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说明文阅读说明文阅读1

说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，是以说明为主要表达方式，以事物或事理为主要内容，它或介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能，或解释事物的含义、原理、关系、演变等。文体知识说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在2说明文分类：1、从说明对象的角度：事物说明文、事理说明文。2、从语言表达角度：平实说明文、生动说明文。平实性说明文：多用说明的表达方式，语言朴实简明。如数学、自然教科书，科技资料，实验报告，说明书等。生动说明文也叫文艺性说明文：除采用说明外，辅以叙述、描写、抒情，并借助修辞，语言生动形象。如知识小品，科学小品等。说明文分类：平实性说明文：多用说明的表达方式，语言3一篇说明文应掌握的内容：说明对象及特征说明文的结构说明顺序说明方法及其作用说明语言的准确、周密一篇说明文应掌握的内容：说明对象及特征4一、说明对象：

1、事物说明文：看标题。一般标题就是说明的对象。如《中国石拱桥》2、事理说明文：看首尾段。一般找准开头结尾的总结句。介绍了……的……(对象加内容)一、说明对象：

1、事物说明文：看标题。一般标题就是说明的5二、说明对象的特征:

1、抓中心句及关键性词语，在文中直接找出。如《苏州园林》，说明对象：苏州园林说明特征：

务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画

。

2、文中没有明显交代事物特征的，需要逐层逐段加以归纳概括，提炼事物的特征。

二、说明对象的特征:

1、抓中心句及关键性词语，在文中直接找6三、说明文的结构1、“总——分”式：由总到分；由分到总；总分总。2、并列式：各段落层次之间的关系是并列的。

3、递进式：各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。

4、连贯式：各层之间按照事物发展过程安排层次，前后互相承接。如：介绍某一实验过程。三、说明文的结构1、“总——分”式：由总到分；由分到总；总分7

四、说明顺序

1、时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用这种顺序。

2、空间顺序，即按照事物在空间位置关系依次说明。说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。3、逻辑顺序，即按事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。具体表现在：①从现象到本质(或从本质到现象)；②从原因到结果(或从结果到原因)；③从特点到用途(或从用途到特点)；④从整体到部分(或从部分到整体)；⑤从概括到具体(或从具体到概括)；⑥从主要到次要(或从次要到主要)；（7）从一般到个别（或个别到一般）。四、说明顺序1、时间顺序，8五、说明方法及其作用：

1、举例子：举了……的例子，具体形象地说明了……的…特点，从而使说明更具体、更有说服力，便于读者理解和认识。

2、分类别：把……分别加以说明，显得条理清楚。

3、打比方：把……比作……，生动形象地说明了…的…特点，增强文章的趣味性。

4、列数字：用具体的数据……加以说明，使说明更准确，更有说服力，令读者更信服。5、作诠释：对……加以具体的解释说明，让读者对……有进一步的认识，使说明更通俗易懂。五、说明方法及其作用：

1、举例子：举了……的例子，具体形象96、作比较：把…和…相互比较，突出强调了…的…特点（地位、影响等）

7、下定义：能够科学地、准确而简明地揭示了……的本质特点，使说明更加严密、精炼。8、画图表：具体说明了……特点，使说明更简明，更直观。

9、摹状貌：具体生动形象地说明了……，显得生动活泼，使文章更具可读性。10、引资料：引用……突出了……，增强了文章的说服力。（引用名言、格言、谚语）引用……突出了……，增强说明的趣味性。（引用神话传说、新闻报道、谜语、轶闻趣事）6、作比较：把…和…相互比较，突出强调了…的…特点（地位、影10

语言的准确性，是说明文的最基本的特征。在准确的前提下可以平实见长，也可以生动见长。

六、说明语言的准确性

说明文语言的准确性有以下几类：1、表程度范围：最、很、比较、几乎、相当……2、表估计：大约、左右、大概、估计、至少……3、表时间：当时…4、表猜测：可能、也许、据推测……5、表修饰限制：之一、一般、经常、目前、至今、主要、只、总……6、指代性词语：这、这些、这样、这种……语言的准确性，是说明文的最基本的特征。在准确11说明文语言1、指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。说明文语言1、指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”12说明文语言2、限制性词语能否删去？

不能删去。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。若删去，原来的意思就变成什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。xx词体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性。说明文语言2、限制性词语能否删去？133、加点字词有何作用（好处）?用了……词，生动形象（准确）地说明了事物……的特征（事理），能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）4、加点的词能否替换为另一词？不能，原文“xx”的意思是……，而替换的“xx”只有……的意思，如换成“xx”，就与实际情况不符合，不能体现说明文语言的准确性、严密性、科学性。3、加点字词有何作用（好处）?14说明文阅读说明文阅读15

