五年级上册科学《探究技能：猜想》-粤教版课件

探究技能：猜想科学粤教版五年级上探究技能：猜想科学粤教版五年级上新知导入创设问题情境彬彬问琪琪：“鱼缸里的金鱼藻，怎么有些叶子会冒气泡？”波波回答道：“会不会与阳光照射有关？”新知导入创设问题情境彬彬问琪琪：“鱼缸里的金鱼藻，怎么有些叶新知讲解对自然现象产生的原因进行猜想，是科学探究的重要环节。探究技能：猜想新知讲解对自然现象产生的原因进行猜想，是科学探究的重要环节新知讲解怎么猜想观察现象找出关联点联系现象思考因果进而猜想尝试搜集证据验证猜想方法学习新知讲解怎么猜想观察现象找出关联点联系现象思考因果尝试搜集新知讲解金鱼藻别名细草、软草、鱼草，全株暗绿色，茎细柔，有分枝，叶轮生，每轮6-8叶，无柄。新知讲解金鱼藻别名细草、软草、鱼草，全株暗绿色，茎细柔，有分新知讲解在光线较暗的环境中，金鱼藻只释放很少的气泡，甚至不会释放气泡神奇现象当有光线照射到金鱼藻上，经过一段时间，可见到金鱼藻的叶片释放出较多的气泡新知讲解在光线较暗的环境中，金鱼藻只释放很少的气泡，甚至不会新知讲解找到关联点金鱼草的两种现象中哪些事物可能关联？金鱼藻的叶片持续释放出小气泡可能与阳光照射有关联

新知讲解找到关联点金鱼草的两种现象中哪些事物可能关联？金鱼藻新知讲解金鱼草的两种现象联系起来，思考因果关系，你会提出怎样的猜想？金鱼藻在接受阳光照射后会释放出小气泡新知讲解金鱼草的两种现象联系起来，思考因果关系，你会提出怎样新知讲解尝试根据猜想，尝试用实验或其他方法搜集证据，判断猜想是否合理工具与材料：白炽灯、烧杯（2000ml）、金鱼藻、卵石新知讲解尝试根据猜想，尝试用实验或其他方法搜集证据，判新知讲解实验过程①将金鱼藻按大小和数量尽量一致地分成两组②其中一个烧杯固定着一组金鱼藻，并把它放置在阳光下④观察两组金鱼藻是否产生气泡，产生多少气泡③另一个烧杯固定着一组金鱼藻，并把它放置在阴暗处新知讲解实验过程①将金鱼藻按大小和数量尽量一致地分成两组②其新知讲解放在阴暗处的金鱼藻没有气泡冒出接受光照的金鱼藻有气泡冒出实验观察新知讲解放在阴暗处的金鱼藻没有气泡冒出接受光照的金鱼藻有气泡新知讲解验证猜想金鱼藻接受阳光照射后会冒出小气泡在光照下，金鱼藻，冒气泡支持金鱼藻接受阳光照射后会冒出小气泡新知讲解验证猜想金鱼藻接受阳光照射后会冒出小气泡在光照下，金新知讲解技能训练空气对植物的生长会有影响吗?先根据现象进行猜想，然后通过实验验证自己的猜想。训练要求新知讲解技能训练空气对植物的生长会有影响吗?先根据现象进行猜新知讲解写出你的猜想我的猜想空气对植物的生长会有影响新知讲解写出你的猜想我的猜想空气对植物的生长会有影响新知讲解提示：实验工具与材料黄豆芽保鲜膜新知讲解提示：实验工具与材料黄豆芽保鲜膜新知讲解实验与观察把黄豆芽分成两份装在盆里，其中一份用保鲜膜封住，多几天进行观察它们有什么不同？新知讲解实验与观察把黄豆芽分成两份装在盆里，其中一份用保鲜膜新知讲解填写实验记录空气对植物（如黄豆芽）的生长会有影响没与空气隔绝的黄豆牙生长旺盛，与空气隔绝的萎缩，死亡支持空气对植物（如黄豆芽）的生长会有影响新知讲解填写实验记录空气对植物（如黄豆芽）的生长会有影响没与课堂练习判断下列说法正误1、对自然现象产生的原因进行猜想，是科学探究的重要环节。（）2、空气对植物的生长没有影响。（）3、可以运用实验或其他方法搜集证据验证猜想。（）4、金鱼藻在没有光照的情况下绝对不会冒气泡。（）5、金鱼藻冒气泡，说明金鱼藻从体内排出气体。（）√√√✘✘课堂练习判断下列说法正误1、对自然现象产生的原因进行猜想，是拓展提高金鱼缸里为什么放金鱼藻绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的碳氧平衡。金鱼藻是一种多年生的沉水草本植物，养金鱼的人在金鱼缸中放入金鱼藻的主要目的是减少水中的二氧化碳，增加水中的氧。拓展提高金鱼缸里为什么放金鱼藻绿色植物通过光合作用吸收二氧化课堂总结通过这节课的学习，我们知道金鱼藻在光照下会冒出气泡；知道猜测是科学探究的重要环节；掌握了科学猜测的基本方法和流程；知道如何根据现象猜测原因，如何运用实验或其他方法搜集证据加以验证；学会了运用学到的探究技能方法去探索更多的现象本质。课堂总结通过这节课的学习，我们知道金鱼藻在光照板书设计探究技能：猜想方法学习技能训练板书设计探究技能：猜想方法学习技能训练作业布置业余时间，到大自然中去发现更多的自然现象，根据现象进行猜想，然后通过实验验证自己的猜想。作业布置业余时间，到大自然中去发现更多的自然现象，根据现象进探究技能：猜想科学粤教版五年级上探究技能：猜想科学粤教版五年级上新知导入创设问题情境彬彬问琪琪：“鱼缸里的金鱼藻，怎么有些叶子会冒气泡？”波波回答道：“会不会与阳光照射有关？”新知导入创设问题情境彬彬问琪琪：“鱼缸里的金鱼藻，怎么有些叶新知讲解对自然现象产生的原因进行猜想，是科学探究的重要环节。探究技能：猜想新知讲解对自然现象产生的原因进行猜想，是科学探究的重要环节新知讲解怎么猜想观察现象找出关联点联系现象思考因果进而猜想尝试搜集证据验证猜想方法学习新知讲解怎么猜想观察现象找出关联点联系现象思考因果尝试搜集新知讲解金鱼藻别名细草、软草、鱼草，全株暗绿色，茎细柔，有分枝，叶轮生，每轮6-8叶，无柄。新知讲解金鱼藻别名细草、软草、鱼草，全株暗绿色，茎细柔，有分新知讲解在光线较暗的环境中，金鱼藻只释放很少的气泡，甚至不会释放气泡神奇现象当有光线照射到金鱼藻上，经过一段时间，可见到金鱼藻的叶片释放出较多的气泡新知讲解在光线较暗的环境中，金鱼藻只释放很少的气泡，甚至不会新知讲解找到关联点金鱼草的两种现象中哪些事物可能关联？金鱼藻的叶片持续释放出小气泡可能与阳光照射有关联

