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文档简介

听朗读，思考：你觉得朗读得怎么样？你从朗读中听出了什么？

听完朗读自由读课文，作者在诗中以鲜明的态度写出了哪两种人？找出文中的诗句。找出诗人是怎样描述这两种人的。朗读要求：将每节诗的前两句连起来读。将每节诗的后两句连起来读。男女生分别交替朗读每节诗的前两句和后两句。“有的人”分别指哪些人呢？联系所学和实际生活，说一说，两个“有的人”，分别指哪两类人呢？前一种人指坏人，如：小偷、强盗、骗子。后一种人指对社会有用的人，如：军人、警察、科学家。前一种人指的是骑在人民头上作威作福的人，只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值。后一种人指的是一生为人民、甘愿做人民牛马的人，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。情愿作野草，等着地下的火烧。愿把自己的一切贡献给革命事业。有的人活着，行尸走肉他已经死了；唾弃、憎恨、踩踏有的人死了，人民英雄他还活着。尊敬、拥戴、敬佩作者这样对比来写有什么目的？通过两种人的对比，更加鲜明地表达了作者对为了自己的私欲而践踏人民的人的憎恨之情，充分体现了诗人对像鲁迅一样为了人民的利益鞠躬尽瘁的人的敬佩之情。流芳百世的英雄人物：文天祥、戚继

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