人教版九年级历史上册第20课-第一次工业革命课件

第20课第一次工业革命第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起人教版九年级上第20课第一次工业革命第七单元工业革命和国际共产主提示：点击进入习题新知巩固·逐点练透新题精题·培优提能123ADC4B567DDB8D123CCB4A56C9DA7见习题10见习题提示：点击进入习题新知巩固·逐点练透新题精题·CCAADDBBBBDDDDDD A．资本主义时代的曙光 B．“日不落帝国”的兴起 C．血腥的资本积累 D．“蒸汽时代”的到来D A．资本主义时代的曙光 B．“日不落帝国”的兴起D10．19世纪，蒸汽机器引起了欧洲生产的革命……英国引领了这一历史发展的潮流。是什么原因让这个原本平凡的小岛，孕育了超凡的能量，改变了自己，也影响了世界呢？

10．19世纪，蒸汽机器引起了欧洲生产的革命……英国引领了这此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，【万事俱备·工业革命之源】材料一

威廉和玛丽加冕手工工场殖民公司【万事俱备·工业革命之源】(1)结合材料一中的图片，探讨工业革命首先在英国出现的前提和条件。

政治前提：资产阶级统治的确立。条件：海外贸易、殖民掠夺积累了雄厚的资本；工场手工业的发展积累了生产技术知识；殖民掠夺拓展了广阔的海外市场和廉价原料产地。(1)结合材料一中的图片，探讨工业革命首先在英国出现的前提和【一枝独秀·工业革命之花】材料二

图一图二图三【一枝独秀·工业革命之花】(2)材料二中的图一、二、三反映了工业革命中的哪些发明？说出与图片相对应的发明者或改进者。

发明：珍妮机、蒸汽机、蒸汽机车。发明者或改进者：哈格里夫斯、瓦特、斯蒂芬森。(2)材料二中的图一、二、三反映了工业革命中的哪些发明？说(3)图二所示的动力机械所用能源是什么？对人类的生产和生活具有什么重大意义？

能源：煤。意义：为工业生产提供了强大的动力，改变了人类的生活方式，扩大了人类的活动范围。(3)图二所示的动力机械所用能源是什么？对人类的生产和生活具【历史回响·工业革命之悟】材料三资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。

——马克思、恩格斯《共产党宣言》【历史回响·工业革命之悟】材料四英国是蒸汽机的故乡……可是煤烟带给英国的灾难是将房屋、树木、雕塑、桥梁一切都被熏成黑色，就连泰晤士河也不例外…… ——徐刚《世纪末的忧思》材料四英国是蒸汽机的故乡……可是煤烟带给英国的灾难是将房屋(4)材料三、四分别反映出第一次工业革命带来的什么影响？

材料三：工业革命使社会生产力获得了突飞猛进的发展。材料四：工业革命破坏了我们赖以生存的自然环境。

(4)材料三、四分别反映出第一次工业革命带来的什么影响？1．近代的机器与其说是需要的结果，不如说是被迫无奈时有意发明的产物，因为棉布紧俏发明了新式纺纱机和织布机，因为机械动力不足而改良了蒸汽机。这表明，工业革命时期的技术革新(

) A．源于人们生活中工作经验 B．着力解决生产中的迫切问题 C．是科学理论发展的结果 D．极大地推动了生产力的发展1．近代的机器与其说是需要的结果，不如说是被迫无奈时有意发明【点拨】由“因为棉布紧俏发明了新式纺纱机和织布机，因为机械动力不足而改良了蒸汽机”可以看出，近代的机器是人们为解决生产中的迫切问题而产生的。B符合题意。【答案】B【点拨】由“因为棉布紧俏发明了新式纺纱机和织布机，因为机械动2．18世纪中期到19世纪中期，是近代社会开始逐渐确立的时期。在这个时期，“它”极大地提高了社会的生产能力，造就了工业资产阶级和工业无产阶级，开创了新兴的工厂制度，推动了资本主义各国政治制度不断完善。下面四个选项中，最能代表这个“它”的一项是(

