高中政治学习方法总结

本文格式为Word版，下载可任意编辑——高中政治学习方法总结政治是高中学生，尤其是文科学生必学的科目，也是高考的重要科目之一。那么，高中学生要如何学好政治呢?接下来是我为大家整理的高中（政治（学习（方法）））（总结），梦想大家热爱!

高中政治学习方法总一

政治学习方法——画好书上重点

在课本上画出一些你认为的重点，接着再上课的时候专心听讲，看看你画出来的重点和老师陈述的重点是否一致，不一致的话，你修改下重点就好了，这样有助于提高你的掌管和理解力。

在预习的过程中察觉问题，政治是一门对比高深的学科，在学这门课程的时候，我们确定要带着一双擅长察觉问题的眼睛。关注教材中是怎么样提出问题和解决问题的。不会的题要问老师或者问一些学习对比好的同学，不要自己琢磨，万一整个思路都错了怎么办。

政治学习方法——答题技巧训练

开卷考试的试题虽然生动多变，但答题时仍有一些根本规律可以遵循，如专心审题、联系教材学识、积极举行（发散思维）和（创新思维）、层次清晰条理明显地组织好答案等。因此，在掌管好教材学识的根基上，我们还应重视答题技能的训练，掌管好答题的规律和技巧，养成良好的答题习惯。

政治学习方法——每次政治考试过后要举行（反思）

考试过后举行学会小结，有助于学生今后学习劳绩的提高。每次卷子发下来，就要弄清每个类型考题得失的分数。如选择题得失分数，辩析题得失分数，分析说明题得失分数等。

并重点弄清失分的理由：是学识和才能方面，如对根本概念和根本观点的理解、记忆是否正确，解题的思路和方法是否得当，还存在哪些不理解的问题等;还是心理状态方面，如答卷前的心理状况如何，是由于过度慌张将复习过的内容忘却了造成失分，还是由于莽撞大意造成失分等;或是学习方法方面，如复习是否抓住了重点，老师讲解时是否做了笔记等。

如若是根基学识掌管得不好，就应加强这方面的复习，夯实根基学识;若是解题思路和方法上还有欠缺，就应有针对性地加强这方面的训练等。

高中政治学习方法总结二

自学是指学习中的独立阅读、独立斟酌、自我检查、自我监视以及生动运用学识独立解决问题的活动。

1、每节课前，首先弄清学习目标。在自学中：(1)写出本课的大小提纲，以提高归纳演绎的才能;(2)找出本课的概念原理，学会去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的才能;(3)提出本课的问题(包括理论上搞不懂的问题，也包括理论与实际中冲突而引起的疑问)及建议，目的在于提高发问的才能、理论联系实际的才能，养成学习的仆人。

2、围绕学习要求，在自学根基上做自学笔记。

3、课后对照自己的笔记检查自学中对重点掌管的处境，并作补充、修改。

理解与记忆，是学习过程中相辅相成的两个方面,所以，学习思想政治课确定要把记忆和理解有机的结合起来。

(1)明确记忆和理解对象

记忆和理解对象包括主要概念、根本原理、数据、图表、公式、简图的意义及其关系。

(2)提防阅读

要做到“熟读精思”，即把教材读熟并反复斟酌,这实际上是把语文课的学习方法运用到政治课学习中，政治语（文化），可以概括为“三到”“四遍”读书法。所谓“三到”，是指在阅读的全过程中，要做到眼到、心到、手到。眼到、心到，就是边读边斟酌;手到，就是运用各种自学符号，点、划、摘、记，以加深理解，加强记忆，促进斟酌。“三到”之中，“心到”最为重要。所谓“四遍”，是指在阅读依次上要由浅入深地反复阅读四遍，方可初步读懂。第一遍，了解全貌，胸有全局。犹如登高望远，纵观全景，重在“全”字。

分析就是把整体分解为片面，逐一地加以考察和研究。研究商品，把它的要素分解为使用价值和价值。综合就是把事物的各个片面或各个方面，结合成为一个统一整体，然后加以考察研究。只有把使用价值和价值综合为一体，才能明确商品是这两个要素的对立统一体。分析和综合，应当贯穿于思想政治课学习的全过程，这样才能学得深刻、学得系统。

