2022年小班手工折纸活动方案

2022年小班手工折纸活动方案【活动目标】1、学习运用对角折的方法折双三角，并在此基础上折小猫头。2、学习看图示折纸，并添画眼睛、嘴巴、胡须等。3、能子细观察，喜欢参加折纸活动。【活动重点】掌握双三角的基本折法。【活动难点】学习看图示进行折纸。【活动准备】图示、正方形纸、勾线笔。【活动过程】一、引导幼儿观察主题墙，导入活动。师：小朋友们，看我们的主题墙，上面是什么呀?（一只猫做苦工的地图）地图上缺少了什么呀?（旅行的小猫）我们今天就来折小猫，折好后带着它们再次旅行，好吗？二、引导幼儿观察小猫的图示，在学折双三角的基础上学折小猫。1、幼儿看图示尝试折纸，教师观察。路队形：左边竖排八人、右边竖排八人。）现在，要请你们自己来看图讲故事了。轻轻地从储物袋里把小图片拿出来，先子细观察后再用自己的话来讲一讲。讲完了，和你马路对面的朋友换一张图片。）2、幼儿自主讲述，教师观察、倾听并适时赋予轻声地指引和肯定。四、看图讲述图二、图三的内容，进一步理解故事的主要发展内容。教师：刚才你们讲了自己的小图片，现在我们来讲一讲黑板上的大图片，你喜欢讲哪一幅就讲哪一幅。（教师注意倾听孩子的自主故事，并及时点拨孩子的亮点之处，给全体孩子一个语言丰富的学习机会。）五、完整讲述三幅画面，掌握一定的讲述技巧。1、教师和孩子一起看图讲述，在对话部份，教师的声音可适当放轻，引导孩子大声讲述。2、请2——位孩子斗胆地在集体面前完整讲述。六、创编故事的延伸内容，体验匡助他人的快乐。1、教师：小兔的爱心故事有不少不少，看!小兔手里的彩色纸全都用完了。现在，让我们一起变成爱心小兔，继续用折纸的本领去匡助有艰难的人，好吗?（好）2、幼儿从储物袋里拿出自己的小兔头箍、彩色纸，在快乐音乐的渲染下，蹦蹦跳跳地来到栏杆情境中，自由创编、自由讲述。（教师也以小兔的身份参预孩子的角色讲述）3、集中，请幼儿独立讲述，并让爱心幼儿把自己的名字签在爱心卡上，贴到第四幅图中的“大爱心”中，在成功中充分体验匡助他人和得到他人匡助后的欢跃心情。小班手工折纸活动方案（五）活动目标：1、学习看图示用正方形着小狗，培养幼儿的动手操作能力。2、通过观察折纸示意图和教师的示范讲解，借助图示和相互学习从而掌握狗头的折法。3、喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣活动重点：看懂示意图。活动难点：看着示意图进行折纸。活动准备：正方形纸人手一张，图纸示意图活动过程一、以谜语的方式导入1、师：老师带来了一个谜语，请你猜一猜：粽子头，梅花脚，屁股挂把弯镰刀，黑白灰黄花皮袄，坐着反比站着高。（（幼儿回答）师：谜底就是它——狗。（出示纸着狗头）2、你们想学吗?今天我们一起学习一种新的折纸方法，请小朋友看步骤图来二、带领幼儿看步骤图折纸1、请幼儿看动画图示，让幼儿子细观察第一步，请幼儿讲述。（正方形变成倒三角形”）。2、幼儿看第二、第三步骤图，请幼儿说一说，并请三名幼儿上台将第一、二、三步骤折出来。（师发现问题及时进行讲解改正）3、观看第四、第五步骤示意图，请幼儿讲解并示范折。三、出示第一至第五示意图，请幼儿回顾并排好。1、老师把折纸的每一步都画成为了图画，请你将他们按照顺序排好。2、再次观看动画。四、幼儿练习，师个别指导给每张桌子上提供一套示意图，请幼儿相互学习折狗。五、评价幼儿能在实物步骤图的引导下，折出完整的狗头。注意边和边整齐、折线平整。延伸：观看狗身子地折法，请幼儿自主探索。2022年小班手工教学活动设计方案一、活动目标1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环，项链等等。2、愿意参预制作活动并体验拉花色采的漂亮。二、活动准备1、红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。2、范例若干三、活动理1、模特秀《Thewagickey》，激发幼儿的兴趣。师：小朋友你们看看邵老师是不是很漂亮啊，请小朋友来说说哪里漂亮好不好？幼：头上/手上/腰….2、出示拉花，幼儿观察(1)一种颜色制成的拉花(2)两种颜色制成的拉花(3)三种颜色制成的拉花并按规律罗列师：这三种哪一种看呀，为什么呀?幼：它有好多颜色，而且罗列得很漂亮。3、教师讲解示范拉花师：这节课，老师就教小朋友怎么做拉花，我们可以做成手环和项链哦。看老师这里有一条长方形，我要把它变成圆形，把它的头和后面围成圆，重合一起，(做个错误示范：1、能不能合得很大的地方啊，这样圆就变得很小了，不好看;2、能不能把头和后面直接贴起，凸出来，就不像圆形了。)