)2．18世纪中期到19世纪中期，是近代社会开始逐渐确立

A．一本书B．一个人

C．一机器D．一宣言 A．一本书B．一个人 C．一机器【点拨】由“极大地提高了社会的生产能力，造就了工业资产阶级和工业无产阶级，开创了新兴的工厂制度，推动了资本主义各国政治制度不断完善”可知，题干中“它”指的是第一次工业革命。第一次工业革命中瓦特改良的蒸汽机，为工业生产提供了稳定的动力，把人类带入了蒸汽时代。C是改良蒸汽机，符合题意。【答案】C【点拨】由“极大地提高了社会的生产能力，造就了工业资产阶级和3.【核心素养：历史解释】导致下图中1800—1870年英国煤产量(单位：万吨)变化的主要因素是(

)3.【核心素养：历史解释】导致下图中1800—1870年英A．殖民侵略与扩张政策的推行B．珍妮纺纱机的发明与推广C．改良蒸汽机的广泛应用D．飞梭的发明与广泛应用A．殖民侵略与扩张政策的推行【点拨】结合所学知识可知，18世纪60年代开始的工业革命中，1785年以后，人们利用瓦特改进后的蒸汽机提供的动力带动机器进行生产，极大地促进了大工厂生产的发展，促进了英国煤炭产量的急剧增加。殖民侵略与扩张政策的推行不是煤炭产量发生变化的因素；珍妮纺纱机、飞梭利用的动力是人力。【答案】C【点拨】结合所学知识可知，18世纪60年代开始的工业革命中，4.[2019·攀枝花]据下列图框中的内容，判断出现这一现象的原因(

) (英国)两个世纪以前，一千个人当中没有一个人穿袜子；现在，一千个人当中没有一个人不穿袜子。 ——1831年版《机器的成绩》 A．工业革命的推动 B．工人运动的推动 C．垄断组织的推动 D．农民阶级的推动4.[2019·攀枝花]据下列图框中的内容，判断出现这【点拨】抓住材料中“1831年”，结合所学知识可知，此时正值工业革命时期。工业革命使大机器生产取代手工劳动，提高了生产效率，使袜子产量增加，故出现了题中的现象。【答案】A【点拨】抓住材料中“1831年”，结合所学知识可知，此时正值5．阅读下面“工业革命动力演进示意图”，从中可以得出蒸汽机的作用是(

)

工业革命动力演进示意图5．阅读下面“工业革命动力演进示意图”，从中可以得出蒸汽机的①用机械力取代自然力，把人类带入“蒸汽时代”②出现了大机器化生产，提高了生产效率③标志着工业革命的完成④为汽船、火车的发明提供了动力，促进了交通运输业的革新A．②③④ B．①②③C．①②④ D．①③④①用机械力取代自然力，把人类带入“蒸汽时代”【点拨】阅读“工业革命动力演进示意图”可知，图示没有体现出标志着工业革命的完成，因此排除含③的选项。故选C。【答案】C【点拨】阅读“工业革命动力演进示意图”可知，图示没有体现出标6．[2019·随州]《剑桥欧洲经济史》写道：“机器都在执行着一种新的规律，纺工不再像过去那样在家里无拘无束地摇车纺纱了，织工也不能像过去那样在家里自由自在地投梭织布了。现在，他们必须在工厂中按照没有生命疲倦的机器设备所确定的速度工作。”材料主要说明了工业革命(

)6．[2019·随州]《剑桥欧洲经济史》写道：“机器都在执行A．改变了生产方式B．提高了社会生产力水平C．改变了传统家庭结构D．提高了人们的生活水平【点拨】材料关键信息是“织工也不能像过去那样在家里自由自在地投梭织布了。现在，他们必须在工厂中……”可知材料主要说明了工业革命改变了生产方式。【答案】AA．改变了生产方式7．阅读下列材料，回答问题。

材料一(英国拥有)很大的、不断扩大的市场……英国还拥有更多的、可供工业革命使用的资金用的流动资本，源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民们失去了自己的部7．阅读下列材料，回答问题。

分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则就不得不去城里找工作。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)根据材料一，概括该学者认为工业革命的爆发首先需要满足的因素。

不断扩大的市场、充足的劳动力。 分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则就不得不去

材料二1800—1870年英国煤产量(单位：万吨)(2)材料二反映的趋势是什么？英国工业革命期间，在动力方面的哪一重大技术进步促进了这一趋势的出现？

煤炭产量大幅度提高。蒸汽机的改进。 材料二1800—1870年英国煤产量(单位：万吨)