通过图形识记来巩固记忆效果的方法。图示记忆法的主要特征是：“形象性强”。它比文字记忆效果要好，它以象征性的图形提示出抽象的概念原理或事物的本质特征，使人直观地感学识记材料;它还以简朴的线条、干脆的文字或简明的数字使繁杂的、不易表述领会的识记材料变得直观领略，使学识材料简要概括，一目了然。

图示分为直观图示和规律关系图示两种。设计直观图示的步骤是：①根据要记忆的概念或原理的内容选择一个易于用图形表示的例子;②抓住例子与概念、原理的好像点设计图形;③组织说明图形的文字。

规律关系图示又可分为演绎图示、归纳图示和关系图示。其设计步骤是：①找出理论所包含的学识点;②按照理论中各学识点的内在联系用简朴的文字、线条表示出来。

以列表的形式把相关的材料举行比较或对照，从而记忆其特点和材料之间的联系的（记忆方法）。列表记忆法的主要特点是条理领会，一目了然。列表记忆法是扶助我们将识记材料恰当贮存、便当提取的一种好形式。它可以提纲挈领地表列事物，还可以显示相关材料的各自特点，便于举行对比分析，加强理解和记忆。

列表有多种形式，主要有一览表、说明表、系统表、对比表、统计表等。列表的主要步骤有：①根据记忆的需要首先对材料举行分类，看其适合编制哪种类型的图表。②查找和归纳材料的主要特征、特点，对比不同材料的异同点。③按不同类型表格的规格和形式编制表格。④按照表格内的根基上，逐一把材料的主要内容填到表中。运用列表记忆法不必特意去死记硬背，由于往往一张图表整理出来，脑子已形成深刻的印记。

探索和推导记忆事物中本质的必然的联系加以记忆的方法。由于规律具有普遍性和重复性的特点，只要抓住事物的这一共性，就能联系天性。运用规律举行记忆鲜明是一种较为高级的记忆方法，它的最直接最突出的优点是可以减轻大脑记忆的负担。从而掌管一把可解开大量难题的钥匙。

运用规律记忆有两个问题值得留神：①规律记忆要求我们不是在一般意义上懂得记忆材料，而是务必明确了解材料与材料之间的联系，并从大量纷繁繁杂的材料中抽象出、抓住本质的东西，得出统一的定理、法那么、公式。假设浅尝辄止、一知半解，那么是不成能举行规律记忆的。②规律记忆适合于在一致条件下反复展现的材料，而不适合于在特殊条件下偶然展现的材料。

有意激发自己对记忆材料的兴趣以增进记忆效果的方法。兴趣与记忆的关系是分外紧密的。对学习材料和要记的东西本身的直接兴趣，是推动人们举行有效记忆的内在动力。当人们兴致勃勃、津津有味地专注于吸引自己的事物时，大脑就进入高度兴奋状态，而且不轻易展现疲乏和兴奋转移。这种状态自然有助于巩固记忆效果。

运用趣味记忆法要尽量把学习材料搞得生动、形象、别致，把学习过程搞得活跃、好玩、希奇。概括做法是：①把某些学习材料编成便于记忆的（故事）、歌诀，或赋予其概括的直观的形象;②围绕学习材料组织专题讲座会、辩论会，组织各种学识竞赛;③对于兴趣索然而又需要记忆的学识要“突破一点”，以期带来全面的兴趣;④用诱导的方法调动兴趣，并以适当的进度维持兴趣。