接着把另一个长方形套进去,也一样粘起来。再套一个，要注意套第四个环时，可不可以套到中间去呀，小朋友看看，这样是不是就拉不长了呀。接下来请小朋友动手做做吧。4、提出要求和规则(1)用剪刀时，不要对着小朋友，不要伤到自己，剪完后，要放回篮子里。(2)必须将不同颜色的纸进行有规律地罗列。5、幼儿制作，教师巡回指导，重点指导幼儿有规律地罗列颜色。6、作品欣赏。7、家长与幼儿进行模特秀。小班手工活动设计方案(二)一、活动目标1、学习看图制作小风车，提高动手能力。2、在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决艰难。二、活动准备风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。三、活动过程（一）教师出示范例，引导幼儿观察。1、这是什么?你想做一个风车吗？2、做一个风车，需要哪些材料呢？（二）剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。1、教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子?”2、教师打开一个三角形的角“风车现象变成为了什么样子?”“那我们用什么样的图示表示出来呢?3、逐一探索风车的制作过程。①“如果将几个角都打开，你们会看到什么呢?”教师打开所有的角“你们发现了吗?这是什么形状的?”②这一个图形是什么形状的?我们应该画什么呢?怎样表示这些剪开的开③重点引导幼儿观察剪的位置。④“在开口未剪的时候，应该是什么样的?用怎样的图示表示?⑤教师将图示按正数的顺序编好，匡助幼儿重新整理完整的制作过程。（三）幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和匡助。（四）游戏活动：风车转转转带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。小班手工活动设计方案（三）、目标1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。2、培养幼儿对手工活动的兴趣，养成良好的撕贴习惯。二、准备1、固体胶、抹布、撕碎的各色采纸若干。每组一个放碎纸的盆，粘贴用的大树若干。2、教学自制图片一套。三、过程1、引出课题以讲故事的形式激起幼儿兴趣：春天来了，太阳光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒畅;太阳光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了;太阳光照在花园里，花儿都开放了，哇，真漂亮!太阳光照在小河里，小鱼快活的游到了水面上，他们高兴的说：“春天来了,春天来了！”太阳光照呀照，当快要照到大树身上的时候，蓦地天空中飘来了一片乌云，乌云遮住了太阳，于是，大树就没能穿上新衣裳。2、讨论（1）、大树没能穿上新衣裳，身上会怎么样?（冷的）（2）、还会怎么样?（生病的）3、请幼儿想办法匡助大树（幼儿讨论后回答）——去超市买衣服给大树穿;把我的衣服脱下来给大树穿;用废纸撕成树叶，涂上胶水贴在大树身上。4、教师示范(1)、先给大树的身上涂上不少胶水，尽量不要把胶水涂到大树身体外面。(2)、把废纸用两只手撕成很小很小的碎片，边撕边贴。(3)、给大树身上全部贴上碎纸后，再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了，花花绿绿的好漂亮。5、幼儿操作，教师巡回指导。鼓励幼儿斗胆撕纸并把它撕的小一点，边撕边贴。提醒幼儿要把胶水涂在大树身上，要涂的多才干粘的牢。6、幼儿互相讲述：看看谁做的新衣裳好小班手工活动设计方案(四)一、目标:1、引导幼儿利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。塑造春天里的各种花。2、启示幼儿根据已有的经验，斗胆想象，把制作出的花组合装饰，制成花环，花篮等。二、准备：1、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。2、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。