材料三从1760年到1860年，英国工人劳动生产率提高了20%。1850年，英国工业资产值占世界的1/3，对外贸易占世界的21%，19世纪40年代，英国生铁产量占世界的一半，煤炭占2/3，英国成为全世界机械设备和各种工业制成品的主要供应商。英国成为“世界工厂”，世界变成英国的市场。 材料三从1760年到1860年，英国工人劳动生产率提高了(3)根据材料三并结合所学知识，指出英国成为“世界工厂”的主要原因。

工业革命的完成。(3)根据材料三并结合所学知识，指出英国成为“世界工厂”的主

材料四19世纪上半期，英国发动了侵略中国的鸦片战争……英国通过殖民侵略，不仅用夺来的财富发展国内经济，也为其工业生产提供了巨大的海外市场。(4)结合所学知识，说明材料三和材料四内容之间的联系。

英国完成工业革命后，为了打开中国市场，推销工业产品和掠夺廉价的工业原料，英国发动了侵略中国的鸦片战争。 材料四19世纪上半期，英国发动了侵略中国的鸦片战争……英同学们下课啦授课老师：xxx同学们下课啦授课老师：xxx第20课第一次工业革命第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起人教版九年级上第20课第一次工业革命第七单元工业革命和国际共产主提示：点击进入习题新知巩固·逐点练透新题精题·培优提能123ADC4B567DDB8D123CCB4A56C9DA7见习题10见习题提示：点击进入习题新知巩固·逐点练透新题精题·CCAADDBBBBDDDDDD A．资本主义时代的曙光 B．“日不落帝国”的兴起 C．血腥的资本积累 D．“蒸汽时代”的到来D A．资本主义时代的曙光 B．“日不落帝国”的兴起D10．19世纪，蒸汽机器引起了欧洲生产的革命……英国引领了这一历史发展的潮流。是什么原因让这个原本平凡的小岛，孕育了超凡的能量，改变了自己，也影响了世界呢？

10．19世纪，蒸汽机器引起了欧洲生产的革命……英国引领了这此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?二、赏识类1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!三、表扬类1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，【万事俱备·工业革命之源】材料一

威廉和玛丽加冕手工工场殖民公司【万事俱备·工业革命之源】(1)结合材料一中的图片，探讨工业革命首先在英国出现的前提和条件。

政治前提：资产阶级统治的确立。条件：海外贸易、殖民掠夺积累了雄厚的资本；工场手工业的发展积累了生产技术知识；殖民掠夺拓展了广阔的海外市场和廉价原料产地。(1)结合材料一中的图片，探讨工业革命首先在英国出现的前提和【一枝独秀·工业革命之花】材料二

图一图二图三【一枝独秀·工业革命之花】(2)材料二中的图一、二、三反映了工业革命中的哪些发明？说出与图片相对应的发明者或改进者。

发明：珍妮机、蒸汽机、蒸汽机车。发明者或改进者：哈格里夫斯、瓦特、斯蒂芬森。(2)材料二中的图一、二、三反映了工业革命中的哪些发明？说(3)图二所示的动力机械所用能源是什么？对人类的生产和生活具有什么重大意义？

能源：煤。意义：为工业生产提供了强大的动力，改变了人类的生活方式，扩大了人类的活动范围。(3)图二所示的动力机械所用能源是什么？对人类的生产和生活具【历史回响·工业革命之悟】材料三资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。

——马克思、恩格斯《共产党宣言》【历史回响·工业革命之悟】材料四英国是蒸汽机的故乡……可是煤烟带给英国的灾难是将房屋、树木、雕塑、桥梁一切都被熏成黑色，就连泰晤士河也不例外…… ——徐刚《世纪末的忧思》材料四英国是蒸汽机的故乡……可是煤烟带给英国的灾难是将房屋(4)材料三、四分别反映出第一次工业革命带来的什么影响？

材料三：工业革命使社会生产力获得了突飞猛进的发展。材料四：工业革命破坏了我们赖以生存的自然环境。

(4)材料三、四分别反映出第一次工业革命带来的什么影响？1．近代的机器与其说是需要的结果，不如说是被迫无奈时有意发明的产物，因为棉布紧俏发明了新式纺纱机和织布机，因为机械动力不足而改良了蒸汽机。这表明，工业革命时期的技术革新(

