））（一）（甲）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（乙）大道之行也，天下为公，选贤与能，。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。6．在原文划横线的空缺处填写原句。7．解释文中加点的词。交通：户：8．甲、乙两文都反映了古人对人类美好社会的追求，不同的是，甲文对理想社会进行了，乙文则是。9．乙文中与甲文“黄发垂髫，并怡然自乐”相对应的句子是。10．概括甲文的大意（一）6．讲信修睦货恶其弃于地也7．交错相通门8．描写阐述9．老有所终幼有所长10．描写了桃花源优美的环境和幸福的生活（07重庆市，15分）1．解释下面句中加点字词的的含义。（1）有良田、美池、桑竹之属（2）悉如外人（3）余人各复延至其家2．下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是（）A.仿佛若有光B.阡陌交通，鸡犬相闻C.率妻子邑人来此绝境D.乃不知有汉，无论魏、晋3．用现代汉语翻译下面的句子。（1）黄发垂髫，并怡然自乐。译文：（2）此人一一为具言所闻。译文：4．“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为。5．世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？答：1・（3分）（1）类（2）全，都（3）邀请（每词1分）2.（2分）A（古义；B交错相通：c与世隔绝的地方；D不用说，更不用说・今义3・（4分）.（1分）老人和孩干们个个都安闲快乐，或：老人和小孩都充满喜悦之情・显得心满意足。（“黄发垂髻”1分，“怡然自乐”1分）（2）渔人把自已听到的事－一详细地告诉了他们。或：这个人为（他们）详细地介绍了自己所听到的事。（“具言”与“所闻”各1分，其中“所闻”译成“知道的”或“见闻的”都得1分）4・（2分）热情好客；他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活（意合即可〕5・（4分）表达了作者对和平（没有战乱）的向往，对平等和谐自足的幸福生活的追求。意合即可。〔“和平”与“平等和谐自足”两点每点各2分）［甲］三峡自三峡七百里中，…猿鸣三声泪沾裳。”［乙］与朱元思书风烟俱净…有时见日。7．解释文中加点的词语。（2分）⑴虽乘奔御风，不以疾也奔（）⑵窥欲忘反反（）8．用现代汉语写出下列句子的意思。⑴重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月⑵自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝9．下列解说不恰当的一项是（）（2分）A甲文的作者是北魏的郦道元，乙文的作者是南朝的吴均。B由甲文中“有时朝发白帝，暮到江陵”可以联想到李白《望天门山》中的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”C甲文写猿鸣突出了环境的悲凉凄清；乙文写猿鸣则与其他事物共同表现了富春山的勃勃生机。D甲文的“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”与乙文的“急湍甚箭，猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙。10、郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程。截至2019年5月20日，大坝工程全线建成。听到这振奋人心的消息，你想对三峡工程的建设者们说些什么？（字数在50个以内）（27．奔这里指飞奔的马反同“返”返回。8．⑴层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不到。⑵从富阳到桐庐一百来里（的水路上），尽是奇山异水，在全国是独一无二的。9．B10．例：三峡工程的建