3、各种花的图片，鲜花实物。三、过程：.材料导入：A.出示制作所需的材料。师：瞧!今天我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友！B.欣赏完整的作品范例：师：这些漂亮的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友一起合作完成的很美丽吧!看看都是些什么花?你会用彩泥做些什么花那？.幼儿自主操作，教师指导匡助：师：让我们找到好朋友一起合作来设计好看的泥塑花吧！a.引导幼儿自己设计花瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更立体，更漂亮！b.引导幼儿自主创新。选择材料制作不一样花型的花朵。c.发挥同伴合作商议的精神。四.欣赏评析：师：我们来欣赏已作好的作品，注意哦!有个小任务，就是找出你自己最喜师：老师带来了小猫的图示，小朋友们试着看图示折一折。能完成多少是多少哦。巩固复习对角折的方法，折出双三角。（将正方形纸对角折，一个角和对面的角对齐，要边对边、角对角折，对好之后用手轻轻地将折痕抹平，再一角向前折，一角向后折，拉开并压折两角，双三角完成。）2、共同讨论遇到的艰难，探索小猫头的折法。师：小朋友们在折时有没有遇到（艰难啊?哪一步不会？教师详细解决小朋友遇到的艰难。双三角折成后的步骤：接着再两角向前、两角向后想三角形垂直线对齐;开口朝上，将正方形两条边向前，两条边向后折去，最后将折好的吹鼓起来，小猫头就完成为了。3、小朋友们继续完成自己的作品。教师指导，匡助能力弱的幼儿。4、添画。师：小猫头折好了，大家看看上面还缺些什么？教师用勾线笔为小猫头画上眼睛、鼻子、嘴巴、胡须等。三、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏评价。欢的花，要说出喜欢它的原因。（集体欣赏，引导幼儿自评互评。）师：我们来举手投票选出最喜欢的花吧！活动反思与体味：在这次混班活动中，创设的环境和材料是组织和实施自主活动的重要的前期工作，为了给孩子们创设一个有效的自主操作环境，教师们往往要花大量的时间和精力。但在这次活动中我无意中发现，孩子们站在成品材料的面前，提出来的问题往往是这些东西是用什么做的，怎么做才漂亮呢?所以我在孩子们操作的墙面上，醒目地贴着“泥塑花制作流程图”。这些“无声的召唤”果真吸引了孩子们，他们围在流程图前，充满好奇地边研究，边尝试。在孩子们的整个操作过程中,幼儿练习了倒、搓、团等基本技能，尽管他们制作的泥塑花，无非形象，绚丽。可是相对与孩子们的自我价值感的增强，这是很值得欣慰的。小班手工活动设计方案（五）活动目标：1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴习惯。2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动，体验到成功的快乐。活动准备：1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布、线、水粉涂料。2、音乐、订书机、皮筋、笔。活动过程1、音乐游戏，找朋友。老师：我们都有好朋友，老师请宝宝们去找找你的好朋友和他抱抱，好吗?2、学习粘贴图形。认识纸张和图形老师：瞧，这里也有两个好朋友，他们也想抱在一起，是谁?（出示卡纸）认识大大的卡纸。（出示彩纸）这是什么纸?认识彩纸。它是什么形状的？这里还有一些图形，它们是什么形状的呢?（出示方形、三角形、心形）认识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做朋友，它们怎样才干贴在一起呢?什么能匡助它们?（浆糊）教师示范粘贴我们来试试：蘸一蘸，抹一抹，啪擦一擦。请个别幼儿上来粘贴。提醒图形要分开一点，不要叠在一起。那边还有许多卡纸和图形纸，请你们也去贴一贴，做一做，好吗？3、幼儿操作、粘贴图形。（轻声播放歌曲、歌曲自定）4、变魔术卡纸还会变魔术呢，瞧它会变成什么?（教师示范做成一个冰激凌）儿童节即将就要到了，我给大家变了一个冰激凌，想看吗?你们想变一个冰激凌吗?那我们请客人老师变一下。请人帮忙要说：“请帮帮我。”5、幼儿请客人老师装订冰激凌。6、拿着冰激凌一起过儿童节，让客人老师给小朋友拍照欣赏。师：现在我们一起送小猫们去旅行吧!请幼儿一起欣赏大家的作品，并选择个别小猫头进行简单的点评。（从折法、五官等方面入手）。