小班社会青青生病教案反思

小班社会青青生病教案反思1、小班社会青青生病教案反思活动目标：1、结合多媒体故事看一看，说一说，积存有关打针和吃药的生活阅历，鼓舞幼儿大胆表达自己的想法。2、通过“小小药剂师”的玩耍，尝试学习3以内的按数取物。3、培育幼儿敏锐的观看力气。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1、2、3510活动过程：一、观看多媒体：故事“青青生病”1、师：这几每天气变化大，小伴侣简洁生病。有个宝宝叫青青，她生病了。生病了很难过，又没有好伴侣一起玩，真可怜!我们一起去看看她，好不好?2提问：对呀，假如生病了不吃药，或者不打针，病就不会好，不能来幼人打针。二、玩耍：小小药剂师1、师：今日还有一位客人，我们来看看他是谁?2、“张医生”多媒体介绍。张医生：小伴侣，你们好，我是张医生。刚刚小伴侣很英勇，打针吃123)等一会儿请你看看药瓶上的数字是多2、幼儿分组活动，老师巡回指导。3、幼儿将药瓶按数字进展分类。112233三、延长活动：角色玩耍“小医院”师：好了，我们把这些药放到教室里，玩“小医院”的玩耍，好吗?故事：青青生病了1、青青感冒了，不能上幼儿园了。、妈妈给她吃药，她说、妈妈说青青一吃把药吃下去了，青青又说4、医生给青青打针，她一声也不哭。5、青青病好后，高欢快兴上幼儿园去了。活动反思：细节打算成败。在今后的课堂中我需要更多关注细节。2、小班社会活动青青生病教案反思活动目标：1、结合多媒体故事看一看，说一说，积存有关打针和吃药的生活阅历，鼓舞幼儿大胆表达自己的想法。2、通过“小小药剂师”的玩耍，尝试学习3以内的按数取物。3、培育幼儿敏锐的观看力气。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1、2、3510活动过程：一、观看多媒体：故事“青青生病”1、师：这几每天气变化大，小伴侣简洁生病。有个宝宝叫青青，她生病了。生病了很难过，又没有好伴侣一起玩，真可怜!我们一起去看看她，好不好?2提问：对呀，假如生病了不吃药，或者不打针，病就不会好，不能来幼人打针。二、玩耍：小小药剂师1、师：今日还有一位客人，我们来看看他是谁?2、“张医生”多媒体介绍。张医生：小伴侣，你们好，我是张医生。刚刚小伴侣很英勇，打针吃123)等一会儿请你看看药瓶上的数字是多2、幼儿分组活动，老师巡回指导。3、幼儿将药瓶按数字进展分类。112233三、延长活动：角色玩耍“小医院”师：好了，我们把这些药放到教室里，玩“小医院”的玩耍，好吗?故事：青青生病了1、青青感冒了，不能上幼儿园了。、妈妈给她吃药，她说“打针痛，我不打。”、妈妈说4、医生给青青打针，她一声也不哭。5、青青病好后，高欢快兴上幼儿园去了。活动反思：细节打算成败。在今后的课堂中我需要更多关注细节。3、小班美术活动草儿青青教案反思活动意图：活动目标：1、能运用感官较认真地观看草的特征，初步了解小草与人们生活的关系。2、懂得疼惜草地，树立初步的环保意识。3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。4、鼓舞幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：操场里的草地 画有小虫小兔小牛小羊的大纸板一张 幼儿人数相等小虫、小兔、小牛、小羊的头饰每人一个水彩笔每人一盒活动过程：1、户外闲逛，查找食物。——老师：今日，我们动物王国里的食物吃完了，我们没有食物了，今日老师带你们去外面去外面查找食物好不好?请大家戴上自己宠爱的头饰，跟着老师动身吧!老师一边说儿歌一边带着幼儿到户外的草地上——老师：这些小动物都宠爱吃什么?(引出小草)2、体验感受，了解小草的主要特征老师带幼儿来到草地上。脱鞋赤脚在草上走)3、沟通共享——谁来说说刚刚你和小草是怎么做玩耍的?你的脚(手)遇到小草有什么感觉?请幼儿答复，孩子们共同感受小草的特征的、痒痒的。会弹起来。又舒适又不简洁受伤。感受小草的芳香味公园等。)4、疼惜草地，树立初步的环保意识。草地?幼儿在沟通中回忆爱吃草的动物有哪些?进一步丰富、了解食草类动物。5、为小动物做草坪老师带着幼儿会活动室，出示大纸板。幼儿画出不同种类的小草，不同外形的叶片，进一步了解小草的特征。活动反思：孩子们带来更多的创意空间。4、小班社会教案：青青生病小班社会教案：青青生病活动目标：1、结合多媒体故事看一看，说一说，积存有关打针和吃药的生活阅历，鼓舞幼儿大胆表达自己的想法。23活动预备：1、2、3510活动过程：一、观看多媒体：故事“青青生病”1、师：这几每天气变化大，小伴侣简洁生病。有个宝宝叫青青，她生病了。生病了很难过，又没有好伴侣一起玩，真可怜!我们一起去看看她，好不好?2提问：对呀，假如生病了不吃药，或者不打针，病就不会好，不能来幼你生病时有没有打过针呢?打针时你怕吗?请幼儿表演小医生给病人打针。二、玩耍：小小药剂师1、师：今日还有一位客人，我们来看看他是谁?2、“张医生”多媒体介绍。先看看药瓶上有什么?(数字宝宝)看看瓶子上是数字宝宝是多少?(1、23)2、幼儿分组活动，老师巡回指导。3、幼儿将药瓶按数字进展分类。112233三、延长活动：角色玩