说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，是以说明为主要表达方式，以事物或事理为主要内容，它或介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能，或解释事物的含义、原理、关系、演变等。文体知识说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在16说明文分类：1、从说明对象的角度：事物说明文、事理说明文。2、从语言表达角度：平实说明文、生动说明文。平实性说明文：多用说明的表达方式，语言朴实简明。如数学、自然教科书，科技资料，实验报告，说明书等。生动说明文也叫文艺性说明文：除采用说明外，辅以叙述、描写、抒情，并借助修辞，语言生动形象。如知识小品，科学小品等。说明文分类：平实性说明文：多用说明的表达方式，语言17一篇说明文应掌握的内容：说明对象及特征说明文的结构说明顺序说明方法及其作用说明语言的准确、周密一篇说明文应掌握的内容：说明对象及特征18一、说明对象：

1、事物说明文：看标题。一般标题就是说明的对象。如《中国石拱桥》2、事理说明文：看首尾段。一般找准开头结尾的总结句。介绍了……的……(对象加内容)一、说明对象：

1、事物说明文：看标题。一般标题就是说明的19二、说明对象的特征:

1、抓中心句及关键性词语，在文中直接找出。如《苏州园林》，说明对象：苏州园林说明特征：

务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画

。

2、文中没有明显交代事物特征的，需要逐层逐段加以归纳概括，提炼事物的特征。

二、说明对象的特征:

1、抓中心句及关键性词语，在文中直接找20三、说明文的结构1、“总——分”式：由总到分；由分到总；总分总。2、并列式：各段落层次之间的关系是并列的。

3、递进式：各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。

4、连贯式：各层之间按照事物发展过程安排层次，前后互相承接。如：介绍某一实验过程。三、说明文的结构1、“总——分”式：由总到分；由分到总；总分21

四、说明顺序

1、时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用这种顺序。

2、空间顺序，即按照事物在空间位置关系依次说明。说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。3、逻辑顺序，即按事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。具体表现在：①从现象到本质(或从本质到现象)；②从原因到结果(或从结果到原因)；③从特点到用途(或从用途到特点)；④从整体到部分(或从部分到整体)；⑤从概括到具体(或从具体到概括)；⑥从主要到次要(或从次要到主要)；（7）从一般到个别（或个别到一般）。四、说明顺序1、时间顺序，22五、说明方法及其作用：

1、举例子：举了……的例子，具体形象地说明了……的…特点，从而使说明更具体、更有说服力，便于读者理解和认识。

2、分类别：把……分别加以说明，显得条理清楚。

3、打比方：把……比作……，生动形象地说明了…的…特点，增强文章的趣味性。

4、列数字：用具体的数据……加以说明，使说明更准确，更有说服力，令读者更信服。5、作诠释：对……加以具体的解释说明，让读者对……有进一步的认识，使说明更通俗易懂。五、说明方法及其作用：

1、举例子：举了……的例子，具体形象236、作比较：把…和…相互比较，突出强调了…的…特点（地位、影响等）

7、下定义：能够科学地、准确而简明地揭示了……的本质特点，使说明更加严密、精炼。8、画图表：具体说明了……特点，使说明更简明，更直观。

9、摹状貌：具体生动形象地说明了……，显得生动活泼，使文章更具可读性。10、引资料：引用……突出了……，增强了文章的说服力。（引用名言、格言、谚语）引用……突出了……，增强说明的趣味性。（引用神话传说、新闻报道、谜语、轶闻趣事）6、作比较：把…和…相互比较，突出强调了…的…特点（地位、影24

语言的准确性，是说明文的最基本的特征。在准确的前提下可以平实见长，也可以生动见长。

六、说明语言的准确性

说明文语言的准确性有以下几类：1、表程度范围：最、很、比较、几乎、相当……2、表估计：大约、左右、大概、估计、至少……3、表时间：当时…4、表猜测：可能、也许、据推测……5、表修饰限制：之一、一般、经常、目前、至今、主要、只、总……6、指代性词语：这、这些、这样、这种……语言的准确性，是说明文的最基本的特征。在准确25说明文语言1、指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。说明文语言1、指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”26说明文语言2、限制性词语能否删去？

不能删去。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。若删去，原来的意思