小班手工折纸活动方案（二）一、活动准备折纸图示折好的大象每人一张正方形纸每人一把剪刀二、重点难点折纸图示折好的大象每人一张正方形纸每人一把剪刀1、掌握折纸中撑开、压平的方法2、在活动中培养孩子的良好个性三、活动过程1、导入：家长讲述故事，引出找不到朋友的大象，并适时向幼儿提出匡助大象找朋友的要求，激发幼儿的折纸兴趣。2、学折纸（1）家长引导幼儿看图，并边示范边指导幼儿折叠。如幼儿遇到艰难，家长可以手把手的指导。（尽量用鼓励、赞叹的口吻）（2）接受能力强的幼儿，可以让他独立看图完成。（3）在活动中，家长始终要保持欣赏孩子、激励孩子的态度，尽量让幼儿独立完成折纸任务。1、幼儿单独折叠要求：边角对齐;折痕压平;使用剪刀时注意安全；2、性练习：为大象创设一个夸姣的家园3、欣赏评价：谁折的大象最美?（尽量指出孩子折得好的地方）通过适当的评价，让幼儿对自己更有信心，对折纸更有兴趣。四、小结今天，我们不仅帮大象找到了朋友，还给它建立了夸姣的家，大象可高兴了。所以，我们寻常要爱护小动物，平时还要认真观察，勤动手，才干折出更多更美的作品来。附故事：有一头大象在森林里走啊走，（出示已折好的大象）看看大树，瞧瞧小草，闻闻鲜花，不知不觉就走远了。他的大象朋友们都不见了。哎呀!这可怎么办呢?大象都急哭了。我们来帮帮它好不好？小班手工折纸活动方案（三）活动目标:.导幼儿学习看折纸步骤图，用中心对折的方法折出小鱼。.在教师的引导下，能用简单的语言表述步骤图中折纸的方法，感受轻松的学习折纸的乐趣。.加强对幼儿同情心教育，使幼儿学会主动的匡助别人。活动准备：准备轻音乐的磁带、背景图、图解、幼儿用的彩纸若干、范例。活动过程：一、出示范例，创设情景，引出课题。.“小朋友，今天老师给小朋友带来了一位小客人，小朋友想不想知道它是谁?''（教师出示范例小鱼）.“小朋友，看她是谁?”“对!小鱼。这条小鱼它叫小鱼贝贝，生活在无边的大海里。（教师将范例贴到背景图上）.她独自一人生活在这么大的海洋里，会有怎样的感受?（引导幼儿说出小于生活孤单、寂寞等）.是呀，小鱼生活在海洋没有朋友陪它玩，很孤单，他想叫小朋友来匡助它。小朋友愿意匡助它吗?”那你想怎样来匡助它?”（提问幼儿导入活动）二、出示步骤图，引导幼儿探索折纸的方法。提问：1.“小朋友刚才想的办法太好了，小鱼听了非常高兴，那谁能告诉老师折小鱼一共需要几步?，，（教师出示图解）.谁来告诉大家着小鱼用的是什么形状的纸?第一步应该怎样折?谁想来试一试教教小朋友?”（教师提问幼儿，引导幼儿说出“沿中心线对折”，并提醒试折的幼儿沿折痕用力压平）挨次探索尝试其余三步的折法。（教师重点引导幼儿看第三步用相同的方法向后反折的方法）.小鱼折好后还需要做什么?（引导幼儿说出怎样装饰小鱼）三、幼儿折纸，教师巡视指导。1.以小鱼的口吻提出折纸的要求“在折之前小鱼贝贝还要给小朋友提三点要求：（1）要沿折痕将纸压平，折得平整漂亮。（2）小鱼很需要朋友，他希翼我们能快点折。（3）小朋友在折小鱼的时候,想一句要跟小鱼说的悄悄话。小鱼贝贝提向小朋友一定要记得这三点要求，好下面我们一起来帮小鱼贝贝找朋友吧!”3.教师放轻音乐组织幼儿进行折纸（对活动中浮现艰难的幼儿教师重点要指导幼儿看图解完成作品）。四、展示作品，组织评价。.匡助幼儿将折好的小鱼粘在背景图上。.引导幼儿进行评价小朋友，你们折了这么多的小鱼，老师看了非常的喜欢，小朋友，你们也喜欢吗?那谁来告诉老师你喜欢哪一条小鱼?为什么?”（引导幼儿从折的平整、添画眼睛的位置，鱼鳞规则程度等等方面进行评价）“这是谁折的小鱼，你说说刚才跟小鱼说的什么悄悄话?（教师提问个别的幼儿）.教师评价从作品的平整程度、添画鱼的眼睛、鱼鳍、鱼鳞等方面进行评价。五、以参加舞会的形式结束活动“刚才小朋友帮小鱼找了那末多得好朋友又说了那末多安慰小鱼的话，小鱼现在可开心了，有了这么需朋友它再也不孤单寂寞了。他还说要谢谢小朋友，还夸我们小朋友是有爱心、爱匡助别人的好孩子。为了要谢谢小朋友，它还邀请小朋友去参加他们的节日舞会呢，现在我们一起学小鱼游的动作去参加小鱼的节日舞会吧!”（教师组织幼儿一起摹仿小鱼游的动作离开活动室）小班手工折纸活动方案（四）活动目标：1、学会认真观察图片，能按画面提示讲述小兔折纸匡助他人的故事。2、通过角色转换，在情境中尝试按原故事发展的线索创编故事内容并斗胆讲述。3、体验匡助他人和得到他人匡助后的快乐心情。活动准备：1、教师用的“小兔教棒''一根、讲述图片四张、故事名字卡片“小兔折纸二（图片按照左一、中二、右一的位置张贴在黑板上，并用白纸遮盖住。