新知讲解找到关联点金鱼草的两种现象中哪些事物可能关联？金鱼藻新知讲解金鱼草的两种现象联系起来，思考因果关系，你会提出怎样的猜想？金鱼藻在接受阳光照射后会释放出小气泡新知讲解金鱼草的两种现象联系起来，思考因果关系，你会提出怎样新知讲解尝试根据猜想，尝试用实验或其他方法搜集证据，判断猜想是否合理工具与材料：白炽灯、烧杯（2000ml）、金鱼藻、卵石新知讲解尝试根据猜想，尝试用实验或其他方法搜集证据，判新知讲解实验过程①将金鱼藻按大小和数量尽量一致地分成两组②其中一个烧杯固定着一组金鱼藻，并把它放置在阳光下④观察两组金鱼藻是否产生气泡，产生多少气泡③另一个烧杯固定着一组金鱼藻，并把它放置在阴暗处新知讲解实验过程①将金鱼藻按大小和数量尽量一致地分成两组②其新知讲解放在阴暗处的金鱼藻没有气泡冒出接受光照的金鱼藻有气泡冒出实验观察新知讲解放在阴暗处的金鱼藻没有气泡冒出接受光照的金鱼藻有气泡新知讲解验证猜想金鱼藻接受阳光照射后会冒出小气泡在光照下，金鱼藻，冒气泡支持金鱼藻接受阳光照射后会冒出小气泡新知讲解验证猜想金鱼藻接受阳光照射后会冒出小气泡在光照下，金新知讲解技能训练空气对植物的生长会有影响吗?先根据现象进行猜想，然后通过实验验证自己的猜想。训练要求新知讲解技能训练空气对植物的生长会有影响吗?先根据现象进行猜新知讲解写出你的猜想我的猜想空气对植物的生长会有影响新知讲解写出你的猜想我的猜想空气对植物的生长会有影响新知讲解提示：实验工具与材料黄豆芽保鲜膜新知讲解提示：实验工具与材料黄豆芽保鲜膜新知讲解实验与观察把黄豆芽分成两份装在盆里，其中一份用保鲜膜封住，多几天进行观察它们有什么不同？新知讲解实验与观察把黄豆芽分成两份装在盆里，其中一份用保鲜膜新知讲解填写实验记录空气对植物（如黄豆芽）的生长会有影响没与空气隔绝的黄豆牙生长旺盛，与空气隔绝的萎缩，死亡支持空气对植物（如黄豆芽）的生长会有影响新知讲解填写实验记录空气对植物（如黄豆芽）的生长会有影响没与课堂练习判断下列说法正误1、对自然现象产生的原因进行猜想，是科学探究的重要环节。（）2、空气对植物的生长没有影响。（）3、可以运用实验或其他方法搜集证据验证猜想。（）4、金鱼藻在没有光照的情况下绝对不会冒气泡。（）5、金鱼藻冒气泡，说明金鱼藻从体内排出气体。（）√√√✘✘课堂练习判断下列说法正误1、对自然现象产生的原因进行猜想，是拓展提高金鱼缸里为什么放金鱼藻绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的碳氧平衡。金鱼藻是一种多年生的沉水草本植物，养金鱼的人在金鱼缸中放入金鱼藻的主要目的是减少水中的二氧化碳，增加水中的氧。拓展提高金鱼缸里为什么放金鱼藻绿色植物通过光合作用吸收二氧化课堂总结通过这节课的学习，我们知道金鱼藻在光照下会冒出气泡；知道猜测是科学探究的重要环节；掌握了科学猜测的基本方法和流程；知道如何根据现象