高中政治学习方法总结三

预习是无师自通的桥梁，是思维习惯形成的助推器。它能够增加上课的目的性，提高时效性;还能培养自学才能，形成自主学习自主进展的才能。可分为（课前预习）和阶段性预习，粗预习和精预习。搞好预习首先“要做好笔记”。预习时理应在书上做出眉批，在（笔记本）上列出提纲和写出听课要留神的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯;其次要其次要“规定一些常用符号”(如△、☆、_、、等)来提示自己，以达成在学习和复习中指点自己留神，便于向老师提问或者制止遗漏学识和犯同样的错误;再次，要“勤思善想”，也就是察觉问题。预习的关键要擅长“想”，即察觉和提出问题，如“新旧课之间有什么关系”、“和过去的什么学识类似”“能阐释哪些（热点）问题”等等，这一过程中有利于培养了同学们的思维品质;结果，要“持之以恒”。搞好预习还务必有决心、恒心、自信仰。要把“课前预习”这个起始阶段搞得深入、扎实，使之在整个学习过程的良性循环中起到根基性的作用。当然，学习不是一蹙而就的，还需要坚持确定时期才能见到效果。

上好课是学习的重要阶段，是提高劳绩和培养才能的瓶颈。上课的关键是“潜心”。“心”专在哪里?一般来说专在看(书，黑板，屏幕)，听(老师讲解和同学们发言)，积极参与(积极动脑与老师形成零距离互动、将你预习时确定的听课重点与老师的讲解结合起来)

“看、听、参与”等形式有所不同，但共同的东西就是都务必动脑，这是贯穿整个上课全过程中的一条主线，也是衡量潜心不潜心的唯一标志。主动斟酌要求①留神学识的积累②增加感性材料的储蓄③学会一些思维方法(如分析、综合、对比、抽象、概括化等)④将自己置身于教学情景之中。

学习具有实践性、个体性、反复性的特点，反复性以及爱宾浩斯遗忘曲线要求学习过程理应实时复习。实时复习可以使学识的漏洞得到实时弥补，使对学识的理解得到升华，实现对学识的再熟悉，再提高，更加是使思维的深刻性得以进展。

复习包括：实时复习、阶段复习、总复习。

读：读书、读笔记并同回忆举行对照，这样就不仅加深了记忆而且保证了学识的完整性和系统性。

思：把新学识举行归纳形成一个小系统，让学识各就各位。然后纳入到所学学识的大系统中，形成一个学识网络或学识坐标。复习的这几个环节是统一不成分割的，学习中要把它们有机的结合起来，概括问题概括分析，生动运用。不成孤立的强调一个方面，否那么就达不到好的效果。

高中政治学习方法总结四

马克思主义哲学报告我们：人识别于物的特点就在于人具有主观能动性，人的活动总是有目的、有筹划的。因此，在学习过程中，能制定一个合理有效的（学习筹划）是学好思想政治的根本保证。如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌管哪些内容、要解决什么问题等确定要做到心中有数、目中有书，千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里;尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。另外，在学习当中同学们可以根据实际处境对筹划自行作出调整。

总之，对每天、每周、每月的学习确定要有一个大致的学习筹划，给自己确定概括的学习任务。实践证明，那种无筹划、无目的的学习是低效率、无秩序的学习，最终的结果断定不会是很梦想的。

“细节抉择成败”。良好的习惯往往会让人终身受益，能够促进人的成长和进展。学习更是如此。因此，同学们课前确定要预习，将一些重点和难点学识标上记号。老师上课时确定要专心听讲，并且要做好课堂笔记。俗话说，好记性不如烂笔头。课后还要将所学的内容实时整理消化。平日训练和检测时也要养成卷面感激、书写模范、条理明显等好习惯。另外，政治学科是一门要求记忆性很强的人文根基学科，有好多内容需要记忆，而且也很繁杂，因此我们不能眉毛胡子一把抓，理应先抓“西瓜”(重要内容、重点学识)，后捡“芝麻”(一些小的、对比零碎的学识点)。记忆时要生动运用各种方法(如联想、谐音、（顺口溜）、抓关键词等)来牢记相关内容。平日做练习或检测时要留神总结方法和技巧，以便在考试中生动运用。切记：方法得当，事半功倍。

中国古代的（教导）思想家、儒家学派的创始人孔子曾经说过：“温故而知新。”这句话报告我们，没有反思就没有进步、没有总结就没有提高。随着时间的推移，学习的内容也就越来越多，而且有好多内容会轻易产生混淆。这时实时举行总结反思、查漏补缺就显得分外必要。一般地，每个星期应找个适当的时间举行一次周总结、每个