) A．源于人们生活中工作经验 B．着力解决生产中的迫切问题 C．是科学理论发展的结果 D．极大地推动了生产力的发展1．近代的机器与其说是需要的结果，不如说是被迫无奈时有意发明【点拨】由“因为棉布紧俏发明了新式纺纱机和织布机，因为机械动力不足而改良了蒸汽机”可以看出，近代的机器是人们为解决生产中的迫切问题而产生的。B符合题意。【答案】B【点拨】由“因为棉布紧俏发明了新式纺纱机和织布机，因为机械动2．18世纪中期到19世纪中期，是近代社会开始逐渐确立的时期。在这个时期，“它”极大地提高了社会的生产能力，造就了工业资产阶级和工业无产阶级，开创了新兴的工厂制度，推动了资本主义各国政治制度不断完善。下面四个选项中，最能代表这个“它”的一项是(

)2．18世纪中期到19世纪中期，是近代社会开始逐渐确立

A．一本书B．一个人

C．一机器D．一宣言 A．一本书B．一个人 C．一机器【点拨】由“极大地提高了社会的生产能力，造就了工业资产阶级和工业无产阶级，开创了新兴的工厂制度，推动了资本主义各国政治制度不断完善”可知，题干中“它”指的是第一次工业革命。第一次工业革命中瓦特改良的蒸汽机，为工业生产提供了稳定的动力，把人类带入了蒸汽时代。C是改良蒸汽机，符合题意。【答案】C【点拨】由“极大地提高了社会的生产能力，造就了工业资产阶级和3.【核心素养：历史解释】导致下图中1800—1870年英国煤产量(单位：万吨)变化的主要因素是(

)3.【核心素养：历史解释】导致下图中1800—1870年英A．殖民侵略与扩张政策的推行B．珍妮纺纱机的发明与推广C．改良蒸汽机的广泛应用D．飞梭的发明与广泛应用A．殖民侵略与扩张政策的推行【点拨】结合所学知识可知，18世纪60年代开始的工业革命中，1785年以后，人们利用瓦特改进后的蒸汽机提供的动力带动机器进行生产，极大地促进了大工厂生产的发展，促进了英国煤炭产量的急剧增加。殖民侵略与扩张政策的推行不是煤炭产量发生变化的因素；珍妮纺纱机、飞梭利用的动力是人力。【答案】C【点拨】结合所学知识可知，18世纪60年代开始的工业革命中，4.[2019·攀枝花]据下列图框中的内容，判断出现这一现象的原因(

) (英国)两个世纪以前，一千个人当中没有一个人穿袜子；现在，一千个人当中没有一个人不穿袜子。 ——1831年版《机器的成绩》 A．工业革命的推动 B．工人运动的推动 C．垄断组织的推动 D．农民阶级的推动4.[2019·攀枝花]据下列图框中的内容，判断出现这【点拨】抓住材料中“1831年”，结合所学知识可知，此时正值工业革命时期。工业革命使大机器生产取代手工劳动，提高了生产效率，使袜子产量增加，故出现了题中的现象。【答案】A【点拨】抓住材料中“1831年”，结合所学知识可知，此时正值5．阅读下面“工业革命动力演进示意图”，从中可以得出蒸汽机的作用是(

)

工业革命动力演进示意图5．阅读下面“工业革命动力演进示意图”，从中可以得出蒸汽机的①用机械力取代自然力，把人类带入“蒸汽时代”②出现了大机器化生产，提高了生产效率③标志着工业革命的完成④为汽船、火车的发明提供了动力，促进了交通运输业的革新A．②③④ B．①②③C．①②④ D．①③④①用机械力取代自然力，把人类带入“蒸汽时代”【点拨】阅读“工业革命动力演进示意图”可知，图示没有体现出标志着工业革命的完成，因此排除含③的选项。故选C。【答案】C【点拨】阅读“工业革命动力演进示意图”可知，图示没有体现出标6．[2019·随州]《剑桥欧洲经济史》写道：“机器都在执行着一种新的规律，纺工不再像过去那样在家里无拘无束地摇车纺纱了，织工也不能像过去那样在家里自由自在地投梭织布了。现在，他们必须在工厂中按照没有生命疲倦的机器设备所确定的速度工作。”材料主要说明了工业革命(

)6．[2019·随州]《剑桥欧洲经济史》写道：“机器都在执行A．改变了生产方式B．提高了社会生产力水平C．改变了传统家庭结构D．提高了人们的生活水平【点拨】材料关键信息是“织工也不能像过去那样